實(shí)用的意義的作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的意義的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

意義的作文 篇1

　　自從出生到現(xiàn)在，我開(kāi)始思考，人生，為什么而活？而活的目的又是什么？

　　這是我從未思考過(guò)的一個(gè)問(wèn)題。人活著，是為什么而活，這是屬于一個(gè)有關(guān)生命的話(huà)題，代表著的是一個(gè)人對(duì)生活的看法與觀(guān)點(diǎn)。但此時(shí)我迷茫了，這問(wèn)題如同一題解不開(kāi)的數(shù)學(xué)難題，是我陷入思考。

　　有的人的人生，榮華富貴；有的人的人生，窮極潦倒；有的人的人生，光耀門(mén)楣；而有的人的人生，卻只有為自己的姓氏與家族抹黑。那么這些人，活著是為了什么？

　　讀書(shū)已然七年有余，卻沒(méi)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠解釋這個(gè)問(wèn)題，這是因?yàn)闀?shū)到用時(shí)方恨少，還是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題無(wú)人答出？

　　活著，便是一切。這不知是在哪兒聽(tīng)到的一句話(huà)使我怔了怔。活著，便是一切？這“一切”是指什么？指工作，學(xué)習(xí)或者是最復(fù)雜卻又最平凡不過(guò)的生活？

　　我將我例的以上幾個(gè)條件用數(shù)學(xué)中的因?yàn)樗�以�?lái)推算：

　　因?yàn)槿嘶钪�是為了生存，而又因�(yàn)樯�存所以才要去證明，證明自己的能力，證明自身的價(jià)值。因?yàn)槿俗C明了自己的價(jià)值，所以才會(huì)為自己，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，因?yàn)闉樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)，所以才能成為一個(gè)有用的有生存意義的人。

　　就像柯達(dá)膠卷的創(chuàng)始人——喬治·伊士曼。雖然，他出身貧寒，但是他卻能通過(guò)自身的努力，不斷的提高，不斷的突破，他靠自己的'想法與夢(mèng)想發(fā)明了膠卷，影響了全人類(lèi)乃至全世界，使人類(lèi)進(jìn)入了一個(gè)全新的膠卷時(shí)代。這便證明了他的生命是有著存在的價(jià)值和意義的。

　　現(xiàn)在我的問(wèn)題已有了答案。人為什么活著？因?yàn)樯�存�；钪�的目的是什么？是證明自己。

　　你是否在解出了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題之后有一種巨大的喜悅感？而我現(xiàn)在就是這份心情。

意義的作文 篇2

　　迷迷糊糊地，周?chē)�多了許多人。是親人、朋友，同學(xué)、老師；還有某些一面之緣的陌生人和網(wǎng)友。唯一不變的是他們都陪伴著我前進(jìn)著、成長(zhǎng)著。

　　在這名為人生的道路上，我總是摔跤。我雖然想著退縮，但哪怕是為了那些傻傻的親人也好，我也得走下去啊。這么想著的話(huà)，心里會(huì)好受一點(diǎn)，也就不懼怕會(huì)有多大的危險(xiǎn)了。我連死都不怕，我怕什么活呢？如果活著能讓周?chē)�的人更快�?lè)，那我寧愿永遠(yuǎn)陪他們走著。

　　植物是一種治愈人心的東西。我總能在它們身上看到希望。我在家里養(yǎng)了一陽(yáng)臺(tái)的植物，雖然不知道學(xué)名，但我依然喜歡看著那些植物發(fā)著呆。每次澆水的時(shí)候都是快樂(lè)的，一想到它們能快快長(zhǎng)大，我就高興地不得了�，F(xiàn)在我還記得，哪一盆要澆多少水……可那些植物都被媽媽送去了鄰居家，它們都不見(jiàn)了。

　　我總是覺(jué)得以前的自己幼稚。如果只有到天堂去才能明白自己不幼稚的話(huà)，那我不如不去想幼稚不幼稚的自己，看著前方不就行了嗎？因?yàn)榻K有一天，我也會(huì)消失不見(jiàn)。

　　我還在讀幼兒園的時(shí)候，總有一只金色毛發(fā)、海藍(lán)眸子的貓總在小區(qū)里徘徊著。我經(jīng)常逗逗它，可媽媽卻不讓我給它喂食。過(guò)了幾個(gè)月它就生下了四只小貓，但因?yàn)閷W(xué)業(yè)，我也只是在回家的路上留意它幾眼。那四只小貓，有兩只被車(chē)撞死了，有一只被壞孩子玩死了，還有一只走丟了。而那之后，金色毛發(fā)的貓也不見(jiàn)了，也許，它也去了天堂？

