初中我的朋友作文300字錦集八篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的初中我的朋友作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中我的朋友作文300字 篇1
我們喜歡的植物是各種各樣的,有的喜歡橡膠樹有的喜歡康乃馨,而我喜歡植物的類型是:“與眾不同”比如:會吃飛蟲的豬籠草、可以防輻射的仙人掌還有在那寒冷的冬天還能生存的梅花!
仙人掌渾身是刺,扎到了會很疼,它可以很久不喝水都不會死,一般的仙人掌都生存在沙漠里。而擁有最多沙漠的國家是:”金字塔所在的埃及“
仙人掌有長有短,還有胖瘦。你忘了澆水都可以。但最討厭的是有刺。
豬籠草它可以吃蚊子,其屬于熱帶植物,原產(chǎn)地主要為舊大路熱帶地區(qū)。豬籠草擁有一個(gè)獨(dú)特的吸取營養(yǎng)的器官——捕蟲籠,捕蟲籠呈圓筒形,下半部稍大,籠口上具有蓋子。因?yàn)樾螤钕褙i籠,故稱豬籠草。在中國海南,其又被稱作雷酒壺,是指它像酒壺。它而通過捕捉昆蟲等小動物來補(bǔ)充營養(yǎng),所以其為食蟲植物中的一員。
梅花很堅(jiān)強(qiáng),在寒冷的冬天她任然可以生存,并且是很漂亮的我們還要向梅花多多學(xué)習(xí)呀!梅花一般都是粉色和白色的。梅花被民間作為傳春報(bào)喜的吉祥象征,梅花是歲寒三友之一,自古以來,人們都贊美她的傲雪精神,她的孤獨(dú)的不與百花爭春的高潔的美。所以,她象征高潔、堅(jiān)強(qiáng)的人。
初中我的朋友作文300字 篇2
秋風(fēng)吹過樹梢,黃葉紛紛飄散,這種情景令我想起一位久別的朋友。
我這位朋友的名字叫歐陽惠敏,身材適中,她有一張圓圓的臉孔,眼睛大而充滿神采,看見她那烏黑的短發(fā)就知道她是一個(gè)活潑好動、樂天派的女孩子。
我與她相處了五年,情同姐妹,大家做任何事都是商量著辦,從不固執(zhí)己見。有一次,我們相約星期天去旅行。這天,我們一同出發(fā),走至半途,忽然有一位外籍游客拿著地圖走過來,指著地圖上的一處地方,問我們應(yīng)該怎樣去。這時(shí)候公共汽車已經(jīng)到了,我催著叫她趕快上車,可是惠敏卻說:“我們應(yīng)該幫助他找到這處地方!蔽艺f:“要是幫他找,得要花上一段時(shí)間,那么就會耽誤了我們的行程。”她說:“我們是旅行,這位游客也是來旅游的。假如我們像他一樣找不到地方,問著的人也同我們一樣不理會,那怎么辦呢?我們應(yīng)該急人之難才對!”我終于被她說服了。于是便一同去找那地方,大約半小時(shí)便完成了義務(wù)的導(dǎo)游。我們高高興興地繼續(xù)我們的行程。不知是不是因?yàn)樽隽艘患檬碌木壒,玩起來特別開心。
后來,她隨父母到外國去了。雖然我和她分開,但我們的友誼是分不開的,我們經(jīng);ネㄓ嵪ⅰK菢酚谥、急人之難的品行一直深深地印在我腦海中了。
初中我的朋友作文300字 篇3
荷花是我最喜歡的花之一,它也是我的朋友,因?yàn)樗俺鲇倌喽蝗,濯清漣而不妖”。
它的荷葉綠油油的,像一把大傘,像一個(gè)盤子,像一個(gè)綠盈盈的大蘑菇。荷花的顏色也有很多,有粉紅的,白色的,紫色的應(yīng)有盡有。荷花的花瓣像小螞蟻的小船,能載螞蟻過河,大約有十幾瓣。荷花中間的花蕊黃燦燦的,中間還有一個(gè)蓮蓬,金黃金黃的,像一個(gè)小姑娘穿著草裙在跳舞。把荷花連根拔起,就可以看到它的根,也就是藕。藕的樣子像小姑娘的粗辮子,洗干凈之后就能看到它雪白雪白的身體。
白天,荷花池的水很靜,時(shí)不時(shí)會有小魚在水上展現(xiàn)它華麗的表演。荷花展開它那美麗的花瓣,連蜻蜓都喜歡逗留在它那美麗的花瓣上,連河水都愿意把它捧在頭上,蓮蓬也想靠近它,連魚兒時(shí)不時(shí)都會跳上來看它的美。靜靜的荷花,舞動的魚兒,相互映襯。
月光下,那一朵朵荷花,花瓣潔白,每一片花瓣足有小手掌大,由五六個(gè)花瓣拼成了一個(gè)大荷花。一朵朵荷花好像一個(gè)亭亭玉立的少女,站在荷葉上;荷葉似一片片云霧,如仙女剛從天上騰云駕霧下凡一般。
美麗的荷花,我愛你!
