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徐老師作文（精選29篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的徐老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
徐老師作文 1
自從四年級(jí)來(lái)到洋涇實(shí)驗(yàn)這個(gè)新校園，有幸在這個(gè)具備優(yōu)秀體制和優(yōu)秀師資的良好環(huán)境中象雨后春筍一樣得以迅速成長(zhǎng)。學(xué)校是土壤，優(yōu)秀的老師是最好的園藝師與園丁，他們知道施肥、灌溉、松土都是“因人而異”教育不是千篇一律的模式�！昂螢轺攘�？”想來(lái)應(yīng)是指具備特別吸引人的力量，一種非比尋常的感召力，而這些特質(zhì)，無(wú)疑在我的班主任——徐文萍老師身上得以體現(xiàn)。她是一個(gè)風(fēng)趣/幽默的語(yǔ)文老師，常鼓勵(lì)孩子們大膽地提出自己的疑問(wèn)，不會(huì)成天在她們耳邊嘮叨大道理來(lái)服人，她會(huì)用獨(dú)特的方法，一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題所在，令她們心服口服。至今記得有一次作文課上，她在黑板上出了一道數(shù)學(xué)題：某班有40名學(xué)生，其中30名學(xué)生分別救了一位落水兒童，那么全校1200名學(xué)生一共救了多少名落水兒童？大家都有些摸不著頭腦，不解其意，有同學(xué)站起來(lái)提出疑義“這道題第九作文出的不符合常理啊，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？”徐老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“怎么不可能發(fā)生這種事？我們班40位同學(xué)中不就有30名‘小英雄’在救落水兒童嗎？這是我從大家寫(xiě)的《忘不了這件事》的作文中得到的題目！”大家恍然大悟，原來(lái)老師是從側(cè)面警戒我們寫(xiě)作文最重要的是真實(shí)可信，虛假的東西是不能打動(dòng)人的，具有真實(shí)情感的文章才是好文章。她教學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、靈活地運(yùn)用知識(shí)，她的獨(dú)特教學(xué)方法使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，引領(lǐng)著她們一步步走
進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的殿堂。她倡導(dǎo)發(fā)散性的思維方式，常常由點(diǎn)及面，小小的'一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)引古道今，帶來(lái)書(shū)本外的許多故事，因此她的課是大家注意力最集中的時(shí)候，誰(shuí)都不肯錯(cuò)過(guò)那奇妙生動(dòng)的講解，她花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間制作精美的PPT，把孩子帶入美妙的境地，對(duì)課文的閱讀與理解起到了推波助瀾的作用。她時(shí)常告誡學(xué)生：文學(xué)藝術(shù)作品的容量是不能象數(shù)學(xué)那樣用公式來(lái)計(jì)算的，文學(xué)藝術(shù)作品貴在含蓄，要給人們以廣闊的想象余地。的確，想象力是知識(shí)的源泉，也推動(dòng)了知識(shí)的進(jìn)步，所幸處于應(yīng)試教育的大環(huán)境下，還有這樣的老師以她獨(dú)特的魅力展開(kāi)孩子們求知的翅膀，抓住學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，抓住孩子們的心，她給予她們的是一把開(kāi)啟科學(xué)知識(shí)之門(mén)的鑰匙啊，這將使她們的一生受益。作為班主任的她，她給與每個(gè)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，從不因孩子智力的愚鈍而放棄，也從不會(huì)偏袒做錯(cuò)事的好學(xué)生，她和優(yōu)秀的班干部一起商量班會(huì)，傾聽(tīng)她們的心聲，時(shí)刻注意引導(dǎo)學(xué)生的不良情緒。她強(qiáng)調(diào)：集體的力量是強(qiáng)大的，必須增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。倡導(dǎo)不讓一個(gè)人掉隊(duì)！自從我4年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，剛開(kāi)始不適應(yīng)住宿生活，心緒不寧，成績(jī)下降，她即時(shí)與爸爸媽媽溝通，多次與我聊天，使我逐漸擺脫了依賴(lài)心理，走出了陰霾，融入了集體，重新找回自我，成功渡過(guò)了難關(guān)。有時(shí)，連我們父母都做不到的事，老師卻做到了，我當(dāng)時(shí)笑著說(shuō)，歸功于“老師的個(gè)人魅力”。“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”，當(dāng)今的孩子，知識(shí)面廣、接觸社會(huì)的渠道多，校園不再是從前純粹的象牙塔，脫離實(shí)際的教育永遠(yuǎn)是空洞的，身負(fù)歷史使命的“園丁”們，你們身上的魅力不僅將使您熠熠生輝，她照亮的何止是一顆單純、幼稚的心靈，她影響的將是整整一代人，您將令我們的民族龍騰虎躍，真正成為具有無(wú)窮魅惑的東方之珠！
深深地感謝您，徐老師——我心中的好老師，我眼中的魅力老師！
徐老師作文 2
“徐老師，教師節(jié)快樂(lè)！謝……謝謝您六年的培育和教導(dǎo)。”
上初中后的第一個(gè)教師節(jié)，我給小學(xué)班主任徐老師打了一通電話，想她匯報(bào)初中的情況。可道謝時(shí)，原本稀疏平常的“謝謝”二字在我嘴邊竟然說(shuō)的如此費(fèi)勁，結(jié)結(jié)巴巴的。因?yàn)�，徐老師�?duì)我的幫助和鼓勵(lì)，不僅僅是“謝謝”二字就可以涵蓋的。
六年來(lái)的一幕幕像是放電影似的在我腦海中一一浮現(xiàn)，最使我久久不能忘懷的就是參加“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”時(shí)的那些細(xì)節(jié)。為了備戰(zhàn)比賽，我們要在不長(zhǎng)的時(shí)間里記住一本詞典，所以每天晚上都要挑燈夜戰(zhàn)，讓媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)三四百個(gè)成語(yǔ)，多的時(shí)候會(huì)報(bào)五六百個(gè)，在家這么拼，學(xué)校里自然也不例外。下課后，別的同學(xué)在玩耍休息，嬉笑打鬧，我們要去辦公室里聽(tīng)寫(xiě)；大課間時(shí)，別的同學(xué)可以運(yùn)動(dòng)鍛煉，我們要在辦公室里背成語(yǔ)解釋?zhuān)?tīng)寫(xiě)；晚上放學(xué)后，別的同學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)吃飯，我們要留在學(xué)校訓(xùn)練和一遍又一遍聽(tīng)寫(xiě)，背解釋……我的休息時(shí)間幾乎全被占據(jù)，整個(gè)人幾乎24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，除了成語(yǔ)還是成語(yǔ)。終于，在比賽就要開(kāi)始的前一個(gè)星期，我打起了退堂鼓。
漸漸地，我不再像以前那么認(rèn)真，拼命，聽(tīng)寫(xiě)也是錯(cuò)誤百出。這樣肯定躲不過(guò)徐老師的.法眼，就像各路妖魔鬼怪躲不過(guò)孫悟空的法眼一樣�！澳闶遣皇窍敕艞壛�？”