　　當(dāng)時(shí)在我家隔壁的`老奶奶下身癱瘓，被家人拋棄只好住在了倉(cāng)庫(kù)里。我經(jīng)常去那倉(cāng)庫(kù)和老奶奶聊天，她也經(jīng)常給我吃好吃的，又或是給我些零花錢(qián)，叫我去買(mǎi)些零食。有的時(shí)候和伙伴玩累了，也會(huì)在她那里休息。衣服弄臟了，就借點(diǎn)紙……但現(xiàn)在老奶奶也不見(jiàn)了。

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，我交的第一個(gè)朋友姓郭。她對(duì)我非常好，把她書(shū)包里所有的小玩意兒都給我看、給我玩，讓我感受到了友情的溫暖。——可那也只是一個(gè)上午而已。下午再來(lái)學(xué)校時(shí)，她已經(jīng)不見(jiàn)了。

　　陸陸續(xù)續(xù)地在名為人生的道路上的所有我重視的東西都不見(jiàn)了�？墒俏冶仨殞W(xué)會(huì)承受。失去的確使人難過(guò)，但也促進(jìn)人的成長(zhǎng)，誰(shuí)說(shuō)我體內(nèi)流淌的是血液呢，估計(jì)……早就是冰冷的火焰了吧？

意義的作文 篇3

　　真正成功的人生不在于你成就的大小，而在于你是否努力地實(shí)現(xiàn)自我。

　　——題記

　　一張白紙，不同的人，會(huì)勾勒出不同的色彩，而人生就像是這張白紙，我們每個(gè)人手握各色畫(huà)筆，其中的五彩斑斕，是我們要畫(huà)出的各種線(xiàn)路。

　　很小的時(shí)候，我們認(rèn)為老師的一個(gè)夸獎(jiǎng)就是快樂(lè)，和小伙伴們玩樂(lè)就是快樂(lè)，而快樂(lè)就是我餓存在的意義；升入初中，我認(rèn)為青春就是各種樂(lè)，各種傷，各種輝煌，那時(shí)我以為人生就是把沒(méi)做盡的壞事通通做一遍，那就是不留遺憾的人生。直到升入高中，我的第一次演講，讓我體驗(yàn)到了從未經(jīng)歷過(guò)的人生。上臺(tái)之前，心跳如雷鼓般砰砰直跳，直到開(kāi)始演講，我聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳聲和那不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，那時(shí)站在演講臺(tái)上的我已經(jīng)感覺(jué)不到臺(tái)下任何聲音，隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的心跳漸漸地平靜了下來(lái)，我的演講也隨著我的心跳變得從容，直到臺(tái)下掌聲響起，一股暖流直竄全身，走向臺(tái)下的那一刻，感覺(jué)我很驕傲地?fù)碛兄�世界。坐在臺(tái)下的我，繼續(xù)聆聽(tīng)著學(xué)友們的演講，從他們身上我體會(huì)到了自己當(dāng)時(shí)的勇氣，那一刻的成功讓我明白，原來(lái)成就的大小并不重要，而在于是否真正地實(shí)現(xiàn)了自我，只要勇敢地克服困難走出第一步，你就可以自信地走向未來(lái)。也許多年后的我會(huì)時(shí)不時(shí)地想起當(dāng)初那個(gè)抬頭挺胸、自信滿(mǎn)滿(mǎn)演說(shuō)的自己，它給我勇氣，給我力量，這便是我存在的意義，不斷地挑戰(zhàn)自我。

　　有時(shí)會(huì)問(wèn)自己，對(duì)于朋友我們能給予他們一些什么。直到我親自調(diào)節(jié)了一場(chǎng)好朋友之間的矛盾，挽救了一段珍貴的友情的那一刻我明白了，原來(lái)給他人帶來(lái)歡樂(lè)也是存在的`意義。

　　人生的質(zhì)量有高有低，但每個(gè)人都希望自己能有一個(gè)輝煌的人生。有人認(rèn)為人生是命運(yùn)的主導(dǎo)，殊不知，命運(yùn)掌握在自己的手里。一些人雖然有了很大的成就，卻沒(méi)有的最初的快樂(lè)。我們的人生不是使自己一生忙碌無(wú)成，適時(shí)地停下腳步去欣賞沿途的風(fēng)景，讓自己心如止水，從心底體會(huì)存在的價(jià)值。

