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校園記作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的校園記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園記作文1
剛剛小考完，以優(yōu)B的成績考上了我們那里的塘沽二中，現(xiàn)在正在姑姑家玩耍，小學(xué)生活到這里就徹徹底底的結(jié)束了，它就像時(shí)光一樣，一去不復(fù)返，哪怕我之前是多么的討厭它，哪怕我現(xiàn)在是多么的想要擁有它，它都不會(huì)再回到我的身邊了。一生僅僅只有一次的小學(xué)生活，就這樣的離我遠(yuǎn)去了。
那是我上五年級(jí)的事了，愛上了我們班成績最最優(yōu)秀最最帥氣的男生，一來是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候年紀(jì)小不懂的什么是真正的愛情，二來是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候老師管得比較嚴(yán)對(duì)這類事情非常的反感，我遲遲沒有向他表白，因?yàn)楹π�，因�(yàn)椴桓遥荒苷f是暗戀吧，整整的兩年時(shí)光，我都沒有放棄自己對(duì)他的愛。
考完試，我們都拿到了各自的錄取通知書，他上了塘沽一中，和我并不在一個(gè)學(xué)校。老師還算是比較的通情達(dá)理，給了我們一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和同學(xué)們做最后的道別，我想這是我最后的一次機(jī)會(huì)了，千萬不可以放棄，哪怕有再多不可能放下的矜持。我輕輕地來到了他的身邊，得到一個(gè)淡淡的甜蜜的`微笑。
“我還說要過去找你呢，沒想到你竟先過來了。其實(shí)我知道你要對(duì)我說什么，但是總認(rèn)為像這類事情總是女孩子主動(dòng)一些比較好。欣欣，你知道嗎，早在上五年級(jí)的時(shí)候我就已經(jīng)喜歡上了你，只是一直都沒有跟你說而已。從你的眼神和對(duì)我說的一些話中我知道你也是喜歡我的對(duì)嗎？答應(yīng)我，上了初中之后一定要好好學(xué)習(xí)，我們雖然沒有緣分上同一所初中，但是我們還有高中，我相信我們還有機(jī)會(huì)再見�！�
我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，顧不得旁邊他的一些好哥們兒的異樣的眼光一下子撲到他的懷里，“我會(huì)的，因?yàn)槲疑岵坏镁瓦@樣和你說再見，到了初中我一定要努力，絕對(duì)不會(huì)讓你失望的，加油！”
我們把十根手指頭緊緊地連在一起，就像把這兩年經(jīng)歷過的所有事情都緊緊地連在一起一樣。
校園記作文2
我們育紅小學(xué)從空中看就像一個(gè)四合院，由新樓、行政樓、東樓和西樓圍成。
站在學(xué)校大門外，抬頭向上一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“育紅小學(xué)”四個(gè)金色大字在陽光下熠熠生輝；大字的上面有一個(gè)鎦金圓球，就像一顆璀璨奪目的金太陽托在一雙大手之間；金球上有一面紅旗表示一心一意學(xué)習(xí)，而兩只“大手”上各有五面小彩旗，加起來共十面，這十面小旗則有著十全十美的寓意。
走進(jìn)校門，先是一個(gè)小上坡，然后往左看你就會(huì)看見一棟嶄新的教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓是我們學(xué)校最新的教學(xué)樓，它一共有五層，一、二、三樓基本上都是教室，四樓是我們學(xué)校的機(jī)房，五樓是大禮堂，一般只有演出或者開家長會(huì)時(shí)才會(huì)開放。
新樓前面是升旗臺(tái)，方方正正的升旗臺(tái)中央矗立著高高的旗桿，程亮的旗桿大約五米多高，三層樓左右的樣子。每到天氣良好的星期一，學(xué)校選出來的升旗、護(hù)旗手，便在這里莊嚴(yán)地升旗，這時(shí)鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們便精神精神抖擻的站在紅旗下聆聽老師的教導(dǎo)。往右邊一拐就到了行政樓，行政樓的墻上掛有白底紅字的“有夢(mèng)想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”這條鼓勵(lì)我們的標(biāo)語。
再往右轉(zhuǎn)，就是東樓了。這棟樓雖然年月久遠(yuǎn)，而且只有三層樓高，但他依然十分堅(jiān)固，雪白的墻壁，朱紅的屋頂讓人看著十分舒服。以其他樓不同的'是，還有二十一根潔白的羅馬柱之間，還有一個(gè)常常的大理石做的銀灰色長條凳，下課時(shí)，同學(xué)們便在那兒休息、談心、做游戲……樓前還有五棵筆直、高聳的廣玉蘭。再往前走就到了整個(gè)學(xué)校最古老的西樓了，聽同學(xué)們說1958年時(shí)就有這棟樓了！也不知是真是假。
我們這個(gè)四合院怎么樣？他可是我們心中的樂土！我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里玩耍，在這里成長……
校園記作文3
