實(shí)用的新學(xué)期的計(jì)劃范文集合9篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的新學(xué)期的計(jì)劃9篇,歡迎大家分享。
新學(xué)期的計(jì)劃 篇1
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了,我要做一個(gè)健康快樂(lè)、積極向上、勇于探索的小學(xué)生。我制定了幾點(diǎn)計(jì)劃,要在新的一個(gè)學(xué)期做到。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。
2、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),不懂就問(wèn)。
3、放學(xué)后,認(rèn)真完成各科作業(yè)。
4、每天堅(jiān)持讀書(shū)30—60分鐘,閱讀有意義的課外書(shū),以提高自己的閱讀與寫(xiě)作能力,是自己的作文和成績(jī)上一個(gè)寫(xiě)的臺(tái)階。
5、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,任何時(shí)候都要樂(lè)于奉獻(xiàn),為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
6、把自己的'壞習(xí)慣都改掉,如做事毛毛躁躁等毛病,都要改掉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
有了以上幾點(diǎn),我相信,在新的學(xué)期里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng),讓一切美好的東西在心中扎根。
新學(xué)期的計(jì)劃 篇2
新的學(xué)期孕育著新的?矗,我應(yīng)該打足精神,拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī),在初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)中布滿信心。
論文中心首先,我以為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希看自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。
其次,我覺(jué)得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我們可以在短時(shí)間內(nèi)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到這個(gè)小目標(biāo),然后長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在是非計(jì)劃的指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以,我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)進(jìn)全班前8名,而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科,我也會(huì)努力,讓它們也有所進(jìn)步。小學(xué)生作文大全
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)、公道地安排作息時(shí)間,沒(méi)有公道的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要公道安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的`時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。 有些同學(xué)以為:只要把所有的心思都撲在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)進(jìn)步。但我個(gè)人不贊同這一觀點(diǎn),由于我覺(jué)得一天中假如沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)娛樂(lè)的話,大腦就會(huì)持續(xù)的工作,不停的運(yùn)轉(zhuǎn),很輕易疲憊,輕易激動(dòng)。固然這樣成績(jī)也許會(huì)有所進(jìn)步,但是人就會(huì)覺(jué)得有壓力,不停地想發(fā)泄。因此我覺(jué)得,在一天的學(xué)習(xí)中,只要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,課后有不懂得就往問(wèn)老師,直到弄懂為止,很好地把握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容;丶液笳J(rèn)真地、高效率地、高正確性地做好作業(yè)以及適量的補(bǔ)充習(xí)題,認(rèn)真溫習(xí)及預(yù)習(xí),其他時(shí)間完全可以自由支配。
新學(xué)期的計(jì)劃 篇3
時(shí)光匆匆,初三新學(xué)期開(kāi)始了.本人在此寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
新的學(xué)期,新的打算,不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里 復(fù)習(xí)方法,要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后,學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年,也是最重要的一年,起了總結(jié)的作用,初三這一年的用功與否,直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門(mén),要扎扎實(shí)實(shí),為高中打好基礎(chǔ)。
即使以前的成績(jī)很好,也不能驕傲自滿;即使以前的.成績(jī)很差,也不能垂頭喪氣.因?yàn)槟且咽沁^(guò)去,過(guò)去已成為歷史,不代表現(xiàn)在,更不代表未來(lái),"勝不驕,敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過(guò)去的陰影所籠罩,應(yīng)該勤奮努力,力求有所進(jìn)步,重新看待自己,走向成功的未來(lái).更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍,要再接再厲,整理行囊,再次上路,以這一次的成功為基石,走向下一個(gè)成功。
“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”,咱們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在,頑強(qiáng)拼搏,樹(shù)立自信,相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無(wú)難事,只要肯攀登”,不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著咱們,相信自己,把困難踩在腳下,為自己鋪一條堅(jiān)定的路,讓時(shí)間去證明一切,黎明的曙光屬于你!