　　朋友，認(rèn)識(shí)自己，體會(huì)自己存在的意義，昂首挺胸，向著遠(yuǎn)方，為之奮斗。——后記

意義的作文 篇4

　　前天，學(xué)校的校長(zhǎng)和各班的老師帶著班上的學(xué)生們一起到星期八小鎮(zhèn)去玩。

　　出發(fā)前，學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)我們聽(tīng)到集合號(hào)時(shí)，到操場(chǎng)上站隊(duì)。”“叮鈴鈴”集合號(hào)響了，楊老師帶著我們到操場(chǎng)上站隊(duì)了，我們坐到車(chē)上以后，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，車(chē)上不要吃零食哦！”下車(chē)了，我們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到了星期八小鎮(zhèn)門(mén)口，楊老師讓我們自己進(jìn)去玩。進(jìn)門(mén)時(shí)，服務(wù)臺(tái)的阿姨會(huì)給我們30元的E幣、一瓶牛奶和一張地圖。

　　手里拿著地圖，我東瞧瞧、西看看。小鎮(zhèn)里有：兒童醫(yī)院、郵局、法院、消防局、手工巧克力坊等等。好玩的項(xiàng)目數(shù)不勝數(shù)，我都不知道該先玩什么了？正在我猶豫不決的時(shí)候，我的`好朋友周紫瑄一把抓著我來(lái)到了冰激凌店。隨后阿姨給我倆穿上了操作工的帽子和衣服，按照阿姨的指示我們一會(huì)兒做出了一杯香甜可口的草莓味冰激凌。同時(shí)也消費(fèi)了20元E幣，好貴呀！我終于體會(huì)到掙錢(qián)是多么不容易的事！所以我決定接下來(lái)開(kāi)始掙錢(qián)。我來(lái)到了中國(guó)郵局，當(dāng)起了一名郵遞員。按照郵遞地址我又快又準(zhǔn)的把信件送到時(shí)了現(xiàn)代牧場(chǎng)，掙到了15元E幣。我開(kāi)心極了！

　　不知不覺(jué)過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)，集合鈴響起了。我懷著依依不舍的心情告別了星期八小鎮(zhèn)。

　　這次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我體會(huì)到了掙錢(qián)的辛苦、勞動(dòng)的光榮。這是多么有意義的一天��！

意義的作文 篇5

　　大多數(shù)時(shí)候他們都持有觀(guān)望的姿態(tài)，他們想要去等待一個(gè)更好的機(jī)會(huì)，然后飛升而去。因?yàn)樵谧プ�機(jī)會(huì)的同時(shí)，也意味著他們有了翻身的機(jī)會(huì)，擺脫原本的泥潭，能夠獲得自由。

　　誰(shuí)都不愿意自己的自由，被別人脅迫被卷進(jìn)漩渦。因?yàn)樵谶@樣的過(guò)程當(dāng)中，誰(shuí)都想一直努力的向前走，面對(duì)著光明和美好，他們有自己數(shù)不盡的動(dòng)力。允許在漫長(zhǎng)的旅途當(dāng)中，他們想要去耗費(fèi)自己的精力做好一件事情，可是自己的聲音卻總是感覺(jué)被別人偷走，他們無(wú)法去表達(dá)，也無(wú)法去看透。

　　假如這個(gè)世界原本就是模糊的樣子，那么他們也不會(huì)有什么對(duì)清晰的認(rèn)知，因?yàn)樵谀莻�(gè)世界里生存著，他們?cè)缇鸵呀?jīng)習(xí)慣了其中的環(huán)境，習(xí)慣了其中所有的一切。而我們卻只是一個(gè)外來(lái)者。但是又不是當(dāng)事人，很多事情可以做出一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)判，但是又不會(huì)在那里待太久的時(shí)間。

　　也許我們可以在一個(gè)地方持續(xù)的看清楚未來(lái)的樣子，也許我們會(huì)懂得那時(shí)候所有的控制其實(shí)都是情非得已的，他們不想讓事情變得更加糟糕，但是他們又想用自己的力量去控制掉這一切的發(fā)生，遇事就走上了極端。其實(shí)本身很多事情都沒(méi)有這么多的評(píng)價(jià)的，因?yàn)樗麄冊(cè)谡f(shuō)了那么多話(huà)之后，他們確定了那么多的邊界線(xiàn)之后才會(huì)有了那么多的是是非非，因?yàn)樵�本所有的事情都是自然而然的發(fā)生的`。

