【實用】學期計劃范文合集5篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的學期計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學期計劃 篇1
時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺新的一個學期又要開始了。這是我參加工作以來第一次當大班的班主任，對于我是一個新的挑戰(zhàn)。如何使幼兒順利過渡并盡快適應，將是本學期工作的重點，本班將針對班況及本學期的'工作重點擬定學期工作計劃。
本學期本班幼兒36名，男生14名，女生22名。經(jīng)過兩年幼兒園學習，幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，但還是有幾個方面較欠缺。
1、 在日常生活中不能堅持很好的使用禮貌用語，傾聽缺乏耐心。
2、 幼兒個體差異較顯著，掌握知識的程度參差不齊。
3、 有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食的情況，在本學期將著重培養(yǎng)。
4、 有部分家長配合參與教育的意識較薄弱。特別是在體、語言、表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。
5、 他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群、自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
學期計劃 篇2
本學期課程發(fā)展處緊緊圍繞學校的中心工作，結(jié)合市教科院、區(qū)教研室學期工作計劃，堅持立德樹人，全面推進教育教學改革，促進學校課程建設，重點規(guī)范完善教科研常規(guī)管理制度，提升課程實施質(zhì)量，提升教師專業(yè)水平，促進學生核心素養(yǎng)的形成。通整課題研究，聚焦課堂教學轉(zhuǎn)型，提升科研品質(zhì)；多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升，實現(xiàn)以研促教，科研興校。
一、 加強課程統(tǒng)整開發(fā)與建設
1、 大膽進行課程，集中時間開設綜合課程本學期在上學期基礎上根據(jù)學校文化、生源、
師資、教學基礎設施的配備，把國家、地方、校本、社團、競賽項目整合起來，七八年級統(tǒng)一排課，分成大選修與小選修。七八年級統(tǒng)一上與分開上相結(jié)合，專門設置周三下午的綜合課程，尊重學生個性，充分開展活動，展示學生特長，給予學生鍛煉舞臺。
2、 提升課程實施水平，促進學生的核心素養(yǎng)形成及個性化發(fā)展。
�。�1） 加強綜合課程開發(fā)的集體備課制度，避免只有上課教師個人去思考，其他
教師包括教研組長置身事外的現(xiàn)狀。
�。�2） 積極觀摩區(qū)里的綜合實踐活動展示活動，外出培訓、對口學習等提升輔導
員的水平，保證校本活動有序開展，提升開展學生科技活動的有效途徑和方法。
�。�3） 加強反思，對上一輪的課程實施進行總結(jié)。
�。�4） 加強課程資源的開發(fā)與積累，提升課程的品質(zhì)與吸引力。
（5） 規(guī)范管理。從校本課程的`開發(fā)設計程序、編制、實施、評估等方面完善制
度，有效規(guī)范教師教學行為，加強課題全程管理，提高課程實施的質(zhì)量。
3、完善并執(zhí)行評價標準，通過評價來促進課程的實施。學校每年度將按分值高低，以1:2:1的比例評出優(yōu)秀、良好、合格等次，納入績效考核和業(yè)務檔案。 同時積極參評區(qū)級精品課程。
評價維度
參考依據(jù)
分值
過程性評價
巡課管理（包括考勤、課堂管理、認真程度）
30分
部門布置任務完成情況
30
結(jié)果性評價
教材編寫情況
20分
課程成果
10分
評價主體多元
自我評價、同行審議、同時參照學生的課程滿意度調(diào)查和學生家長的課程意見
10分
二、將課題研究嫁接課堂轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)教育科研的落地生根
1、圍繞市十三五規(guī)劃備案課題《基于任務驅(qū)動的教學策略的研究》和學校各備課組的微型課題，從任務的設計、實施方式、任務實施的評價等方面加強學習，提升課堂教學的研究品質(zhì)，讓研究扎根課堂，從而實現(xiàn)教學科研雙豐收。
2、重視研究成果的推進總結(jié)推廣工作
通過精品課題的評選，新中講堂，課題組會議等方式擴大成果的輻射面，提升全校教師課題研究能力與專業(yè)水平。
3、加強對教研組長、備課組長的培訓
教研組長、備課組長是學科教學的領頭羊，提高教研組長、備課組長的核心素質(zhì)與影響力是提高學科教學質(zhì)量的保證。
4、及時建設好課題研究網(wǎng)頁，上傳研究過程資料。
三、多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升
1、將校本研修制度，結(jié)合區(qū)的課堂轉(zhuǎn)型、各級各類課題相結(jié)合，以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的教學研究水平。