校園生活似一條潺潺流淌的小溪，在校園里發(fā)生的一件件事情就如同溪流里泛起的一朵朵浪花。在眾多千姿百態(tài)的浪花中，有一朵令我難以忘懷，它的名字叫做——誠信。那件事發(fā)生在新學(xué)期開學(xué)的不久，也就是前幾天。“數(shù)學(xué)老師來了！”幾個(gè)同學(xué)大聲喊叫著。我們一聽見這句話，飛快地跑回自己的座位坐好，原本鬧哄哄的教室霎時(shí)安靜了下來。數(shù)學(xué)老師踏著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，叫小隊(duì)長上來發(fā)本子。我左顧右盼，迫不及待地想知道自己的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我發(fā)到本子時(shí)，我頓時(shí)心花怒放。我的認(rèn)真困然幫我取得了100分的好成績。“王玥，這題是幾度？”一個(gè)同學(xué)問我。我看看她的'本子上，45O的旁邊劃了一個(gè)大叉叉；而我的本子上，同樣是45O，卻是一個(gè)大勾勾。我問了其他同學(xué)，再和自己的比較，才得知，老師給我批錯(cuò)了！
我心里一愣，正想上去和老師說，可腦海中一個(gè)聲音突然響了起來：“你這次那么細(xì)心，這一百分應(yīng)該屬于你！
當(dāng)我正想退回來時(shí)，另一個(gè)聲音又響了：“誠信是金，去吧，和老師說，這樣你會(huì)問心無虧！”
“偷偷把這題改了吧，沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)的！“
”王玥，你是好學(xué)生，難道這是一個(gè)好學(xué)生應(yīng)該做的嗎？”……突然，腦海閃過語文老師上課講的的那句話：“誠信是金，是用金錢買不來的，”又浮現(xiàn)出課文《中彩那天》中的一句話：一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。我走上去，跟老師說，跟老師說，老師拿過本子一看，便把分?jǐn)?shù)改了，我只得了95分。我雖然失去了一個(gè)獎(jiǎng)?wù)�，卻換來了一份心靈的寧靜和快樂�；貞浤羌拢易旖潜銜�(huì)不由自主地露出一絲微笑。這件事令我終身難忘，我會(huì)永遠(yuǎn)記住：誠信是金！
校園記作文4
人們認(rèn)為，校園里往往都是死板的知識(shí)，嚴(yán)肅的老師，緊張的學(xué)習(xí)生活。但是，在這嚴(yán)肅、緊張的外表下還有我們，還有擁有天真童心的我們，來為這校園時(shí)光涂上五彩的顏料，填充有趣的故事。翻開我們十二組的“野史”，打開記憶的閘門，思緒便回到那一幕幕令人捧腹的場(chǎng)景…
間操后，那是一段神奇的時(shí)間，不知多少佳話千古流傳，但是那一天的間操后讓我們?cè)诙嗳缗Ｃ娜な轮杏肋h(yuǎn)銘記。間操后，老師照例讓大家拿出水果來吃，我們一邊聽著班歌，一邊吃著水果，愜意極了。我正吃著水果，忽然聽到后面?zhèn)鱽眢@呼聲，吾異焉，回過頭去，原來某同學(xué)的水果盒中除了柿子還有一盒水，難道最近柿子也出問題了嗎？他怕有農(nóng)藥，所以邊洗邊吃，這吃法也太奇特了。我一直注視著他，想了解一下情況。只見他不慌不忙的從飯兜中拿出勺子，然后一只手按著水果盒，一只手從容不迫地用勺子切著里面的柿子，看到這，我嘴里的水果差點(diǎn)沒噴出來，樂得前仰后合。這位“大廚”不一會(huì)就做出了一盒“柿子湯”。有些同學(xué)不只樂，還往里面加“加元料”。一位同學(xué)一臉壞笑的.把手伸了過去，小心翼翼地往里面倒了酸奶，這回“柿子湯”變成了“營養(yǎng)快線”，“大廚”同學(xué)看了這一盒殘不忍堵的東西“囧”極了，但大家卻樂翻天。
不僅課下這樣，課上也會(huì)有各種各樣的趣事。
一節(jié)體育課上，老師讓大家踢足球，誰輸誰贏已經(jīng)記不清了，但那笑聲依然回蕩在耳邊。在場(chǎng)上我們明爭暗斗，玩的不亦樂乎。記得一個(gè)同學(xué)身手不凡，十分敏捷，一連過了幾個(gè)人。他瀟灑的用力一腳，球飛了出去，他的鞋也飛了出去。只見他剛才的氣勢(shì)全沒了，十分滑稽的單腳跳著去撿他那隨同足球一起“飛翔”的可憐的鞋子。
有趣的校園時(shí)光為我們的生活添上濃墨重彩的一筆，只要你擁有一顆天真的心，這樣那樣的趣事就會(huì)在你的身邊不斷上演。
校園記作文5
我的學(xué)校名叫“建安小學(xué)”，之所以起這個(gè)名字，我想是希望學(xué)校里所有的學(xué)生都健康平安。
走進(jìn)學(xué)校大門，就能看見一座表面是橙紅色的建筑，那就是教學(xué)樓，教學(xué)樓高大堅(jiān)固，上面有藍(lán)色大字：以愛育愛、以智啟智、以行礪行……再走進(jìn)教學(xué)樓，就能看到一間間明亮而又寬敞的教室，教室里擺放著整整齊齊的桌椅，教室一角還有氣味清新、生機(jī)勃勃的綠色植物。
走出教學(xué)樓，就能看到一個(gè)呈月牙兒形的花壇，里面種著好幾棵楓樹，春天，楓樹葉子像張開的鴨腳掌，隨風(fēng)顫動(dòng)。夏天，那滿樹茂密的.樹葉像一把綠色的大傘，為下課玩耍的同學(xué)們遮陽，秋天，紅紅的葉子，好像舉起了燃燒的火把。冬天，楓葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，投入大地母親的懷抱，訴說著它一生的輝煌，臨終時(shí)的凄涼。