新學(xué)期的計(jì)劃 篇4
新學(xué)期到了,那么大家一定會(huì)有新的打算,我的打算又是什么呢?其實(shí),我的打算和別人一樣、
1、要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)班級(jí),自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度、
2、在新的學(xué)期,保證不和同學(xué)打架、熱愛(ài)體育鍛煉,保證自己有一個(gè)強(qiáng)健的.身體、
3、要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍、課堂作業(yè),當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè),也要按時(shí)獨(dú)立完成、
4、上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化、
做到這些,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還希望自己能在分班考試上考出好成績(jī)、我知道,要做到這些是很難很難的,但是只要你堅(jiān)持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易、
我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,因?yàn)椋烁饔兄,目?biāo)不同、如今我漸漸長(zhǎng)大了,我的新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人、而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué),找到一份穩(wěn)定的工作、在自己平凡的崗位上為國(guó)家,為社會(huì)作出不平凡的事,貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了、
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟、讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力向前!
新學(xué)期的計(jì)劃 篇5
快樂(lè)的寒假轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了,我已經(jīng)到了四年級(jí)下冊(cè)了,我們要用什么來(lái)迎接這充滿希望,充滿理想的新的一學(xué)期呢?理所當(dāng)然是一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和令人滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的開(kāi)端預(yù)示著成功。
在新學(xué)期里,我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定一個(gè)合理的,嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn):
一、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,不做小動(dòng)作。有不懂的'問(wèn)題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
二、回家后,要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),做到字跡工整。
三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)要將不懂的地方做上記號(hào)。
四、根據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn),制定出不同的計(jì)劃。
1、熟練地掌握語(yǔ)文課本上的知識(shí)。
2、提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,每天學(xué)了在課堂上學(xué)了哪些知識(shí)后,回家再做一篇數(shù)學(xué)題。
3、提高自己英語(yǔ)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力,每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。
4、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁(yè),讓自己練成一手好字。
5、積累一些好詞佳句,將它記錄下來(lái),以便提高自己的寫(xiě)作水平。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施,我想通過(guò)我的努力,一定能夠取得更好的成績(jī)。
新學(xué)期的計(jì)劃 篇6
緊緊圍繞20xx年泰興市教育工作會(huì)議提出的“順應(yīng)新常態(tài),實(shí)現(xiàn)新跨越,全力打造現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有品位的泰興教育”總目標(biāo),我校將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神,以全面貫徹黨的教育方針為主線,以辦人民滿意的教育為宗旨,把“減負(fù)增效提質(zhì)”作為教學(xué)改革的重點(diǎn),進(jìn)一步健全完善學(xué)校制度體系,注重目標(biāo)引領(lǐng),加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控,完善績(jī)效評(píng)價(jià),落實(shí)考核獎(jiǎng)懲;進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校、依法治教,建立健全學(xué)校章程,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