2、通過新中講堂開展優(yōu)課展示與學術交流，給學科骨干教師提供發(fā)展平臺，提煉學科核心教師的教育思想、教學經(jīng)驗，擴大其作用的發(fā)揮和影響力。并嘗試拓展網(wǎng)絡論壇。
3、加強信息技術與課程整合的培訓與應用研究，大力推進數(shù)字化進程，提高教育現(xiàn)代化水平。第一，本學期推進電子白板的使用，加強考核，發(fā)揮現(xiàn)代教育設備的功能。第二，提升微課制作水平，第三，積極參區(qū)級信息技術培訓
4、充分發(fā)揮學科中心組與課題核心組成員的作用，加強榜樣的師范引領。真正發(fā)揮科研骨干的帶頭作用。
5、以駿馬杯、教研組長轉(zhuǎn)型展示、學科課程的開發(fā)等活動，提升課堂教學的研究實施的能力。
學期計劃 篇3
一、 教學目標
二、 (一)情感目標
(1)通過分析問題的方法的教學,培養(yǎng)學生的學習的興趣。
(2)提供生活背景,通過數(shù)學建模,讓學生體會數(shù)學就在身邊,培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。
(3)在探究函數(shù)、平面向量的性質(zhì),體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學習中學會交流、相互評價,提高學生的合作意識
(4)基于情意目標,調(diào)控教學流程,堅定學習信念和學習信心。
(二)能力要求
1、培養(yǎng)學生記憶能力
(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學,揭示其本質(zhì)特點和相互關系,培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。
(2)通過揭示集合、函數(shù)、平面向量有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。
2、培養(yǎng)學生的運算能力
(1)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學,培養(yǎng)學生的運算能力。
(2)通過函數(shù)、平面向量的教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
(3)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。
(4)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學生運算能力。
3、培養(yǎng)學生的思維能力
(1)通過函數(shù)的一題多解、多題一解,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。
(2)通過函數(shù)的引伸、推廣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
(3)加強知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。
(4)通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。
(三)知識目標
1.集合
理解集合、子集、補集、交集的概念.了解空集和全集的意義.了解屬于、包含、相等關系的意義.掌握有關的術語和符號,并會用它們正確表示一些簡單的集合。
2.函數(shù)
(1)了解映射的概念,理解函數(shù)的概念。
(2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念,掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法。
(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關系,會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù)。
(4)理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì).掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)。
(5)理解對數(shù)的概念,掌握對數(shù)的運算性質(zhì).掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)。
(6)能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題。 2、三角函數(shù) 理解掌握三角函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖象,會用公式解題。
3、平面向量
理解向量的概念,掌握向量的表示方法。
掌握向量的線性運算,坐標表示及數(shù)量積,運用這些能解一般的題目。 4、三角恒等變換
掌握三角恒等變換的公式,并能正確的運用這些公式解題。
二、教學重點
1、.集合、子集、補集、交集、并集。
2、映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應用。