“沒(méi)有。”我的聲音小得像蚊子哼一樣，頭也埋在詞典中。徐老師嚴(yán)肅起來(lái)，雙眉緊皺著對(duì)我說(shuō)：“你知不知道，我之所以讓你和其他同學(xué)一起代表學(xué)校去比賽，不是因?yàn)槲冶仨氝x你，而是因?yàn)槟阍谥耙惠営忠惠喓＿x中，在班級(jí)里其他人放棄的時(shí)候能堅(jiān)持下來(lái)，為什么現(xiàn)在不行？”我低頭不語(yǔ)，但心里面的“壞念頭”已經(jīng)煙消云散。“我知道很辛苦，你把這幾天熬過(guò)去，一定對(duì)你有好處，好嗎？”徐老師見(jiàn)我滿是愧疚，語(yǔ)氣又溫和下來(lái)，慈母般地鼓勵(lì)著我，“我相信你可以的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身又繼續(xù)奮戰(zhàn)在茫茫成語(yǔ)海中。
廬陽(yáng)區(qū)的初賽轉(zhuǎn)眼就到，組委會(huì)出的卷子居然奇跡般的和徐老師前幾天給我惡補(bǔ)的成語(yǔ)里相差甚少，我寫(xiě)起卷子來(lái)時(shí)行云流水，不費(fèi)吹灰之力。答題結(jié)束，我和同伴一起走出考場(chǎng)，徐老師她那殷切的目光一下子就對(duì)上了我的眼睛，我一路小跑過(guò)去，對(duì)徐老師說(shuō)：“好多題我們都復(fù)習(xí)過(guò)了！”徐老師拍拍我的肩膀：“別驕傲，還有復(fù)賽和決賽呢�！�
復(fù)賽時(shí)賽制有了翻天覆地的變化，不再是答題，而是和電視上的一模一樣。我不免緊張起來(lái)：這要是寫(xiě)錯(cuò)了，豈不是太丟臉了？老師肯定也會(huì)失望的。“沒(méi)事，一場(chǎng)比賽而已�！毙炖蠋熛袷菚�(huì)讀心術(shù)一樣，沒(méi)多久就察覺(jué)出了我的異樣，遞給我一盒我最喜歡吃的好時(shí)巧克力豆，“吃點(diǎn)巧克力豆增強(qiáng)一下記憶力，把不是特別熟的成語(yǔ)再翻一翻�！币郧拔覐牟辉狼煽肆�有這等功效，只是老師怎么會(huì)知道我喜歡吃好時(shí)的巧克力豆？帶著滿滿的感動(dòng)，我比賽時(shí)一個(gè)成語(yǔ)也沒(méi)有錯(cuò)，和搭檔的你比我猜也完成的很順利。
我們一路高歌猛進(jìn)，“過(guò)五關(guān)斬六將”殺進(jìn)了決賽，不過(guò)最后還是惜敗給擁有合肥市“不敗神話”的兩個(gè)學(xué)校，獲得了第三名，一等獎(jiǎng)。
徐老師給了我動(dòng)力，讓我在困境中有了勇氣；徐老師給了我溫暖，讓我在緊張時(shí)緩解了許多，徐老師，感謝您！
徐老師作文 3
看到這個(gè)題目，你也許就納悶了：“老師怎么會(huì)和你同桌呢？”告訴你吧！和我坐的并不是老師，而是我的同學(xué)徐柄黎。我們不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他，不知道做的事可以找他。
一次英語(yǔ)課上，陳老師逐個(gè)檢查我們的預(yù)習(xí)情況，可把我給嚇壞了。因?yàn)轭^天晚上我忘記了預(yù)習(xí)，那個(gè)“把它涂成棕色”句子不會(huì)讀。眼看就快輪到我們這組了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“怎么辦……怎么辦……”突然，我想到了同桌徐柄黎，我知道他每天晚上都會(huì)預(yù)習(xí)的。這時(shí)，他正在專(zhuān)心地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。我湊到他的.耳邊，指著書(shū)中的那個(gè)句子，小聲地問(wèn)道：“ 徐柄黎，這個(gè)句子該怎么讀？” 他轉(zhuǎn)過(guò)頭，拿起我的書(shū)，認(rèn)真地看起來(lái)，然后就教我讀。我讀錯(cuò)了，他又耐心地教。就這樣，他一遍又一遍地教我讀，直到我學(xué)會(huì)為止。那時(shí)，我就感覺(jué)他像我們的徐玲老師那樣耐心細(xì)致。
還有一次上自習(xí)課的時(shí)候，我有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我又想起了他。他先和我討論了一下，然后再讓我自己再想一想，在他的指導(dǎo)下，我一下子就想出了方法，很快發(fā)做出來(lái)了。這時(shí)，我覺(jué)得他就像我們的鐘益鑫老師那樣善于啟發(fā)。
這就是我的同桌徐柄黎，你說(shuō)，他是不是很像一位老師呀？
徐老師作文 4
我的舞蹈老師徐艷老師，一米六的個(gè)子，身材勻稱(chēng)，一張秀麗的臉上長(zhǎng)了許些小斑點(diǎn)，她不僅舞姿優(yōu)美，而且還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，襯托著黑黑的捷毛而炯炯有神。這雙大眼睛總是閃爍著聰穎的光輝，就像兩顆水靈靈的葡萄。時(shí)而像母親般慈祥，時(shí)而像監(jiān)考老師般嚴(yán)肅。
每次上課，徐老師一進(jìn)練功房掃視一番，誰(shuí)沒(méi)有來(lái)，誰(shuí)沒(méi)有穿好練功鞋，都逃不過(guò)她的火眼金睛。每當(dāng)有同學(xué)帶病上課，徐老師總是看在眼里，疼在心里。她常常蹲下身來(lái)噓寒問(wèn)暖，眼睛里充滿了關(guān)愛(ài)，同時(shí)也告訴我們，她愛(ài)我們每一個(gè)人。每當(dāng)我們動(dòng)作合不上老師的節(jié)拍時(shí)，從徐老師急切的目光里就可以讀出她一直一遍又一遍的鼓勵(lì)著我們，提示著我們。每當(dāng)我們演出成功時(shí)，她總是用笑瞇瞇的目光看著我們，仿佛在說(shuō)：“你們這次演出成功了，祝賀你們！”
眼睛是心靈的窗戶(hù)，是舞蹈的`靈魂。徐老師的眼睛告訴我：眼睛是要不斷的隨著音樂(lè)的旋律和舞蹈的動(dòng)作而改變，是要不斷的向人們傳遞著、展示著舞蹈的內(nèi)涵和魅力。
徐老師作文 5
和我們相處了三年的徐老師，馬上就要離開(kāi)我們了。
7月3日，是我們領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單的日子，也是我們和徐老師分別的日子。那天，我很憂傷，因?yàn)槲覍?shí)在舍不得徐老師離開(kāi)我們。我本來(lái)想考一個(gè)好成績(jī)，但卻考得并不好。語(yǔ)文95分、數(shù)學(xué)94分、英語(yǔ)98分、科學(xué)100分，平均也只有96.75分。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都端端正正地坐著，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在等待徐老師的到來(lái)。上課了，徐老師走進(jìn)教室說(shuō)的第一句話就是：“我走了之后，不管以后來(lái)了怎樣的老師，大家一定要更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，給新老師留下一個(gè)好的印象，好嗎”。“好”！大家異口同聲的回答。接著，徐老師按照名次，學(xué)習(xí)進(jìn)步的，上課坐的端正的同學(xué)，依次發(fā)獎(jiǎng)品。
下課了，有好多同學(xué)都送給徐老師禮物，有許多同學(xué)在遞給徐老師禮物的同時(shí)，還流下了眼淚。看見(jiàn)別的同學(xué)都送給徐老師禮物的時(shí)候，我在心里暗暗自責(zé)，我怎么就沒(méi)有想到要送禮物給徐老師呢？最后，我?guī)е鴳n傷的'心情，離開(kāi)了學(xué)校。
徐老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您說(shuō)過(guò)的話：我走了之后，不管來(lái)了怎樣的老師，大家一定要更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，給新老師留下一個(gè)好印象。我非常感謝徐老師這三年來(lái)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)。
徐老師作文 6
人們都說(shuō)最美的是奇觀，而我卻認(rèn)為奇觀的美比不過(guò)徐老師心中的“美”。
每當(dāng)老師的.嗓子啞了，或者病了，徐老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。徐老師寧愿自己受苦受累，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，徐老師的眼睛總是嚴(yán)肅的，讓人望而生畏。那時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎？
