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2.0個人信息技術(shù)研修計劃

時間:2023-04-10 17:49:34 研修 我要投稿

2.0個人信息技術(shù)研修計劃(精選20篇)

  時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的2.0個人信息技術(shù)研修計劃計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2.0個人信息技術(shù)研修計劃(精選20篇)

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇1

  “國培計劃”——貴州省中西部項目中小學教師遠程培訓(xùn)”是一個供廣大教師學習和交流的平臺,我從中受益匪淺。為了在以后的教學中能學以致用,提高我自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),我準備從以下幾個方面做起:

  1、努力學習理論知識,多聽講座,在學習中不斷地思考學習,多做筆記,多向有經(jīng)驗的教師請教。

  2、學習專家們的先進理念和技術(shù),逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,不斷促進自己在各方面技能知識。

  3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的'教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的文化素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。

  5、去實地考察,并觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養(yǎng)。

  6、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

  7、多去聽課,每次聽課后做到及時記錄、反思。

  8、每天堅持花一定時間看教學專著,努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。

  9、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動化。

  10、多聽、多看、多思、多問、多做。

  總之,更新教師觀念、提高教師的信息能力,才能利用好信息技術(shù)為教學服務(wù),這是一個間距漫長的過程,但卻是一件非常有意義的事情。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇2

  按照教育發(fā)展《綱要》及師德規(guī)范中“教師要不斷加強學習,終生學習”的要求,為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)校教科室教師培訓(xùn)計劃,結(jié)合本人實際情況,特制定如下個人研修計劃:

  一、在學習中充實自己

  1、加強教改理論學習,不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章,豐富、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學的真諦,綜合提高自己的教學水平。認真參加“國培計劃”——湖北省農(nóng)村中小學教師遠程培訓(xùn),研讀有關(guān)語文教育教學方面的書刊、《荊門市中小學教學常規(guī)要求》等,尤其要認真學習有關(guān)高效課堂理論,做好業(yè)務(wù)學習筆記,并用高效課堂理論指導(dǎo)教學實踐,及時更新教育理念,努力提高課堂教學效率。

  2、主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課,相互評課,不斷總結(jié)自己的教學得失。

  二、在實踐中提升自己

  1、本學期精心設(shè)計一節(jié)公開課,作好教學反思,并與同學科教師們課后進行互評,互相切磋,共同提高。

  2、積極參加聽課活動,認真寫好聽課記錄,及時記錄聽課體會和修改意見,每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次。

  3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學,提高學生學習興趣。

  4、努力嘗試高效課堂教學實踐。積極用高效課堂理論指導(dǎo)課堂教學,不斷加強經(jīng)驗積累,做創(chuàng)新型的教師。在教學中,要嘗試運用“先學后講”、“學生自主、教師引導(dǎo)”的課堂模式,運用多種靈活的.教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。

  5、一個學期至少寫一篇高質(zhì)量教學論文,并有多篇高質(zhì)量的教育教學論文在個人博客發(fā)表。

  三、在反思中完善自己

  1、充分利用信息技術(shù),積極參與各種教研活動。充分利用常規(guī)教研和網(wǎng)上教研活動時間,強化教學研究,發(fā)好帖,多回帖。

  2、及時準確地記下課后的心得體會,進一步完善、修正原來的教案,以便改進以后的教學工作,讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

  四、在思考中鍛煉自己

  勤于思考,在實踐中探求、感悟。力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  在以后的工作中,我將切實按照學校的總體計劃部署,根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發(fā)進取,教好書,育好人,盡力把自己的本職工作做得更好。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇3

  一、自我分析和環(huán)境分析

  1、優(yōu)勢分析:

  本人從事教育事業(yè)近XX年了,應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期。有良好的師德修養(yǎng),為人師表,嚴于自律,誠實守信、熱愛集體、尊重他人、相互團結(jié)。有較強的事業(yè)心,忠誠于教育事業(yè),克服困難,集中精力于事業(yè)。

  注重教育教學質(zhì)量能有效地組織教學,每節(jié)課認真設(shè)計教學,滲透新課改精神,并在課堂上體現(xiàn),有較強的語言表達能力,清晰、流暢,有較規(guī)范的板書,能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點,每節(jié)課都會進行教學反思。

  2、不足剖析:

  首先,我感到在學習上對自己有所放松,以工作代替了學習,導(dǎo)致自己有點迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學習,造成工作中缺乏深入思考,創(chuàng)造性的開展工作不太理想。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。理論素養(yǎng)不高,思考問題的深度和廣度不夠,已是中年,學習的主動性和鉆研精神不足,學術(shù)方面獲得的成績層次較低,難以突破。連續(xù)幾年教高中信息技術(shù)教學的能力還是有一定的欠缺,雖然能對已有的題目進行評價并恰當?shù)丶右砸,但自己原?chuàng)新穎且質(zhì)量高的題,卻非常困難。

  3、環(huán)境分析

  學校給每個教師都配備了電腦、投影等輔助教學的信息設(shè)備,為老師們的上課提供了很好的條件,而且每臺電腦都安裝了電子白板,使教師們的課堂更加輕松有效,但是由于平時有些操作還不是很熟練,所以在平時的教學中使用電腦和展示臺較多,而電子白板較少。教師們平時教學時使用的教案和課件都可以循環(huán)使用,為每位教師的教學節(jié)省了不少的時間。

  二、我的發(fā)展目標

  樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。

  具體的專業(yè)發(fā)展目標主要有:

  1、科研能力有一定進步。能夠不斷提高理論水平,具有較高的理論素養(yǎng)。能夠參與并扎實有效地開展課題研究,研究成果對教學實踐有較大的指導(dǎo)價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在縣級以上刊物發(fā)表或在省級以上論文評比活動中獲獎。

  2、教學水平有明顯突破。能夠轉(zhuǎn)變教學觀念,創(chuàng)新教學方式,在日常的教學中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學模式,形成具有自身特色的教學風格。每年所任班級的信息技術(shù)課教學質(zhì)量不斷提高。

  3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為。能夠代表本學科教師進行公開課展示,能夠在本區(qū)域信息技術(shù)課教學改革中發(fā)揮公認的示范作用、指導(dǎo)作用。

  三、行動計劃

  1、堅持正確的政治方向,忠誠于人民的教育事業(yè),具有創(chuàng)新精神和改革意識,自覺全面貫徹人民的教育方針,教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,鑄就師魂。時刻銘記教師是社會的規(guī)范、道德的規(guī)范,人們的楷模,高尚的師德,提高教育質(zhì)量,注重學生的身心發(fā)展、人格形成和人生道路的轉(zhuǎn)變,所以,作為教師的我要樹立崇高的目標,不斷提高自己的師德修養(yǎng)。

  2、加強理論學習,只有具備寬廣的科學文化視野,具有現(xiàn)代化教育觀念,掌握現(xiàn)代教育理論,了解高中信息技術(shù)教學發(fā)展動向和最新成果以及中小學教育改革發(fā)展動態(tài),將理論聯(lián)系實際,反思自身的教育教學實踐,自覺培育與發(fā)展教育教學風格和專長,才能使自己的教育教學更具有科學性和藝術(shù)性。

  3、認真研究課堂教學,在實踐中反思與總結(jié)。課堂教學讓學生感悟出知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,培養(yǎng)學生的科學精神,注意培養(yǎng)學生的學習能力,注重學生個性發(fā)展。采用現(xiàn)代教育技術(shù),實現(xiàn)教案電子化,以先進的理念實施先進的教學手段,力求產(chǎn)生最佳的教學效果,不僅要有效地減輕學生的教學負擔,而且高效地進行素質(zhì)教育。同時在高中信息技術(shù)教學領(lǐng)域內(nèi),能運用科學的測試評價及時進行各種類型的'教育教學評價。

  4、發(fā)揮本人作為信息技術(shù)優(yōu)秀教師的優(yōu)勢,重視信息技術(shù)教師培訓(xùn)技能的學習與提高,使自己能在本校、本地區(qū)參與教師培訓(xùn)活動,弘揚敬業(yè)愛生精神,傳播先進教育理念和最新教學研究信息,在新教師培訓(xùn)、信息技術(shù)學科教師的繼續(xù)教育等方面,為學校獻計獻策,貢獻出個人的才智與不懈的努力。同時要積極開動腦筋,優(yōu)化幫帶工程,使師徒結(jié)對取得實質(zhì)性效果,以促進青年教師的成長。

