- 相關推薦
幼兒園綠色出行活動方案(精選5篇)
為有力保證活動開展的質量水平,往往需要預先制定好活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園綠色出行活動方案(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園綠色出行活動方案1
活動目標:
1、運用簡單的調查與統(tǒng)計的方法,了解人們日常出行的方式。
2、嘗試積極地討論,大膽地交流摩托車、汽車等給環(huán)境帶來的污染。
3、懂得低碳綠色的生活方式的好處,具有初步的環(huán)保意識。
活動準備:
1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、調查表,統(tǒng)計表,故事課件,彩筆,每名幼兒紅色、綠色圓點各一枚
活動過程:
1、出示調查表,引導幼兒以聽課老師為對象進行出行方式的調查!敖裉煳覀冞@里來了許多的客人老師,我們來調查一下她們的出行方式吧!”
“你想怎樣去詢問客人老師?”引導幼兒有禮貌地去詢問客人老師。
2、統(tǒng)計調查結果,分辨出選擇哪一種出行方式的最多、最少。
(1)“你的調查表上選擇哪種出行方式的最多?”請個別幼兒展示調查表,并示范如何將調查表粘貼到相應的標記下面。
(2)全體幼兒粘貼調查表。
(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計調查的結果并進行分析。
3、幼兒操作紅色圓點進行第一次自我出行方式的選擇!叭绻F(xiàn)在你要外出,你最喜荒種出行方式?為什么?”
4、教師播放課件講故事,引導幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的污染,知道什么是環(huán)保的綠色出行的方式,學習選擇環(huán)保的綠色出行方式出行。
(1)為什么小兔子和小花狗會被慢羊羊村長攔住?
(2)為什么其他小動物沒有被攔住?它們選擇的`出行方式有什么好處?
(3)小兔子和小花狗又要出門了,它們想請小朋友來幫它們選擇環(huán)保的綠色出行的方式,你們會幫它們選擇什么呢?
5、幼兒操作綠色圓點進行第二次自我出行方式的選擇。“如果你現(xiàn)在又要外出了,你又會選擇什么出行方式呢?為什么?”
6、教師列舉生活實例,引導幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車也是一種綠色的出行方式。
(1)如果要去的地方不遠,我們可以選擇怎樣的出行方式?
(2)如果要去的地方實在太遠,或是天氣不好,如下大雨,那我們可以選擇怎樣的出行方式?
教師引導幼兒通過將公交車與小汽車尾氣排放量與乘坐人數(shù)的對比,知道公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人,乘坐公交車也是一種環(huán)保的綠色出行方式。
(3)如果我們有4個小朋友都要去公園玩,可以怎樣去?
7、與生活實際相聯(lián)系,引導幼兒知道什么是低碳生活,低碳生活就在我們的身邊。
“小朋友,你知道怎樣節(jié)約用水(用電)嗎?”“什么樣的出行方式是我們應該選擇的?”
教師小結:低碳生活就在我們的身邊,對于我們小朋友來講就是節(jié)約能源,保護環(huán)境。
幼兒園綠色出行活動方案2
生活環(huán)境與我們息息相關,為了減少空氣污染,倡導綠色交通和低碳出行,增強全體師生和家長的文明意識、綠色環(huán)保意識,營造良好的生態(tài)環(huán)境,機關幼兒園在國慶假期期間開展《綠色行、從我做起》主題教育實踐活動。
一、指導思想
通過宣教實踐活動,豐富全體師生和家長“綠色出行”的相關知識,倡導低碳生活的環(huán)保理念!熬G色出行”從我做起、從身邊做起,使“環(huán)保理念”深入到每一位幼兒、家長和教師的心中,做文明有禮的綠色出行人。
二、活動時間
20xx年9月27日至20xx年10月30日
三、活動內容
1、主題班會。各班開展一次主題班會,豐富幼兒綠色出行的相關知識。
2、創(chuàng)意繪畫。假期期間中、大班幼兒和家長開展“綠色出行、從我做起”的`主題繪畫。小班幼兒和家長一起動手制作“綠色出行、從我做起”宣傳卡片。
3、綠色出行。日常生活中全體師生和家長出行盡量選用步行、自行車或公共交通的方式綠色出行來到幼兒園,降低自己出行中的能耗和污染,讓綠色出行成為一種常態(tài)出行模式。
4、健康閱讀。教師和家長引導幼兒閱讀關于“綠色出行,低碳生活”的故事。
5、親子徒步。假期期間讓孩子們親密接觸大自然,拓展視野,體驗到綠色環(huán)保、低碳出行的健康生活方式,鍛煉幼兒體質,磨煉幼兒意志。
四、活動要求
1、開展戶外親子活動時請家長給孩子穿適宜的服裝和鞋子,出行注意安全。
2、假期里開展的活動假期結束后,家長把開展活動照片打包傳給本班老師。
3、每個教職員工假期結束上傳一張“綠色出行,低碳生活”的照片。
4、照片要求橫向、清晰,主題明確。
幼兒園綠色出行活動方案3
活動目標:
1.通過簡單的調查、統(tǒng)計,了解人們日常出行的方式。
2.通過談話、討論、聽故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害,從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,養(yǎng)成科學的生活態(tài)度。
3.學習大膽與別人交流并敢于發(fā)表見解。
活動準備:
1.調查表一張,環(huán)保故事課件一個,汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志各一,有關綠色出行的宣傳單若干。
2.課前與聽課老師溝通,請聽課老師積極參與。
活動過程:
1.以聽課老師為對象進行調查,了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調查表,了解調查表的使用方法。
師:看,老師給小朋友帶來了一張出行方式調查表,這是哪種出行方式?