每當(dāng)我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，徐老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油、喝彩，對(duì)我們說(shuō)：“做得好，恭喜你呀！”這時(shí)，我們又充滿了自信。
徐老師的聲音，也是最美的。當(dāng)我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧？好好養(yǎng)病，早日康復(fù)�！边@時(shí)，我們仿佛又充滿了力量。當(dāng)我們發(fā)言時(shí)，徐老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫蠋煹脑�，問(wèn)題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。
徐老師的美，不在于外表，而在于內(nèi)心；徐老師的美，不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而是默默地奉獻(xiàn)著。
徐老師作文 7
今天上課時(shí)老師問(wèn)我們：“大家認(rèn)為哪位同學(xué)可以獲得什么樣的獎(jiǎng)?wù)履�？”說(shuō)完，老師還把獎(jiǎng)?wù)露挤旁诹似聊簧�，我看著屏幕上的禮儀獎(jiǎng)?wù)�，覺(jué)得徐林同學(xué)可以得到它。
大家一定很想知道為什么吧，那就由我來(lái)告訴大家吧！
首先，徐林是我們班的班長(zhǎng)，每天盡職盡責(zé)。中午時(shí)，她為班級(jí)檢查衛(wèi)生，看到垃圾，她會(huì)主動(dòng)揀起來(lái)，如果有同學(xué)不認(rèn)真打掃，她會(huì)上前提醒，有的同學(xué)還會(huì)偷偷跑出去玩，她會(huì)把他們拉回教室，指出他們的錯(cuò)誤，就像一個(gè)小老師一樣很盡心。
其次，每次升旗的時(shí)候，她總是把背挺的直直的，如果有搗蛋鬼在偷偷說(shuō)話，她會(huì)用嚴(yán)厲的目光制止他們，使我們班的隊(duì)伍安靜整齊。
而且，徐林學(xué)習(xí)成績(jī)很好。幾乎每次考試都能名列前茅，，她寫(xiě)的`字還很漂亮，工工整整的，令人眼前一亮，簡(jiǎn)直就象打印出來(lái)的，每次英語(yǔ)老師都拿她的一號(hào)本、二號(hào)本來(lái)展示，讓我們向她學(xué)習(xí)，而她卻一點(diǎn)也不驕傲，下次還會(huì)做的更好。
這些就是我眼中的徐林，也是我認(rèn)為她能拿到獎(jiǎng)?wù)碌淖畲蟮睦碛桑m然我和徐林接觸不多，其他方面不太了解，但我知道，她一直在默默的為班級(jí)服務(wù)，也一直在學(xué)習(xí)方面起著表率作用，我要向她學(xué)習(xí)。
徐老師作文 8
每個(gè)人心目中都有一名“漫畫(huà)”老師吧！我的“漫畫(huà)”老師是我的語(yǔ)文老師—徐老師，我和徐老師之間還發(fā)生了許多有趣的故事呢！
徐老師長(zhǎng)著一張圓乎乎的臉蛋，臉上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛，遠(yuǎn)看像兩顆大葡萄；在老師的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，嘴巴又紅又嫩，看著仿佛像一塊香甜的糖果；徐老師臉旁邊還有一對(duì)十分敏捷的大耳朵，像兩個(gè)小問(wèn)號(hào)；老師頭上有一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一陣風(fēng)吹過(guò)，像柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)，仙氣飄飄。
在我的人生中聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)也是最有道理的話是徐老師說(shuō)的：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。有的時(shí)候把好吃的分給別人吃，也會(huì)覺(jué)得很香。有一次，別的班的`老師給了徐老師一包大波浪薯片，老師并沒(méi)有吃獨(dú)食，而是分給了同學(xué)。徐老師家里還有一個(gè)乖巧又可愛(ài)的女兒，十分聽(tīng)徐老師的話，以后肯定是一個(gè)狀元。徐老師人也很大度，有的時(shí)候同學(xué)沒(méi)有修正帶或黑筆，她總是會(huì)讓班級(jí)里的小助手去德育處拿一盒，誰(shuí)需要就上去拿，徐老師除了大方還十分幽默，上課的時(shí)候總是跟我們開(kāi)玩笑。
徐老師漂亮、大方，還很幽默，簡(jiǎn)直是漫畫(huà)走出來(lái)的�。�
徐老師作文 9
徐老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待學(xué)生總是呵護(hù)有加。
上學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)我們的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，于是在班上開(kāi)展了課后去她的辦公室補(bǔ)習(xí)的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)，很多同學(xué)的成績(jī)提高很快，其中進(jìn)步最大的要數(shù)易燦了，在老師的幫助下，期中考試的時(shí)候，易燦取得了93分的好成績(jī)。為了我們這群茁壯成長(zhǎng)的花朵，老師付出了多少辛勤的汗水，我們感激您。
記得有一天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，上課鈴響了，我們安安靜靜地坐在教室里等徐老師。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里變得躁動(dòng)起來(lái)，這時(shí)候楊老師捧著講義走了進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)的臉上都寫(xiě)滿了疑惑，分明在問(wèn)，“徐老師怎么了”，楊老師的一番話解開(kāi)了我們心中的謎團(tuán)，原來(lái)是徐老師的.孩子生病了。我心里祈禱徐老師能快點(diǎn)回來(lái)。過(guò)了兩天，徐老師重新回到了課堂，她的臉上分明有一絲疲憊，可您上課依然那樣活潑生動(dòng)，一道道枯燥乏味的題目在老師的講解下，變得那樣簡(jiǎn)單易懂。
您總是喜歡用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣和同學(xué)們交流，誰(shuí)進(jìn)步了，您會(huì)提出表?yè)P(yáng)。誰(shuí)的作業(yè)中出現(xiàn)了差錯(cuò)，您會(huì)及時(shí)幫助他們。您永遠(yuǎn)都是那么溫柔，一副好脾氣的樣子。我們都喜歡您，您是我們的好老師。
教師節(jié)快到了，在這里我提前祝您節(jié)日快樂(lè)！
徐老師作文 10
上了兩個(gè)月的課了，是時(shí)候說(shuō)一說(shuō)我那可愛(ài)、幽默的班主任徐老師了！
這是一位超級(jí)友好的老師。上課每當(dāng)女生回答不上來(lái)問(wèn)題時(shí)，老師總會(huì)鋪臺(tái)階，讓我們有一種順著梯子下來(lái)的感覺(jué)；男生回答不出問(wèn)題來(lái)，嘿嘿，徐老師則會(huì)嘟起嘴說(shuō)一句：你是豬�。‘�(dāng)然，這不能準(zhǔn)確表現(xiàn)徐老師的可愛(ài)，以下才是！