3、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)。
4、平面向量的線性運算、表示方法及數(shù)量積。
5、三角恒等變換
三、教學難點
1、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)
2、三角函數(shù)
3、平面向量
四、工作措施
1、抓好課堂教學,提高教學效益。
課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),因此,抓好課堂教學是教學之根本,是大面積提高數(shù)學成績的主途徑。
(1)、扎實落實集體備課,通過集體討論,抓住教學內(nèi)容的實質(zhì),形成較好的教學方案,擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。
(2)、加大課堂教改力度,培養(yǎng)學生的`自主學習能力。最有效的學習是自主學習,因此,課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神,通過“知識的產(chǎn)生,發(fā)展”,逐步形成知識體系;通過“知識質(zhì)疑、展活”遷移知識、應用知識,提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng),從而提高數(shù)學素養(yǎng),并大面積提高數(shù)學成績。 2、加強課外輔導
課外輔導是課堂的有力補充,是提高數(shù)學成績的有力手段。
(1)加強學習方法的指導,全方面提高他們的數(shù)學能力,特別是自主能力,并通過強化訓練,不斷提高解題能力,使他們的數(shù)學成績更上一城樓。
(2)加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵,因此,通過個別加集體的方法,并定時單獨測試,面批面改,從而使他們的數(shù)學成績有質(zhì)的飛躍。
3、搞好單元考試、階段性考試的分析
學生只有通過不斷的練習才能提高成績,單元考試、階段性考試是最好的練習,每次都要做好分析,并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,使學生真正理解。
學期計劃 篇4
一、指導思想
圍繞學校工作計劃，堅持質(zhì)量立校，求真務實，堅持教研為教育決策服務，為教師教學服務，推行“理想的教研”，追求“有效的教學”，促進“規(guī)范的管理”，不斷提高每一位教師的教學、教研水平，使我校的教學工作再上一個新臺階。
二、主要工作
1、進一步鞏固《小學生日常行為規(guī)范》教育成效，開展以班風、學風建立為重點，以理解貫徹為主線的系列常規(guī)教育活動，做到月月有思想教育重點，周周有教育主題，堅持執(zhí)行“兩個評比”和“班主任月考核制度”，充分發(fā)揮班隊組織和班主任、輔導員的主要教育功能，激發(fā)學生自主組織活動的能力，培養(yǎng)學生的道德情操和自我教育的能力。同時注重在各科教學中滲透環(huán)保、禁毒、法制、安全等專題教育，促進學生道德水平的提高。
2、強化常規(guī)管理，貫徹落實《揚中市小學教學規(guī)范基本要求》，對語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、科學、品德與生活、品德與社會等學科的備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導與考試等教學基本環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理，努力達成教學綱性要求。規(guī)范學校課題研究的管理，進一步明確責任和研究的目標，做到人人參與課題研究，盡可能避免課題研究的“多”、“濫”，減少課題研究的功利性，提高其實用性，從而達到追求有效教學和管理，積極提高學科教學的質(zhì)量的目的。
3、積極開展“三大”教育活動，加強教師的理論素養(yǎng)和教育教學培訓。首先建好教師閱覽室，持續(xù)開展讀書活動，舉行讀書筆記展覽和“以校本教研促進課堂教學質(zhì)量提高的方法與實踐”的專題交流。其次開展青年教師基本技能培訓，采取自練和集中評比考核相結(jié)合的方法，開展鋼筆字、粉筆字、課件制作、教材分析等專項技能訓練。第三加強教研組、備課組建設，提高教師的課堂教學能力。通過教材培訓、教材分析評比、“骨干教師課堂開放日活動”、行政人員隨堂聽課、教師上教研課觀摩課評比課等活動，開展“如何加強課堂教學的有效性”、“如何提高學生的語文素養(yǎng)”、“陶行知生活教育理論在新課程背景的實踐與研究”等專題的課例研究，發(fā)揮骨干教師的引領作用，為教師搭建了集體交流、實踐探究、行為反思、理論構(gòu)建為重心的有效教研模式，幫助教師將教學方法的研究引向深入，促進教師課堂教學水平的提高。
4、本著注重學生全面、終身發(fā)展，不斷改進培養(yǎng)模式，減輕中小學生過重課業(yè)負擔，著力提高科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的`宗旨，本學期將進一步繼續(xù)深化“課程超市”建設，將課程超市分德育類、綜合實踐類、活動探究類課程，其中綜合實踐類開設了信息技術、校本課程、勞技教育、綜合實踐活動等，活開設了舞蹈、合唱、、數(shù)棋、繪畫、編織、剪紙、各類傳統(tǒng)體育活動（如籃球、足球、排球、乒乓、象棋、游戲）等30多個科目，全體學生參與其中，既促進教師課程開發(fā)能力的形成，又能提高學生的綜合素質(zhì)，選拔人才參加各類競賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為學校爭光。