  5、開展課題研究,力爭有較高成果。堅持以自學為主,自主研究、自主實踐,教學相長,合作互助,不斷創(chuàng)新,以不影響自身教學工作為前提,爭取有較多機會外出學習、進修,聆聽專家教誨與指點,以加速理論素養(yǎng)和實踐能力的提高。教育理論是實施教育行為的指南,作為一名教師要不斷學習先進的教育理論,站在學科教學的前沿,真正做到與時俱進,不斷提高理論水平,將先進的教學理論與自己的教學實踐有機結(jié)合,并且每年都有論文在市級發(fā)表或獲獎。

  6、認真履行學科名師的職責,不折不扣地完成各項任務(wù)和要求,珍惜與名師交流學習的機會,積極合作,共同提高,不斷進步。認真練習“三字”, 提高普通話水平,“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。因而,計劃中不能沒有基本功的訓(xùn)練。

  我不僅要積極撰寫和發(fā)表論文,還要不斷鉆研專業(yè)知識,也希望能有更多機會進行公開課教學。在加入的課題組中,我也會盡我所能,將自己的作用發(fā)揮到極致。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  以學校發(fā)展為本,以學生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,大幅度面積提高教育教學質(zhì)量,朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進。

  二、工作目標:

  1、嚴格實施教研工作計劃,全面深入地推進新課程改革和研究性學習,加強教學模式研究。

  2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)與資源互通的學習優(yōu)勢,加強研究活動。

  3、做好課題的實驗與總結(jié)工作,確保教師課題實驗質(zhì)量,并作好下一輪課題研究的準備工作。

  4、堅持以校為本,加強教師培訓(xùn)工作,提高培訓(xùn)的實效。

  三、具體措施和要求:

 。ㄒ唬┌研抡n程改革研究放在一個重要的戰(zhàn)略地位,按照新課程、新標準、新課堂的思路,突出對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),實現(xiàn)學習方式的根本性變革,建立既具有學校自身特點,又與國家課程、地方課程相適應(yīng)的校本課程體系,爭取取得最大化的課堂教學效益。

 。ǘ┘訌娎碚搶W習 提高理論學習實效

  1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展,需要我們及時總結(jié)和交流在教育教學中的成功經(jīng)驗和做法,討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題,研究新對策,提高實施水平,這就要求我們不斷學習,提高理論水平。本學期重點學習以下內(nèi)容:

 。1)小學各年級、各學科課程標準、新教材,進一步明確課程改革的方向。

 。2)繼續(xù)學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論,探究如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為。

  (3)學習有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

  2、充分發(fā)揮教研引領(lǐng)導(dǎo)航作用,認真組織,定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習,不斷提高理論水平。

 。ǘ⿵娀嘤(xùn)指導(dǎo)、提高教師科研素質(zhì)

  1、認真組織參加各種培訓(xùn)工作。做到學以致用,受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動,及時對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思,提煉成功的`經(jīng)驗,尋求薄弱環(huán)節(jié),采取相應(yīng)的措施,以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。

  2、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用,認真組織優(yōu)秀教師上觀摩課、經(jīng)驗介紹,直接與教師對話、討論、交流、研究,促進我校課改的深入發(fā)展。

  3、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù),提高青年教師的信息技術(shù)水平。

  4、對青年教師進行高層次的培訓(xùn),提供他們外出學習的機會,提供錘煉的舞臺,促進青年教師迅速成長,培養(yǎng)一批青年骨干教師。

 。ㄈ┳ズ谜n題研究、細化過程管理

  1、本學期,將按上級有關(guān)文件精神,對學校教研課題進行細化管理。做好學習方式和教學模式的研究方面課題的研究工作。由教導(dǎo)處牽頭,組織教師開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索,并上升為理論。

  2、學校嚴格按照學校計劃有步驟地扎實開展研究實驗活動。特別注重平時的研究實驗,堅持教研結(jié)合。認真分析課題研究進展中的得與失,努力尋求解決的辦法。

 。ㄋ模┘訌娦麄髁Χ、 推廣教研成果

  1、我校要開展好新課程改革交流活動,通過舉行教學研討活動,推廣學校教研成果。

  2、圍繞學校中心工作,積極鼓勵發(fā)動全體教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例及分析,鼓勵教師在各級各類刊物投稿。

 。ㄎ澹⿲嵤┕芾響(zhàn)略。

  進一步建立和健全各項管理章程,明確強化課堂教學的中心意識,強化教研組的職能管理,強化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用,強化學科質(zhì)量評估和競賽輔導(dǎo),強化與其他兄弟學校的校際交流、學習外校成功經(jīng)驗,充分調(diào)動廣大教師的教研積極性,扎實有力地地提高校本研修質(zhì)量。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇5