一、堅(jiān)持立德樹(shù)人,注重開(kāi)展德育活動(dòng),努力使德育工作序列化 以“教育即服務(wù)”的管理理念為指導(dǎo),圍繞“為學(xué)生的健康成長(zhǎng)尋找最適合的途徑”為中心,堅(jiān)持立德樹(shù)人的基本原則,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程、滲透各學(xué)科,加強(qiáng)體育美育和心理健康教育,探索教育發(fā)展“新常態(tài)”,創(chuàng)新德育方式,強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),抓好學(xué)生的德行教育,培養(yǎng)學(xué)生“知行統(tǒng)一”的良好品德,引領(lǐng)教師積極踐行“育成功學(xué)生、做幸福教師”的教育追求,不斷推進(jìn)德育內(nèi)容校本化,著力強(qiáng)化特色學(xué)校建設(shè),努力完善各項(xiàng)規(guī)章制度,優(yōu)化育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師幸福發(fā)展。
1、繼續(xù)強(qiáng)化育人為本、德育為先的觀念。結(jié)合學(xué)校工作要求和學(xué)生生活實(shí)際,堅(jiān)持立德樹(shù)人,開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),探索適合學(xué)生健康發(fā)展的教育方式,構(gòu)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。著力落實(shí)德育工作序列化,在開(kāi)展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和其他各類(lèi)專(zhuān)題教育的同時(shí),通過(guò)舉辦演講會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)征文等活動(dòng),進(jìn)一步活化德育形式,豐富德育內(nèi)容,爭(zhēng)創(chuàng)全市德育工作特色學(xué)校。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)全員育人管理工作。進(jìn)一步學(xué)習(xí)、落實(shí)班主任工作常規(guī)要求,努力做到班主任工作條例化,班務(wù)考核績(jī)效化。明確班主任為班級(jí)第一責(zé)任人,增強(qiáng)班主任“用心工作才能做好工作”的責(zé)任意識(shí),把對(duì)特殊學(xué)生的管護(hù)工作作為班主任考核的重要內(nèi)容。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度,加大班主任培訓(xùn)力度。讓班主任及時(shí)明了學(xué)校教育工作的動(dòng)態(tài),把握班級(jí)工作的重點(diǎn),提高班主任工作的效果。督促班主任做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。積極營(yíng)造全員育人的良好氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。以班級(jí)為陣地,以班主任為核心,認(rèn)真細(xì)致地搞好班級(jí)常規(guī)教育和學(xué)生行為規(guī)范教育。探索學(xué)生自主管理模式,推行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗、小組長(zhǎng)全員輪值工作。系統(tǒng)而有針對(duì)性地設(shè)計(jì)班會(huì)主題,充分發(fā)揮班會(huì)課的教育作用,使班會(huì)課成為學(xué)生人格心理和情操教育的主陣地。繼續(xù)加強(qiáng)
學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,充分發(fā)揮年級(jí)組的作用,做好常規(guī)管理工作。進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)委的作用,提高學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范全校一日常規(guī)檢查工作,確保常規(guī)檢查公平、公正、嚴(yán)格。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè),大力營(yíng)造育人環(huán)境。廣泛發(fā)動(dòng)師生學(xué)習(xí)學(xué)!叭L(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))和學(xué)校的辦學(xué)理念、教育承諾等學(xué)校文化內(nèi)容。開(kāi)展形式多樣、寓教于樂(lè)的文娛活動(dòng),組織學(xué)生觀看影視作品。重視宣傳工作,加強(qiáng)宣傳工作力度。充分利用泰興教育網(wǎng)、學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)以及家長(zhǎng)會(huì)等形式,大力宣傳學(xué)校學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,讓社會(huì)了解學(xué)校,形成“人人關(guān)心根思初中”的`良好局面。精心組織每周一的升旗儀式,落實(shí)每月一期的黑板報(bào),明確每周的班會(huì)主題。指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工、青、婦等方面的工作,共同形成育人合力。
