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《好媽媽》讀后感400字（通用5篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《好媽媽》讀后感400字，歡迎大家分享。
《好媽媽》讀后感400字 1
當(dāng)看完這本書的時(shí)候，我忍不住再看了一遍，在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上我們家長(zhǎng)總是以我們的眼光來(lái)看待問(wèn)題。
其實(shí)，每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性和發(fā)展需求，這時(shí)就需要我們耐心細(xì)致地聆聽與觀察，對(duì)于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，我們家長(zhǎng)要格外關(guān)注。面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，也需要我們家長(zhǎng)獨(dú)具慧心，認(rèn)真對(duì)待孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題，千萬(wàn)不要用通常的`標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)去要求孩子。往往我就在這方面做的不夠正確，總是以自己看待事情的角度來(lái)要求孩子，抹殺了孩子自己解決問(wèn)題的思維和自信。對(duì)待孩子也沒(méi)有那么耐心，常常是以自己的情緒來(lái)左右了孩子的想法。
當(dāng)看到這本書時(shí)，我就覺得好多專制的事情都正是我正在做的，我想我要改變自己的一些做法，以孩子的視角看世界，以孩子的視角看待孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步很大，跟孩子做朋友，跟孩子比成長(zhǎng)。一個(gè)人如果沒(méi)有獲得好的家庭教育，學(xué)校教育多半很難在他身上正常實(shí)現(xiàn)。
用愛的眼光來(lái)觀察孩子，用愛的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，少一些批評(píng)，這才是她成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
《好媽媽》讀后感400字 2
一周時(shí)間讀完，本書讓我覺得受益良多。家長(zhǎng)總是希望孩子向著“楷模”發(fā)展，而不是向孩子自己愿意的那個(gè)樣子發(fā)展。成人為孩子設(shè)立了太多的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為在標(biāo)準(zhǔn)模式下培養(yǎng)的孩子將來(lái)才能成功。比如“愛學(xué)習(xí)”“有禮貌”“守紀(jì)律”“多才多藝”等。兒童在這些方面“聽話”，按家長(zhǎng)要求去做，就是好的；如果他們不聽話，在哪一方面達(dá)不到成人的要求，就要遭到訓(xùn)斥，嚴(yán)重的會(huì)遭到打罵。還有的'家長(zhǎng)自身境遇不理想，或有人格缺陷，常常把自己的不如意遷怒于孩子，把自己的“理想”交給孩子完成。
與其費(fèi)盡心思培養(yǎng)一個(gè)聽話的孩子不如讓自己成為一個(gè)‘’聽話的家長(zhǎng)，俯下身以平等的姿態(tài)來(lái)傾聽孩子真實(shí)的需要、內(nèi)心的聲音。不管、不陪是作者倡導(dǎo)的觀點(diǎn)和老子的無(wú)為而治有異曲同工之處，不是放縱、放任孩子，而是順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的需求，不把自己的要求強(qiáng)加在孩子身上，正確引導(dǎo)健康人格才是最高的境界，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)，希望每一位父母都能成為孩子的好老師。
《好媽媽》讀后感400字 3
《好媽媽》是收錄在《冰心青少年文庫(kù)》小說(shuō)卷第二部《小桔燈》里的一篇小小說(shuō)。暑假里我有幸讀了一讀。
這篇小小說(shuō)的主要內(nèi)容是這樣的：小琴早上起床，發(fā)現(xiàn)今天下午過(guò)隊(duì)日要穿的校服還沒(méi)有洗，其實(shí)是自己昨晚忘記告訴媽媽了，但她卻埋怨媽媽做事沒(méi)計(jì)劃�？匆姇篮軄y，妨礙了她做作業(yè)，她又埋怨媽媽沒(méi)有隔壁的李大娘勤快。心情糟糕的.小琴去李大娘家寫作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)李大娘的女兒永瑛和永珍都幫著李大娘做家務(wù)，還讓李大娘李大叔放心地去看電影。李大娘還告訴小琴，自己的媽媽不但要忙家務(wù)，還要去街道開會(huì)。小琴聽了非常慚愧，因?yàn)樗昧死畲竽锛业木袟l是全家人共同的努力，回家后小琴主動(dòng)幫助媽媽做起了家務(wù)。