看完花壇向左前方走，就看到了一個(gè)紅綠色相間的規(guī)整的操場(chǎng)，操場(chǎng)非常寬廣，我們的升旗儀式和運(yùn)動(dòng)會(huì)都在這里舉行。
離開操場(chǎng)，就到了多媒體教室，那里有一塊大屏幕，擺放著一排排連體桌椅，漂亮極了！這里經(jīng)常舉行大大小小的活動(dòng)。
離開多媒體教室，來到學(xué)校后半部分，就是活動(dòng)區(qū)，活動(dòng)區(qū)有乒乓球臺(tái)，下課時(shí)同學(xué)們爭先恐后地趕來乒乓球臺(tái)打球�；顒�(dòng)區(qū)還有沙池呢，那可是同學(xué)們下課時(shí)堆房子的寶地啊！
再往前走，就來到了長廊，長廊兩旁設(shè)有木色長椅。春天，長廊四周爬滿了藤蔓，綠油油的一片，看上去風(fēng)景如畫。夏天，長廊頂上開滿了紫羅蘭花，花兒從頂上垂下來，好像婀娜多姿的卷發(fā)。秋天，金銀花開了，整個(gè)長廊沉浸在金銀花香里，仿佛人在畫中走。冬天，天上下起了潔白無瑕的小雪花，落在長廊椅上和頂上，你走進(jìn)去，就好像是在一個(gè)白色的世界里遨游。
這就是我的學(xué)校，我愛我的學(xué)校！
校園記作文6
我是一只既美麗又快樂的蝴蝶。
一天，我飛到了一所學(xué)校，這里的環(huán)境可真好：空氣清新、涼爽；花兒五顏六色，還不時(shí)散發(fā)出淡淡的清香；樹木高大茂盛，郁郁蔥蔥；小草布滿了花壇，真像一幅絢麗多彩的色彩畫��！校園里一個(gè)人也沒有，學(xué)生們?cè)诟墒裁�？仔�?xì)聽，原來他們們?cè)谠缱x，洪亮的讀書聲真好聽。
“小蝴蝶，你在干什么？”一個(gè)聲音說。我回頭一看，大樹爺爺正微笑地看著我。我朝爺爺舉了個(gè)躬，高興地說：“大樹爺爺早上好�！睜敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“在聽孩子們讀書啊，他們可用功了。每天早早地來，把院子打掃干凈就去讀書了�！蔽矣行┎唤猓骸八麄兠刻於歼@樣讀書，多辛苦��！”爺爺笑了笑，說：“孩子，他們和你不一樣，他們現(xiàn)在努力讀書、長知識(shí)，將來才能更好建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效國家啊！”我?guī)е磁�，繼續(xù)聽這朗朗的書聲……
伴隨著音樂聲，下課了。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的跳皮筋，有的`玩沙包，有的踢毽子，有的玩跳繩……真有趣。同學(xué)們穿得很樸素，但每個(gè)人臉上都洋溢著快樂、興奮和幸福。我也被感染了，真想加入它們，可是，我是一只蝴蝶……
正在這時(shí)，大樹爺爺好像看出了我的心思，悄悄地對(duì)我說：“沒事，去吧，農(nóng)村的孩子很友善，他們不會(huì)傷害你的，前幾天，我還親眼看見幾個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)生幫助小麻雀找到了自己的家呢�！蔽覍⑿艑⒁傻叵蛩麄冿w去。他們真的沒有要傷害我的意思，反而朝我笑笑，又繼續(xù)玩起來。我高興極了，在他們身邊飛來飛去。不一會(huì)兒，上課了。熱鬧的校園頓時(shí)安靜了下來。
時(shí)間差不多了，我該去其它地方了。跟大樹爺爺?shù)绖e后，我戀戀不舍地飛出了大門，回頭又看了看。我記住了，以后我要經(jīng)常來這里！
校園記作文7
這是一次年級(jí)活動(dòng)，各班的老師帶著同一年級(jí)的我們?nèi)ヌご簢D。
明媚的陽光下，穿著紅色校服的我們有序的走在馬路上。聽一些同學(xué)說，這次老師要帶我們?nèi)サ氖且惶幧焦龋鞘且粋�(gè)大大的平原，并且現(xiàn)在這時(shí)節(jié)，那兒正開著成片成片的油菜花。想都不用想，肯定漂亮極了。
我們走過這條馬路，等到我們繞過一座山的時(shí)候，黃燦燦的油菜花果不其然的`就出現(xiàn)在了我們的面前。
“哇~”不少同學(xué)在見到這一幕的時(shí)候就驚呼出聲。在陽光下開滿著的油菜花可謂是美麗非凡，尤其是油菜花田的上空還飛著不少白色的蝴蝶，這一幕瞬間就記在了每一位同學(xué)的腦海之中。
游覽完畢后，老師又帶著我們重新返回了校園。坐車會(huì)了校園后，每個(gè)班級(jí)都開了一場(chǎng)班會(huì)。一回到學(xué)校，我班的班主任就帶著我們回了教室里。站在講臺(tái)上的班主任就著今天的這一次校園活動(dòng)說了不少話，最主要的還是問我們同學(xué)們之間的感受。讓我們陸續(xù)的發(fā)表我們對(duì)這些活動(dòng)的看法。最終，老師讓我們每一個(gè)人寫一篇有關(guān)這次校園活動(dòng)的作文。
在這次活動(dòng)里，老師們也并不奢望我們能夠收獲多少，更多的是希望我們?cè)谶@春天美好的時(shí)節(jié)里，好好的去享受一番這美麗的春光。并且老師也是希望，我們能夠就這一次踏春，能夠收獲一份好心情，讓我們學(xué)著去享受生活的美好。
老實(shí)說，我很喜歡校園里的這一次活動(dòng)，當(dāng)我看到那一片片旺盛的油菜花時(shí)，心里被震撼的同時(shí)，也很慶幸。因?yàn)槲矣行�，在我緊張的學(xué)習(xí)下，能夠有一段時(shí)間享受這份美麗，也讓我得到了放松，抵消了一些我在學(xué)習(xí)上的壓力。
校園記作文8
