與老師有關(guān)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的與老師有關(guān)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與老師有關(guān)的作文1
“教師”這兩個(gè)字中蘊(yùn)含了每個(gè)學(xué)生對老師的尊敬和愛戴濃縮了天下所有人對老師這個(gè)職業(yè)的敬畏更滲透了老師的心血流露老師的心聲。 教師是一個(gè)偉大的職業(yè)是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的職業(yè)是陽光下最燦爛的職業(yè)。人間因?yàn)橛辛私處煻迂S富多彩；人間因?yàn)橛辛私處煻幼兓枚嘧恕?/p>
老師為祖國培育花朵為社會培育精英。老師將自己知道的所有知識毫無保留地傳授給每個(gè)學(xué)生。每個(gè)人的成功都離不開教師有哪一位科學(xué)家的成功離得開培育又有哪一位國之棟梁是自學(xué)成才？ 古代曾有多少詩人用詩詞歌賦贊揚(yáng)過教師又有多少畫家想要用彩筆描繪出教師的身姿。 “春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。
與老師有關(guān)的作文2
說起幽默，我就想起了語文老師，我可以這樣說，我的語文老師是我見過最幽默的老師，可是他有一個(gè)非常強(qiáng)大的敵人，他就是“炸不死的”的陶瑞鑫，我記得我有一篇作文就是專門語文老師和陶瑞鑫的戰(zhàn)斗，但是我不講這個(gè)了，我給你講講語文老師的幽默吧！
有一次，老師買了只雪糕給他的兒子，陶瑞鑫就說：“老師！我要吃雪糕！”老師就說：“來！過來我就給你吃！”沒想到陶瑞鑫剛過去，老師就舔了雪糕一下，大家都笑了，語文老師說這只雪糕是他買的，所以這是我的雪糕！你不可以吃哦！
這就是我們的語文老師！
與老師有關(guān)的作文3
我的吳老師是一位特別的老師，因?yàn)樗且晃粚W(xué)生，只是在補(bǔ)習(xí)班里教我們學(xué)美術(shù)。
她對我們就像是土壤和小花一樣，慢慢地培育我們，自己卻累壞了，老師是多么的偉大啊。
吳老師在我的印象里是很深的，我清楚的記得老師：有圓圓的臉，高高的鼻子，頭發(fā)很短，但很漂亮，尤其是那甜甜的微笑。只是我知不知道還能和老師見一面吧。
老師畫出來的畫很漂亮，很逼真。我們也不甘示弱，努力的畫，可是畫出來的畫還是差一點(diǎn)。不過我還是會努力的。
老師加油！我加油！美術(shù)班的同學(xué)們加油！
與老師有關(guān)的作文4
清晨，您是辛勤的園丁。旭日東升，步履匆匆，向?qū)W校前行。
夜深，您是慈愛的母親。明月高掛，筆尖飛動(dòng)，為學(xué)子操心。
您頭上白雪留下的痕跡，見證了您的.默默付出，見證了您的含辛茹苦。
它或許是歲月，對您頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)。您的臉在風(fēng)霜的洗禮下有了許多皺紋，卻更加和藹可親。您那飽經(jīng)滄桑的手，曾指引無數(shù)學(xué)子走向光明。老師，您是天空中那最璀璨的星辰�？此泼煨〉纳碥|，卻同太陽一般，是散發(fā)著光與熱的恒星。時(shí)光，可以帶走您的青春，卻帶不走您不朽的功勛。
老師，您永存于我的心中。
與老師有關(guān)的作文5
親愛的秦老師：
您好。
有些話在心里一直沒有說出來，今天一定要鼓足勇氣說出來。
有些同學(xué)把作業(yè)馬馬虎虎寫完就交上去了，卻不知老師在背后的辛苦和汗水。我們只需要寫一樣作業(yè)，您卻需要批改三十八份作業(yè)，您就當(dāng)是為了我們，為了您的身體，休息一會兒吧。