5、加強(qiáng)心理健康教育和安全、法制教育。以個(gè)別談心和專(zhuān)題講座形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生和違紀(jì)學(xué)生的個(gè)別教育,提高班主任德育水平。利用專(zhuān)題講座等各種形式、多渠道地對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識(shí)教育,開(kāi)展防火防震演習(xí),加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生防病防疫、防火防盜、防毒防災(zāi)等方面的教育。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),定期舉行法制教育。注重對(duì)特殊學(xué)生的管理,建立健全特殊學(xué)生檔案。從最后一名學(xué)生抓起,做好對(duì)“心理障礙”“思想道德”“行為習(xí)慣”“留守學(xué)生”等各類(lèi)特殊學(xué)生的分類(lèi)建檔,加大對(duì)特殊學(xué)生的監(jiān)管力度。繼續(xù)做好“陽(yáng)光助學(xué)” 幫扶工作,并納入教師績(jī)效考核。
6、堅(jiān)持師德師能建設(shè)兩手抓。組織學(xué)習(xí)十八屆三中、四中全會(huì)精神,認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等工作要求,強(qiáng)化理論武裝;開(kāi)展“樹(shù)新風(fēng)、揚(yáng)正氣”主題教育活動(dòng),常態(tài)化推進(jìn)“雙諾雙評(píng)雙訪”活動(dòng),增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專(zhuān)業(yè)化師資隊(duì)伍;嚴(yán)格執(zhí)行《泰興市師德建設(shè)“十條禁令”》,對(duì)教師的職業(yè)道德行為提出明確要求,切實(shí)增強(qiáng)教師的自律意識(shí)。開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)信箱、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生座談會(huì)等形式,準(zhǔn)確把握學(xué)校師德?tīng)顩r,有效約束師德行為。組織學(xué)習(xí)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和典型案例活動(dòng),及時(shí)糾正和處理發(fā)生在教師隊(duì)伍中的一些苗頭性涉法問(wèn)題,最大限度地杜絕教職工違法違紀(jì)問(wèn)題的發(fā)生。
7、深化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。引導(dǎo)和教育家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)“第一老師”的責(zé)任。針對(duì)獨(dú)生子女和留守兒童難管理、難教育、家長(zhǎng)期望值高的現(xiàn)狀,開(kāi)展“做合格父母,育合格人才”的宣傳活動(dòng),定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),正確引導(dǎo)家庭育人行為,普及家庭教育知識(shí),不斷提高家庭教育成效。
二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,立足課堂增效策略,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、全面貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《泰州市深化素質(zhì)教育,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定》以及《提高教育教學(xué)質(zhì)量十六條規(guī)定》,執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”,開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,控制家庭作業(yè)總量和考試次數(shù)。
2、積極實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。構(gòu)建實(shí)施以“雙基雙評(píng)”(基本行為規(guī)范和基本實(shí)踐能力,學(xué)生素質(zhì)提升評(píng)價(jià)和素質(zhì)教育績(jī)效評(píng)價(jià))為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育體系,實(shí)施“三維”推進(jìn):學(xué)校層面,細(xì)化素質(zhì)教育內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式和評(píng)價(jià)的具體要求,落實(shí)到年級(jí)、班級(jí)和每一個(gè)教師,滲透到每一門(mén)學(xué)科;家庭層面,把家長(zhǎng)學(xué)校辦成轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育理念,改進(jìn)家長(zhǎng)教育方法、提高家庭教育質(zhì)量的課堂;社會(huì)層面,通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法,拓寬素質(zhì)教育的內(nèi)容和渠道。
3、提升課堂效益。開(kāi)展“課堂效益提升年”活動(dòng),健全課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,著力構(gòu)建以“三多兩少一轉(zhuǎn)變”(課前研究多一點(diǎn)、自主探索多一點(diǎn)、多維互動(dòng)多一點(diǎn),單向講授少、課后作業(yè)布置少,變“學(xué)會(huì)”一元目標(biāo)為“樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”多元目標(biāo))為主要特征的教學(xué)“新常態(tài)”。