中午徐老師來(lái)到班里，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲覀儼鄿p了五分而直接批評(píng)我們，而是以十分有趣如同講故事的'方式告訴我們做好小細(xì)節(jié)的重要，讓每個(gè)人都印象深刻。同樣也是在中午，數(shù)學(xué)黃老師來(lái)到班里講題目順帶收試卷。徐老師乘此機(jī)會(huì)一臉羨慕地對(duì)黃老師說(shuō)：每天都有那么多人追著問(wèn)你問(wèn)題，問(wèn)我的人比你少多了！哼！我吃醋了！徐老師這話看似對(duì)黃老師說(shuō)的，實(shí)則是說(shuō)給我們聽(tīng)的。大家都忍著不笑！黃老師攤手自嘲道：那是被我逼的！徐老師哦了一聲后，繼續(xù)補(bǔ)句：原來(lái)那些都是VIP！我也要這么做！哈哈，真是個(gè)機(jī)智可愛(ài)的老師！
幽默的徐老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)真是個(gè)名不虛傳的好老師！
徐老師作文 11
“你，這盤(pán)棋怎么下得這么臭，一步計(jì)算都看不出來(lái)。”徐老師又在“發(fā)威”了。他長(zhǎng)得胖胖的，皮膚很黑，那小小的頭和肥胖的身軀不成比例。徐老師身上總帶著一股香煙味，每次我們下棋他總要出去一下，我們猜他可能又去抽煙了。有一次我有事去找徐老師，在辦公室里，他嘴里叼著一支香煙，正對(duì)著電腦吞云吐霧呢。他長(zhǎng)得一點(diǎn)都不帥，不知道他有沒(méi)有女朋友。
可是，他卻是一位名副其實(shí)的棋王，這些不拘小節(jié)的事情都被他的智慧彌補(bǔ)了。
有一次，他一個(gè)人對(duì)戰(zhàn)八個(gè)人，只見(jiàn)他背著手，氣定神閑地走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)“啪”得一聲落下一顆棋子，不一會(huì)兒，這些人都抱著腦袋，不知道該走哪里了，緊接著，他們一個(gè)個(gè)都敗下陣來(lái)。徐老師的'實(shí)力可不容小覷。
最精彩的是徐老師和一位外國(guó)教練下盲棋。盲棋就是選手不看棋盤(pán)，記住棋子的位置下棋。他低著頭，仔細(xì)地思索，然后胸有成竹地報(bào)出位置，當(dāng)他報(bào)出一步吃后的棋時(shí)，外國(guó)教練認(rèn)輸了。我們歡呼起來(lái)：“耶，徐老師贏了！”這次盲棋真讓我大開(kāi)眼界。
徐老師的辦公室里擺滿了金光閃閃的獎(jiǎng)杯，這全是徐老師和學(xué)員們的榮耀。這時(shí)，我只想說(shuō)一句話：“老徐，你真牛！”
徐老師作文 12
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)了。馬上就要離開(kāi)母校，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境了，我是多么的舍不得您一一徐老師。
還記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我還是一個(gè)非常膽小的小姑娘，不敢跟您大聲的說(shuō)話。直到開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月。那天正是我的生日，放學(xué)后，您讓我去辦公室找您，當(dāng)時(shí)我非常害怕，心想：是不是我哪里做錯(cuò)了？是不是我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？是不是……當(dāng)我?guī)е男那樽哌M(jìn)您的辦公室，我就看見(jiàn)您的桌子上放著一套書(shū)，您慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“菲爾，今天是你的生日，我送你一套書(shū)，希望你能喜歡上閱讀，能夠從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)。”當(dāng)時(shí)我欣喜若狂，有種受寵若驚的感覺(jué)。因?yàn)槟浅思胰艘酝獾谝粋�(gè)送我禮物的人，我一出校門(mén)，就跑到媽媽的身邊，自豪地說(shuō)：“今天是我生日，徐老師送我的一套書(shū)！”“是嗎！”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)。從此，我一有人空就會(huì)看您送給我的書(shū)，是您讓我感受到了閱讀的`快樂(lè)。
您不僅對(duì)我如此，而且對(duì)班里的所有同學(xué)都是這樣。不管是誰(shuí)的生日，您都會(huì)用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)禮物。
徐老師，謝謝您這五年以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和教導(dǎo)。也許，我不是您教過(guò)的學(xué)生中最優(yōu)秀的一個(gè)，但我肯定是最?lèi)?ài)你的一個(gè)。
徐老師作文 13
在我身邊有一位徐老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師，溫柔、善良、和藹可親，對(duì)待我們就像對(duì)待她自己的孩子一樣，我非常喜歡她，特別是最近發(fā)生的一件事，讓我很感動(dòng)！
一天，上課鈴響了，徐老師像往常一樣拿著課本走進(jìn)了教室，我看著徐老師總感覺(jué)有點(diǎn)不一樣，她腳步沉重，面色有些蒼白，顯得無(wú)精打采，老師這是怎么了？
徐老師開(kāi)始講課了，她的聲音有些沙啞，還不停地咳嗽，有時(shí)還用手去揉太陽(yáng)穴，但是徐老師依然打起精神耐心地給我們講課，課講完了，老師說(shuō)：“你們做練習(xí)題，老師不舒服，休息一下”。原來(lái)是徐老師生病了，我心里想：徐老師都生病了，還堅(jiān)持給我們上課。我非常心疼我們的徐老師，后來(lái)，在做作業(yè)的'時(shí)候，我抬頭一看，老師趴在講臺(tái)上睡著了，我當(dāng)時(shí)心里就難過(guò)起來(lái)，想著徐老師帶病還堅(jiān)持給我們上課，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，我下決心一定要好好聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的辛苦付出！
徐老師給我留下了深刻的印象，她就是這樣一位稱(chēng)職的好老師，敬愛(ài)的徐老師，我愛(ài)你！
徐老師作文 14
濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛，頭發(fā)里微微露出一點(diǎn)白發(fā)——這是以前教我們數(shù)學(xué)課的徐老師。
我來(lái)到人間已經(jīng)過(guò)了11個(gè)春夏秋冬。教過(guò)我的老師不知多少個(gè)，到現(xiàn)在我已經(jīng)模糊不清。但是我依然記得二，三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)課的`徐老師。
徐老師是我最崇拜的人，不知從何而起的。也許是因?yàn)槟谴紊蠑?shù)學(xué)課，我上課不聽(tīng)講被徐老師看見(jiàn)了，徐老師對(duì)我大聲的說(shuō)：“文欣出去！”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己很沒(méi)面子，結(jié)果我還是坐在坐位上。這時(shí)徐老師非常的生氣，一氣之下把我拉到教室外。
“叮咚，叮咚……”下課鈴一響同學(xué)們都紛紛跑出教室，而徐老師向我走來(lái)。對(duì)我說(shuō)了一些做人的道理：“文欣你是我的學(xué)生，你來(lái)讀書(shū)是干什么？你來(lái)讀書(shū)是為了你爸爸媽媽或其他人嗎？都不是，是為了你呀！”隨后徐老師帶著我來(lái)到教學(xué)樓的樓頂，徐老師用手指，指向那些辦公樓說(shuō)：“你看在那棟樓里的人，他們?cè)?jīng)不知為學(xué)習(xí)做過(guò)多少努力。才換來(lái)了他們的今天……”徐老師的話猶如一把把利劍穿進(jìn)我的心。我想：今后我一定要好好學(xué)習(xí)。
這就是我最崇拜的徐老師，崇拜他那種敬業(yè)的精神。
徐老師作文 15
一雙明亮而溫柔的眼睛，一頭齊耳短發(fā)，顯得她精神干練，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——徐老師。