  一、自我分析:

  成功的起始點來源自我分析,成功的秘密則是自我反省。通過信息技術(shù)能力測評,我才發(fā)現(xiàn)自己在信息技術(shù)方面還存在很大差距,所知道的還很膚淺。雖課堂上可以使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段開展教學,但質(zhì)量不高,還停留在表面,理論性不強,還存在照搬照抄網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)成資源,缺乏創(chuàng)新,導(dǎo)致課堂上學生的興趣不高。通過這次培訓(xùn)提高我個人和全體教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力,把信息技術(shù)更好的應(yīng)用于課堂教學中。

  1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門有遺憾的藝術(shù),目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象。

  2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空,但由于受傳統(tǒng)教育“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題,過多的包辦代替,注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

  3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,不出戶就能實現(xiàn)教學相長,而我在此方面還十分欠缺,網(wǎng)友少參加學習團體也少。

  二、環(huán)境分析:

  問題永遠在自己身上。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級中學, 現(xiàn)在我們學校的信息化環(huán)境是全縣中等水平,但我們卻沒有充分利用好這一資源,希望通過這次培訓(xùn)提升教師的信息化專業(yè)能力,把信息技術(shù)更好的應(yīng)用于我們的課堂教學之中。

  三、我的發(fā)展目標:

  目標是前進的動力。

  1、讓信息技術(shù)成為提高課堂教學能力魔法棒。

  2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。

  3、熟練制作多媒體課件,并學會使用多種教學軟件。

  4、信息技術(shù)時代,更需要提高教師的專業(yè)發(fā)展能力,沒有信息技術(shù)能力,就不是一個合格的.教師,因此,我要珍惜這次培訓(xùn)的機會,把網(wǎng)絡(luò)知識有效地應(yīng)用到課堂教學,使自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平不斷提高。

  四、我的行動計劃:

  1、每天至少在網(wǎng)上學習一小時左右,全面完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù),利用并創(chuàng)造多種機會,向名師和同仁們學習,尋求專家理論支持,促使自己課堂教學模式更加成熟和完善。

  2、通過這次培訓(xùn)學習專家們的先進理念,積極動腦思考問題,并積極和大家交流。

  3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的生物學素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,取長補短,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇6

  能參加“國培計劃”,我深感榮幸。能面對面聽專家講課,并參與互動交流,真的是一次難得的學習機會,但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓(xùn),我將全力以赴,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習, 制定出了一套自己的具體研修計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的引領(lǐng),不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展。

  二、研修目標

  1、通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認識。

  2、深化對小學語文課程性質(zhì)、課程目標的理解。

  3、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念,致力于提高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性,積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。

  4、促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學研究能力。

  三、研修措施

  1、努力學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、學習專家們的先進理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極發(fā)言。

  3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的語文素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的.觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。

  四、研修內(nèi)容

  1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。

  2、去實地考察,并觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養(yǎng)。

  3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

  4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴。

  5、每天堅持看一個小時的教學專著,努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。

  6、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動化。

  7、撰寫教育教學論文,將自己的感悟文字化。

  五、研修方式

  專家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等

  總之,通過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在教育這條路上我會堅守自己的信仰,向著光明堅定不移的一直走下去。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇7

  隨著新《課程標準》的實施,課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進,教師現(xiàn)有文化知識,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。因此,提高教師自身素質(zhì),又提了新的日程。業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究是教師提高自身業(yè)務(wù)和研究學習的載體。為了不被時代淘汰,我們要腳踏實地抓好業(yè)務(wù)學習,通過自主學習,滿足現(xiàn)代教育教學的需要,以全面提高教學質(zhì)量。

  一、學習目標

  1、加強學習,掌握先進的教育理念和教育理論。

  2、進一步掌握新形勢下,教育工作的基本規(guī)律和基本方法。

  3、了解新形勢下學生學習的發(fā)展動向和最新研究成果。

  4、將掌握的理論變成教學的實際能力。

  二、學習內(nèi)容

  根據(jù)自身情況,我主要將學習內(nèi)容分為地理學科理論,教育教學技能,教育科學研究,個人修養(yǎng)四大板塊,教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術(shù)性”開展自學和研究課而教育科學研究,個人修養(yǎng)方面,也要一些有益的自學活動。

  三、具體措施

  1、進一步學習和自覺遵守學校的'各項規(guī)章制度。

  2、學習《師德公約》,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

  3、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課交流學習等形式,提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。