4、切實(shí)提升校本研究水平。充分利用“教學(xué)新時(shí)空”、“泰微課”、區(qū)域教研中心等平臺(tái),通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、課題研究、診斷反省、問(wèn)題研討等多種形式的校本培訓(xùn),積極探索“高效校本研修”模式,不斷完善“高效校本研修”制度,切實(shí)開(kāi)展“六個(gè)一”(每周至少互聽(tīng)一節(jié)課,每學(xué)期至少上好一節(jié)展示課,每學(xué)年至少閱讀一部教育教學(xué)理論專(zhuān)著、撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或教育教學(xué)敘事、編制一份有質(zhì)量的學(xué)科試卷、主持或參加一項(xiàng)課題研究)校本教研活動(dòng),全面提升校本教研質(zhì)量。
5、加強(qiáng)備課組建設(shè),強(qiáng)化督查和指導(dǎo)。認(rèn)真貫徹《泰興市關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)學(xué)科備課組建設(shè)的意見(jiàn)》,進(jìn)一步明確備課組長(zhǎng)的工作職責(zé),建立備課組活動(dòng)制度,做到人人參與,資料共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。引導(dǎo)教師將著力點(diǎn)前移,把時(shí)間投入到課前準(zhǔn)備中去,熟悉教材編排體系,積淀理論基礎(chǔ),注重二次備課,注重教學(xué)反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課制度,通過(guò)督查指導(dǎo),幫助教師杜絕差課,摒棄不符合新課改精神、隨意性大的課。大力實(shí)施“日常課”達(dá)標(biāo)工程,實(shí)現(xiàn)常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加大作業(yè)批改的管理與督查力度,將抽檢與全面檢、定時(shí)檢與不定時(shí)檢結(jié)合起來(lái)。
7、強(qiáng)化“兩語(yǔ)”閱讀,加強(qiáng)學(xué)情監(jiān)測(cè)!皟烧Z(yǔ)”的閱讀內(nèi)容要從以課本為主向相關(guān)學(xué)科、向社會(huì)生活擴(kuò)大,閱讀時(shí)間要從課內(nèi)向課外延伸,閱讀空間要從課堂向?qū)W校、家庭、社會(huì)拓展。要把“兩語(yǔ)”閱讀課列入課表,每周各一節(jié),開(kāi)展豐富多彩的“兩語(yǔ)”閱讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生建立起時(shí)時(shí)可閱讀、處處可閱讀的理念,使閱讀成為一種習(xí)慣。
三、堅(jiān)持教科研興校,注重教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),強(qiáng)化師能提升
以《泰州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),以強(qiáng)化三課建設(shè)、打造特色學(xué)校為主題,以“堅(jiān)持教科研興校,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo),通過(guò)強(qiáng)化學(xué)校教科研管理,完善學(xué)校教科研激勵(lì)機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步探討各學(xué)科適負(fù)高質(zhì),進(jìn)一步學(xué)習(xí)“洋思模式”。有計(jì)劃分批安排教師外出學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師以課題研究為依托,完善教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選機(jī)制,體現(xiàn)我校教育教學(xué)的序列化、精細(xì)化,使教科研工作成為學(xué)校提升教育質(zhì)量的新增長(zhǎng)點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)“洋思高效課堂”經(jīng)驗(yàn),深入開(kāi)展“每周一練”活動(dòng)。各年級(jí)組、各教研組要精心計(jì)劃、精心組織、精心選題,通過(guò)訓(xùn)練促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。要認(rèn)真做好每一門(mén)學(xué)科教學(xué)質(zhì)態(tài)的檢驗(yàn)考評(píng)和質(zhì)量分析工作,強(qiáng)化過(guò)程管理。要加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理,把服務(wù)、檢查、指導(dǎo)貫穿到畢業(yè)班教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、強(qiáng)化三課建設(shè),追求高效課堂。①?gòu)?qiáng)化集體備課。加強(qiáng)學(xué)科教研組、備課組的建設(shè),特別是要提高集體備課、評(píng)課的實(shí)效。進(jìn)一步規(guī)范過(guò)程,形成濃厚的教科研氛圍。完善組內(nèi)課聽(tīng)、評(píng)課機(jī)制,積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“ 一課多評(píng)”等活動(dòng),在備科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)科組老師集中評(píng)議,探討高效課堂的構(gòu)建,在“案例+反思”的研究中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。②優(yōu)化課堂教學(xué)。確立“教學(xué)以課堂為中心”“課堂以效益為中心”的觀念。課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)基礎(chǔ)和生活體驗(yàn),一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重保護(hù)學(xué)生的個(gè)性、靈性,重視學(xué)生的主動(dòng)參與和積極思考,科學(xué)合理地安排教學(xué)程序。同時(shí)發(fā)揮教師教學(xué)智慧,使我們的教學(xué)更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,更能促進(jìn)學(xué)生高效地學(xué)習(xí)。③推動(dòng)全員教研,進(jìn)一步完善機(jī)制,使教研意識(shí)深入人心。