我特別喜歡上徐老師的課，不僅她像我們的媽媽?zhuān)宜裎覀兊呐笥�。她總是那么和藹可親，面帶微笑。
我們的徐老師，她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣。記得在一次數(shù)學(xué)考試中，我粗心大意，出了許多錯(cuò)。徐老師把我拉到了她的辦公室，我本以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我。可是沒(méi)想到她不但沒(méi)有反而親切地對(duì)我說(shuō)：“這些題你真的不知道怎么答嗎？這些你曾經(jīng)做過(guò)呀。你竟然在考試中再次出錯(cuò)，太不應(yīng)該了。以后一定要小心，不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了�！睆乃�(jiǎn)短精煉的話語(yǔ)中我意識(shí)到我的'錯(cuò)誤，我暗暗下決心，在今后的學(xué)習(xí)中不會(huì)再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
還有一次，我們班的張明在上課的時(shí)候一邊吃糖，一邊看漫畫(huà)書(shū)。徐老師發(fā)現(xiàn)后，摸著他的頭和藹可親地說(shuō)：“上課看漫畫(huà)書(shū)不僅影響自己的學(xué)習(xí)，聽(tīng)不清老師說(shuō)什么，還會(huì)影響其他同學(xué)，以后不可以了。”只見(jiàn)張明的臉立刻紅了起來(lái)，他馬上端正姿勢(shì)，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
徐老師不僅熱愛(ài)學(xué)生，而且工作認(rèn)真，教學(xué)有方。她的課上得繪聲繪色，大家都愛(ài)聽(tīng)，她經(jīng)常給成績(jī)差的同學(xué)“開(kāi)小灶”，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谛?nèi)總是遙遙領(lǐng)先。因此她也廣受家長(zhǎng)的和學(xué)生的愛(ài)戴。
徐老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您是春雨，用甘甜的乳汁滋潤(rùn)了我們這些幼苗。您是園丁，為我們修枝剪葉。幫我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)挫折。我愛(ài)徐老師，您永遠(yuǎn)是我心底最好的老師！
徐老師作文 16
老師今年快45了，有一個(gè)4歲大的女兒。每天都很辛苦，我也想為我們徐老師寫(xiě)一篇稿子，我不太會(huì)說(shuō)話。
先把徐老師的一篇日記發(fā)過(guò)來(lái)：整整躺了兩天，今天出去了一圈，腰沒(méi)感覺(jué)太難受，看來(lái)平躺是醫(yī)治腰椎病最好的方式。一個(gè)多月來(lái)陰暗的心情馬上又變得陽(yáng)光了。在此說(shuō)兩個(gè)遲到的感謝。謝謝我的孩子們對(duì)我的體諒和理解，在我因?yàn)檎静蛔∶刻熳险n的情況下，你們更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。尤其是小組長(zhǎng)們，在期末復(fù)習(xí)時(shí)分類(lèi)整理知識(shí)點(diǎn)，做了那么多精美的課件指導(dǎo)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，咱們班最后成績(jī)能那么好，就是你們努力付出的最好證明，在此道一聲你們辛苦了。
謝謝我同組的`老師們給予我很多幫助，李建民毫無(wú)怨言的承擔(dān)了我很多工作，張靜經(jīng)常幫我做事，期末判卷時(shí)，我的工作都由語(yǔ)文組的五姐妹承擔(dān)，使我能在家休養(yǎng)，再次謝謝大家。我去看日記的時(shí)候，真的哭了。徐老師一直為我們操心，勞累，真的沒(méi)有好好休息一天。每天除了為我們判作業(yè)就是去給我們上課。您有好幾次是把小女兒帶到學(xué)校了，邊哄孩子邊上課，徐老師，您可以不用那么勞累您完全可以去休息，找其他老師來(lái)幫我們上課。但您沒(méi)有！您挺著勞累的身子，來(lái)給我們上課。您為了我們的學(xué)習(xí)，不顧身體。老師，謝謝您！徐老師，我真的希望您去休息休息。養(yǎng)養(yǎng)身子，不要那么勞累。我們看了也會(huì)心疼的！
徐老師作文 17
夏季忙忙去，秋季匆匆來(lái)，一年一度的教師節(jié)又到來(lái)了。一到教師節(jié)，我就會(huì)不由自主地想起我那敬愛(ài)的英語(yǔ)老師――徐老師。
徐老師比較瘦，眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，笑起來(lái)總是那么的美麗大方。雖然她對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是在我眼里，徐老師總是那么的`和藹可親，因?yàn)閲?yán)師出高徒。在英語(yǔ)課上，徐老師那一口流利的英語(yǔ)總是很娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝。
我有時(shí)作業(yè)不會(huì)做，但又不敢向老師、同學(xué)們請(qǐng)教，所以我為此而煩惱。
有一次，我正在做英語(yǔ)作業(yè)，突然一道難題出現(xiàn)在了我的眼前。我怎么也做不出來(lái)，心中十分焦急，想請(qǐng)教老師，但是又不敢開(kāi)口。我一看手表，離下課只有五分鐘了。怎么辦，這下課可是要交的呀！慢慢地，我的眉頭緊鎖，連頭上都冒出了豆大的汗珠。這是當(dāng)我不知所措時(shí)，徐老師，不知不覺(jué)地出現(xiàn)在了我的身旁。她十分和藹的看著我，拍了拍我的肩膀，問(wèn)我:“怎么啦？是不是不舒服啊？”我連忙搖搖頭說(shuō):“這道題目我不會(huì)做……”徐老師明白了，開(kāi)始認(rèn)真耐心的為我講解起來(lái)。她說(shuō)完后，我對(duì)這道題已經(jīng)了如指掌了。徐老師對(duì)我說(shuō)：“下次別這樣了，記得問(wèn)我哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就是這件事改變了我的膽小。
徐老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)； 您是園丁，不辭辛苦，培育了花草。徐老師，謝謝您！
徐老師作文 18
我最喜歡三年級(jí)時(shí)的班主任徐老師了。她，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛會(huì)說(shuō)話，時(shí)而鼓勵(lì)我們奮發(fā)向上，時(shí)而提醒我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。高高的`鼻梁下有一張櫻桃嘴巴，一笑，便露出那潔白整齊的牙齒，真漂亮！
徐老師很?chē)?yán)厲。記得有一次，大家做完了課堂作業(yè)，都在看課外書(shū)。唯獨(dú)只有朱夢(mèng)頔作業(yè)寫(xiě)得特慢。她把作業(yè)本交給徐老師時(shí)，徐老師看了她的作業(yè)后怒氣沖天，一拍桌子，指著朱夢(mèng)頔說(shuō)：“下次如果你再寫(xiě)這么慢的話，我就不改你的作業(yè)了！你再看看你寫(xiě)得什么？重寫(xiě)！”說(shuō)完，便把她寫(xiě)的那一頁(yè)作業(yè)給撕了。同學(xué)們看了，既同情她又要重寫(xiě)一遍，又討厭她破壞了我們一個(gè)玩健身園的好機(jī)會(huì)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)這次的批評(píng)教育，朱夢(mèng)頔再也不是我們班的“拖拉機(jī)”了。
徐老師雖嚴(yán)厲，但她又很關(guān)心同學(xué)。有一天下午，吳頔上廁所時(shí)，不小心摔了一跤，頭上劃了道大口子，鮮血直流。當(dāng)時(shí)，徐老師抱起吳頔就直奔三院，整個(gè)下午，徐老師都陪
在她的身邊，直到快放學(xué)了，徐老師才急沖沖地跑回教室，布置了作業(yè)并告訴我們吳頔已沒(méi)事了，說(shuō)完后，又向醫(yī)院跑去。第二天，同學(xué)們看著徐老師那深陷的眼窩，感動(dòng)得都快哭了！