校園不僅有著書山題海中的刀光劍影，還有著如浪花一般的歡聲笑語。有沒有這樣一件事，讓你現(xiàn)在想起來，嘴角還會(huì)上揚(yáng)。十班可從來不少，讓我講幾個(gè)故事給你聽。
劉心億的姥爺“死而復(fù)生”
“一二九”大合唱時(shí)，需要有家長來錄像，老師第一個(gè)想到劉心億噸姥爺，因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)為我們照相。但是，劉心億悲傷地告訴我們，他的姥爺三天前突發(fā)心臟病去世了。我們便不再提這事，大家都在默哀。但可怕的是，第二天劉心億的姥爺居然來了！劉心億的姥爺還是那么慈祥，那么搞怪，可他的出現(xiàn)卻把全十班人民嚇得直哆嗦。有幾個(gè)同學(xué)嚇得面如土灰，險(xiǎn)些癱坐在地上。后來，經(jīng)查明，當(dāng)時(shí)劉心億的.腦子短時(shí)間死機(jī)了，去世的是他的太姥爺，這真是虛驚一場(chǎng)。劉心億回來之后被大家一頓批，他本人也面帶著歉意。
“花大姐”事件
秋夏交結(jié)的時(shí)節(jié)，正是“花大姐”出動(dòng)的時(shí)機(jī)，它們把據(jù)點(diǎn)建在窗框上，在窗戶上活動(dòng)。有幾位不速之客，還敢進(jìn)班級(jí)活動(dòng)。
幾位同學(xué)可能吃多了，找樂子，于是抓起了“花大姐”，而這一活動(dòng)在全班開始流行，幾乎每個(gè)人都書桌里都有一盒“花大姐”，就連上課的時(shí)候心也被它牽動(dòng).
陶源男，這位可憐可笑又可氣的孩子被抓了典型。一天語文課上，老師在講語文練習(xí)冊(cè)，但陶源男卻深情地望著他的小寵物——花大姐，以至于老師叫他回答問題他木有聽見。當(dāng)老師第二次叫他時(shí)，他慢吞吞地站起來，口中念念有詞地說著：“陶源男請(qǐng)你回答問題。”接著，又自言自語：“陶男，逃難；男陶，難逃。”這八個(gè)字讓全班笑了一下午。
其實(shí)，這一切都一切都是因?yàn)橥瑢W(xué)們互相關(guān)愛，才會(huì)讓我們有一顆快樂的心，一顆快樂的心，一顆快樂的沒有一絲眼淚的心。
校園記作文9
校園生活就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的'平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤。在我的校園生活里，充滿了歡樂與趣味。
那件事發(fā)生在五年級(jí)。叮鈴鈴上課鈴響起了，同學(xué)馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會(huì)兒，李老師來了，只見他手里只捧著一本本子和一支筆，卻沒有教材書。老師緩緩地走 上講臺(tái)，說：同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲吧。話音剛落，同學(xué)們一聲歡呼聲，還激動(dòng)地喊著：老師萬歲!老師萬歲!
首先，老師說了游戲規(guī)則：我把一個(gè)動(dòng)作詞語告訴第一個(gè)人，然后他就把這個(gè)動(dòng)作表演出來，接著，第一個(gè)人把動(dòng)作做給第二個(gè)人看，第二個(gè)人就做給第三個(gè)人看，就是這樣傳，傳到最后一個(gè)人 時(shí)，最后一個(gè)人就要說也這個(gè)動(dòng)作詞，記住，只能用動(dòng)作，不能說話。老師叫了六個(gè)女同學(xué)上來，老師把動(dòng)作詞寫在了本子上，然后把本子拿給小欣看，小欣開始有些不明白，一會(huì)兒，小欣臉上露出 了笑容，對(duì)老師說：噢，我明白了。小欣把左手放在右手上，然后，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學(xué)們哄堂大笑，小孟又把小欣剛才做的動(dòng)作做給小瑩看。傳到最后一個(gè)人時(shí)，老師說：同學(xué)們， 你能猜到她們做的動(dòng)作是什么嗎?同學(xué)們異口同聲地回答：是美猴王、孫悟空。最后，老師對(duì)小欣說：小欣，迷底是什么。小欣說，是小猴子抓癢。
接下來老師請(qǐng)了五位男同學(xué)上來，繼續(xù)做游戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什么東西塞在嘴里似的，然后用手打著胸膛。然后小俊把動(dòng)作傳給了小威。傳到最后一個(gè)人時(shí)， 同學(xué)們大聲地說：是大猩猩吃東西。
下課鈴響了，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中度過了這一節(jié)課。
校園記作文10
20xx年11月2日上午九點(diǎn)，老師帶我們?nèi)ゲ稍L了位于黎明路的涪陵人民廣播電臺(tái)。
到了電臺(tái)的辦公大廳，我們找了座位坐了下來，女孩子全都坐在沙發(fā)上，男孩子全部搬椅子坐。隔著一層玻璃，我們看見還有一間屋子，里面擺著一些機(jī)器，后來知道那就是播音室。過了一會(huì)兒，電臺(tái)的主持人出來了。她把我們分成兩批，站在播音室的門口，聽她給我們介紹那些機(jī)器的名稱。我被“光榮”地分到了第一批。