(2)請小朋友調查聽課老師今天是怎么來上班的。
師:今天老師請小朋友做一名小小調查員,去調查一下后面的聽課老師今天是怎樣來上班的?
(3)教師統(tǒng)計,并在調查表上相應的出行方式后面寫上數(shù)字。
(4)對調查情況進行簡單小結:“我們來看看聽課老師是怎么來的,哪一種最多,哪一種最少!
2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并闡述理由。
(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志,讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并做到相應的標志后面。
師:小朋友,如果現(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標記后面去。
(2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師:小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式,現(xiàn)在請小朋友說說你喜歡的原因。
3.看課件聽故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,選擇科學的出行方式。
(1)邊聽故事邊看課件。
師:小朋友說得真不錯,有一群小動物他們也想出去玩,我們來看看他們是怎么出去的?
師:小貓和小兔為什么會被警察攔。
幼兒自由猜測。
師:警察叔叔是怎么說的?
(2)請幼兒進行第二次選擇:如果現(xiàn)在你又要外出,你又會選擇什么出行方式?幼兒根據選擇坐到相應的標志后面,并闡述選擇的理由。
(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇:路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車,因為既可以鍛煉身體又不會造成環(huán)境污染,停車又方便,而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。
4.了解減少汽車、摩托車污染的.方法,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
(1)師:如果因為路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的,有什么辦法減少危害呢?
幼兒討論。
(2)請聽課老師介紹好辦法。
。ūM量坐公共汽車、地鐵、電車,用無鉛汽油,買低排量的汽車,發(fā)明環(huán)保汽車等。)
教師引導孩子對聽課老師的熱情指導表示感謝。
(3)請幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長,讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師:小朋友都知道了出行時選擇什么方法,可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的,我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式,在以后外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。
幼兒園綠色出行活動方案4
活動目標:
1、運用統(tǒng)計、對比的方法,學習選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來危害,能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,養(yǎng)成健康的生活態(tài)度,具有初步的環(huán)保意識。
活動準備:
1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
活動過程:
一、導入部分
1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。
2、小結并出示交通工具請幼兒選擇出行方式
二、新授部分
(一)綠色出行交通工具的`選擇
1、統(tǒng)計對比出行方式。
2、交流選擇的原因。
3、對比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對綠色出行的了解。
。ǘ┚G色出行環(huán)保隨身物品的選擇
1、出示PPT說一說出行選擇的隨身物品有哪些?
2、更換不環(huán)保的物品,找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固!稉Q好搭檔快樂行》
4、情境創(chuàng)設欣賞美景不留垃圾
三、結束部分小結:今天和大家一起郊游很開心,使用環(huán)保好搭檔,選擇健康環(huán)保的綠色方式出行,還帶走了垃圾,希望下次還能和你們一起進行環(huán)保又健康的快樂綠色行。
幼兒園綠色出行活動方案5
活動目標:
1.知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關系,了解綠色出行好處多。
2.大膽表達自己的看法,能用自己喜歡的方式向周圍的人宣傳綠色出行。
3.愿意選擇綠色的出行方式,樹立初步的環(huán)保意識。
活動準備:
1.活動前請幼兒結合《身邊的科學》進行出行調查并記錄。
2.教師自制課件(慢羊羊站在羊村口,慢羊羊攔下了開著汽車來到羊村的小兔,慢羊羊攔下了騎著摩托車來到羊村的.小花狗,慢羊羊歡迎步行來的小鹿、小羊)。
3.紙、筆,自制電視。
活動建議:
1.結合《身邊的科學》第20頁的出行調查表,引導幼兒了解人們日常出行的方式。
(1)請個別幼兒展示調查表,向大家介紹自己的家人上班時選擇的出行方式。
(2)請幼兒相互講述自己的調查表。
(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計不同出行方式的數(shù)量,了解人們常用的出行方式。
2.創(chuàng)設“羊村請客”的情境,引導幼兒人們常用的出行方式與環(huán)境的關系。
(1)結合課件進行講述:引導幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的污染。
提問:小兔子和小花狗為什么會被慢羊羊村長攔?其他小動物為什么沒有被攔?
。2)通過和慢羊羊對話,引導幼兒進一步了解“綠色出行”。
小結:綠色出行就是采用對環(huán)境影響最小的出行方式,既節(jié)約能源、減少污染,又有益于健康、兼顧效率,又叫“低碳出行”、“文明出行”。
3.組織話題討論,引導幼兒大膽表達自己的想法,懂得選擇綠色出行方式。
(1)話題1:你認為乘坐哪一種交通工具最好?為什么?
。2)話題2:在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適?例如:上幼兒園、出去玩、看病……引導幼兒展開討論。引導幼兒了解公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人,乘坐地鐵、公交車也是綠色出行方式。
小結:在不同的情況下,我們要根據自己的不同需要來選擇交通工具,最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4.引導幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
。1)提問:怎樣可以向周圍的人宣傳綠色出行?
。2)引導幼兒選擇自己喜歡的方式,通過繪制海報的方式宣傳綠色出行的重要性。
引導幼兒展示自己的作品,進一步樹立環(huán)保意識。
【幼兒園綠色出行活動方案】相關文章:
綠色出行方案02-26
綠色出行活動總結03-09
綠色出行的活動總結11-03
綠色出行方案5篇02-26
文明交通綠色出行方案03-21
文明交通綠色出行活動總結11-10
綠色低碳出行活動總結11-25
低碳綠色出行活動總結11-25