  4、認真學習新課程標準中改革要求。

  5、大膽嘗試創(chuàng)新,使育教學有新的突破。

  6、強化學習,堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課堂信息,報道文評論員文章,更新思想觀念。

  7、強化開展新課程的校本培訓(xùn),認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,自學自讀相結(jié)合。

  四、結(jié)果預(yù)測

  通過不斷地個人自學,保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新。在認真學習教育教學理論書籍的基礎(chǔ)上,結(jié)合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題。在學習過程中,深入研究并認真記錄學習中的所思、所想、所做,把學習、科研、實踐有機結(jié)合起來。在理論上得到提高,并結(jié)合自己的教學實踐,根據(jù)教與學的實際需求,創(chuàng)設(shè)各種情境,對課堂教學內(nèi)容進行優(yōu)化組合,爭取獲得最佳教學效果。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  通過研修,提高教育教學能力和業(yè)務(wù)水平,堅持以促進學習全面開展為由,把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。

  二、研修目標

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)教育理論,針對教育教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)開展能力。

  4、通過研修,掌握教學根本功,更好地為新的課堂改革模式教學效勞。

  5、通過研修,掌握課堂教學技巧,提高課堂教學藝術(shù)。

  三、學習內(nèi)容

  1、學習《中小學教師職業(yè)道德標準》,加強自身的師德修養(yǎng)。

  2、不斷提高自己的教育教學能力,積極學習新課程標準及新教學理念,努力提高自己的執(zhí)教能力,形成自己獨特的教學風格。

  3、開展學習以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修,聯(lián)系運用電子白板,運用多媒體獨立制作電子教案。

  4、以課題研究為依托,以自主研究為切入點,積極探索,參與課題研究。

  5、認真參加教研組研討活動,尋找適合自己的開展之路。

  四、實施方案

  1、堅持政治學習、業(yè)務(wù)學習,多看教育教學專著,努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,了解最前沿的教改信息。擴展自己的.知識視野,不斷更新教育教學理論。

  3、工作中嚴要求,不松懈。認真開展聽課評課活動,學習身邊教師的珍貴經(jīng)驗,提高自己的教育水平。課后及時寫教學反思,認真撰寫教育教學心得體會,在教學中利用多媒體教學,激發(fā)學生的學習興趣,提高解決問題的能力。

  以上就是我的個人研修方案,我將嚴格按照以上方案執(zhí)行,以便更好地促進自己專業(yè)素質(zhì)的成長,提高教育教學能力。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇9

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學期又開始了。在總結(jié)過去兩年的工作得與失之后,我對新的學年提出了新的要求,為使本學期的工作更有成效,我制定了本學期工作計劃。

  一、思想政治

  加強師德修養(yǎng),熱愛本職工作,關(guān)心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

  二、教學工作

  在美術(shù)教學工作中,遵循美術(shù)教育原則,認遵照《美術(shù)課程標準》的要求,根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節(jié)課,以育人為目的,讓學生掌握美術(shù)基本技能的基礎(chǔ)上,學會發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,提高學生的審美潛力。在教學中,我以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近學生生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導(dǎo)學生自主、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力,通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。

  興趣是學習美術(shù)的基本動力,在教學中要注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  在美術(shù)教學中,我還要注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的'美術(shù)核心素養(yǎng),促進學生健全人格的構(gòu)成。

  三、具體工作

  加強生本課堂及美術(shù)學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。

  在社團教學中能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力,開發(fā)學生手腦協(xié)調(diào)能力,多參加校外活動,豐富學生的校園生活。

  做到課前認真?zhèn)湔n,課后及時反思,認真、踏實地上好每一節(jié)課,積極準備公開課,敢于創(chuàng)新,嘗試多種教學方式。

  課堂之余,我要認真參加學校以組織的各種政治業(yè)務(wù)學習,多閱讀教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好地進行教育教學工作。

  以上是我本學期的工作計劃,這份計劃同時也是我的工作目標,在教學過程中難免會遇到很多的挫折和困難,但是我一定嚴格要求自己,不斷學習、完善和改進自己的工作,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇10

  教師要樹立終身學習的觀念,不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,抓緊分分秒秒學習充電,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為“新”型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)教師培養(yǎng)計劃,結(jié)合本人的實際情況,特制定自我研修計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展語文教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