站在門口，主持人走來走去，非常熟悉的給我們介紹，我們認(rèn)真地聽著，并做著筆記。主持人指著墻上的弧形“木板”說：“這是隔音桶，長得很像木桶，負(fù)責(zé)隔音的。”主持人又指著耳機(jī)和話筒說：“耳機(jī)里會(huì)傳出音樂，你們平時(shí)在家或出租車上的收音機(jī)里聽到的聲音就是由這個(gè)話筒來傳輸?shù)��！甭犕杲榻B，我們出來以后，第二批又進(jìn)去了，于是主持人把剛才給我們介紹的'給他們重復(fù)了一遍。
我們?cè)谘a(bǔ)記剛剛沒有記完的筆記時(shí)，老師說我們要選兩位小記者去參與直播。經(jīng)過一些問答后，有三位同學(xué)“入選”了。主持人和老師帶他們?nèi)ラT外挑選，主持人提問他們輪流回答，誰最不大方，誰就會(huì)被淘汰。最后一位同學(xué)被淘汰了，“入選”的兩位同學(xué)跟著主持人進(jìn)了錄音室，有位比我大，有位比我小。
我們?cè)陔娕_(tái)大廳的小錄音機(jī)里聽見了他們的對(duì)話，主持人對(duì)著話筒說：“今天，我的播音室里來了十幾位‘小記者’，他們想來參觀一下涪陵人民廣播電臺(tái)，我請(qǐng)了兩位小記者到錄音室來�！比缓�，那位比我大的姐姐說：“請(qǐng)問，電臺(tái)有哪些主要欄目？”主持人說：“早間隨身聽，103。4，美食熱線等欄目�！蹦俏幻妹糜謫枺骸坝袑ｉT為學(xué)生開展的欄目嗎？”主持人回答：“現(xiàn)在還沒有，不過以后應(yīng)該有的�！�
我們把主持人和兩位同學(xué)的話全用筆記了下來。過了一會(huì)兒，她們出來了，看得出她們很高興。老師說，這只是我們第一次出來采訪，以后我們每個(gè)人都有和她們一樣的機(jī)會(huì)。我們把椅子放回原處，跟主持人照了張合影，就依依不舍地走了。
校園記作文11
早上，我一醒來，馬上覺得世界黑乎乎的，我走啊走，走到盡頭，覺得軟綿綿的，我一鉆出去，外面的光照得我睜不開眼，慢慢地，我睜開眼，床大得像無邊無際的沙漠，我走到床邊，一往下看，哇太高了，我一下都不敢相信，我跳到拖鞋上，我鉆到冰箱里，搬出一塊小面包，吃得津津有味。
我背上了變得很小的書包，可是，怎樣出去呢?我靈機(jī)一動(dòng)，把我的氣球放在陽臺(tái)上，我坐上氣球，被風(fēng)吹走了，我飛呀飛，飛到了學(xué)校里面，途中一下爆炸了，我像空降兵一樣落在花草叢中，突然，一個(gè)龐然大物顯擺在我的面前，原來是一只蚱蜢，可是它聽得人話，也會(huì)說漢語，我和它成了好朋友。我叫它小達(dá)，它叫我小春，我騎在它的背上，向教室跳去。到了教室，我大喊：“報(bào)告”。可是，他們瞅瞅都不瞅我，我只好站小達(dá)在座位上等著，我走到同桌的的書上看書，可是，他的.呼吸聲把我吹老遠(yuǎn)，我生氣地騎上小達(dá)走了。小達(dá)把我?guī)У剿依�，它們正在舉行進(jìn)貢，一只粗壯的蚱蜢猛地竄出來，抓起貢品就走了，我問：“那個(gè)蚱蜢是誰呀?”“那是我們的大王，每年都要進(jìn)貢，其中一樣是一個(gè)小蚱蜢�！毙∵_(dá)說道�！疤蓯毫恕蔽疑鷼獾卣f，“那我們?nèi)グ羊乞旌拓暺穵Z回來�！庇谑牵覀儼粗_印向草叢最深處走去。路上，我們遇上了兵蟻軍團(tuán)，它們要跟我們一起去攻打蚱蜢大王的城堡，我便一同前往，到城堡，我們一下子斬掉衛(wèi)兵的頭，我拿著一把縮小的東洋武士刀，一下斬死四只蚱蜢衛(wèi)兵，攻向里面，蚱蜢大王認(rèn)輸了，我們高興地走回小達(dá)家里，一個(gè)蚱蜢衛(wèi)兵跑過來，把王冠一下戴在小達(dá)的頭上說：“大王不當(dāng)王了，讓給你當(dāng)�！贝蠹叶�?xì)g呼起來，蹦來跳去。
突然，放學(xué)鈴聲響了，我又變回原來高大的模樣，望著成了大王的小達(dá)高興的走了。
校園記作文12
我心中的校園，是一座沒有墻的城，這座城讓我們?nèi)杠S。
現(xiàn)在的學(xué)校或多或少的被什么東西保衛(wèi)者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。每天清晨校門準(zhǔn)時(shí)打開，學(xué)生們紛紛而至。這門又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事�！弊鎳磥淼�'希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花。一座沒有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會(huì)的地方。于是，我們?nèi)杠S，在信息中飛向遠(yuǎn)方。我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長。有人說我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打�？赡腔▋嚎墒亲栽复粼跍厥业膯�？不見得吧！一個(gè)小小的花盆，一捧缺乏養(yǎng)分的泥土，一點(diǎn)人工合成的營養(yǎng)液怎能滿足花兒不斷成所需的一切？！沒有強(qiáng)健的體魄，花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋？在森林里的，我們的腳下踩著黑色的泥土，我們的頭腦吸收著天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽。于是，我們成長，在逆境中傲然挺立。
我心中的校園，要有海，海讓人心胸開闊。