初中我的朋友作文300字 篇4
我最喜歡的植物是仙人掌。
仙人掌的外形十分特別?,它滾圓滾圓的,全身碧綠,還長著一根根鋒利的刺,活像一只蜷著身子的小刺猬,可愛極了。這些刺一定是它在成長的過程中為了保護(hù)自己而長得吧,它真是與眾不同啊,懂得堅(jiān)強(qiáng)地保護(hù)自己。到了春天,陽光明媚、鳥語花香,仙人掌也開出了一朵朵粉紅色的小花,和它渾身的小刺相映成輝,有一份剛硬,也有一份嫵媚。
我喜歡仙人掌,不僅因?yàn)樗L相奇特,還因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的生命力。
我家里養(yǎng)了一盆仙人掌。一開始,我每天都給它澆水、除草,細(xì)心地照顧它。功夫不負(fù)有心人,在我的照料下,它長得生機(jī)勃勃。暑假到了,我忙著上各種培訓(xùn)班,漸漸忽略了對它的照顧。有一天,我驚訝地發(fā)現(xiàn),花盆里雜草叢生,仙人掌的小刺變軟了,渾身變黃了,一副病懨懨的樣子。我十分自責(zé),心想它一定活不成了,又舍不得丟棄它,只好把它搬到陽臺上,讓它自生自滅了。過了幾天,我再去看它時(shí),讓我倍感意外的是,它竟然重新恢復(fù)了生機(jī)。我一下明白了,只要有陽光,有新鮮的空氣,哪怕水分不足,它也能茁壯地成長。怪不得很多仙人掌在沙漠里也能生存呢。
仙人掌,我喜歡你,喜歡你的小刺、你的花朵,更喜歡你的頑強(qiáng)和不屈。
初中我的朋友作文300字 篇5
在斯美學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識了許多好友,其中有一位與我比較投緣的,她就是李敏君,她是一位有著雙重性格的人,她有時(shí)開心有時(shí)生氣,不過大多數(shù)是開開心心的,生氣也就是生同桌李健聰?shù)臍,因(yàn)橥捞乘,使他無法學(xué)習(xí)。
她是一個(gè)遵守諾言的人。
記得有一次,她讓我和她一起上廁所,而我上完廁所以后就離開了。一個(gè)人會到了教室里,我以為李敏君已回到教室。然而我一會到教師就頓時(shí)傻了眼,李敏君的座位上空空如也,連個(gè)影兒都沒有。我有以為他不見我就應(yīng)該自己回來吧。于是,我就坐在機(jī)子的座位上,心想:“她待會兒會回來吧!可是,臨近上課了,她怎么還沒回來?”我不放心地跑到廁所里,一看,李敏君還在那兒等著呢。
一生難尋知己,而我卻在這么短的時(shí)間里尋到了一個(gè)知心的`好友,我知足了!
我想我永遠(yuǎn)都回記住她:她叫李敏君,她在百花小讀書,她今年十二歲,與我同齡。
希望她也能記住我這個(gè)好友!
初中我的朋友作文300字 篇6
我的朋友不計(jì)其數(shù),在我人生經(jīng)歷有幾個(gè)最好的朋友,現(xiàn)在也讓你們認(rèn)識一下。
王志遠(yuǎn),是我六年級同學(xué)走后我最好的朋友之一,他這個(gè)人很有人緣,不論男女都喜歡和他交朋友,他在7年級,體重夠級了,他比較大方,喜歡叫朋友,他剛來幾天后就和我們成為了好朋友.