3、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教育內(nèi)生動(dòng)力,強(qiáng)化師能提升。堅(jiān)持教科研興校,努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),加大對(duì)全校教師教科研的培訓(xùn)力度,為教師進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件,措施如下:①加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),必須按時(shí)完成理論學(xué)習(xí)。要求每一位教師每學(xué)期都要圍繞一個(gè)專(zhuān)題,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,并組織讀書(shū)心得的評(píng)比、交流。②強(qiáng)化教研活動(dòng)的紀(jì)律。公開(kāi)課、區(qū)域研討會(huì)等各級(jí)教研活動(dòng),本學(xué)科教師必須全程參與,不得無(wú)故缺席。各備課組每周安排教師上研討課,執(zhí)
教者撰寫(xiě)教學(xué)一得。③監(jiān)督、落實(shí)“青藍(lán)工程”的要求。在“青藍(lán)工程”的總體規(guī)劃下,教科室將著重抓好青年教師培養(yǎng)的落實(shí)工作,不斷完善青年教師的考核評(píng)價(jià)體系,進(jìn)一步細(xì)化考核內(nèi)容,量化考核標(biāo)準(zhǔn),做到科學(xué)、公平、公開(kāi)、公正。引領(lǐng)青年教師自我規(guī)劃,教科室全程跟蹤。認(rèn)真組織教師基本功比賽,積極參加教育部門(mén)組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),為教師進(jìn)一步提升搭建平臺(tái)。④鼓勵(lì)教師特別是青年教師提高學(xué)歷層次。抓好在崗教師的非學(xué)歷培訓(xùn)工作。有計(jì)劃地開(kāi)展繼續(xù)教育工作,做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試、檢測(cè)工作。⑤組織教師參加學(xué)養(yǎng)測(cè)試和教學(xué)基本功大賽,增強(qiáng)教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
四、堅(jiān)持以人為本,強(qiáng)化科學(xué)管理措施,切實(shí)提高學(xué)校管理效能
1、強(qiáng)化制度建設(shè)。建立健全學(xué)校章程,引領(lǐng)全體教師充分履職盡職,盡心教書(shū)育人。提高依法治校的能力,處理學(xué)校事務(wù)必須堅(jiān)持有法紀(jì)可依、有規(guī)章可循。
2、強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),建設(shè)一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤政廉政、朝氣蓬勃的領(lǐng)導(dǎo)班子,樹(shù)立表率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平,引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展的能力。
3、強(qiáng)化骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。利用不同層次的培訓(xùn)和繼續(xù)教育,加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)力度。扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)論壇、學(xué)術(shù)報(bào)告、優(yōu)課評(píng)比等各類(lèi)活動(dòng),充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用。引導(dǎo)青年教師把話說(shuō)好,把字寫(xiě)好,把課備好,把班管好,為青年教師搭建展示才華的平臺(tái),促進(jìn)青年教師的成
4、強(qiáng)化崗位績(jī)效考核。開(kāi)展“亮績(jī)、評(píng)績(jī)、比績(jī)、核績(jī)”“四績(jī)”活動(dòng),建立客觀公正、科學(xué)民主、導(dǎo)向鮮明的考核機(jī)制,切實(shí)增強(qiáng)績(jī)效爭(zhēng)先意識(shí)和能力,做到工作業(yè)績(jī)跟好的拼、工作能力跟強(qiáng)的比,以每一位教師個(gè)人績(jī)效的大提升,推動(dòng)學(xué)?(jī)效的整體提升。
5、主動(dòng)掛靠?jī)?yōu)質(zhì)學(xué)校,學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),接受優(yōu)質(zhì)資源輻射,按照市局文件平穩(wěn)有序地做好教師崗位交流工作,并把崗位交流經(jīng)歷作為職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的剛性要求之一。 長(zhǎng)。
五、切實(shí)加強(qiáng)黨支部的建設(shè),發(fā)揮群團(tuán)組織作用
