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老師秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師秀作文1
星期二下午放學(xué)，在我們班語(yǔ)文老師曾老師身上發(fā)生了一件讓人捧腹大笑的事。
原來，那天下午是濱海小學(xué)教師的第一次跳繩比賽。全部老師都要參加，當(dāng)然包括我們班的.曾老師。曾老師一聽廣播，臉都快愁得成苦瓜臉，用他的話說：“從來就沒跳過繩�！边@不是明擺著為難我們?cè)笾魅温�。曾老師是學(xué)校的教學(xué)主任，可不能不參加學(xué)校的集體活動(dòng)，于是，他硬著頭皮來到了操場(chǎng)。
比賽還沒開始，老師們都在忙著“熱身”�！霸蠋�，跳兩下給我們看看�！蔽覀兯模�1）班幾個(gè)同學(xué)起哄道�！翱梢�，如果我跳了，你們要寫作文。”“可以，可以�！蔽覀冞B忙點(diǎn)頭答應(yīng)，唯恐曾老師反悔。
只見他一本正經(jīng)的樣子，認(rèn)真地挽了挽繩，用腳把繩踩直，還比了比身高，才開始跳了。你可不知道曾老師那跳繩的姿勢(shì)啊。嗯，嗯，那可是“一等一”的標(biāo)準(zhǔn)。他像太空漫步一樣，動(dòng)作慢得像“蝸�！薄墒中薄鞍恕弊窒蛲鈴堉�，像要干嘛似的，手抖一下，身子就跟著抖一下，右腳跳上來，左腳卻跟不上來，繩子就在那左腳上給卡住了。
“哈——哈——”周圍的老師和學(xué)生都忍不住大笑起來，有幾個(gè)更是夸張得在地上打滾，曾老師臉紅一陣白一陣的，也跟著“嘿嘿”傻笑。我笑得肚子都快破了，身子蹲下去，腰都直不起來，拼命地拍著球場(chǎng)，只擔(dān)心地皮不響。曾……曾……曾老師，你不會(huì)跳就別跳嘛，丟人現(xiàn)眼的，我這張你學(xué)生的老臉都被你丟光了。
“好漢不吃眼前虧�！边�沒等我們回過神來，曾老師一溜煙逃跑了，任憑比賽的組織者李老師怎么喊，都無濟(jì)于事。這曾老師！
老師秀作文2
最時(shí)尚的老師：羅老師
羅老師是我們班的語(yǔ)文老師，他雖然是語(yǔ)文老師，但是卻一口鄉(xiāng)下話，別看他說普通話說的不準(zhǔn)就以為他很老土，他時(shí)尚著呢！一次，我去他家補(bǔ)習(xí)，都快9：30了，還有一個(gè)同學(xué)沒有到，那個(gè)同學(xué)是叢香港來的，有一個(gè)英文名字，本來她來到韶關(guān)要說普通話的，但是羅老師卻叫她的英文名字，問他是從哪兒學(xué)來的，他卻慢條斯理地說：“你們都這么叫的，我就是學(xué)學(xué)�！睕]想到老師也會(huì)被學(xué)生“教壞”呀。他不但學(xué)習(xí)叫綽號(hào)，還學(xué)習(xí)說廣東話，再課堂上，如果有的同學(xué)表現(xiàn)很糟糕，他就會(huì)用廣東話來罵那個(gè)同學(xué)，一位連普通話都說不準(zhǔn)的老師說廣東話，那會(huì)有多別扭呀。
最會(huì)拖時(shí)間的老師：陳老師
“鈴鈴……”第四節(jié)課的下課鈴響了，所有的同學(xué)都沸騰了起來，“全班安靜！”門口傳來陳老師的聲音，“咳……今天的作業(yè)交了沒？”暈……只有考道數(shù)的同學(xué)才不交“好――現(xiàn)在講昨天的作業(yè)……”老師清了清喉嚨就開始滔滔不決地講了起來，12：00了，終于講完了，還沒完呢，只見她拿出一堆試卷，又滔滔不決地講起來……哪時(shí)才下課呀……
最兇的'老師：胡老師
胡老師要屬我們所有老師中最兇的了。一次她在上英語(yǔ)課，有一個(gè)同學(xué)在下面玩小動(dòng)作被胡老師的火眼看到了，“你給我出來！”她大聲地叫喚可把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一跳，那個(gè)同學(xué)也被震住了，只好乖乖地出來，只見老師二話沒說拿起他的英語(yǔ)書就往外丟，還用難聽的話來罵那個(gè)同學(xué)，要是換成我，我也會(huì)受不了的。
最溫柔的老師：李老師
我們的音樂老師李老師是最溫柔的老師。有一次上音樂課班里亂得炸開了鍋可是李老師還在悠閑地看報(bào)紙，有的同學(xué)要李老師加入游戲，李老師還同意了呢！
你說，哪個(gè)老師是最優(yōu)秀的老師呢，只能投一票哦！
老師秀作文3