　　后來(lái)我們看清楚了這些事情的表象，也看清楚了周?chē)�的環(huán)境，更看清楚了自己的內(nèi)心，說(shuō)了一件似乎都是自然而然發(fā)生的，但是又被人們賦予了不一樣的意義。

　　也許生活原本的面貌版是如此，只是一開(kāi)始我們并沒(méi)有看透。

意義的作文 篇6

　　今天媽媽把我打扮了一番后來(lái)到了河北日?qǐng)?bào)社面試“燕都”小記者。

　　我們剛到面試地點(diǎn)就聽(tīng)到里面的叔叔叫A組，龍老師就把我們四個(gè)一年級(jí)的小朋友送進(jìn)去了。我的'小心臟也呯呯地快速跳動(dòng)著，好緊張。

　　我們坐好后，叔叔讓我們做了試卷，問(wèn)了些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其中有一項(xiàng)是讓我擴(kuò)展“小明去釣魚(yú)”。我想了想說(shuō)：“小明帶著漁網(wǎng)、小桶來(lái)到河邊釣魚(yú)，第一網(wǎng)什么都沒(méi)有，第二網(wǎng)還是什么都沒(méi)有，第三網(wǎng)終于撈上來(lái)一個(gè)小瓶子，小明打開(kāi)瓶子，里面有張紙條，上面寫(xiě)著‘小明，你怎么還不回家 媽媽’”。這個(gè)小故事回家的時(shí)候跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶講的時(shí)候，他們都笑地前仰后合的。

　　我順利的通過(guò)了面試，龍老師發(fā)給了我小記者證和漂亮的記者馬甲，她和我講了作為一名小記者的行為規(guī)范和要求，讓我積極投稿，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。她真好，我越來(lái)越覺(jué)得做一名小記者是一件光榮的事情了。我在燕趙都市報(bào)的大廳里照相留念，真是有意義的一天！

意義的作文 篇7

　　生活，不僅讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，還讓我學(xué)會(huì)了一種在端午節(jié)的習(xí)俗——包粽子。我本以為包粽子只是在端午節(jié)習(xí)俗的一種無(wú)聊的做法。陽(yáng)光明媚的早晨，我高高興興地拎著一大袋的糯米回到學(xué)校；在陽(yáng)光照射綠葉的映襯下，我會(huì)心的笑容顯得格外的出眾，即使內(nèi)心有少許的不甘。

　　雖然老師安排下午的第3、4節(jié)課讓我們學(xué)包粽子，但第3節(jié)課就是我最喜愛(ài)的體育課，所以我有一點(diǎn)兒不開(kāi)心。

　　上課了，我拿著浸泡的糯米洗了幾遍，準(zhǔn)備開(kāi)始我們的.包粽之旅。老師先示范如何折葉子的做法，然后打開(kāi)包粽子的教學(xué)方法，我按照著教學(xué)方法的步驟一步一步地做。我津津有味的包起來(lái)，根據(jù)以前在老家包粽子的經(jīng)驗(yàn)，我熟練的抽起草繩，捧著粽子，穿過(guò)縫隙，打上了結(jié)；就這樣一個(gè)外形似豬鼻的粽子就誕生了。

　　我似乎對(duì)一種叫牛角粽的粽子感興趣，我饒有興趣的拿起一片粽葉卷了起來(lái)，接連幾次的失敗后，一大撮粽葉只剩下了僅有的幾片了。我感到十分沮喪，最后在同學(xué)小呂的熱心幫助下，我把這難搞的“惡魔”給征服了。剎那間，我的心頭涌上一種淡淡的成就感，讓我開(kāi)心，讓我滿(mǎn)足！

　　下課的鈴聲響了，我似乎忘記了時(shí)間，忘記了老師，還沉醉在包粽的歡樂(lè)之中。我捧著一大碗的粽子滿(mǎn)載而歸，走在了大街上，我收上的粽子成了大家矚目的焦點(diǎn)，此刻我可以炫耀的說(shuō)：“這是我一個(gè)人包的”。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我終于明白包粽子是一種歡樂(lè)，也是一種幸福！更是傳統(tǒng)文化的傳承！

意義的作文 篇8

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是花兒的堅(jiān)守；燕子會(huì)保護(hù)自己的孩子是在堅(jiān)守自己的責(zé)任；我們的父母養(yǎng)育我們也是在堅(jiān)守自己的責(zé)任；所以我們也應(yīng)該堅(jiān)守自己的那份應(yīng)盡的責(zé)任，更要履行自己的義務(wù)。