5、配合校長室迎接省教育現(xiàn)代化驗收考核，加強圖書室、資料室、多媒體教室、電腦房、美術室、實驗室等專用教室建設、設用和管理，及時更新豐富校園網(wǎng)頁，提高現(xiàn)代媒體的使用率，強化其服務功能。
6、牢固樹立“以人為本、健康第一”的理念，認真組織實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，配齊配足基本體育設施和器材，開足上好體育課，推廣好《第一套全國中小學校園集體舞》和體育大課間活動，確保學生每天有一小時體育鍛煉活動，增強學生體質(zhì)。有效組織學校田徑隊、籃球隊、排球隊等運動隊的組建和訓練工作，積極參加揚中籃球、田徑、“冬鍛三項”等競賽工作，爭取出好成績。開發(fā)以棋類教學為重點的校本課程，修訂《象棋教學課程綱要》和象棋教材，上好象棋課，開展好每周一次象棋課外活動和每月一次象棋比賽，建好棋室、棋園和棋廊，努力營造棋文化，豐富體育活動內(nèi)容和校園文化，形成學校辦學特色。
7、以綜合實踐課程的開設為突破口，建好學校勞動基地，開展以“花卉種植”為主題的實踐活動，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生的勞動意識和技能。
8、制定落實創(chuàng)建“書香校園”讀書活動計劃，建設班級圖書角，構(gòu)建“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養(yǎng)”的背誦課程，把課外閱讀作為語文學習的一個必修課程，讓學生在讀書中汲取營養(yǎng)，收獲進步，享受讀書的快樂，為終身發(fā)展奠基。
9、加強自身建設，樹立良好形象努力學習政治業(yè)務理論，提高自身的教研水平。發(fā)揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勇挑重擔的精神，增強服務意識，甘作人梯，細致工作，幫助教師解決教學中的各種困難。
三、主要活動安排
月份內(nèi)容
9月小學數(shù)學蘇教版國標本第十一冊教材培訓
舉行小學校園集體舞培訓
制定各項計劃
小學語文蘇教版國標本第十一冊教材培訓
開學典禮
開學常規(guī)檢查
教齡10年內(nèi)青年教師教材分析評比活動
揚中市小學英語教研組長會議、做好小學生英語口語競賽的準備工作
教學五認真月檢查
3A教材培訓
揚中市小學美術教研活動
青年教師博客制作輔導
構(gòu)建“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程初稿
10月理論專著閱讀輔導
學習落實“揚中市小學教學規(guī)范基本要求”
青年教師課件制作培訓
構(gòu)建揚中市“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養(yǎng)”的背誦課程
“新秀杯”課堂教學選拔賽
揚中市六年級備課組長會
4A教材培訓研討
揚中市小學生文藝匯演
揚中市小學體育教研活動：三躍中心校（下旬）
揚中市中小學生田徑運動會
校園集體舞班級評比
修改完善學校綜合實踐課程方案，整理過程性資料
開設教師講壇，交流教育教學札記
舉行揚中市中小學體育教師體操教材教學評比活動
11月?lián)P中市青年教師“新秀杯”課堂教學大比武
小學語文學科專題活動--
語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學生的語文基本功
語文、英語青年教師教材分析評比
教齡10年內(nèi)數(shù)學青年教師自制試卷評比
鎮(zhèn)江市小學綜合實踐活動課程實施現(xiàn)場會
6A教材培訓
5A教材培訓
理論專著閱讀輔導
“揚中市小學教學規(guī)范基本要求”落實情況月考核
揚中市中小學生男子籃球賽
12月?lián)P中市拔尖人才課堂教學展示
學校課程超市課程活動情況展示
35周歲以下青年教師教學基本功比賽
專著閱讀輔導
揚中市小學數(shù)學青年教師試卷命制評比活動
揚中市“讀一本好書，寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動交流
組織教師參加省中小學美術優(yōu)質(zhì)課觀摩活動（無錫）
揚中市第七屆中小學生“冬鍛三項”比賽
教師讀書筆記展覽
揚中市體育優(yōu)秀論文評比
1月?lián)P中市“實施有效教學策略大家談”征文評比活動
“語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學生的語文基本功”網(wǎng)上發(fā)稿情況統(tǒng)計
期末考試
各項工作總結(jié)
“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查
揚中市調(diào)研性檢測
學期計劃 篇5
一、指導思想：