開學(xué)的第一天，我來到我們五年級(jí)一班的新教室，看見一個(gè)以前從來沒有見過的人站在講臺(tái)上。我想：這人是誰(shuí)呀？我怎么從來沒見過呢？，他是某同學(xué)的家長(zhǎng)，是我們班新來的數(shù)學(xué)老師，還是來檢查報(bào)道注冊(cè)的主任……可我越想越不對(duì)，一時(shí)也想不出來，我轉(zhuǎn)過身才聽見同學(xué)說，那位站在講臺(tái)上笑咪咪的人是我們的新數(shù)學(xué)老師，他姓周，今年已經(jīng)年過五旬了，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副老花眼鏡，像是一位有學(xué)識(shí)的知識(shí)分子。喜歡穿灰白色上衣，黑色的褲子，看上去那么干凈，那么簡(jiǎn)潔，那么樸素。從外表上看來周老師是一位和藹可親的老師。經(jīng)過我兩個(gè)月的.觀察，我發(fā)現(xiàn)周老師具有“伶牙俐齒。”
記得前幾天，有十五六個(gè)同學(xué)沒交《輕松十五分》經(jīng)過周老師仔細(xì)的“審問”才知道那些同學(xué)都沒有做完，周老師就將他們的作業(yè)收起來并批上“學(xué)生未完成作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字”的批語(yǔ)讓他們那回家簽字。第二天，幾個(gè)同學(xué)把簽的字給周老師看，周老師看后說：“昨天，我把當(dāng)天發(fā)生的事告訴了一些老師，他（她）們有的同意，有的卻說，原諒你們一次，我說，如果你們一二再再二三的不完成作業(yè)，我怎么向家長(zhǎng)交代？那些老師不說了�！庇谑�，又給我們舉了個(gè)例子：“假如我有一天，不來上班，你們可以放過我，但學(xué)校不會(huì)放過我。你們沒完成作業(yè)也是一樣的，你們沒完成，我放過了你們，你們家長(zhǎng)不會(huì)放過我呀，他們都會(huì)說教數(shù)學(xué)的老師是怎么回事？學(xué)生不完成作業(yè)也不管，分明擺著不負(fù)責(zé)嘛！根本就是騙錢�！蓖瑢W(xué)們心服口服了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭，周老師最后說：“所以我希望大家以后不要發(fā)生不完成作業(yè)這種事�！敝芾蠋煹囊幌�，讓我佩服得五體投地。
這就是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是一讓人佩服的巧嘴周老師。
老師秀作文4
“叮鈴鈴——”上課鈴打響了，我們開始了20分鐘的寫字課。咦?怎么是數(shù)學(xué)老師進(jìn)了教室呀?覃老師告訴我們蔣老師因?yàn)樯眢w原因去醫(yī)院看病去了，由她代班給我們上寫字課。
練字本發(fā)下來，同學(xué)們埋頭“唰唰唰”地寫著字�！皝�，讓我給你露一手，雖然不是字帖，但是給你做做示范還是可以的!”覃老師拿過謝凱的練字本寫了起來，“行了，嘿!我自己覺得還行呢�！敝灰婑蠋熗嶂^欣賞著自己的作品。
“還行”?這個(gè)詞用在數(shù)學(xué)老師身上似乎不怎么合適，因?yàn)樗綍r(shí)在黑板上寫字速度很快，字呢是一筆連一筆的，所以我們并沒有覺得她的字寫得好。看覃老師自我陶醉的樣子，離老師最近的同學(xué)都圍了上去，搶著要看老師寫的字。哇，老師周圍一下子被擠得水泄不通。嘿，看來同學(xué)們好奇心可真大呀!我也趕緊湊到老師身邊，踮著腳跟，伸長(zhǎng)脖子瞧老師給謝凱示范的字，哇塞!別說，她寫的字真和字貼沒啥區(qū)別!
我立馬將自己的練字本和鋼筆遞到老師手中：“老師，請(qǐng)您寫個(gè)字做做示范嘛!”老師看了看我寫的字，接過筆寫了一個(gè)“曾”字，邊寫邊說：“你看，你把下面的那個(gè)‘日’字寫胖了，要寫瘦點(diǎn)�！薄班牛�。”我像接過明星的`親筆簽名一樣接過練字本，老師的美字還真不是蓋的!我暗下決心要向老師學(xué)習(xí)。我將老師的“日”字和書上的對(duì)照，簡(jiǎn)直是一模一樣!同學(xué)們看過老師書寫的字后都不由得嘖嘖稱贊�？磥砦覀兊臄�(shù)學(xué)老師還真是多才多藝嘛!平時(shí)老師在黑板上板書時(shí)，沒時(shí)間寫這樣的正楷字，嘿嘿，其實(shí)她寫的草書也蠻好看的喲!
今天老師秀的書法，真讓我們大開眼界!現(xiàn)在，我才知道書法藝術(shù)的魅力，它不愧是我們中華民族的瑰寶。在此，我想呼吁同學(xué)們，寫一手好字，要將這樣優(yōu)秀的民族文化一代代傳下去!
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