【精選】多彩的生活作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的多彩的生活作文5篇,希望能夠幫助到大家。
多彩的生活作文 篇1
生活的原貌是五彩繽紛的,赤橙黃綠青藍(lán)紫是存在的!雖然看不見,摸不著,卻感覺得到。
看著眼前五顏六色的水筆,我猶豫不決,究竟要那什么顏色才能繪畫出一幅美麗的畫?
我握著紅色水筆,我喜歡這火焰般的紅色,在我眼里,他是奮斗的標(biāo)志。紅色,點燃了我心中的火焰,讓我在人生的道路上不停的奔跑,跌跌撞撞,摔了,再爬起,繼續(xù)前進(jìn),沒有東西阻止得了我前進(jìn)的步伐。生活中似乎少不了這種激情,少不了這種活力,少不了這種蓬勃的生命力。在雨天中飛奔,在山頂上大喊,在烈日下暴曬,在寒風(fēng)中歌唱;蛟S別人會認(rèn)為這很瘋,但只有自己知道,這是生活的一部分。好像不被任何煩惱所羈絆,不顧一切地尋找,不為別的,只為了追尋自己想要得到的。
我握著黑色水筆,我不喜歡這個顏色,因為我覺得它就像一個無底洞,沒有一絲光線。但漸漸地,我發(fā)現(xiàn),其實他并不那么可怕,它就像黑色的夜空,我相信,黑色的夜空因為有了繁星的存在,變得不再黑暗,那么,黑色也可以因為某種東西的存在而不再可怕,只不過需要我慢慢尋找。就如同我在充滿霧氣的世界里,尋找光芒,只要我不放棄,說不定下一秒我撥開云霧,就有一束光射過來,那時,我便享受到了成功的喜悅。也就是說,如果生活中沒有黑色,或許我就永遠(yuǎn)不會明白成功過后的喜悅
我握著藍(lán)色水筆,這是天空的顏色,是大海的顏色,因為有了這個色彩,我的生活充滿了幻想。我幻想著——假如我是一片白色的云,我就可以環(huán)游世界了;假如我是一只雄鷹,我就可以翱翔于藍(lán)天與大地之間;假如我是一只潛艇,我就可以在海里探險……多么美好啊,生活中不能沒有藍(lán)色,但我也不能沉浸于幻想之中!
……
現(xiàn)在,我拿著五顏六色的水筆,繪畫屬于我的生活,我不必猶豫了,生活,本來就是這樣,因為多彩,所以美麗。
多彩的生活作文 篇2
課余生活就像一本趣味盎然的故事書,有喜有憂,有笑有淚,有香有色!
要說我的課余生活可豐富了,書中記錄的故事有:養(yǎng)小金魚和小烏龜;閱讀羅爾德·達(dá)爾的作品《女巫》,學(xué)唱歌曲《拇指姑娘》等等。我最喜歡的還是喂養(yǎng)小金魚和小烏龜。
每回周末和爸爸一起去逛農(nóng)貿(mào)市場,我總是站在賣金魚地方,久久舍不得離開。今天也不例外!一到農(nóng)貿(mào)市場,我就直奔賣金魚的地方。哇,今天魚缸里的金魚好多呀!有的眼睛大大的、有的全身長滿金燦燦的魚鱗、有的尾巴像把大扇子似的、還有的張著大嘴巴,吐著一個個水泡泡,真惹人喜愛。要是這些可愛的小金魚,我都可以帶回家,那該多好!瞧!魚缸里最顯眼的就是那條布滿紅鱗的身子,白色尾巴的小家伙,它正搖著那與眾不同的尾巴,穿梭在伙伴們之間,看它那一搖一擺的樣子,可神氣了!“爸爸,爸爸,我好喜觀它!我能把它帶回家嗎?”我扯著爸爸的衣袖不停地請求著。最后,爸爸同意了。我趕緊把可愛的“小金”撈了上來。
咦!它想干什么呢?這時金魚缸旁邊的盆中一只身穿綠衣裳的烏龜吸引了我的`眼球。只見它在正沿著盆壁慢悠悠地往上,爬了好幾次也沒能爬上來,可它還是很努力的往上爬。我忍不住地把它從盆里拿了出來。它就用小爪子掙脫著,把我的手弄得癢癢的。小烏龜真有意思!后來“小龜”也被我?guī)Щ亓思摇?/p>
回家后,我找來一個大魚缸和一個小魚缸,倒入不同量的水,各放入幾塊小石子,再把小金魚和小烏龜小心翼翼地放進(jìn)魚缸里?粗靶〗稹笨旎畹赜蝸碛稳ィ路鸷芟矚g這個“家”似的,我心里可高興了!“小龜”在自己的家中爬來爬去,好像一點兒也不陌生。我取了兩粒魚食,放入“小金”的家中,它馬上從水底浮了上來,張大嘴巴,瞪著眼睛,一口就把魚食吞了下去。輪到“小龜”時,我把痩肉放下去時,“小龜”還是老樣子慢悠悠比爬過去,慢吞吞地吃痩肉。
小金和小龜陪伴我度過了美好的課余時光。它們每天都書寫著不同的故事,給我?guī)砹藷o限的樂趣!