1、按照《泰興市中小學(xué)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》,積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),探索學(xué)校黨建工作的新思路,充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,發(fā)展吸納優(yōu)秀青年骨干教師加入黨組織,發(fā)揮黨建工作促進(jìn)教育改革發(fā)展的保證作用。
2、發(fā)揮群團(tuán)組織作用。建立健全團(tuán)總支組織,組織青年教師開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng),通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),提升學(xué)生的整體素質(zhì)。
新學(xué)期的計(jì)劃 篇7
每年9月,告別漫長(zhǎng)的暑假后,一大批初三畢業(yè)生們迎來(lái)了嶄新的高中生活。如何適應(yīng)初升高的轉(zhuǎn)變,平穩(wěn)度過(guò)適應(yīng)階段,成為學(xué)生、家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。專(zhuān)家表示,高一新生強(qiáng)化學(xué)習(xí)和心理過(guò)渡,一個(gè)也不能少。
隨著新學(xué)期的到來(lái),高一年級(jí)的新生們迎來(lái)了緊張而又充滿新鮮感的高中學(xué)習(xí)生活。然而這些學(xué)生們的新角色體驗(yàn)卻并不輕松。
采訪中,許多家長(zhǎng)表示,開(kāi)學(xué)一周以來(lái),進(jìn)入高中的孩子們大都表現(xiàn)得悶悶不樂(lè),一問(wèn)才知道遇到了各種各樣的煩惱:有的難以適應(yīng)高中新課改的教學(xué)思路和要求,有的和身邊的新同學(xué)合不來(lái),有的因?yàn)樽约旱某煽?jī)、家庭經(jīng)濟(jì)條件、社交能力等方面的欠缺而自卑,有的還不會(huì)計(jì)劃和料理自己的生活起居等等。
對(duì)于這些問(wèn)題,父母往往和學(xué)生一樣并無(wú)思想準(zhǔn)備,因此難免一起陷入緊張焦慮的情緒中。
一、從“督”著學(xué)到主動(dòng)學(xué)
光華鼎力高考問(wèn)題研究專(zhuān)家武俊杰指出,課改后新課標(biāo)對(duì)必修模塊教材內(nèi)容是基于基礎(chǔ)知識(shí)水平層面的,難度有所降低,而與之配套的現(xiàn)行教輔仍然基于歷年的高考選拔水平。而且,目前在教學(xué)中,不少老師都是用教輔的試題難度來(lái)對(duì)必修模塊進(jìn)行知識(shí)要求,將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行拓展和拔高,結(jié)果讓剛上高一的學(xué)生感覺(jué)一時(shí)難以理解,聽(tīng)不懂,學(xué)習(xí)吃力。
武俊杰表示,新課程更強(qiáng)調(diào)自主性,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。對(duì)于自制力好的學(xué)生而言,學(xué)好新課程并不難,但對(duì)于很多已經(jīng)習(xí)慣了被“督”著學(xué)、被“手把手”教的孩子來(lái)說(shuō),會(huì)難以適應(yīng)。
二、慎選課外輔導(dǎo)班
一進(jìn)高中,新生們明顯感覺(jué)到高考的迫近,北京市第109中學(xué)教學(xué)副主任李瑞萍介紹說(shuō),由于初中教育和高中教育有著本質(zhì)的不同,更強(qiáng)調(diào)高考的`壓力,高中的思維方式與初中截然不同,尤其是數(shù)、理、化等理科科目表現(xiàn)最為明顯,學(xué)生適應(yīng)起來(lái)也相對(duì)更困難。她提出,家長(zhǎng)此時(shí)給孩子選擇課外輔導(dǎo)要結(jié)合孩子實(shí)際情況,幫助其在高一打好基礎(chǔ),不要好高騖遠(yuǎn)。目前高一新生遇到的主要是初高中過(guò)渡與銜接問(wèn)題。要不要參加課外輔導(dǎo),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)癥下藥,如果學(xué)生對(duì)某一單科的知識(shí)積累有問(wèn)題,初高中銜接不上、理解不了,學(xué)習(xí)吃力的情況下,不妨參加課外輔導(dǎo),迅速消解知識(shí)難點(diǎn),才能在高一打好基礎(chǔ),為高三沖刺高考做好鋪墊。
三、擺平心態(tài)聚焦學(xué)習(xí)
對(duì)于一些在新學(xué)期出現(xiàn)強(qiáng)烈心理波動(dòng)的學(xué)生,北京市廣渠門(mén)中學(xué)副校長(zhǎng)崔楚民指出,高一新生要學(xué)會(huì)擺平心態(tài),忘掉身上曾有的光環(huán),也忽視自己家庭、外表等條件的不足,把注意力放到學(xué)習(xí)上來(lái),踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習(xí)中。他同時(shí)強(qiáng)調(diào),高中生在人際關(guān)系上更應(yīng)該注意,做人處事上都要謙虛,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),人際關(guān)系處理不當(dāng)也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響。
新學(xué)期的計(jì)劃 篇8
除夕晚的鐘聲剛剛響過(guò),6:00的鬧鐘還發(fā)出“滴答滴答”的響聲,我已忍沉不住內(nèi)心的喜悅,早早地望著窗外泛著紅暈的“朝霞妹妹”,腦中不斷回想過(guò)去……
一年級(jí),上學(xué)是種好奇;二年級(jí),上學(xué)是種體驗(yàn);三年級(jí),上學(xué)是種欣慰;四年級(jí),上學(xué)是種快樂(lè);五年級(jí),上學(xué)是種希望。而今天,這個(gè)進(jìn)入畢業(yè)班的第一天,又是種什么呢?不是好奇,不是體驗(yàn),不是欣慰,也不是快樂(lè)和希望,是那種渴望知識(shí)的感覺(jué)!
