這就是我小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的這就是我小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這就是我小學(xué)作文1

　　我叫梁金耀，今年13歲，是一個(gè)既文靜又開朗的男孩。我有著一雙黑色的大眼睛，臉比較瘦削，有很多人叫我瓜子臉，但“做人要大方，不要去計(jì)較太多，生活會(huì)更有樂(lè)趣！”這句話從小就一直刻在我心里。

　　小學(xué)時(shí)候，有很多人都說(shuō)我個(gè)戴著眼鏡的假斯文人，我也不敢否認(rèn)這一點(diǎn)，因?yàn)橐幌抡n我便和一些好朋友一起“瘋”起來(lái)。如果課余時(shí)間充足，我還會(huì)找同學(xué)痛快的打上幾局乒乓球，那個(gè)時(shí)候，屬牛的拼勁和韌勁都可以在我身上完美地體現(xiàn)出來(lái)。

　　但在自習(xí)期間我卻“呆”起來(lái)了，因?yàn)樽粤?xí)課一完成作業(yè)，我就會(huì)看書，看得連自己姓啥都忘記了。其實(shí)很多時(shí)候我還是“真斯文”。

　　記得有一次，我一個(gè)人在自己的房間默讀課文，看得津津有味。也不知道過(guò)了多久，媽媽走進(jìn)來(lái)叫我休息一下，結(jié)果我沒(méi)聽到，而媽媽就有點(diǎn)嗔怪地?cái)?shù)落起我來(lái)，說(shuō)我額書呆子，光讀不記，說(shuō)得難聽點(diǎn)，就說(shuō)我是個(gè)死讀書、讀死書、讀書死的人。但我很樂(lè)觀的說(shuō)：“書中自有黃金屋”；甚至還說(shuō)，我為中華之繁榮而讀書。媽媽聽到這話，總是說(shuō)：“是、是、是，你很了不起！”可臉上卻是笑成一朵花。

　　這就是我，既文靜又不失活潑的中學(xué)生，還是師長(zhǎng)眼中乖巧穩(wěn)重的好孩子。我覺得我的良好性格得益于我的名字——梁金耀，金是金碧輝煌的意思，耀是光宗耀祖的意思，爸爸取了這一名字，就等于教給我一個(gè)責(zé)任，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的`人。

這就是我小學(xué)作文2

　　我，和一般的人沒(méi)有什么兩樣，都是長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，不過(guò)，我的頭發(fā)有點(diǎn)黃，一對(duì)圓溜溜水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

　　雖然，在人群中我不是容易找出來(lái)的那種，說(shuō)白了，也就是長(zhǎng)相一般，但，我的性格特點(diǎn)可和你們大有不同。

　　相信你們有一筆美妙的字，但，我的字像雞爪似的，也可以說(shuō)是連雞爪都不如。我很想把字寫好，但我靜不下心來(lái)。求好，寫字便慢了很多，而我求的是速度，而非質(zhì)量。老師幾番說(shuō)我寫的字不美觀，我還是想改正其不足，可是字一到我手里了，便像長(zhǎng)腳似的飛了起來(lái)，寫著寫著，我的速度又快了起來(lái)。哎，真希望能把字寫好。

　　相信你們有一副好嗓子，唱歌也應(yīng)該能唱好。我喜歡唱歌，但嗓子卻不好，而且還唱得走調(diào)。沒(méi)辦法，我只得把這興趣扼殺掉。但我還是希望，平時(shí)多練練嗓子，把歌唱好。聽到人家唱出悅耳的歌曲，我心生羨慕之情!

　　相信你們有一個(gè)聰明的頭腦，但我的腦子一想問(wèn)題是，它就分神了，看看外面的世界，想想那個(gè)游戲該怎樣才能通過(guò)，它always 這么想，我的腦子為什么不集中精力去思考問(wèn)題，真希望它能集中注意力。

　　哎！為什么我會(huì)有這么多的缺點(diǎn)，而不是優(yōu)點(diǎn)多多呢？這就是一個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”的我，這個(gè)我還得改正其不足，發(fā)揮其特長(zhǎng)，那才叫錦上添花。

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