考試的前幾天，您焦急的帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)，我們都病了，您非常自責(zé)，其實(shí)我們都明白這個(gè)道理，您完全是為了我們能夠考出一個(gè)優(yōu)異的成績才讓我們?nèi)绱似戳嗣膹?fù)習(xí)。
謝謝您，盡管我知道您對我的恩情是用‘謝謝’兩字是表達(dá)不完的。
XXX
XX年XX月XX日
與老師有關(guān)的作文6
假如我是老師，我會把每個(gè)單元的習(xí)題出得簡單一些，讓孩子們考得好一點(diǎn)，不讓他們回家挨罵。
假如我是老師，我要每天把的作業(yè)布置得少一點(diǎn)，讓他們早點(diǎn)休息，不讓他們的小手發(fā)麻。
假如我是老師，下課我會陪著同學(xué)一起玩耍。
假如我是老師，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不認(rèn)真聽講，我會微笑地看著他（她），直到羞得他（她）認(rèn)真聽講為止。
假如我是老師，我會向上級提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長把分?jǐn)?shù)看得那么重。
假如我是老師，一個(gè)同學(xué)家有困難，我會語重心長地安慰他（她），讓他（她）的心靈不再傷痕累累。
假如我是老師，
我會讓少年兒童的天空燦爛美麗。
與老師有關(guān)的作文7
歲月不饒人，花落夢盡空，此處思憶人，此人不枉今生。
遇其此人乃今生有幸。傳其道，明政風(fēng)，授予人，所相同。
人乃為其目的而授人，此乃而其授人為目的。
不求回報(bào)，不圖虛榮，所謂正義之師也。
傳其道，數(shù)十年，從而青，則而老。
在其中，無而怨，無而悔。
愿其身，獻(xiàn)于世，則其愿，鴻偉志。
不求名，不求利。唯求方下，兼才子。
此以愿，何所歸？則數(shù)年，喜訊歸。其弟子，出人地。
弟子來，報(bào)以恩，當(dāng)年情，難忘懷。
辛辛苦苦數(shù)年載，終得一日報(bào)喜來。
回首望故，已是桃李滿天下。
與老師有關(guān)的作文8
老師，謝謝您喚醒了我。
春去秋來，日升日落，一個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……平時(shí)對我們待如子女的語文老師一下子變成了學(xué)校的副校長，可我們沒有忘懷語文老師對我們的百般呵護(hù)，但是“嚴(yán)師出高徒”這一句話在們心中永遠(yuǎn)沒有消失；我們語文老師上課嚴(yán)厲是學(xué)校出了名的，但下課后語文老師就像平時(shí)的同學(xué)一樣很和睦。
我心目中的語文老師在我的記憶里她曾經(jīng)說過越難的課文，她越要教會我們。語文老師說過：課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)課上認(rèn)真聽才是上他的課的最基本的要求，這樣語文就很容易掌握了。
我的語文老師就是這樣認(rèn)真仔細(xì)。
與老師有關(guān)的作文9
我和老師的故事很多。
我二年級時(shí)忘了帶傘，同學(xué)們已經(jīng)回家了，胡老師帶我去教導(dǎo)處打電話，一路上，她的衣服濕透了，可她不在意，卻快步地送我去打電話，不一會兒，媽媽來了，把我接走了，回家的路上，我靜靜地走著，帶走了老師對我的愛。有時(shí)候，我也會寫錯(cuò)字。一天早上，我聽著老師的話，竟打起了瞌睡，手里拿著一本課外書，老師走到我身邊，把手伸進(jìn)我的書柜里，啊！萬幸，沒有摸到我的書，卻摸到我的聽寫本。老師說：“怎么？寫錯(cuò)字了，想藏起來？”我笑著點(diǎn)頭。
我和老師的情誼一筐筐，永遠(yuǎn)無法道盡……
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