雖然徐老師被調(diào)走了，可她的樣子仍浮現(xiàn)在我的腦海里，那圓圓的臉、炯炯有神的眼睛……她關(guān)心同學(xué)、嚴(yán)厲的樣子時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
徐老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！祝您一生幸福，永遠(yuǎn)美麗！
徐老師作文 19
徐老師那可是我心目中的男神老師，別提我們老師有多帥氣了。大大的眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，高高的個(gè)子，走起路來(lái)昂首挺胸。感覺(jué)就是一個(gè)活生生的老夫子！
我要感謝徐老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽嗽S多許多。他的課堂很有趣，說(shuō)話幽默，表情豐富，同學(xué)們都非常喜歡。但是老師嚴(yán)肅起來(lái)我們也是非常害怕的。就是因?yàn)橛辛诵炖蠋熯@樣的人才，才有了這樣有趣的課堂。
徐老師特意為我們舉辦了詩(shī)詞朗誦大賽，我很喜歡這樣的活動(dòng)，因?yàn)榭梢藻憻捨覀兊恼Z(yǔ)言表達(dá)和積極能力。以前我的作文寫(xiě)作總是濫竽充數(shù)，自從接受了徐老師的輔導(dǎo)，我得作文有了很大的提升。徐老師對(duì)班級(jí)的事情總是親力親為，就連作業(yè)他都是非常認(rèn)真仔細(xì)的'給我們檢查批閱。就是有這樣嚴(yán)厲的老師班級(jí)里還有不聽(tīng)話的同學(xué)不完成作業(yè)，真是讓人傷心。
為了讓我們寫(xiě)出優(yōu)秀的作業(yè)，老師親自帶同學(xué)們到室外觀察植物的形狀，認(rèn)真的給我們講解。讓我們每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)出了一篇篇完美的作文。
我們徐老師最大的愛(ài)好就是書(shū)法，課堂上老師總是要求我們書(shū)寫(xiě)仔細(xì)。老師閑暇之余總是愛(ài)寫(xiě)毛筆字，他的書(shū)法蒼勁有力，我很是羨慕。真希望能跟老師學(xué)習(xí)書(shū)法。
感謝您徐老師，為了讓我們做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，您付出了太多，我們一定要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)您深深的祝福。
感恩徐老師，一切盡在不言中！
徐老師作文 20
時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)升入了六年級(jí)，換了一位新的班主任——徐老師。徐老師的臉上戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。眼睛后面是一雙明亮的眼睛。高聳的鼻子下是張能說(shuō)會(huì)道的嘴。徐老師的相貌雖然沒(méi)什么特別，卻給人一種耳目一新的感覺(jué)。
徐老師脾氣很好，開(kāi)學(xué)后第四天的下午，只聽(tīng)“咣”的一聲李恩澤不小心把走廊的`玻璃撞碎了，他的胳膊上劃了好幾個(gè)口子，臉都嚇白了。徐老師聞聲趕來(lái)后，先是皺著眉頭仔細(xì)檢查了李恩澤的傷口，然后又開(kāi)始拆剩下的玻璃，最后，徐老師把我們都叫回教室。我們的心咚咚直跳，準(zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的洗禮。可誰(shuí)知，徐老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是十分溫和地告訴了我們這件事的危害，叫我們不要太魯莽。徐老師既沒(méi)有說(shuō)我們，也沒(méi)訓(xùn)李恩澤，我們驚訝極了。后來(lái)，徐老師告訴了我們?cè)颍骸皬睦疃鳚僧?dāng)時(shí)痛苦的表情中可以看出，他已經(jīng)意識(shí)到了錯(cuò)誤。所以我就不用訓(xùn)他了�！毙炖蠋熥尷疃鳚勺约赫J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而達(dá)到教育的方法。徐老師的方法可真好。
徐老師還有一個(gè)特點(diǎn)，幾乎每次下課后，徐老師總是馬上回到辦公室，像是有急事似的。要是一上午都沒(méi)語(yǔ)文課，我們就一上午都看過(guò)不見(jiàn)她，真是奇怪！要是徐老師能多和我們聊會(huì)天多好！
這就是我們的徐老師，我很喜歡這個(gè)老師，你呢？
徐老師作文 21
在遠(yuǎn)去的三，四年級(jí)里，你教會(huì)了我如何解題，也教會(huì)了我如何做人，你就是我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。如今回暮遠(yuǎn)望，濕盡雙眸。
記得有一陣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊在93分左右，甚有一次，不盡人意地考了88分，當(dāng)我拿到考卷時(shí)，連我自己都嚇了一跳，錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方：口算判斷都有錯(cuò)，連應(yīng)用題里的`25乘23都竟然粗心的算成了475。連我都覺(jué)得不好意思，心想徐老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，可徐老師沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，還為他的數(shù)學(xué)課代表我打圓場(chǎng)：“人人都有失誤的時(shí)候，難得一次沒(méi)什么，以后小心一點(diǎn)就是了�！�
下課以后，徐老師讓我拿著考卷去辦公室，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，我心想徐老師一定會(huì)在私下里找我“算賬”的。可徐老師只是讓我坐在椅子上，和我耐心地分析起了考卷上的錯(cuò)誤來(lái)：“你看，這道填空題我在課上講過(guò)的呀，說(shuō)明你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)呀，這道口算也錯(cuò)了，以后口算細(xì)心一點(diǎn)，不要考卷做完就一扔，多檢查幾遍，看，這道應(yīng)用題你最不該錯(cuò)，就是沒(méi)進(jìn)位， 6分沒(méi)了，不然你就滿優(yōu)了。記住，做人要謙虛，不要好了幾次就不得了了，一定不要驕傲，驕傲使人退步，謙虛才能使人進(jìn)步……”
在漫漫求學(xué)路上，你點(diǎn)亮自己，照亮了我前進(jìn)的路。我多么想永遠(yuǎn)您教我，可天下沒(méi)有不散的宴席。在這里，我只能蘸著遠(yuǎn)去的記憶，對(duì)您說(shuō)一聲：“別了，徐老師�！�
徐老師作文 22
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任——可敬的徐老師。
在我們班，剛開(kāi)始還是鬧哄哄的，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)一聲“徐老師來(lái)啦！”，教室里頃刻間鴉雀無(wú)聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書(shū)擋在前面，裝作在認(rèn)真看書(shū)。可還是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語(yǔ)兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對(duì)我說(shuō)：“徐老師好無(wú)聊，我們都交了，還要我們抄�！�
“誰(shuí)讓你遲交的�！蔽覍�(duì)他說(shuō)。
誰(shuí)知到他對(duì)我說(shuō)一句：“我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒(méi)你那么好誒�！�
我驚訝地對(duì)他說(shuō)一句：“你還好意思說(shuō)啊�！�
還有一次，徐老師在上課，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書(shū)，眼睛閉著。在睡覺(jué)哩。
上面只是我的朋友的事，現(xiàn)在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上“駕”著鼻子上，中等個(gè)子，剪著短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹腵頭發(fā)時(shí)，我們當(dāng)時(shí)就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲“啊——”說(shuō)完后瞬間就沒(méi)有聲音了，接著不知是誰(shuí)問(wèn)了一句：“怎么又沒(méi)聲啦�！�
教室里有人笑了起來(lái)，接著，又有人被傳染了，一個(gè)接一個(gè)。教室里的同學(xué)都笑了起來(lái)。
這就是我們班的班主任，她把知識(shí)教給我們，是我們的老師，也是我們的家長(zhǎng)，給了我們母親般的呵護(hù)。
徐老師作文 23
人們常說(shuō)，老師是個(gè)園丁，老師是紅燭，但是我覺(jué)得我們的徐老師更像一本書(shū)，一本讓人百讀不厭的書(shū)。
上課的時(shí)候，徐老師是一本《百科全書(shū)》。她讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游，尋找正確的答案。瞧，她手里拿著粉筆，口若懸河，滔滔不絕呢！她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心里。同學(xué)們上課時(shí)把不懂的問(wèn)題提出來(lái)，徐老師總是不厭其煩地給我們講解，直到同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開(kāi)，徐老師才開(kāi)心地笑了。
在生活中，好像一本《戰(zhàn)國(guó)策》，幫我們出點(diǎn)子、想辦法、排憂解難。就說(shuō)上次吧，兩個(gè)同學(xué)為一點(diǎn)小事吵架，徐老師見(jiàn)了，主動(dòng)幫助他們調(diào)解，告訴他們同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。聽(tīng)了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。在信息課上，徐老師那心地幫我們解決問(wèn)題。在powerpoint學(xué)習(xí)中，我們要花好長(zhǎng)時(shí)間設(shè)置超級(jí)鏈接，內(nèi)容多了，也就更復(fù)雜了。徐老師就在全班演示，逐個(gè)手把手地教。于是，很多同學(xué)做出了豐富多彩、聲情并茂的`電子作品。在我們布置教室、出黑板報(bào)中，徐老師總在后面指導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們做事要充滿信心。
其實(shí)，徐老師更想一本《思想品德》，他經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，勤奮，樂(lè)于助人，不要為了得到別人的贊賞去做事，而要用心去做好每一件事情。
徐老師多么像一位魔術(shù)師，在不同的時(shí)間里，不同的地方和不同的事情里，可以變成不同的書(shū)，給我們帶來(lái)幫助與快樂(lè)。
徐老師作文 24
暑假結(jié)束了，又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。
周末，我懷著緊張的心情來(lái)到學(xué)校，希望可以早一點(diǎn)知道有沒(méi)有換老師，如果換了，換的老師會(huì)不會(huì)更嚴(yán)格、更兇。但當(dāng)我從班主任林老師那里知道我們的語(yǔ)文老師是云南省的名師——徐老師時(shí)，又傷心又高興，傷心的是丁老師不教我們了，三年里，我們?cè)缫寻讯±蠋煯?dāng)作了自己的'好朋友。高興的是我們很榮幸的成為徐老師的學(xué)生。
第二天，當(dāng)我們見(jiàn)到徐老師時(shí)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，徐老師中等個(gè)子，看上去40歲左右，穿一條紅色的裙子，看上去很精神，很年輕，顯得很親切。上課時(shí)總是笑瞇瞇的，眼里放出光芒。和別的老師形然不同。徐老師上課也很特別，十分有趣。幽默，生動(dòng)，有感情。她講解課文總是繪聲繪色，滔滔不絕，還經(jīng)常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂，使我們興趣盎然。全班同學(xué)好像聽(tīng)故事一樣，不知不覺(jué)就下課了。她的課總能讓你倍感精神，受益匪淺。
徐老師的課堂，雖然她所提的問(wèn)題大多數(shù)我都不會(huì)，但我以后一定會(huì)努力。徐老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還教會(huì)我們做人的道理，這樣的課堂我非常喜歡。這一周里，我的腦子里裝滿了許多的知識(shí)，不僅學(xué)會(huì)了課本上的東西，還學(xué)會(huì)了怎么做人，我對(duì)學(xué)好語(yǔ)文比以前更有信心了。
徐老師，你就像我們的媽媽?zhuān)m然對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，在我們心中卻很有威信，我們都很喜歡您。
徐老師作文 25
徐老師是一個(gè)具有雙面性格的老師，一面是天使，一面是惡魔。
徐老師頭發(fā)中長(zhǎng)，經(jīng)常扎著一個(gè)丸子頭；腦袋又尖又長(zhǎng)，上面挺著兩道濃黑的眉毛、一雙仿佛能看穿一切的小眼睛；耳朵大大的，即使在黑板上寫(xiě)字也能分辨出某位同學(xué)在說(shuō)話的聲音；大大的嘴巴，既能讀出優(yōu)美的文章，也能吼出地震山搖的吶喊聲；四肢很修長(zhǎng)，走起路來(lái)總是健步如飛。
徐老師天使的一面總是在上課出現(xiàn)�！岸６６！鄙险n鈴響了，老師慢條斯理地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了，徐老師機(jī)智的.雙眼像一架掃描儀掃向全班同學(xué)，定位在一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)身上。老師指向那位同學(xué)說(shuō):“你說(shuō)一下這篇課文有什么體會(huì)？”那位同學(xué)果真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，可老師還是帶著微笑讓他坐下來(lái)，不像別的老師讓人難堪。我看到那個(gè)天使出現(xiàn)了。
徐老師惡魔的一面總是在中午出現(xiàn)。每天中午放學(xué)前，諸位排長(zhǎng)、組長(zhǎng)熱情高昂地把記名本給了老師，記名本上一個(gè)沒(méi)完成作業(yè)的都不少。突然，老師還真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變，又下死令不管大、小練，補(bǔ)完了還要抄一遍。抄寫(xiě)也罷，還不能字跡潦草。即使肚子唱著空城計(jì)，也還是要堅(jiān)持到底。哎，那個(gè)惡魔出現(xiàn)了。
這是個(gè)具有天使與惡魔雙重性格的老師，你們?nèi)绻脒M(jìn)一步了解她，來(lái)五九班就可以一見(jiàn)分曉！
徐老師作文 26
徐老師是我們少年宮的美術(shù)老師。他個(gè)性隨和，平易近人，天底下再也找不到像他這樣有趣的人了！同學(xué)們都親切地叫他“徐老”。
“徐老”膚色黝黑，身材中等，別看他其貌不揚(yáng)，講起話來(lái)，卻有趣極了。
有一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，教室里的同學(xué)一個(gè)個(gè)縮成一團(tuán)�！靶炖稀币�(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“哎呀呀，我可不記得教了一群縮頭縮腦的小烏龜�。 彼@一招可真靈，“哈哈哈！”同學(xué)們立刻活躍起來(lái)，精神抖擻地開(kāi)始上課了。
