老師的作文集錦15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的老師的作文，希望對大家有所幫助。
老師的作文1
叮零零下課了，班里的所有學(xué)生目送走出教室，班里頓時炸開了鍋似的沸騰起來，有的把腿翹在桌子上，有的在大聲說話，有的在打架，還有的在玩手機(jī)。
這時，班長見勢大聲呵斥：“安靜！安靜！”大家鄙視的目光頓時看向了班長，班長感到一身不自在，于是灰溜溜的坐在了座位，大家又沸騰了起來.
班長小聲地嘀咕著“老師要來了，老師真的要來了！”大家頓時暴笑如雷并且在說：“誰相信你呀，就算來了又怎么樣呢？誰怕誰還不一定，不就是個老師嘛。”突然，有個熟悉的身影出現(xiàn)了。
啊！老師真的來了。
老師的作文2
在我的生命中我要感恩兩個人。
我要感恩我的母親，是您賦予我生命，哺育我的身體。
我要感恩我成長中的老師，是您給予我知識，引領(lǐng)我認(rèn)識這個世界，感知生命，去成為健全的人，社會需要之才。
在這金色的九月，我把金色的康乃馨獻(xiàn)給您，母親般的老師；我又把雪白的百合花獻(xiàn)予您，純潔的老師；我再把火紅的玫瑰捧予您，火焰般燃燒著的老師！
親愛的老師，請讓我把您同母親一起敬愛！
此刻，請您收下你的孩子獻(xiàn)給您的花束，讓芬芳同您的愛一起散發(fā)！
老師的作文3
王是我第三任語文，她個子高，長頭發(fā)，戴著一副眼鏡，喜歡穿著美麗的裙子。
王老師教會我們許多知識。她常常注重知識的每一個角落，她鼓勵我們在知識的里，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
王老師像一位和藹可親的關(guān)心我們。她用人類最崇高的感情--愛，播種，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，們敬愛的王老師崇高的勞動。
王老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；王老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
我愛我的王老師！
老師的作文4
今天，媽媽問我：“你最喜歡的老師是誰呀？”我說：“我讓你猜猜吧！”
我的老師是中等個兒，小平頭，白白凈凈的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，他的普通話說的十分標(biāo)準(zhǔn)，每天早晨都在學(xué)校門口迎接我們，是學(xué)校里總輔導(dǎo)員，去過很多地方，見多識廣。上課時經(jīng)常與我們互動，在游戲里讓我們掌握課本里的知識，他還說：“上課認(rèn)真的同學(xué)可以拿到喜報，得到五張以后，可以來我這里換一張大喜報�！蔽蚁矚g上他的課。媽媽說：“我知道，他是你的語文老師——游老師吧！”
對，他就是我最喜愛的老師——游老師。
老師的作文5
從幼兒園到小學(xué)二年級，教過我的老師很多，我記憶最深的就是趙老師。
趙老師穿著很樸素，有雙大眼睛既有說又會說話。從老師的眼神中我能明白很多，比如：我上課做小動作時，那雙大眼睛會狠狠地瞪我；當(dāng)我因為膽怯不敢回答問題時，那雙大眼睛一閃一閃鼓勵我；當(dāng)我流利地回答問題后，那雙大眼睛微微一笑獎勵我；我身體不舒服時，那雙大眼睛在我臉上“掃來掃”去關(guān)心我。
我喜歡趙老師還有就是因為她上課時特別嚴(yán)厲，為了讓我們認(rèn)真聽講，不搞小動作分心，她會時不時地對她講課內(nèi)容進(jìn)行提問，讓不想認(rèn)真都不可能。但是她下課后會和我們一起玩游戲，就像個“孩子王”。
我想說：“趙老師，我們愛你！”
老師的作文6
每個人都有自己的夢想，當(dāng)然我也不例外。我的夢想就是當(dāng)一名舞蹈老師。
我的姐姐是學(xué)音樂的，而我又特別喜歡舞蹈，因此我有了一個“大膽”的想法：長大后和姐姐辦一所藝術(shù)學(xué)校，專門教孩子唱歌和跳舞。
如果有人問我：“你為什么喜歡舞蹈？”我會這樣回答：“有一次，我從電視上看到舞蹈演員的舞姿很優(yōu)美，從那時起，我就深深地迷戀上了舞蹈。”在我報舞蹈班的時候，老師給了我一雙我盼望已久的舞蹈鞋。
我喜歡跳舞，我會一直堅持下去。如果我真的當(dāng)上了舞蹈老師，我會認(rèn)認(rèn)真真對待我的學(xué)生。
從現(xiàn)在開始，我會為我的夢想去努力，好好練功，好好學(xué)習(xí)。
老師的作文7
陳老師是我們的語文老師。她的眼睛雖然不大，但炯炯有神。每當(dāng)我做錯事時，她都會用嚴(yán)的目光看著我，好像在說：“你做錯了！”當(dāng)我大膽發(fā)言時，老師會用贊許的目光看著我，好像在說：“你真棒！”
陳老師工作非常認(rèn)真、細(xì)心，對學(xué)生嚴(yán)格、關(guān)愛。老師常說：“嚴(yán)是愛，松是害！”有一次，吃中飯的時候，陳老師看見了一個座位空著，就著急地問：“是誰在這里吃的？”我們異口同聲地回答：“是厲健豪。”陳老師馬上派了三個同學(xué)去找厲健豪。
我為有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師，而感到自豪�。�
老師的作文8
我喜歡曹老師，她的頭發(fā)很長很長，個子高高的，她身材不胖也不瘦，她是數(shù)學(xué)老師。