海子曾說：“面朝大海，春暖花開�！贝蠛�，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。海底的沙細(xì)得像水一樣從指尖滴落，如果說煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠(yuǎn)眺，心中頓時(shí)燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊(yùn)藏了無數(shù)知識(shí)，時(shí)刻沖擊著你的心房。于是，我們遨游，在書海中馳騁創(chuàng)造。
我心中的校園，要有萬物，萬物讓想象插上翅膀。
我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。
我心中的校園，就是這般自然，，置身市區(qū)之中，又好似在市區(qū)之外。走進(jìn)校園，便走進(jìn)了世界。
校園記作文13
時(shí)值夜晚，朦朧的月色使校園增添了幾分幽靜，天空染上了令人難以捉摸的黑色。校園的食堂屹立在我們前方，那正是我們的目的地。
這時(shí)的我們——我、老怪、海軍，身負(fù)重任——給饑餓的老師去食堂拿飯�！拔矣X得有點(diǎn)冷。”平時(shí)“膽大包天”的海軍道出了我們的心聲。看向那一片漆黑的食堂，我不由哆嗦了幾下：“這么晚了，那里還有人嗎？”
不過“神圣的事業(yè)總是痛苦的”。來到食堂門口就想破門而入，可不知是誰拉住了我：“不是這里是二樓。”接下來是一陣沉默……我打破了這不是時(shí)候的寧靜：“走吧！發(fā)什么愣呀！”說著，我便向樓梯口跨去，可這一步是艱難的。不過，我的膽量可不是吹出來的。聽到了一聲腳步，老怪和海軍便爭先恐后的向我這兒擁來，誰也不想走在最后，樓梯上開展了一場(chǎng)“生與死”的比賽。
二樓的食堂露出了陰森的.笑容，好像在“歡迎”我們的到來。一走進(jìn)食堂，我就不覺呀然一驚，無數(shù)雙幽紅的眼睛死死的盯著我。“那……那是什么呀？！”不知我的膽量去了哪里，取而代之的是顫抖的聲音。海軍和老怪不時(shí)的往我這兒靠，擠成了一團(tuán)肉團(tuán)�！坝小惺裁础门碌�，去……去看看。”我拼了半條命，終于向前走去。一看，我真是無地自容！居然是刷卡機(jī)上的燈，把我們嚇的一愣一愣的！唉，名譽(yù)掃地啊！
不知何時(shí)，他倆也來到我身邊�！澳沁呌腥�！”老怪的“神眼”發(fā)揮了作用。這時(shí)，我們做了一個(gè)令我后悔不已的舉動(dòng)——我們仨竟把手拉在了一起，向那“深淵”走去。說來也怪，我們的腳步聲比軍訓(xùn)的時(shí)候還整齊，看來我們還是有潛能的。
“有人嗎？”我們仨異口同聲地喊道�！罢l呀？”應(yīng)了一聲，忽然，燈全亮了，原來是食堂的阿姨，我們連忙跑過去……
我們向教室走去，月亮也笑瞇瞇的睜看了眼。此時(shí)我們的手中多了兩樣?xùn)|西：“戰(zhàn)利品”和那見證我們這次“探險(xiǎn)”的汗。
校園記作文14
今天，我懷著愉快的心情來到學(xué)校上興趣課。不一會(huì)兒，就上課了，只見張老師紅光滿面的走進(jìn)了教室，“上課！”“老師你好！”開始上課了。老師沒有拖泥帶水，直接講話引入了主題，她說：“你們想去尋寶嗎？”“想！”我們不約而同地說道。老師聽了就提出了要求：“好，今天這節(jié)課我們就來個(gè)校園尋寶。你們等一會(huì)兒下去的.時(shí)候千萬不能跑出校門，也不能大聲說話。還有，要多尋找一些植物。”
走到校園里的時(shí)候，我的同桌韋宗久提出要和我一起去“尋寶”，我愉快地答應(yīng)了。就這樣，我和韋宗久便開始尋寶了——
寶物一：蘇鐵
蘇鐵的葉尖非常尖，如果被扎對(duì)的話就像被醫(yī)院里的注射器扎對(duì)了一樣，非常的疼。它全身蒼綠，就像是用綠寶石做成的寶劍。蘇鐵是蘇鐵科，蘇鐵還有一個(gè)名字叫作鐵樹。它的學(xué)名又叫作cycasreroluta.蘇鐵樹形奇特，并頗具熱帶風(fēng)光韻味，與山石配置成景點(diǎn)。
寶物二：美麗針葵
美麗針葵還有一個(gè)名字，叫軟葉刺葵。美麗針葵屬于喬木類，是棕櫚科。美麗針葵可盆栽擺設(shè)，適于家庭和道路絕綠化。
校園里的寶物可真多啊，我喜歡我們的學(xué)校。這次尋寶活動(dòng)真有趣！
校園記作文15
火，橫行霸道，風(fēng)風(fēng)火火地闖遍了世界七大洲。―題記
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們成長的搖籃。但是，在校園里，也存在著種種意想不到的`危險(xiǎn)，比如火災(zāi)。
校園火災(zāi)，一般是由學(xué)生帶打火機(jī)玩火或電線短路引起的。所以，我們不能帶打火機(jī)去學(xué)校。電線短路是因?yàn)閷W(xué)校沒有定時(shí)給線路做檢查。由此看來，學(xué)校發(fā)生火災(zāi)的隱患也是挺大的。
為了防止火災(zāi)發(fā)生，我們一定要預(yù)防，以備在發(fā)生火災(zāi)時(shí)可快速逃生。比如，在平時(shí)要將前后門打開，這樣火災(zāi)發(fā)生時(shí)可以讓學(xué)生快速逃離。另外，每個(gè)教室都應(yīng)選一條逃生通道，這樣在火災(zāi)發(fā)生時(shí)做好準(zhǔn)備，以便全校都能快速逃離，確保萬無一失。除此之外， 每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該有滅火器，如果是小火災(zāi)，也可以起到滅火作用。學(xué)校還要進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，增強(qiáng)同學(xué)們的防火意識(shí)。
