以智慧為話題的高中議論文3篇
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的以智慧為話題的高中議論文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以智慧為話題的高中議論文3篇1
誠然，學(xué)習(xí)沒有捷徑，但學(xué)習(xí)的方法又不是一成不變的：在觀察社會(huì)中體驗(yàn)生活的姿態(tài)、在對(duì)自然的哲思中，在質(zhì)疑看似無暇的前人中實(shí)踐出屬于自己的一片新天地。用智慧的方式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也許會(huì)變得更有趣更高效。
他出入夜色籠罩的小巷，在黎明的晨曦中叩開一扇又一扇暗藏故事的門，他在感受世態(tài)炎涼和百味人生中奠基著自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格。他默立在墻角陰影中看街邊行人的嬉笑怒罵，他會(huì)在城市最角落徜徉，與那些身份最卑微的小市民攀談、交流他或她的曲折人生。然后他會(huì)為它們譜曲作詞仿佛在深邃夜空中穿梭的音符用最為精巧的黑色幽默讓你笑著淚流滿面。又有誰能讀懂七號(hào)公園夜色中閃爍的街燈、初春覆雪的斷橋？許嵩，已經(jīng)用它超越二十出頭同齡人的社會(huì)體驗(yàn)徹底改變自己的曲風(fēng)。他的音樂似乎已不再限于單純的說唱，而是以一種觀察家的姿態(tài)重新審視這個(gè)不凡的世界。他在體驗(yàn)社會(huì)的過程中學(xué)到了更多，更重要的是，他讓他的音樂和生活貼得更近。
他隱居山林結(jié)草為廬，在黃昏歸鳥中潛心聆聽自然的潛臺(tái)詞、他把自己的人生寄托給了田園于是更領(lǐng)悟了真正意義非凡無解的人生。因?yàn)橐蝗篲官污吏空負(fù)了他的理想，才有了他不為五斗米折腰的佳話。隨手搭起的茅草屋、荒草叢生的畝許荒地，他就是在這種純真的'生活中思考那些更為純真的生命。東籬下俯拾皆是的雛菊、云間隱逸的南山，晨起理荒穢是他的生活寫照、黃發(fā)垂髫、并怡然自樂是他的社會(huì)構(gòu)想、門前五柳是他多情人生的寫照。陶潛，潛于林而心已逸于外。
行動(dòng)是檢驗(yàn)真知的唯一途徑，就像中舉的范進(jìn)，在人們對(duì)舊社會(huì)的一片質(zhì)疑聲中，單純只是因?yàn)橐粋�(gè)中舉，他依舊高興得如同邁進(jìn)了一個(gè)新天地這是目光短淺和迂腐帶來的悲劇。孫中山、黃興、蔡元培等一干人，不僅敢于面責(zé)統(tǒng)治中國近兩千年的封建王朝，還敢于向它發(fā)起挑戰(zhàn)。起義門前大作的槍聲、一夜無眠的大武漢在火光中成了革命的先行者。若是沒有這個(gè)辛亥年的質(zhì)疑和無畏者的實(shí)踐，青天白日何能驅(qū)散籠罩華夏大地逾千年的茫茫霧靄？
在生活中體驗(yàn)、在自然中思考、在社會(huì)中實(shí)踐，智慧的學(xué)習(xí)也許改變的不僅僅是自己，甚至還有你、我、乃至這個(gè)社會(huì)。
以智慧為話題的高中議論文3篇2
智慧是什么?有人說智慧是與人爭吵時(shí)的少說一句話;有人說智慧是開門時(shí)看到后面有人后的稍慢一步關(guān)門;有人說智慧是在公共場合時(shí)的不大聲喧嘩。在我看來，智慧是水，它既可以是滔滔不絕的江水;也可以是涓涓細(xì)流的溪水;還可以是平靜無漣漪的湖水。智慧是水，是多變的水。
智慧是水，是驚濤駭浪、一往無前的江水�？茨钦驹谛彼厦鏌o表情，不知是發(fā)呆還是沉思的伽利略，望著下方那一個(gè)個(gè)蔑視、譏諷的人。是什么使他不畏人言，敢于站在這里反對(duì)先輩?是智慧，是他的智慧在面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)發(fā)出巨大的力量。如水的智慧給了他無窮的能量�？茨钦驹诮呎郎�(zhǔn)備渡船過江去江東會(huì)戰(zhàn)群儒的諸葛亮，一臉嚴(yán)肅的他正在為即將到來的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備，孤身一人獨(dú)闖軍營站群雄。面對(duì)前路的種.種困難毫不畏懼，這是何等的英雄氣概，我想使他有勇氣完成這次任務(wù)的唯一支柱就是他的智慧了。智慧如滔滔不絕的江水，擁有開天辟地之功效，擁有鬼斧神工之魔力。智慧如水，如滔滔江水。