多彩的生活作文 篇3
我的課余生活豐富多彩,比如:彈電子琴、畫畫、做手工,和小朋友玩“盲人摸人”的游戲等,但我最喜歡的還是幫媽媽做家務(wù)。
做家務(wù)是有計劃的,我做的第一步是:掃地。我先用掃帚把每個房間地上的灰塵掃成一堆,裝在畚斗里,連死角也被我掃得干干凈凈,一塵不染。我做的第二步:換垃圾袋。我把垃圾桶里的垃圾袋拿到門口的大垃圾桶里,再換上新的垃圾袋,就覺得家里干凈多了。第三步是:拖地。我提來一桶水,把拖把放在水里浸一下,把水?dāng)Q干,然后在每個房間的地上拖起來。碰到污汁,我就用力地拿著拖把使勁地拖,看到污汁被拖把拖得無影無蹤。我就拖得更起勁了。
在這次課余生活中,我感受到了自己的辛苦,也體會到平時爸爸媽媽的辛苦。我以后一定會快快地做作業(yè),多多地利用課余時間幫媽媽做家務(wù)。
多彩的生活作文 篇4
每一件令我們開心的事,無論大小,都值得回憶。小到收到一句贊美,大到贏得一次比賽,只要我們收到了喜悅,自然而然的便成了一件美好的事。
黃色的光代表著心酸。或許這并不美好,但卻也是一種難得的經(jīng)歷。記得我家去年養(yǎng)過一只狗,那么可愛的小生命,不曾想,竟在去年暑假時被犬瘟奪走了生命。那天夜里,我撲在床上,淚水浸濕了大半個枕頭。如今,想起這段往事,心里便不住地酸楚起來。但心酸過后看著眼前又恢復(fù)平靜的生活,倒也又有了一種從未有過的心境,往事終究是往事,無論他們給我們留下怎樣的印記,眼前的事才是最真實的,最重要的。
綠藍(lán)色的光象征著生機與向上,生活是土壤,希望是生長出來的嫩枝。我們用樂觀澆灌,用努力施肥。希望的嫩枝定會茁壯成長起來。
青紫色的光乍一看上去,便是深沉凝重的。生活中種種瑣屑的事,經(jīng)過沉淀,凝成了最終的啟示、情感,或是回憶。就拿著名的小提琴家帕格尼尼來說,他坎坷的一生,起伏不平,可謂歷經(jīng)折磨。但在臨終之際,“節(jié)奏是事物發(fā)展過程的內(nèi)在法則。時間就是物質(zhì)運動的形式。作為物質(zhì)運動的形式的時間經(jīng)常變?yōu)槁曇舻墓?jié)奏。音樂,就是變化不定的節(jié)奏,就是物質(zhì)運動的最精致的形式。物質(zhì)運動過程的內(nèi)在法則在音樂中得到了最好的體現(xiàn)。我是經(jīng)過了漫長的道路才理解這一點的!薄@一段話,成了他的遺言。他留給后人的,不是控訴,不是憤怒,而是平靜,是對音樂用一生得到的闡釋。他一生都是為音樂而奮斗,為他的小提琴奮斗,直至彌留之際,仍舊念念不忘。由此可見,一個人一生的沉淀便是他一生的追求了。
七彩的陽光,照亮了我們多彩的日子。但仔細(xì)看來,每一種里都有著滿滿的愛。喜悅,源于他人對我們的包容與愛;心酸,源于我們對其他人、其他事物的愛;希望,源于我們對未來的愛;追求,是我們自己一生向往的、愛著的……
那么,就讓愛,幻化成陽光,伴隨我們多彩的生活。
那么,就用心,來享受我們多彩的生活。
多彩的生活作文 篇5
生活中必不可少的是燦爛的笑容,爽朗的笑聲。當(dāng)別人把你逗笑時,緊張的心情也會放松下來。