是的,六年級(jí),這個(gè)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),是個(gè)多么可怕的三個(gè)字,因?yàn)樯肓昙?jí),就意味著要離去,離開(kāi)這個(gè)生活了六年的“家”!但是,我們還是來(lái)到了,來(lái)到了這個(gè)冷瑟的“國(guó)度”。所以,我們必須努力,努力再離開(kāi)這兒時(shí)還能有一種欣慰的表情:因?yàn)槲腋冻隽,?duì)于母校哺育我的一切,我可以補(bǔ)償了!
新的學(xué)期,是我們六年級(jí)關(guān)鍵的`年。在這一年里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。
首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),先舉手,后發(fā)言,虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè),當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè),也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三,要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文,最少要出聲朗讀三遍,對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語(yǔ),要先查字典,把它認(rèn)會(huì),懂得意思;要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結(jié)出課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文和課后題,不理解和不會(huì)做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四,要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)班級(jí),自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。在新的學(xué)期,保證不和同學(xué)打架。熱愛(ài)體育鍛煉,保證自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。
第五,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加社會(huì)培訓(xùn),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。
收回被假期沖得散漫的心,認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)取在今后的各項(xiàng)檢測(cè)中取得成功。用辛勤的汗水填充今后的生活!
新學(xué)期的計(jì)劃 篇9
我們常說(shuō)道:時(shí)間如流水,的確,我精彩的大學(xué)生活已過(guò)去了三分之一。在過(guò)去的三分之一的生活中,我學(xué)到的知識(shí)并不多。大一的時(shí)候,不會(huì)學(xué)習(xí),讓很多的機(jī)會(huì)就那樣過(guò)去,雖然各門(mén)功課都順利過(guò)關(guān)了,但成績(jī)并不理想。但現(xiàn)在,我從大一的學(xué)習(xí)生活中感悟到了很多。在這一學(xué)期中,我必須做好我自己,讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
我順利的從大一走過(guò)來(lái),但是回頭想想還有很多事情沒(méi)有做。大學(xué)是自主學(xué)習(xí)的.地方,一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
大學(xué)生不可只通一業(yè),更不可通萬(wàn)業(yè)而無(wú)一專(zhuān)長(zhǎng)。如果沒(méi)把握住大二專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),它將直接影響著大三實(shí)習(xí)時(shí)我們更多的理解和把握,也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),就沒(méi)法深入地進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大二的學(xué)習(xí)中專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài),要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài),用堅(jiān)持和努力攻克難題,掌握基礎(chǔ)知識(shí),多思考 多記憶,多聯(lián)想,將整個(gè)知識(shí)體系構(gòu)建起來(lái)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識(shí),課上高效認(rèn)真的聽(tīng)老師講解,自主思考,積極主動(dòng),課后多去仔細(xì),及時(shí)獨(dú)立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù),并選擇多看課本知識(shí),多去思考,做一定量的題目來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中主動(dòng)將自己不懂的問(wèn)題向同學(xué)請(qǐng)教,并多向老師問(wèn)問(wèn)題,問(wèn)那些自己經(jīng)過(guò)深思不得其解的問(wèn)題,把握別人講解的重點(diǎn)和思路,及時(shí)進(jìn)總結(jié)和回顧。
對(duì)于大二學(xué)習(xí)的英語(yǔ)四級(jí)考試,我不僅要制定好的四級(jí)備考計(jì)劃和四級(jí)合適的目標(biāo),更重要的將自己制定好的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃順利的執(zhí)行。重視單詞的積累,日常多聽(tīng)全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)真題的聽(tīng)力,將聽(tīng)力詞匯予以積累和掌握,閱讀方面要爭(zhēng)取提高自己的閱讀速度,培養(yǎng)自己捕獲文章重點(diǎn)和把握文章大意的能力,翻譯方面多積累那些?季湫,積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組,寫(xiě)作方面要多背點(diǎn)有點(diǎn)難度的好文章。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)同樣也不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”式的攻破,需要日復(fù)一日的耐心和堅(jiān)持,相信自己在英語(yǔ)方面并不差,只要努力,就一定有所收獲和提高。雖然我們不要求考四級(jí) 但為了以后的學(xué)習(xí),我一定要考過(guò) 拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
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