智慧是水，是順流而下、尋縫找隙的涓涓溪水�，F(xiàn)在全球買的火熱的肯德基誰能想到竟是因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤而來的呢?中國的四大發(fā)現(xiàn)之一的火藥竟也在因?yàn)闊挼r(shí)的一次失誤爆炸而出現(xiàn)的。愛因斯坦曾經(jīng)說過：我會(huì)隨時(shí)帶著一個(gè)筆記本，來記錄我腦海中那隨時(shí)有可能出現(xiàn)的靈感。由此可見，智慧是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他是由一點(diǎn)一滴的小事組成的。智慧是水，是順流而下的溪水。
智慧是水，是平靜無漣漪的湖水。心如止水，靜止的水是提升的水，是充滿正能量的希望之水。世上任何的發(fā)明創(chuàng)造都是由一顆平靜的`心創(chuàng)造出來的。你覺得孤獨(dú)就對(duì)了，那正是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)啊;你覺得不被理解就對(duì)了，那正是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。你覺得黑暗就對(duì)了，那樣你才分辨得出什么是你的光芒;你覺得無助就對(duì)了，那樣你才能明白誰是你成長中能扶你一把的人。智慧創(chuàng)造財(cái)富，平靜的世界才可以產(chǎn)生智慧，智慧是水，是平靜無漣漪的湖水。
智慧是什么?智慧是為人處世，是人生在世唯一的生存法則。智慧是水，是多變的水。充滿不確定，因而我們的人生才更有魅力不是嗎?
以智慧為話題的高中議論文3篇3
人們常說，聰明人就是能夠把復(fù)雜的事情簡單化，而愚蠢的人往往把簡單的事情復(fù)雜化。面對(duì)生活，也許對(duì)于一些人來說是一種簡單明了的享受，也許對(duì)于一些人是一種多元化的剪不斷理還亂的煩惱!我想真正的生活就應(yīng)該是一種大智若愚的境界，放下一些東西，簡簡單單的去學(xué)會(huì)生活吧!
小鳥和老鷹是好朋友，它們都有遠(yuǎn)大的生活抱負(fù)。在太平洋東岸生活久了，它們決定飛往太平洋西岸開拓一個(gè)新的天地。主意一定，它們開始做準(zhǔn)備，采取分頭行動(dòng)的辦法，看誰先到達(dá)目的地。從太平洋東岸飛到西岸需半個(gè)月時(shí)間，在路上需多次休息、吃飯、睡覺，沒有充分準(zhǔn)備是不行的。
老鷹準(zhǔn)備了四件東西：有一個(gè)大包裹，里面裝滿半個(gè)月的口糧;有一個(gè)大水壺，里面裝滿水;有一個(gè)小木筏，是用來休息的;有一個(gè)急救包，里面裝有各種藥品，用于不時(shí)之需。老鷹對(duì)這些東西很滿意，它覺得這樣飛越太平洋會(huì)萬無一失。
當(dāng)它背起這些東西試飛的時(shí)候，出乎意料的事發(fā)生了：這些東西壓得它氣喘吁吁，無論如何也飛不起來了。老鷹想扔掉一些東西。但在它看來，哪一件東西都非常重要，非帶不可。而帶著這些東西卻飛不起來，它陷入一種深深的矛盾中不能自拔，心情煩躁，不知如何是好。
這時(shí)，小鳥卻早已上路了，它只帶了一件物品，那就是一根小樹枝。飛得累了，它就把樹枝放在海面上，站在上面休息;餓了，就放下樹枝站在上面去捉魚;困了，就放下樹枝站在上面睡覺。半個(gè)月過去了，小鳥如愿以償?shù)仫w到了太平洋西岸，那里的大好風(fēng)景盡收眼底，它如愿以償?shù)孬@得了一片新天地。簡單讓小鳥獲得了成功，而老鷹卻不懂得這個(gè)道理，它永遠(yuǎn)在東岸患得患失，想得越多離成功越遠(yuǎn)。
我們的生活日益豐富多彩，生活中值得關(guān)注的東西很多，讓我們放不下的東西也很多，但是，正是它們使我們的生活變得復(fù)雜而沉重。我們離成功越來越遠(yuǎn)，不是我們不努力，而是身上所負(fù)荷的東西太沉重了，使我們不能輕松前進(jìn)。要取得事業(yè)的成功，最有效的辦法就是使我們自己簡單一點(diǎn)，專心一點(diǎn)。該放下的放下，該舍棄的舍棄，簡單往往有效。
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