　　我以前做過(guò)一件非常讓我后悔的事：在一次大掃除中，班主任分工明確，我是和一位非常要好的同學(xué)掃地，我因?yàn)椴幌霋叩囟�故作聰明的裝作肚子痛。我也知道那位同學(xué)非常的善良，肯定會(huì)讓我去休息，自己一個(gè)人把活干完。在我說(shuō)出后這位同學(xué)毫不猶豫的答應(yīng)了，我也幸災(zāi)樂(lè)禍的去睡覺(jué)了，那位同學(xué)把地全掃了。然后她就跑過(guò)來(lái)關(guān)心我，可是不小心摔了一跤。腿摔骨折了，我得知之后后悔不已，從那之后我非常的'自責(zé)，悶悶不樂(lè)，我因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)守自己的那一些責(zé)任，而害了別人。

　　我至從那以后就一直堅(jiān)守自己的責(zé)任。甚至?xí)�提醒他人一定要完成自己的�?zé)任，從那以后我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多，朋友也多了許多。

　　堅(jiān)守責(zé)任，是一件多么值得我們?nèi)プ龅氖�。有一個(gè)人因?yàn)闆](méi)有履行自己的責(zé)任而失去了所有的朋友、家人。甚至差點(diǎn)失去了自己的性命，所以，堅(jiān)守責(zé)任是一件很重要的事。 如果你堅(jiān)守你會(huì)得到許多意想不到的收獲，如果你不堅(jiān)守你也將失去自己人生當(dāng)中最寶貴的所有東西。

　　堅(jiān)守責(zé)任，是一件美德，也是我們一生當(dāng)中必須要做的事情，是不可缺少的，所以我們一定要堅(jiān)守。

　　花兒因?yàn)閳?jiān)守自己的品質(zhì)，讓世人永遠(yuǎn)銘記他們！燕子雖然沒(méi)有讓世人銘記它，卻讓自己的孩子長(zhǎng)大之后，愛(ài)它！我因?yàn)閳?jiān)守自己的那份責(zé)任，而得到了許多真心的朋友，所以我們一定要堅(jiān)守自己的那份責(zé)任，千萬(wàn)不能忘記自己的責(zé)任。

意義的作文 篇9

　　曾經(jīng)，我以為，明天和今天一樣，時(shí)間好像背著龜殼的黃牛，永遠(yuǎn)呻吟著一樣的歌，永遠(yuǎn)繞著磨盤(pán)打轉(zhuǎn)。不知是不是我們不懂擁有，不懂珍惜，所以生活才如此乏味？或許，我還小，所以我不懂。童年，不過(guò)是一個(gè)連接稚氣和蓬勃的隧道罷了，這頭是什么，那頭我想亦是如此吧！

　　直到有一天，我走在綠蔭婆娑的曲徑上，從一個(gè)小朋友身上真正懂了什么是童年的活潑與天真。

　　有個(gè)孩子在哭，媽媽問(wèn)他怎么了。他卻問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”我忽然想笑，想起小時(shí)候也曾依偎在媽媽?xiě)牙�，�?wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題。我不禁豎起了好奇的'耳朵，想聽(tīng)聽(tīng)或許類(lèi)似多年前的那個(gè)媽媽的回答。

　　孩子的媽媽莞爾一笑，說(shuō)：“等你不想長(zhǎng)大的時(shí)候，你就長(zhǎng)大了�！蔽腋械酵ζ婀�，這話(huà)別說(shuō)小孩了，我長(zhǎng)這么大了，也還似懂非懂的，莫非我也還只是一個(gè)孩子？

　　“算了，何必那么認(rèn)真呢？”我在心里暗暗地想。正想走開(kāi)，卻聽(tīng)到那個(gè)小孩很認(rèn)真、很大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我已�?jīng)不想長(zhǎng)大了�！比缓�，他又很可愛(ài)地睜大雙眼，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳俏沂遣皇且呀?jīng)長(zhǎng)大了啊？”

　　清風(fēng)把我的笑帶過(guò)，我掩不住由心而生的笑意，尷尬地走過(guò)那對(duì)母子。

　　翌日早晨，還含蒙蒙睡意的我聽(tīng)到樓下有一群小孩在興奮地喊：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆炒豇豆……

　　原來(lái)，暑假也可以過(guò)得這么快樂(lè)。

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