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幼兒園小班健康活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班健康活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法,我們小班年級(jí)組決定開展以“快樂游戲”為主題的親子活動(dòng),家長和幼兒一起動(dòng)手、動(dòng)腦制作小玩具、圖片,通過游戲的不同材料和游戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo):
通過本次親子游戲活動(dòng)增進(jìn)與家長之間的交流、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣同時(shí)培養(yǎng)幼兒能在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月30日星期二
四、活動(dòng)地點(diǎn):
小班各活動(dòng)室
五、活動(dòng)流程:
1.向家長展示前期我們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的一些歌曲個(gè)兒歌《親親我》、《碰一碰》、《我是一個(gè)粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》、《一望二三里》等等。
2.親子活動(dòng):
活動(dòng)一:摸一摸
活動(dòng)目的:增進(jìn)家長和孩子之間的情感。
游戲方法:10名幼兒圍圈坐,家長蒙住眼睛站中間,看誰先找對(duì)自己的孩子。
活動(dòng)二:夾一夾
活動(dòng)目的:激發(fā)幼兒的思考問題的'能力。
游戲方法:幼兒取球放置家長的身體各關(guān)節(jié),家長可指導(dǎo)幼兒,通過“夾”的方式體驗(yàn)擺造型的樂趣。
活動(dòng)三:踩一踩
活動(dòng)目的:鍛煉幼兒應(yīng)變能力
游戲方法:將氣球綁在大人的腳上,讓孩子來踩,比賽誰堅(jiān)持到最后。
活動(dòng)四:拼一拼
活動(dòng)目的:認(rèn)識(shí)各種形狀,體會(huì)拼出圖案的樂趣,體驗(yàn)成功的快樂。
游戲方法:利用大小不同、形狀不同、顏色不同的即時(shí)貼,拼出美麗的畫,貼到幼兒的作品欄。
幼兒園小班健康活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。
2、知道水被污染了,生物就不能生存。
3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形們4個(gè),鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶。
重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆。
活動(dòng)過程
一、開始部分
老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。學(xué)小鴨子的動(dòng)作(伸翅膀、捉魚、走路、游泳)
二、基本部分
1.自由探索并學(xué)習(xí)新動(dòng)作:
(1)讓幼兒做示范鉆拱形門,讓所有幼兒自由地在拱形門下玩耍后。
。2)教師提問問題讓幼兒回答。
。3)根據(jù)幼兒所說教師總結(jié),得出動(dòng)作要領(lǐng):“雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”教師帶領(lǐng)幼兒空鉆。
(4)幼兒邊念兒歌邊讓個(gè)別幼兒做示范。
(5)幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆。
2、游戲“快快逃出污染區(qū)”:
。1)教師示范,講解游戲玩法:游戲開始讓幼兒站成兩隊(duì),按順序依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的'臉盆內(nèi)。
。2)教師帶領(lǐng)孩子游戲:等到把小魚抓完后,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲:“不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過山洞逃回到起點(diǎn)。
。3)幼兒游戲,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1、師:“能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時(shí)逃離,會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”
2、教師小結(jié):“小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。讓我們來跳舞放松放松吧!
活動(dòng)延伸
提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。
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