姜曉晴,一個(gè)天真活潑的女孩,她有一種另我們敬重的精神,就是她可以在我們面前體現(xiàn)出姐姐保護(hù)弟弟的精神,當(dāng)我們欺負(fù)她的弟弟時(shí),她總是會挺身而出,她的個(gè)子不是很矮,特別喜歡與人交往,是我好朋友.王金曉,是一個(gè)最讓我傷心和痛恨的朋友,在一年以前我們之間的友誼很好,在一次寒假中他卻轉(zhuǎn)學(xué)了,而且從來沒有來看望我們,他是一個(gè)害羞的幽默的活潑可愛的男孩,他很會講笑話,說出后,我們總會哈哈大笑,現(xiàn)在他走了,我們的心情無比悲傷.
劉懂學(xué),我學(xué)校中最好的朋友,他是我們的音樂王子,很會唱歌,我們幾個(gè)的關(guān)系很好,他這個(gè)人很講義氣,但并不是那種老套的義氣,而是現(xiàn)在好朋友對好朋友的那種關(guān)心的友誼.我們從初中開始就一個(gè)班,現(xiàn)在也是.已經(jīng)2年了,我們關(guān)系好的不得了.
我的朋友有很多,這都是我的好朋友。
初中我的朋友作文300字 篇7
在我的朋友中和我最要好的便是湯森雙,他有著一頭烏黑的小平頭,配上他那端正的五官,活生生的一個(gè)帥小子站在你面前,看他那一張小櫻桃嘴說出話來可鋒利了!每次和女生斗嘴,他一個(gè)就可以把她們說的,面紅耳赤、嘴巴打結(jié),最后走時(shí)總時(shí)留下一句:好男不和女斗。
一次我們約好了出來玩,想了想去我就樓下的那個(gè)大場子去玩吧!玩什么呢?想了想,不如玩三個(gè)字吧!并開始了游戲,一開始是湯森雙他來捉我,我就到處跑,跑的我連三個(gè)字就說成了四個(gè)字,然后,我想報(bào)復(fù)他,于是我就去捉他,怎么捉就是捉不到他,于是,我就說:不玩了,他們都反對我的看法,說:繼續(xù)玩,湯森雙說:是不是想報(bào)復(fù)我,就你,你太小看我了,怎么說我也是長跑能手,我又說:我可是短跑能手。
看來我們有共同的愛好,于是,我們變成了最好的朋友。
初中我的朋友作文300字 篇8
我有一個(gè)好朋友,他叫李浩川,郭老師經(jīng)常叫我跟他比賽,比寫字,比朗讀,比背誦……
今天是星期三,我早早地來到學(xué)校,因?yàn)榻裉斓脑缱x是我和李浩川一起管理的。我等了很久也不見李浩川來領(lǐng)讀,往四處看了看,還是沒有看到李浩川,心里有點(diǎn)不開心。不一會兒,郭老師來了,我連忙跑上前去:“郭老師,李浩川到現(xiàn)在都沒有來學(xué)校,是怎么了?”老師告訴大家,原來李浩川生病了,昨晚上發(fā)燒了。聽到這個(gè)消息,大家都很擔(dān)心。
課間學(xué)太極的時(shí)間到了,本來我和李浩川一起手拉手帶隊(duì)去操場的,今天他不在了,換了個(gè)同學(xué)和我拉手,我有點(diǎn)不想和他拉手呢,覺得學(xué)太極也沒有意思了。
午飯時(shí)間到了,郭老師說:“李浩川今天不在,都沒人幫老師拿碗了!崩蠋熞徽f,我們就更想李浩川了。突然郭老師拿出手機(jī),問我們要不要和李浩川說話,大家都使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。郭老師打開微信家長群,讓我們和李浩川對話,我們大聲地喊道:“李浩川,我們想你了!”不一會兒,李浩川回話了:“明天我不發(fā)燒就來上學(xué)了,我也想你們的!蔽覀兟牭嚼詈拼ǖ幕卦,又變開心了。
我希望我的好朋友趕快好起來,和我們一起上學(xué),一起放學(xué)。
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