學(xué)校的樹(shù)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校的樹(shù)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇1
在學(xué)校的蕊春園里，有一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)。它已經(jīng)經(jīng)歷五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
瞧，銀杏樹(shù)真高呀，比三層樓房還要高。銀杏樹(shù)真粗啊，兩個(gè)小朋友才能合抱得過(guò)來(lái)。
銀杏樹(shù)的每一根枝條都斜著伸向天空。枝條上長(zhǎng)滿密密麻麻的葉子。春夏季節(jié)，葉子是綠油油的；秋天來(lái)臨，它就逐漸變黃；到深秋，全部變得金黃金黃的。一片片葉子如同一把把小巧玲瓏的扇子，可愛(ài)極！一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子飄飄搖搖的落下來(lái)。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉(zhuǎn)。我跑過(guò)去伸出雙手接住一片，哈！活像一只金色的小船。落在樹(shù)下，地上就像鋪滿一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好似一首美妙的樂(lè)曲。我撿起一片像寶貝似的放在手心里，留作秋天的紀(jì)念。
我愛(ài)銀杏樹(shù)！
學(xué)校的樹(shù)作文 篇2
秋天到了，許多樹(shù)葉都變成了不同的顏色，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
先說(shuō)撿樹(shù)葉吧。有一天，我和小伙伴來(lái)到樹(shù)林里，我們看到了黃色的銀杏葉，紅紅的楓葉……我們彎腰撿了幾片對(duì)稱的樹(shù)葉，留作紀(jì)念。
拼樹(shù)葉也挺有趣。我和小伙伴一起找來(lái)了幾張對(duì)稱的樹(shù)葉，拼圖形。我拼成了：太陽(yáng)、小朋友、扇子、“秋天來(lái)了”四個(gè)字和大雁。
就這樣，這些并不引人注目的樹(shù)葉，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇3
樟樹(shù)開(kāi)始落葉了。在經(jīng)歷一個(gè)冬天后，那些曾經(jīng)濃碧的的葉子開(kāi)始衰老，退去生命的芳華，留下了紅褐色衰老的身軀。每逢此時(shí)，地面上總是覆蓋了一層紅褐色的地毯，干枯而嬌小的身軀是那樣脆弱，那樣不堪一擊，離開(kāi)樹(shù)干，對(duì)它們而言，是殘忍的，也是幸運(yùn)的。
從下至上，它們已逐漸被一大片一大片的新綠替代。新陳代謝，老者總是要先一步離開(kāi)舞臺(tái)，還有些也只能勉強(qiáng)依附在枝條上，風(fēng)一到，頓時(shí)撒落下無(wú)數(shù)葉片。它們向生養(yǎng)自己的母親微笑著微笑著，落上土地。
學(xué)校里的樟樹(shù)有很多，但我喜歡的還是學(xué)校門前站在土坡上的那棵。它是那么高大，黑黝黝的枝干分叉出無(wú)數(shù)根枝條，龐大的樹(shù)冠向人們展示著生命的蓬勃。不知怎地，最上邊最末端的枝杈上總沒(méi)有樹(shù)葉，它們光禿禿的，仰望著天空，絲毫不關(guān)心自己的身上有沒(méi)有那些碧綠的葉子。
再茂密的樹(shù)葉，也不能將所有的枝干遮掩�？傆幸恍┐謮训闹Ω蓮娜f(wàn)千片葉子中顯露出來(lái)。既不顯得稀疏，也不顯得太過(guò)累贅，真是巧妙！
于是，我很有感嘆。
對(duì)于老去的樹(shù)葉而言，生命的凋零卻意味著另一個(gè)新生命的誕生，即使它們離去，也化作樹(shù)下的泥土滋潤(rùn)新生命的成長(zhǎng)。
沒(méi)有一片樹(shù)葉是孤單的'，它們每時(shí)每刻都以自己的纖綠烘托出一片濃蔭；沒(méi)有一根枝椏是寂寞的，它們枝葉交通相互輝映構(gòu)建了一樹(shù)的偉岸；沒(méi)有一株樹(shù)是永恒不變的，它們一直在長(zhǎng)大，一直力爭(zhēng)向上，直沖云霄。
我們贊美煙花，贊美宏偉的建筑，贊美辛勤勞作的人們，那么，也讓我們?yōu)樽匀唤绲囊换ㄒ徊菀粯?shù)一木贊嘆吧！
學(xué)校的樹(shù)作文 篇4
在學(xué)校大操場(chǎng)的兩旁，一棵棵桂花樹(shù)巍然挺立在那兒，在春、夏、秋、冬，譜寫著一曲曲青春的贊歌。
春天，這些桂花樹(shù)發(fā)出了新芽，那嫩綠的看著就讓人喜歡，我們常在她下面捉迷藏，玩耍著、嬉戲著、春天她是一個(gè)剛剛吐芽的嬰兒。
夏天，烈日炎炎，我們總是在她的樹(shù)蔭下快樂(lè)地玩耍著，她那茂盛的枝葉成了我們的遮陽(yáng)傘。
秋天，她發(fā)出了那沁人心脾的桂花香。那小小的桂花經(jīng)風(fēng)一吹，便散發(fā)出了一種獨(dú)特的香味，令人贊嘆不絕。上課時(shí)，這些桂花樹(shù)也站立不動(dòng)，仿佛也在認(rèn)真地聽(tīng)老師上課。下課時(shí)，我們一涌出教室，她便“釋放魔力”，那桂子的香氣是那么奇妙、美麗、神清氣爽、心曠神怡，給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)，這種感覺(jué)是那么朦朧。
我愛(ài)這些桂花樹(shù)，不是因?yàn)樗逆鼓榷嘧耍膊皇且驗(yàn)樗那逑�，而是她那種不求回報(bào)的精神感動(dòng)了我。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇5
每當(dāng)我走進(jìn)校園，就可以看見(jiàn)一棵大柳樹(shù)挺立在大門口，聽(tīng)媽媽說(shuō)那棵柳樹(shù)在她上小學(xué)時(shí)就有了。柳樹(shù)的樹(shù)枝不可計(jì)數(shù)，垂下的柳枝吧樹(shù)干都蓋住了。
春天，柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的小芽，似乎是一群穿著綠色衣服的小精靈探出了頭，過(guò)了一段時(shí)間，樹(shù)上慢慢的飄出了白色的小毛毛，老師告訴我們，那叫柳絮，有些同學(xué)用柳絮粘在紙上作畫。
夏天，柳樹(shù)的葉子變得茂盛起來(lái)，比春天綠得多了，同學(xué)們?cè)跇?shù)下乘涼，抓住垂下的樹(shù)枝蕩秋千，小鳥落在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著。
秋天，柳樹(shù)的葉子變黃了，有一些葉子落了下來(lái)，一些同學(xué)用它做書簽、做標(biāo)本。干枯的葉子鋪在地上像金色的地毯，我們?cè)诟煽莸娜~子上踏出“沙沙”的聲音。
冬天，柳樹(shù)的葉子全部都落光了，下完雪，柳樹(shù)像一位老公公披著銀裝，在雪地里站著，我們打雪仗時(shí)可以躲在樹(shù)后擋雪球。
柳樹(shù)公公為我們帶開(kāi)了快樂(lè)，我愛(ài)您，柳樹(shù)公公。
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