還有一次，早晨快八點(diǎn)半了，“徐老”還沒(méi)來(lái)上課。教室里的同學(xué)們立刻七嘴八舌地議論開(kāi)了�！靶炖峡蓮牟贿t到呀！”“是不是生病了？”“是不是出車(chē)禍了？”正當(dāng)大家進(jìn)行各種猜測(cè)時(shí)，“徐老”推門(mén)進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他臉土青一塊紫一塊的，額頭上還貼上了創(chuàng)可貼呢！平時(shí)整潔油亮的頭發(fā)也弄得亂糟槽的`，本來(lái)就黑的臉上還殘留著些臟物的痕跡，顯得更黑了。有同學(xué)問(wèn)：“徐老，你怎么了？怎么弄成這副浪狽樣兒？”他笑了笑，沒(méi)有回答我們，而是轉(zhuǎn)過(guò)身拿起粉筆，在黑板上迅速地畫(huà)了一幅圖：一個(gè)敞開(kāi)蓋的下水道旁倒著一輛自行車(chē)。一陣短暫的沉默后，全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái)，笑聲充滿了整個(gè)教室，在笑聲中，我們開(kāi)始了這一天的美術(shù)課……
這，就是我們的美術(shù)老師——態(tài)度和藹，平易近人，教學(xué)水平一流，深受學(xué)生喜歡的幽默大師“徐老”。
徐老師作文 27
“怎么又沒(méi)完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎(jiǎng)勵(lì)’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽(tīng)話時(shí)，也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們“稿紙”和反思。
徐老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，凡事都要追求完美，還會(huì)站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準(zhǔn)備開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習(xí)得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請(qǐng)了假?zèng)]來(lái)上學(xué)。徐老師來(lái)到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開(kāi)展。這時(shí)，班里的一位同學(xué)說(shuō)：“老師，不管他們了吧，我們自己開(kāi)展�！崩蠋熈⒖谭穸怂恼f(shuō)法，并批評(píng)說(shuō)：“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權(quán)力，如果你是那些生病的同學(xué)，長(zhǎng)大后翻看影像，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有你，你會(huì)怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著想的好老師。
徐老師雖然很?chē)?yán)格，但有時(shí)也很幽默。他的'臉上總掛著笑容，對(duì)待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來(lái)的時(shí)候，最有特點(diǎn)。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的感覺(jué)。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識(shí)破了不少上課走神同學(xué)的詭計(jì)呢！
徐老師是一位既嚴(yán)格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長(zhǎng)的路上遇到您，謝謝！
徐老師作文 28
我班上有一個(gè)仙女，她是我的班主任，尊敬的徐老師。
在我們班，一開(kāi)始很吵，這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)聲音。徐老師來(lái)了！”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就像藏著獵豹一樣，前面放著書(shū)，假裝在認(rèn)真閱讀。然而，老師的責(zé)罵是不可避免的。我仍然記得前天，一些學(xué)生交作業(yè)晚了。老師要求遲到的學(xué)生將六個(gè)兩部分的寓言故事抄寫(xiě)兩遍。我的朋友胡也泰也想復(fù)制它。他對(duì)我說(shuō):徐老師太沒(méi)意思了，我們已經(jīng)交了，還得抄。”
“誰(shuí)讓你晚交的？”我對(duì)他說(shuō)。
誰(shuí)知道他對(duì)我說(shuō)了什么？我每天十一點(diǎn)或十二點(diǎn)做作業(yè)。我沒(méi)有你好。”
我驚訝地對(duì)他說(shuō):你不好意思說(shuō)出來(lái)�！�
還有一次，當(dāng)徐老師上課的時(shí)候，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看。但在這一瞥中，我突然看到胡耶泰閉著眼睛拿著一本書(shū)。睡覺(jué)。
以上只是我朋友的事，現(xiàn)在是老師的事！
許老師的一雙大眼睛“驅(qū)動(dòng)”在鼻子上，中等身材，留著短發(fā)(短發(fā)是理發(fā)師剪的`)，當(dāng)我們第一次看到徐老師的頭發(fā)時(shí)，我們嚇壞了。在那之后，立刻沒(méi)有聲音，然后我不知道誰(shuí)問(wèn)了:“為什么又沒(méi)有聲音了？”
教室里的一些人笑了，然后其他人一個(gè)接一個(gè)地被感染了。教室里的學(xué)生都笑了。
這是我們班的班主任。她教我們知識(shí)，是我們的老師，也是我們的家庭領(lǐng)袖，給我們母親般的關(guān)懷。
徐老師作文 29
雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。雖然他已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但他的精神傳天下，影響了一代又一代人。我們的身邊就有一位活雷鋒，她就是我們敬愛(ài)的'徐老師。
記得有一次上樓梯時(shí)，我不小心摔了一下，把腳趾弄傷了，鮮血直流。我疼得差點(diǎn)兒流出眼淚，恰好在此時(shí)，徐老師拿著備課本經(jīng)過(guò)我的身旁�？粗夷樕贤纯嗟谋砬椋炖蠋熇∥业男�，關(guān)切地問(wèn)道：“小璽，你怎么這么不小心呢？還疼不疼？來(lái)，趕緊跟我到辦公室來(lái)，我替你包扎一下�！闭f(shuō)著，徐老師把我扶到她的辦公室，從抽屜里拿出了紫藥水，先幫我消毒，然后，把創(chuàng)可貼敷在傷口上，又用紗布裹好。在那一瞬間，我突然感動(dòng)得流出了眼淚。望著徐老師和藹可愛(ài)的笑臉，感覺(jué)是那樣美麗。我一下子投入徐老師的懷抱，真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝您，徐老師！你真是我們這所鄉(xiāng)村小學(xué)最美的老師！”
老師不僅關(guān)心我，還關(guān)心我們班級(jí)所有的學(xué)生，不管成績(jī)是好還是差。有一次，我們班的楊雙成同學(xué)考了60分，為了鼓勵(lì)他，徐老師獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)嶄新的日記本，還在班級(jí)了夸獎(jiǎng)他：“雙成，這次月考，你進(jìn)步很大，老師很開(kāi)心。希望你繼續(xù)努力，一定把‘笨學(xué)生’的帽子摘下來(lái)，好嗎？”楊雙成同學(xué)高興地笑了。
徐老師，您是我們身邊的活雷鋒，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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