  二、端正學習觀念

  1、堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。

  2、要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的.。

  三、教研措施

  1、認真研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。認真自學教材《有效研修》,在學習的過程中認真揣摩,研究教材,做到真正領(lǐng)會,理解,掌握研修的方法,并且做好自學筆記。

  2、在活動中,認真做好筆記,注意學習、反思、實踐相結(jié)合。

  3、積極參加網(wǎng)絡(luò)學習。在教師個體、學校、培訓(xùn)教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學習中,使研修活動從控制走向解放,從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修,自主選擇。

  4、在校本研修活動中,認真承擔自己的責任,不斷反思,同伴互助,引領(lǐng)專業(yè),提升質(zhì)量。

  5、在學習《有效研修》的過程中,要與實踐相結(jié)合。要不斷的反思,并且寫出學習心得或體會。

  總之,我一定按計劃認真踐行,成為終身學習的先行者,不斷更新教育教學觀念,更新學習觀念;認真反思,提高教育研修能力,我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己,不斷積累教育教學經(jīng)驗,使自身素養(yǎng)不斷提升,做一名合格的教師。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇11

  一、個人發(fā)展目標

  (一)三年總體發(fā)展目標:

  1、多鉆研,精心備課,認真設(shè)計每一篇教案;

  2、勤學習,探究教學方法和藝術(shù),提高學生學習積極性;

  3、錘煉課堂教學能力,增長教育智慧;

  4、樹立終身學習的理念,不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐,努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。

  (二)具體目標

  1、師德目標:

  加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取之心。熱愛學生,對學生有博愛之心,寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念,具備終身學習的能力。積極配合學校的'各項工作,與任課老師相互協(xié)作,認真踏實地工作,完成一系列的教育教學工作。嚴于律己,提高自身修養(yǎng),爭做師德標兵。

  2、教學目標:

  熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學服務(wù);鉆研中學語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù),提高應(yīng)變能力。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,教學成績力爭不斷提高。

  總之,我要樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。

  二、自我規(guī)劃

  (一)進一步更新觀念,熟悉新教材,領(lǐng)會課改精神,并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。

  (二)努力探索,提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。在日常教學活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想,學會積累。

  (三)加強學習,提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎(chǔ)上,繼續(xù)學習計算機技術(shù)如PPT的使用。

  (四)加深對教材的理解和挖掘,博取眾長,學習他人的教學特色,能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。

  (五)爭取外出學習培訓(xùn)的機會,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,進一步充實自己,開闊自己的思路。

  三、對應(yīng)措施

  1、鉆研中學語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;

  2、在學習和實踐中探究教育教學的方法,提高應(yīng)變能力;

  3、勤于動筆,善于思考;

  四、希望和建議

  教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,要學會規(guī)劃自身的教師生涯,然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè),我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想,成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇12

  一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀、等有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  二、在實踐中進行教學研討升。

  目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的'教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學,在實踐中提高自己的教學能力。

  三、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學研究能力。

  四、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。

  堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。

  多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

  廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、勤于動筆,提高教育科研水平。

  及時積累專題研究的第一手資料。

  嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇13

  為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

  二、教研目標:

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞”有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周——次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。

  三、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的'視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。

  四、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

  我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

  五、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

 。1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

 。2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

 。3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到。反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

  時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。樂于動筆,提高教育科研水平。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇14

  20XX年4月,在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學習,這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我特制定一套自我研修方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、通過培訓(xùn),能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件,數(shù)學教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的.課堂效率。

  2、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學教學中應(yīng)用的能力和操作能力。

  3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。

  三、研修方式和內(nèi)容

  1、積極學習珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。認真聆聽專家講,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。

  3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出學習心得、研修日志。

  4、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇15

  一、自我分析:

  本人今年48,在許家橋中學從事語文教育26年,但是很遺憾的就是本人的信息技術(shù)很差,只會簡單使用白板播放PPT和視頻,學了一些時間,但反應(yīng)能力太差,對新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠,雖然也進行過高級信息技術(shù)的培訓(xùn),但還是不懂的東西太多,所以對信息技術(shù)有一種恐懼感,本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學點,為學校教師做一個榜樣。

  二、研修主題:

  信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊

  三、研修內(nèi)容:

  1、提高自身素質(zhì),加強理論學習。

  (1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強實施素質(zhì)教育的.主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

 。2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

 。3)積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

  2、立足課堂,善于思考。在教學中反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學方法,思考教育教學的實際問題。

  四、研修措施和安排:

  1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業(yè)。

  2、教學中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。

  3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

  4、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

  5、課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學法指導(dǎo)。課后認真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓學生都能有程度的發(fā)展。

  五、研修效果:

  1、基本掌握希沃、問卷星和適合語文學習的PPT使用。

  2、比較熟練的使用希沃白板,有效處理教學內(nèi)容,基本掌握微課教學模式,基本掌握問卷星。

  3、輔助校長和教導(dǎo)主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推進,并與管理團隊、培訓(xùn)團隊一起做好自己與老師們的能力點考核工作。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇16

  一、自我分析:

  1、曾經(jīng)參加了全國中小學信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn),順利通過,對本次2.0培訓(xùn)不太陌生;

  2、在長期教學中能自己制作PPT或希沃課件并運用,能使用WPS等基本的辦公軟件;

  3、比較喜歡用信息化的方式,使用手機WPS和電腦處理備課、聽課等事務(wù),有一定的信息化基礎(chǔ);

  4、自己制作的課件欠缺精美與實用,不能靈活地按需修改,因為常常遇到技術(shù)性問題無法獨立解決,耗費了時間與精力,常常顧此失彼,留下很多遺憾;

  5、只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展,但是關(guān)注同事、學生,尤其學生在信息搜集和處理能力上的指導(dǎo)較少;

  6、對于此次2.0工程的諸多能力點的學習存在如下困難:平臺推出的視頻學習能力點多、能力點關(guān)聯(lián)推薦的網(wǎng)站多、很大部分能力點的學習與運用對于女性教師較難、學習時間長等,此次學習提升,還有后期的推廣與技術(shù)傳授確實是不小的挑戰(zhàn)。

  二、研修主題

  教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn),是教育部深入貫徹國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略。我將認真學習,全面促進自身成長提升,服務(wù)自己的教育教學工作。

  三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇:

  1、A1技術(shù)支持的學情分析;

  2、A2數(shù)字教育資源獲取與評價;

  3、A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入。

  四、研修措施和安排

  1、進一步學習相關(guān)軟件和運用平臺;

  2、完成個人5個以上微能力點的學習與錄制,分析優(yōu)勢和不足,并并發(fā)布省平臺個人空間;

  3、將信息技術(shù)2.0與語文教學深度融合,形成課例或課堂實錄;

  4、總結(jié)信息技術(shù)2.0個人研修情況,分析不足,撰寫總結(jié)、反思,以論文或反思的.形式,指導(dǎo)自身今后的教育教學工作。

  五、預(yù)期效果

  1、能力點考核力爭達到優(yōu)秀等級;

  2、積極參加湖南省集體備課大賽,力爭獲獎;

  3、會獨立從網(wǎng)上獲取音頻、視頻、圖片等資源,并用于教育教學;

  4、會利用問卷星、希沃白板、班級優(yōu)化大師等制作問卷,制作課件,課堂互動;

  5、能熟練運用WPS處理文字、圖片、文件等

  提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好地把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中,通過平臺網(wǎng)絡(luò)研修,為以后教育教學工作打下扎實信息基礎(chǔ),做一名優(yōu)秀的人民教師,把握好這次難得學習機會,彌補自己課堂教學中的缺陷,讓更多的孩子享受信息技術(shù)時代高效便捷而有趣的語文學習方式。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇17

  一、自我分析:

  《“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》的到來讓我這個曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學的教師能再次提升。通過這段時間的聽課,使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異,要使信息技術(shù)能與學科完美融合要求教師不斷的學習。我們作為培訓(xùn)團隊,同時肩負著引領(lǐng)全體教師的重任。自已對現(xiàn)代信息技術(shù)的教學技術(shù)、相應(yīng)的教學軟件都還不是很熟悉。希望通過此次培訓(xùn),能夠獲得實在的幫助,提升自己的此項技能,更好的進行教學,擔負起培訓(xùn)全體教師的責任。

  二、研修主題

  信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊

  三、研修內(nèi)容:

  1、認真學習并了解中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。

  2、認真分析自身情況,結(jié)合實際確定能力點,尋找技術(shù)解決策略。

  3、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力,探求信息技術(shù)與學科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學恰到好處地進行輔助教學。

  4、認真進行網(wǎng)絡(luò)聽課學習,完成各類作業(yè)。

  5、認真思考4N+x中哪些對我校教師的教學起到真正的輔助作用。

  四、研修措施和安排:

  1、8月20日前,完成個人研修計劃。

  2、8月30日前,完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。

  3、9月上旬,挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團隊一起協(xié)商,做好整校推進的'準備工作。

  4、9月—10月,落實好整校推進工作。

  5、11月,在完成好自己能力點材料的同時,整理好老師們的能力點考核材料,在校長和管理團隊的指導(dǎo)下,開展互評等工作,配合學校認證考核。

  6、12月,協(xié)助做好成果輸出工作,征集各學校信息化教學的優(yōu)秀課例、文案、片段教學等。

  五、預(yù)期效果:

  1、會使用信息技術(shù)授課,學會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。在教學過程中,提高自己的教學效率,改變以往歷時長且收效微的方式,實現(xiàn)學生和教師都省時省力的目標,并且順利高效完成日常的學習任務(wù),讓學生愛學習,讓老師愛教學,利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題,研修活動結(jié)束后,能讓教師選擇適當?shù)恼n程去使用信息技術(shù)。

  2、培訓(xùn)結(jié)束后,能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件,熟練掌握希沃、問卷星、適合學科教學的手機APP等簡約低成本的信息技術(shù)教學工具。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇18

  一、自我分析

  為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中,本人參加了信息技術(shù)2.0培訓(xùn)。登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,我前段時間完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評,等級為優(yōu)秀,但是隨著時代的發(fā)展,信息技術(shù)的不斷更新,我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高,也打破自己之前的一些想法,特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過,更何況應(yīng)用和掌握了。

  因此,我要好好利用此次學習,把握好這次難得學習機會,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補自己課堂教學中的缺陷,讓更多的孩子熱愛數(shù)學,學好數(shù)學。

  二、研修主題

  本人結(jié)合自身實際情況,特制定此次研修的主題為:應(yīng)用好信息技術(shù)助力新的課堂教學

  三、研修內(nèi)容

  1、通過培訓(xùn),能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的'課堂效率。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

  3、用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  4、利用所學知識更好的服務(wù)課堂教學,理論與實踐相結(jié)合。

  四、研修具體措施與安排

  1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

  2、真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

  3、訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

  5、利用假期學好理論知識,復(fù)課后多將所學知識運用到實際教學中。

  五、預(yù)期效果

  通過不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,把個人的教學工作做得更好!為創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè)貢獻自己的力量!

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇19

  一、自我分析

  作為xxx年新入職教師,自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ),但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè),教育教學方式滯后。在日常課程教學中僅僅停留在使用PTT進行教學,缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù)。

  二、研修主題

  教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)

  三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇

  1,熟練掌握圖片,聲音,影像的快速獲取方法

  2,學會微課,直播課等的制作與使用

  3,進一步學習網(wǎng)絡(luò)教學的基本技術(shù)

  四、研修措施和安排

  1、注重日常教學常規(guī)。

  認真完成線上視頻學習及作業(yè),做好每一次聽課筆記。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  2、在平時的教學中堅持寫好教育教學隨筆。

  讀和教育相關(guān)的`書籍,并及時反思,運用到實際教學中。認真參加參與學校教研活動與其他校開展的教研活動,將培訓(xùn)學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高。

  3、利用信息技術(shù)手段做好學校相關(guān)的管理工作,并幫助、督促學校其他老師完成培訓(xùn)。

  4、利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,把此次提升工程中學習到的知識點運用到實際教學中。

  五、預(yù)期效果

  通過本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn),彌補自身不足,學習更多新時代教育教學方式,掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)。

  2.0個人信息技術(shù)研修計劃 篇20

  一、自我分析:

  課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù),目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足,距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空,但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

  應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,不出就能實現(xiàn)教學相長,而我在此方面還十分欠缺,網(wǎng)友少參加學習團體也少。

  二、研修主題

  優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學設(shè)計研究;

  提高信息技術(shù)教師課堂教學能力研究;

  信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究。

  三、研修內(nèi)容:

  優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學設(shè)計研究;

  提高信息技術(shù)教師課堂教學能力研究;

  信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究。

  四、研修措施和安排

  嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

  除統(tǒng)一安排學習外,自己找時間加強理論學習和具體實踐。

  堅持在學中練,練中學,切實提高自己的`信息技術(shù)應(yīng)用能力。

  保證學習時間,堅持每天至少學習1—2小時,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)和作業(yè)。

  多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)<、同行請教?/p>

  養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

  五、預(yù)期效果

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”化方向發(fā)展。

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