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精選比的作文600字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的比的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
比的作文600字 篇1
周三是我們期待已久的日子，因?yàn)橐e行點(diǎn)球大賽。經(jīng)過(guò)了前幾天的訓(xùn)練，我覺(jué)得這場(chǎng)比賽的冠軍非我們莫屬。
正式比賽開(kāi)始了，我懷著忐忑的心情來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”上。我看著我們班第一員大將順利進(jìn)了兩球，心想：我一定能進(jìn)球的。第一腳，用了中等力氣，大幅度歪了；第二球最慘啦，居然碰到球桿；第三球就甭提了，又沒(méi)進(jìn)。我剃了一個(gè)“大光頭”。我滿懷希望的眼神投向了“郭兄”---我們班的足球神將。但命運(yùn)跟我們開(kāi)了一個(gè)大玩笑，三次機(jī)會(huì)一個(gè)都沒(méi)進(jìn)。后面的隊(duì)員看見(jiàn)班級(jí)的“頂梁柱”都沒(méi)進(jìn)，士氣大減。之后也陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了好幾個(gè)“光頭”。全班都?jí)阂至�，一個(gè)個(gè)都成了苦瓜臉。老師讓我們旁邊休息會(huì)看看別班的比賽，我們也沒(méi)心情了。
回教室的路上，我就在想：葉老師該如何“處置”我們呀。但沒(méi)想到的是，老師非但沒(méi)“處置”我們，反而安慰我們，讓我們明天繞盤(pán)好好發(fā)揮。明天呀，你快點(diǎn)來(lái)吧，讓我們看看結(jié)果！好想證明自己。
揣著超級(jí)想贏的念想，迎來(lái)了第二天的繞盤(pán)�？粗哪昙�(jí)的繞那么快，心里那個(gè)著急。葉老師告訴我們：“不要著急，只要穩(wěn)就可以。”輪到我們班比賽了，隊(duì)員們認(rèn)真緊張專注地盯著球，隨著一聲哨響，比賽拉開(kāi)了帷幕，第一個(gè)隊(duì)員“兔子”嗖地一下，連人帶球就到終點(diǎn)了，女隊(duì)馬上接球出發(fā)，一來(lái)一回，隊(duì)員們沉著冷靜，穩(wěn)穩(wěn)地把控著球。突然，一個(gè)同學(xué)壓盤(pán)了，我的心都快掉出來(lái)了�！翱旎氐綁罕P(pán)的點(diǎn)�！崩蠋熢谝慌院暗�。馬上回盤(pán)繼續(xù)，還好，對(duì)手還沒(méi)有趕上來(lái)。隨著一陣歡呼，最后一位同學(xué)也繞過(guò)了終點(diǎn)。“我們贏了�！比嗤瑢W(xué)一蹦三尺，滿臉笑容。
真是個(gè)難忘的足球周啊！
比的作文600字 篇2
星期天，我們幸運(yùn)星的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了陸羽廣場(chǎng)參加跳繩比賽。
李老師先帶我們分組，讓我們手拉手圍成一個(gè)圓，我們的隊(duì)長(zhǎng)第一個(gè)跳，隊(duì)長(zhǎng)一次性跳了187個(gè)。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字的時(shí)候，整個(gè)人都驚呆了，一個(gè)男生可以跳這么多，女生都不一定能跳這么多。
很多同學(xué)都在旁邊訓(xùn)練，吳柳依把繩子套在身上，做著非常標(biāo)準(zhǔn)的'跳繩動(dòng)作。她跳的時(shí)候，頭發(fā)后面的馬尾一甩一甩的，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊在不停地聳。
后來(lái)，張老師來(lái)了，張老師說(shuō)，在1分鐘內(nèi)跳的最多的為冠軍，我心里就開(kāi)心了起來(lái)。1分鐘跳多少個(gè)，我有把握跳第一，如果看1次性跳多少個(gè)，跳倒數(shù)第一的可能性都有。
比賽開(kāi)始了，我有點(diǎn)緊張，一直緊緊地抓著跳繩，張老師的一聲開(kāi)始，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)我是在比賽�！疤ぬ�，踏踏”只聽(tīng)見(jiàn)跳繩打地的聲音，彩色的繩子飛快地落在地上，我的心情也從最開(kāi)始的緊張，慢慢地變得輕松起來(lái)。這時(shí)，我的手腕越跳越靈活了，整個(gè)人都越跳越有勁了，但是速度沒(méi)有減下來(lái)，而且跳得越來(lái)越快了，我終于跳到了100個(gè)。這時(shí)，我的心里更輕松了。我越跳越多，越跳越累，我跳到110個(gè)、115個(gè)……在我跳到170個(gè)的時(shí)候，我的腳踩到了繩子，我很怕耽擱時(shí)間，因?yàn)槲也盘?70個(gè)，如果后面有同學(xué)比我跳得多，我就不能獲得第一名。我快速地把腳從繩子里挪出來(lái)了，接著又跳了7個(gè)。“時(shí)間到！”我終于嘗到了成功的喜悅，因?yàn)槲姨?77個(gè)，獲得了第一名。
我這次雖然獲得了第一名，但是我不能驕傲，我要繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取跳到更多。