根據(jù)廣州市教研室中語科本學期的教研工作要點，圍繞學校教學處和教研處的工作目標，結(jié)合增城教研室的工作安排，本學期語文科組將以深入推進高中新課程改革為重點，以探索優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式為中心，積極推進校本教研、新課程課堂教學模式探究、科組和備課組建設等工作，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標：
1．進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生熱愛語文，具有較強的語文實踐能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
2．繼續(xù)深入細致認真地搞好教學研究，結(jié)合學科發(fā)展、學情、課題、高考備考的實際，夯實基礎，開展一系列教學研討活動，取得突破性進展，形成學科特色。
3．強化協(xié)作精神，構(gòu)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀科組。
4．積極推進課堂教學改革，立足課堂、瞄準高考，完善教法、強化學法，培養(yǎng)能力；充分發(fā)揮科組、備課組集體的智慧，加大集體備課的力度；積極備考，扎實教學，培優(yōu)輔弱，拔尖促優(yōu)，為20xx年高考取得好成績而奮斗。
三、工作措施
1．做好教學的.常規(guī)工作
各備課組要制定好教學計劃，按學校要求，教師要有手寫教案，教案要有三維目標，每課時要有手寫的教學反思，學期的計劃、總結(jié)要齊全。聽課記錄按要求規(guī)定完成。
備課組、科組的計劃，總結(jié)，活動記錄要完備，各模塊測試試卷要齊備，學分成績要登記。學科綜合實踐活動、社團活動、課題研究活動要有方案、記錄和總結(jié)。本學期高一、高二備課組至少組織一次學科競賽。
高一年級：繼續(xù)把新課改理念和未來的新高考有機地滲透到課堂教學中，激發(fā)學生學習語文的熱情；積極開展讀書活動、語文綜合實踐活動和課堂教學改革的實踐活動。多做傳記人物的讀書筆記。
高二年級：聚焦課堂，提高課堂教學的有效性。研究“有效教學”的實踐模式，制訂切實可行的、操作性強的“有效教學”的方案，并將新課改理念和未來高考有機地滲透到課堂教學中。多做文學人物的讀書筆記，寫好議論文。
高三年級：研究20xx考綱和高考命題方向，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，認真做好月考命題與評講；繼續(xù)深化和細化課堂教學的研究，積極提高課堂教學質(zhì)量；定期進行檢測、反思、總結(jié)，指導學生查漏補缺；繼續(xù)加大培優(yōu)力度，力爭20xx高考語文單科成績有新亮點，高考語文科成績有新突破。多讀時評與文學文化評論。
2．深化課堂教學研究，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量
繼續(xù)開展“有效教學”實踐活動，進行構(gòu)建有效的學習型課堂研究。各備課組應結(jié)合各年級學生特點，牢記“質(zhì)量立校、質(zhì)量立人”的教學宗旨，把教學成效放在首位。
所有老師都應該積極參加廣州市、增城市組織的教研活動，進一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動，備課組堅持每周至少一次，定時間、定地點、定內(nèi)容，定主發(fā)言人，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學內(nèi)容學案，并有詳細的活動記錄。
3．加強自身理論學習，促進教研成果深化
必須明確新課改、新高考對學生能力的培養(yǎng)和考查。立足本職，放眼未來，把握高考最新脈搏，并對學生的學習進行學法指導，逐漸培養(yǎng)學生學科分析問題和解決問題的能力。積極向《語文月刊》《增城教育》等報刊投稿，積極指導學生參加省級、市級、區(qū)級的學科競賽活動。本學期末學校要求每位教師必須交一篇高質(zhì)量的教學論文。
落實小課題的研究，做好學科課題的整理和總結(jié)工作。教師積極整合教研教學資源，努力研發(fā)校本課程，為建設“開放、有效”的語文教學特色多做貢獻。
4．積極宣傳，培養(yǎng)興趣，辦強文學社，辦好朗誦社和劇社。
這兩個社團是推介語文科的主陣地，是有效提高學生語文水平的一個平臺。
語文科老師需關心、支持、配合社團的工作；需不遺余力地宣傳我們的社團，為社團的建設和發(fā)展出謀劃策。
“新綠文學社”：z
“春之聲朗誦社”：z
5．積極開展校本教研活動，發(fā)揮我校的示范輻射作用
本學期校本教研活動有：高一、高二的交互式備課組公開課、問題式科組公開課、青年教師匯報課、優(yōu)質(zhì)課評比等。主題式教研活動要開展6次。青年教師導師制要抓落實，并做出成效。
6．加強科組教學資源庫建設，為教學提供更多更好的素材。
每個備課組要建立教學資料庫（備課資料、上課的教案、課件、視頻、考試試題等），安排專門老師負責收集整理資料。
【學期計劃】相關文章：
學期計劃12-03
學期計劃12-03
學期計劃12-03
(經(jīng)典)學期計劃07-22
學期計劃07-20
學期計劃12-03
學期計劃【經(jīng)典】07-24
學期計劃(經(jīng)典)07-24
學期計劃[精選]08-01
學期計劃12-01