星期三,百般無聊的奧數(shù)課又開始了。同學(xué)們唉聲嘆氣,連我也抱怨這么快樂的星期三就被奧數(shù)課攪和了。大家就像打了敗仗的兵,機械似地抓起書包里的食物,嘴巴上下咀嚼起來。
“現(xiàn)在開始上課!張師一邊拿起課本一邊說。
同學(xué)們抬起頭看著老師,等待老師布置的任務(wù)。
”今天的任務(wù)很簡單,只用把練習(xí)五做完并且全對就可以直接回家!皬埨蠋煱l(fā)布了命令。
頓時,教室里活躍起來,同學(xué)們互相探討答案以及解答過程。老師聽了,緊鎖眉頭。
”我是叫你們寫!沒有叫你們討論!“老師大叫一聲。
班里頓時鴉雀無聲,每個人都靜靜的寫起來。
題目雖然不簡單但也不算很難,同學(xué)們很快就寫完了所有的題目。老師捧起課本念起題目以及答案,讓我們自己改。
第一大題是判斷題,答案顯而易見。對我們來說,這種簡單的題目一看都知道。可是老師卻問我們:”這題,選對的舉手!
教室里只有楊冠駒的手孤零零的舉在空中,頓時,班里傳來一陣爆笑。楊冠駒的手發(fā)抖著往下縮,這時,老師發(fā)話了
”哎哎……別放下啊,你不一定是錯的,可能他們是錯的哦!我站在你這邊!
”哈哈哈,哈哈哈……“又是一陣爆笑。
”好,那么我們就來看看到底答案是多少啊!“老師說著在黑板上寫起來。
”我們來舉個例子,看,如果這是1的話這個就是……“老師給我們講起來。
老師的例子舉完了,我定睛一看,這不成反比例,可是題目上是說正比例啊。
”老師,這不成反比例。“葉崇斌邊笑邊說。
”哦……對哦,這不成反比例,“老師看了一眼黑板,又看了一眼題目,”不過題目上說的是正比例,我們還有希望,是不是楊冠駒?“
楊冠駒早就笑趴下了,我們也不例外。
陳天翼笑著說:”哈哈,這像不像國產(chǎn)喜劇版午夜兇鈴?“
我早已笑得說不出話來。
老師又舉了個例子,最后悲傷的說:”楊冠駒,你錯了,確實不成正比例!
楊冠駒還不罷休:”老師,那你也錯了!“
全班再次爆笑。
答案在我們的笑聲中念完了,我們也笑的差不多了。老師嚴(yán)肅地對我們說”誰全對?“
鄧宇成和劉景鴻高高地舉起了雙手,老師又對我們說:”沒全對的,一律把后面全部寫完!“
”啊?那要什么時候才能回家呢?“同學(xué)們議論紛紛,從陽光明媚瞬間轉(zhuǎn)變成烏云密布。唉聲嘆氣生傳遍整個樓層。鄧宇成一邊收拾書包一邊哈哈哈地嘲笑我們,有些同學(xué)生氣極了?伤型瑢W(xué)都羨慕死他們兩個了,目送他們走到門口。
”這是家庭作業(yè)!。 袄蠋熗蝗还。
教室里靜了一下,然后又突然爆發(fā)出驚人的吼聲:”歐耶!回家嘍!“
下樓的途中,陳天翼把這事編成了劇本:”時間:星期三下午,奧數(shù)課時。地點:教室。主演:張老師。副演:楊冠駒、鄧宇成。配角:全班同學(xué)。“
生活中有許多類似這樣的小鏡頭,他們就像那閃爍的星星,裝點著我們的這片童年天空,使我們的童年變得更加豐富,更加有趣。
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