這篇小小說(shuō)雖然很短，但是讀完以后，我的心情久久不能平靜�？吹叫∏伲孟窨吹搅宋易约�。我的媽媽平時(shí)也很忙，既要上班又要買菜做飯做家務(wù)，我一有事情也只會(huì)開口叫媽媽�！皨寢�！我今天穿什么？”“媽媽！晚飯做好了嗎？”“媽媽！我的東西在哪兒？”有時(shí)候還會(huì)埋怨媽媽衣服忘拿了，晚飯做晚了，東西忘帶了……
我也有一個(gè)好媽媽，從今以后，我不但要自己的事情自己做，還要幫助媽媽做好家里的事情，讓媽媽有更多的時(shí)間可以休息。
《好媽媽》讀后感400字 4
今天，我讀了著名作家冰心寫的《好媽媽》這篇文章很受啟發(fā)。這篇文章講的是“我”的媽媽整天為我們兒女操勞，可“我”還認(rèn)為自己的媽媽不如隔壁李大娘能干，直到“我”得知其家務(wù)多是李大娘兒女做的才覺得羞愧，并回去幫助媽媽做家務(wù)。
此時(shí)，我想到了我的媽媽。我的媽媽很辛苦，而我卻很少關(guān)心她。有一次中午，我提前做完了功課并讓媽媽檢查。當(dāng)我放學(xué)歸來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒(méi)有檢查我的作業(yè)，我很生氣，因?yàn)閶寢屩形绱饝?yīng)給我檢查，可她卻“食言”了。后來(lái)我才知道每天中午媽媽都要做許多的家務(wù)事，幾乎擠不出一點(diǎn)時(shí)間，加上那天媽媽身體很不舒服，這件事一直令我深感內(nèi)疚。
母親為我們付出的太多太多，卻有多少兒女體諒過(guò)她？你的一些童年瑣事，可能不再記得，而媽媽卻記憶猶新！沒(méi)有別的原因，只因?yàn)閻�！她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是你是她的兒女！母親對(duì)我們的'愛，不因著萬(wàn)物毀滅而更變！有一天下雨，我掃完地準(zhǔn)備回家，看見一個(gè)女孩對(duì)著自己的媽媽大發(fā)雷霆，說(shuō)她來(lái)晚了，讓自己淋了雨……而她的母親微笑著撫摸著女孩的頭，說(shuō)對(duì)不起，并沒(méi)覺得女兒無(wú)禮，這是因?yàn)閻郏?/p>
母愛如同春雨滋潤(rùn)著兒女，讓他們茁壯成長(zhǎng)，它是偉大、無(wú)私、圣潔的，大家應(yīng)該多體諒自己的母親，為她分憂。
《好媽媽》讀后感400字 5
今天，爸爸、媽媽都出去了，我就在家翻開《冰心作品選》這本書來(lái)看。首先映入眼瞼的是《好媽媽》，這個(gè)題目立刻吸引了我。我要看看這個(gè)媽媽究竟有多好，是否比我的媽媽好。如果比我媽媽好的話，我一定要讓媽媽看看人家的媽媽是如何做的。
令我奇怪的是，我一連看了好幾段也沒(méi)看見作者說(shuō)自己的媽媽怎么好，而是一味地抱怨媽媽什么事情都弄不好。比如：
第一，她抱怨媽媽星期天早晨也不好好管管弟弟妹妹，讓她不能好好地睡個(gè)懶覺；第二，她抱怨媽媽沒(méi)有給她洗她昨天脫下來(lái)的制服；第三，她抱怨媽媽不把弟弟、妹妹管好，使他們亂翻她的書包，亂動(dòng)她的文具；第四，她抱怨媽媽沒(méi)有把桌子收拾好，使自己沒(méi)處寫作業(yè)；第五，她抱怨媽媽做事沒(méi)有計(jì)劃，家里到處亂七八遭；而李大娘家雖然孩子多但家里孩子們不鬧，并且家里還收拾得井井有條，學(xué)習(xí)環(huán)境好。所以，小作者就到李大娘家去寫作業(yè)了。
等到了李大娘家以后，小作者發(fā)現(xiàn)李大娘的孩子們有的收拾桌子；有的'洗衣服；有的擦地板。而李大娘和李大爺卻趁星期天休息去看電影了。這時(shí)候小作者心里很不是滋味：“我平�？偸悄脣寢尭畲竽锉龋傆X得李大娘比媽媽能干得多，現(xiàn)在才知道，李大娘的孩子們替大娘做了這么多的事。現(xiàn)在大娘和大爺去看電影了，而我的媽媽還在趕著給我洗衣服。”小作者越想越不是滋味，急忙跑回家先收拾被子，又整理書桌，然后從媽媽手里奪回自己的制服自己去洗，并且紅著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“從今天起我要天天幫您做事了，好——媽——媽�！�
讀到這里，我的臉一下子紅了：我從小作者身上看到我自己——而小作者是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，她知道自己抱怨媽媽是不對(duì)的，于是她立即改正錯(cuò)誤幫媽媽做家務(wù)；可我呢？我不光總是抱怨媽媽，當(dāng)我知道自己錯(cuò)了時(shí)，我不但不改，而且還常跟媽媽頂嘴，發(fā)脾氣……
讀完《好媽媽》以后，我知道了媽媽每天有多么辛苦，我下定決心，以后一定要多幫媽媽做家務(wù)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)愛勞動(dòng)、孝順的孩子。
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