曹老師很有耐心。記得有一次，有個小朋友不聽講，老師第一次用眼睛示意了他一下，第二次走到了身邊用手敲了一下他，這下那個小朋友才知道自己犯了錯誤。
還有一次，一個小朋友嘔了像血一樣的東西，老師連忙打了個電話給他奶奶。幸好，他嘔的是他早上喝的藥，那次把我們都嚇了一跳。
你看，我的老師關(guān)不關(guān)心我們？
老師的作文9
我們的班主任-王老師。他長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，愛笑的嘴巴，漂亮極了！最別的是王老師還有一雙“神眼”。
一次上數(shù)學(xué)課，王老師一手拿著書，一手在黑板上出題。她轉(zhuǎn)過身來，兩眼看著書，在告訴我們題意。這時，一位同學(xué)正在和別人交頭結(jié)耳的說話。王老師像二郎神一樣識破了孫悟空的七十二變，把手里捏著的粉筆丟過去，警告他。那位同學(xué)注意到了，急忙縮回來，吐吐舌頭，難為情得做好聽課。我真納悶：奇怪，王老師明明在看書，怎么看見同學(xué)在悄悄說話？難道，王老師長了四只眼不成！
呵！我上課還是別說話，小心老師們的“神眼”。
老師的作文10
親愛的俞老師：
您好！
我是您的學(xué)生何辰燁，您還記得我嗎？我現(xiàn)在在清揚(yáng)實驗小學(xué)一（1）班讀書，符潤瑜也和我在同一個班，我們是好朋友。我今天寫這封信是向您報喜的。
俞老師，我現(xiàn)在不那么膽小了，上課能積極舉手發(fā)言，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。期中考試數(shù)學(xué)100，語文99.5，還評上了“拼音大王”�？斓皆┑臅r候，我第一批戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成了一名光榮的少先隊員。這次期末考試數(shù)學(xué)99，語文98.5，被評為“三好學(xué)生”。我非常開心。
俞老師，我很想念您。祝您新年快樂，身體健康！
此致
敬禮！
您的'學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師的作文11
寒假到了，這個寒假我過的非常有意義，我給奶奶當(dāng)上了——“家庭教師”教奶奶如何用手機(jī)。
那天晚上，我正在津津有味的看著書，隔壁傳來奶奶的聲音：“小丹，過來一下�！�
“什么事？”我不耐煩的站起來。原來，奶奶不會發(fā)信息��！
我馬上說“這上面的2是a，b，c；這3呢，就是d，e，f……�！薄芭叮『昧�，我知道了！”奶奶邊聽邊點頭。
在暑假里，我可得意了！心想該讓奶奶享受一下現(xiàn)代生活了！
老師的作文12
聽奶奶說，那天，她去堂弟的小學(xué)，站在門口等著堂弟。門口正好站著扶助員，奶奶朝著他們笑了笑。也許是因為奶奶戴著眼鏡，所以他們以為奶奶也是老師，就說：“Goodbye，teacher!”
每當(dāng)奶奶就起這件事，我就笑個不停。奶奶高興地說幸好她會一點英文，不然肯定聽不懂這句話的。我就大聲說：“那還不是因為你在我家，天天與我說‘Goodbye’學(xué)會的？我是你的英語老師�！�
后來，我問奶奶，“當(dāng)時，你為什么不跟他們說‘我不是老師呀’，再問你一個問題，你倒底是不是老師呀？”奶奶先沉默一會兒，然后微笑著對我說：“Yes，Iam�！迸叮棠�，原來你當(dāng)年也是老師呀！干嗎不早點跟我說呢？
老師的作文13
劉老師是我的班主任，是一個很關(guān)心我的老師。在學(xué)校她就是我的媽媽那樣，當(dāng)我犯錯時她會嚴(yán)厲的批評我，當(dāng)我做的好時她會表揚(yáng)我。
劉老師是四年級的時候教我的，一開始，很陌生不知她的性格。我很喜歡上她的課，因為在她課上很有趣，每節(jié)課都有歡笑。當(dāng)我被你叫起來回答問題，我卻回答不出來，被您罵了一頓。那開始我開始對您的課感到恐怖，后來我也知道您是為我好的，就不怕您了。當(dāng)我被您叫去您辦公室寫作業(yè)，雖然很不自然，可是您讓我感到溫暖。
老師我就像你身邊的一個膽小的含羞草，謝謝你對我的照顧，我已經(jīng)快要成為一只膽大的向日葵。祝你天天快樂！
老師的作文14
短短的一年來，何老師，您辛苦了！
那個時候，風(fēng)兒柔柔地吹過來，陽光溫和地灑著，一切披上了一層光輝，仿佛坐在柔軟的草地上，與同學(xué)欣賞著風(fēng)景。
我們可忘不了那時候......
再見了，何老師；再見了，母校。
老師的作文15
們，你們知道嗎？我們身邊除了教我們讀書、寫字的外，還有一個默默無聞、不會說話的，它就是字典，我和這位老師結(jié)下了不解之緣。
記得有一次，老師讓我們預(yù)習(xí)課文，這篇課文可難讀了，好多字我都不認(rèn)識，也不理解意思，我就去問。卻指了指字典說：“這不是現(xiàn)成的老師嗎？”我急忙請出這位老師，不認(rèn)識的字在字典中找到了它們的身影，我不但知道了讀音，還了解了意思。
同學(xué)們，你喜歡字典這位老師嗎？請你趕快愛上它吧，它可是一位好老師。
【老師的作文】相關(guān)文章：
老師老師作文10-10
老師，老師作文06-02
老師？老師！作文11-10
不像老師的老師作文10-10
老師感恩老師的作文06-13
我給老師當(dāng)“老師”作文08-31
老師啊老師作文12-23
老師我的好老師作文03-15
老師，老師作文15篇03-10
老師老師作文15篇03-17