一旦在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們一定不要慌亂，要爭分奪秒，在老師的指揮下有秩序地逃離火場(chǎng)。如果火勢(shì)較小，可以用滅火器滅火。如果火勢(shì)太大，便要用濕手帕捂住嘴巴，匍匐前進(jìn)。如果被火圍困，應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險(xiǎn)�？梢源蛩榇皯�，引起消防員注意�；螂x開桌子等易燃物品，躲到墻角。如果樓層較低的話，可以在老師的指揮下有序地從窗口跳下。切記：發(fā)火災(zāi)時(shí)千萬不能乘坐電梯。
讓我們遠(yuǎn)離火災(zāi)，共同構(gòu)建平安校園吧！
校園記作文16
自從這學(xué)期報(bào)名幾個(gè)星期以來，我發(fā)現(xiàn)春天的氣息慢慢地向我們靠近，小草紛紛探出頭來，柳樹、沙樹、桃樹、松樹都抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。啊，是什么在吸引我的眼睛?那就是花壇里的山茶花，山茶花有的是白色的；有的是紅色的，形狀像玫瑰花似的。記得前兩天下了一場(chǎng)雪，別的花都垂頭喪氣，而山茶花即使在下雪，也在我們面前綻放著它的.活力。
山茶花從這些密密麻麻的葉子里冒出來，有的是花骨朵兒，花骨朵兒給自己戴上了一條嫩紅色的圍巾；有的才展開了幾片花瓣兒；有的已經(jīng)凋落了，落在土地上的顏色很斑駁。這么多的山茶花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這一朵很美；看看那一朵也很美。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵山茶花，全身大紅。一陣風(fēng)拂過，我就翩翩起舞。不只我一朵，而全部都在跳舞，那舞姿真漂亮，風(fēng)兒對(duì)我說：“我?guī)ё吣愕南阄�，走過天涯海角，人們都夸我是香味風(fēng)兒�！兵B兒飛過對(duì)我說：“我天天都要來聞你的香味，你可真香啊！”
過了一會(huì)兒，我忽然發(fā)現(xiàn)我不是山茶花，而是在看山茶花。
校園記作文17
在晴空萬里、丹桂飄香的季節(jié)，我們學(xué)校要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，聽到這個(gè)讓人興奮的消息，我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興得沸騰了起來。
星期五上午，全校師生懷著激動(dòng)地的心情，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場(chǎng)，整個(gè)操場(chǎng)變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當(dāng)校長宣布秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲，在停頓不到十秒后，響起了雷鳴般的掌聲。
第一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高，我們班景陶影、龔家銘去和其它三個(gè)班進(jìn)行比拼。輪到我們四(1)班的選手跳時(shí)，我們拼命為他們鼓勁，大聲為他們加油，雖然他倆很多次都沒有跳成功，但他倆沒有泄氣，一次又一次地迎接挑戰(zhàn)，我們?nèi)嗤靖瞧疵貫樗麄児恼萍佑汀?/p>
下午，我們?nèi)嗤痉浅Ｗ杂X地排隊(duì)走向操場(chǎng)，仿佛上午的失利讓我們化失敗為動(dòng)力，更增強(qiáng)了我們拼搏的精神，全身心地投入到班級(jí)接力賽跑，在裁判的一聲令下，班級(jí)接力賽開始了，我們班一開始就遙遙領(lǐng)先，一下子就把其它班級(jí)的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我們不停地為正在奔跑的.同學(xué)鼓掌加油，但其他班的同學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)不認(rèn)真了，他們有的居然看起了書、玩起了拍手游戲，只有我們班還在鼓掌加油。經(jīng)過全班同志的齊心協(xié)力，接力賽我們終于拿到了第一名，但因?yàn)樯衔绲氖Ю�，我們年�?jí)總分得了第二名。
雖然比賽沒有拿到第一，但同學(xué)們因?yàn)橥ㄟ^努力取得了較好的成績而開心，老師更為我們?cè)鰪?qiáng)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神而滿意。
校園記作文18
今天是我校第八屆校園藝術(shù)節(jié)的最后一天，老師帶我們?nèi)バ暮W(xué)觀看閉幕式演出。
一路上，道路兩旁火紅的楓葉紛紛從樹上飄落下來，就像一只只彩蝶在空中翩翩起舞，我們像走進(jìn)了傳說中的“蝴蝶谷”。
不知走了多久，我們覺得很累了，想停下來歇會(huì)兒。這時(shí)老師對(duì)我們說：“堅(jiān)持就是勝利，勝利就在眼前！”聽了老師的鼓勵(lì)，我們立刻覺得渾身充滿了勁，不由得加快了腳步，繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。