比的作文600字 篇3
我參加過(guò)許多比賽，讓我記憶最深的還是我在四年級(jí)時(shí)的一次跳繩比賽。
那時(shí)我參加了學(xué)校的跳繩社團(tuán)，老師以40名的隊(duì)員中選出10個(gè)人參加學(xué)校的比賽。經(jīng)過(guò)4輪激烈的選拔，我成為了其中的一名參賽選手。我為了取得第一名，回家拚命地練習(xí)跳繩。
到了比賽的日子，我緊張極了，還沒(méi)等比賽開(kāi)始，我握著跳繩的手就已經(jīng)出了許多汗。
老師宣布比賽規(guī)則：抽簽決定上場(chǎng)順序，在1分鐘之內(nèi)跳的個(gè)數(shù)最多的獲勝。我在第5個(gè)上場(chǎng)，在場(chǎng)下我無(wú)心觀勝。我在第5個(gè)上場(chǎng)，在場(chǎng)下我無(wú)心觀看比賽，只是一直在練字跳繩�！胺饿危撃懔��！蔽业亩呿懫鹆死蠋煹暮奥暋Ｎ夷懬拥刈呱蠄�(chǎng)，只見(jiàn)我的對(duì)手是一個(gè)小胖子。我心里松了一口氣，誰(shuí)想到他看起來(lái)胖墩墩的，跳起來(lái)還挺快的。
我為了超過(guò)他，加快了搖繩速度，感覺(jué)自己就像一只小兔子一樣，拼命地蹦著。1分鐘馬上就要到了，我感覺(jué)自己都累得不行了。這時(shí)，老天可能為了讓我贏這次比賽，突然讓對(duì)手的跳繩絆了他自己一下，他摔了一跤，可他摔倒后又速度地站起，接著跳了起來(lái)。“嘟――”一聲，時(shí)間到了，我跳了150個(gè)，而他跳了145個(gè)，只有5個(gè)之差，我贏了他。可是在宣布比賽結(jié)果時(shí)，我和我們班的班長(zhǎng)個(gè)數(shù)相同，還要來(lái)一場(chǎng)加時(shí)賽，我簡(jiǎn)直要崩潰了，心中大喊：不要啊，還來(lái)，我不想比了，更何況班長(zhǎng)還是跳繩高手��！
可沒(méi)有辦法，最終我倆面對(duì)面站好，只見(jiàn)班長(zhǎng)臉上一副信心倍至的樣子，我心中不免打了一個(gè)寒戰(zhàn)�！伴_(kāi)始�！崩蠋熞宦暳钕拢訒r(shí)賽開(kāi)始了，為了贏這場(chǎng)比賽，我和班長(zhǎng)都拼命搖繩。50秒過(guò)去了，我在心里著：149、150、151……“嘟――”比賽結(jié)束了，我跳了160個(gè)，班長(zhǎng)跳了150個(gè)——我贏了。
班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“好樣的，多次的較量你終于贏了�！蔽也缓靡馑嫉匦α诵�。這次比賽我真開(kāi)心，并不是因?yàn)槲亿A了比賽，而是因?yàn)檫@次比賽讓我戰(zhàn)勝了心目中的跳繩能手，它讓我知道了——一切皆有可能！
比的作文600字 篇4
在我的生活中，經(jīng)歷過(guò)很多事，大都以淡忘，但卻有一件事深深的印在我的腦海里。
上學(xué)期，數(shù)學(xué)期中考的試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)跳入我的眼簾。76分？我定了定神，揉揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)，是76分。”76呀76，我從小到大就沒(méi)考過(guò)這么差，這可怎么向爸爸媽媽交代呀？“老師說(shuō)："今天的數(shù)學(xué)試卷還是一樣，錯(cuò)題訂正，寫(xiě)解題思路，請(qǐng)你們的家長(zhǎng)簽名，明天上交！“老師說(shuō)的輕柔話，在我看來(lái)，像是千斤巨石一樣壓在我的心頭上。爸爸媽媽可是對(duì)我很?chē)?yán)厲的，要是被他們知道了，可不慘了。此時(shí)，我像看到了爸爸嚴(yán)厲的目光，媽媽失望的神情。
怎么辦怎么辦……放學(xué)路上想，我心事重重的走著。對(duì)了！平時(shí)的作業(yè)都是媽媽給我簽的字，媽媽的字，我很熟悉，我可以不讓爸爸媽媽知道呀，自己模仿媽媽寫(xiě)的字，再說(shuō)，幾十張?jiān)嚲�，老師也不�?huì)仔細(xì)檢查。對(duì)，就這么決定了！，先過(guò)了老師那關(guān)再說(shuō)。
第二天，老師一個(gè)一個(gè)檢查，并叫學(xué)生過(guò)去說(shuō)是不是家長(zhǎng)簽的。到我了，我小心翼翼地把試卷給老師，老師接過(guò)我的試卷皺起眉頭。我的心想：完了完了，老師發(fā)現(xiàn)了！老師問(wèn)我：”是不是家長(zhǎng)簽的？“我說(shuō)：”是……是…是的，是…家長(zhǎng)簽的�！袄蠋熜÷暤卣f(shuō)：”是不是模仿的，下課跟我來(lái)！“我發(fā)現(xiàn)老師現(xiàn)在沒(méi)有那么嚴(yán)厲。
下課后，老師叫我去辦公室，說(shuō)：”成績(jī)不重要，重要的是一個(gè)人的誠(chéng)信，一個(gè)人都沒(méi)有誠(chéng)信了，那就不是人了。“我抬起頭，正遇見(jiàn)老師鼓勵(lì)我的目光。我從這目光中，懂得了很多，很多……
雖然那個(gè)時(shí)間過(guò)去了很久了，但他依然漂浮在我的腦海里，使我懂得，一個(gè)人，無(wú)論怎樣，都要講誠(chéng)信！
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