忽然，老師指著前面一幢大房子對(duì)我們說：“你們看，那就是心湖小學(xué)�！蔽覀兟牶螅_步變得更輕快了，興奮地向心湖小學(xué)奔去。
到了演出現(xiàn)場(chǎng)，我們被安排在舞臺(tái)的最前面。在校長的開場(chǎng)白后，我們的藝術(shù)節(jié)終于正式開始了！迎接我們的第一個(gè)節(jié)目是開場(chǎng)舞，優(yōu)美的舞姿在歡快的音樂聲中把我們帶進(jìn)藝術(shù)的天堂。
第四個(gè)節(jié)目是頒獎(jiǎng)儀式，我們班獲得了本次藝術(shù)節(jié)二年級(jí)段硬筆書法比賽第一名，我代表班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手里接過獎(jiǎng)狀的一剎那，我感到無比的.光榮，我把獎(jiǎng)狀高高地舉在胸前。一回到座位上，同學(xué)們“唰”地圍了過來，爭著要看看獎(jiǎng)狀，看著同學(xué)們興奮的樣子，葉老師臉上露出了微笑。
一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目繼續(xù)上演，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我卻一直陶醉在那美好的一剎那。演出結(jié)束后，我們戀戀不舍地回家了，我們熱切地期待著下一屆藝術(shù)節(jié)的到來。
校園記作文19
雖然我工作時(shí)間不長，但說起感動(dòng)校園人物，可以說是不勝枚舉。說起那一樁樁一件件事情，心底總會(huì)溫暖許多，尤其是在這銀裝素裹的時(shí)節(jié)。
太多太多感動(dòng)校園的人，一時(shí)間真不知道該從何說起。今天就來說說帶給我溫暖的一位普通的英語老師——王建華老師吧。就這位普通的一線教師，我跟他也說不上特別熟，但每次有事找他，他總能幫忙解決困難。印象最深的卻只是一件微不足道的事。
這是去年的'事情了，說是一件事情似乎不太準(zhǔn)確，只能說是一句話、一個(gè)簡單的動(dòng)作，一份簡簡單單的關(guān)愛，卻讓我記憶猶新。
那時(shí)候，我懷著五六個(gè)月的身孕，身體也不算沉重，而王老師的媳婦兒跟我樣子差不多。每次吃飯，我喜歡從餐廳打飯回來到辦公室吃，拖著有些笨拙的身子，一個(gè)一個(gè)臺(tái)階上樓著實(shí)不大容易。有次打飯回來正好遇到王老師到樓上辦事，他看到我，就趕緊來幫忙，小心翼翼地把我的飯端上樓，放在了我的辦公桌上。我當(dāng)時(shí)挺不好意思的，謝過他之后，告訴他我自己可以的。他卻說：“我相信你可以，但還是忍不住想幫忙。如果我媳婦兒需要幫助的時(shí)候，也有人像我?guī)湍阋粯訋退秃昧��！蔽艺f：“會(huì)的，我們身邊有很多好人。”
且不考慮他的出發(fā)點(diǎn)，只是他的一個(gè)動(dòng)作，一句簡單的話，讓我感到了十分的溫暖。
謝謝你，可愛的王老師。53中有你，真好。
校園記作文20
“哈，哈”，校園里又傳來了一陣陣“嘻嘻”的笑聲
原來今天是校園里的活動(dòng)，我們?cè)谶@里玩了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞，游戲規(guī)則是這樣的：選出一位同學(xué)當(dāng)兇猛的老鷹，另外一位同學(xué)當(dāng)活潑可愛的母雞，其余的同學(xué)在下面捉小雞。游戲開始了，老鷹左撲右閃，雞媽媽張開雙臂擋住了老鷹的.去路，老鷹左撲右閃，母雞和小雞們左躲右閃，老鷹左擋右閃，母雞護(hù)著小雞們左躲右閃，小雞們左躲右閃，老鷹左捉右閃，小雞們東躲西閃，老鷹怎么也捉不到一只小雞，這時(shí)小紅說：“我來捉一只雞來玩吧！”小明說：“好，我來捉一只雞來玩，我們這個(gè)游戲規(guī)則就是：誰捉住一只小雞就算贏�！�
說干就干，他們開始分頭做出各自的戰(zhàn)斗，只見小紅左躲右閃，左撲右閃，老鷹東跑右閃，母雞左擋，左擋右擋，老鷹一直捉不到一只小雞，小明氣了，他對(duì)母雞說：“母雞你要緊，你要緊！”母雞也對(duì)小明說：“母雞，你要緊。”老鷹想了想說：“你們要緊，抓緊！”說完，他往右跑去捉小雞們。
小雞們都跑的累了，小明說：“我們?nèi)プ叫 毙‰u們聽了就馬上跑向了母雞的身邊，小剛跑到了小剛身邊，對(duì)小雞們說：“小雞，你們?nèi)ネ姘�。”小雞們聽了立馬跑到了草叢里去玩，他們都跑到了草叢里去玩，小明一不小心把手給摔斷了，母雞看見了，對(duì)母雞說：“小明，你怎么這么不小心，我們一起去玩吧�！闭f完就和小明一起去玩了。
小明來到草叢里，對(duì)小雞們說：“小雞們，你們?nèi)ネ姘�。”小雞們聽了馬上跑了過來，他們都跑到草叢里去玩了，小明來捉小雞，小剛來找大家去玩。大家玩的正起勁時(shí)，母雞和小雞們看到小明在捉一只小雞回來，就馬上跑了過去小心翼翼的說：“小明，你怎么把我的腳給弄傷了，你的腳這么痛，快過來。”小雞們看到了，馬上跑了過來小剛就說：“不能捉小雞，捉小雞不能光玩�！毙∶髀犃笋R上把自己身上全部弄傷了，小雞們見了都說：“小明是你的好朋友，你真是個(gè)好哥們，我以后一定會(huì)和你做朋友�！�
這個(gè)游戲真有趣，你們玩得怎么樣呢？
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