【薦】我的啟蒙老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的我的啟蒙老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的啟蒙老師作文1
走進(jìn)六年級(jí)已有一段時(shí)間了,教我的語文老師是一位嚴(yán)格又慈祥的人,語文老師也就是我們的班主任。班主任整天但任著許多任務(wù)。上完我們的語文課,又要教三年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)槿昙?jí)的老師請(qǐng)假 了,她怕會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),又去教她們。簡(jiǎn)直一點(diǎn)休息時(shí)間都沒有。班主任雖然有時(shí)很嚴(yán)格,但我一點(diǎn)都不覺得,因?yàn)榘嘀魅蔚耐獗砜雌饋砗車?yán)肅,但有時(shí)也對(duì)我們說說笑笑。在班上,我們給了班主 任不好的印象,班主任的笑是我們給的,我最喜歡看班主任笑的樣子,一笑起來,像燦爛的鮮花盛開,我們都喜歡。班主任的名字叫銀芳,我有這樣一個(gè)老師擔(dān)任我語文課,覺得很榮幸。
我的啟蒙老師作文2
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙大大的眼睛,和藹可親的臉龐,臉上總是帶著微笑,她就是我的啟蒙老師——易海霞。她就是一位盡心盡責(zé)、辛勤老累的好老師。我記得當(dāng)我第一次來到學(xué)校的時(shí)候,我是那樣的緊張,那樣的害怕,是易老師給予我更多的鼓勵(lì),更多的關(guān)懷,讓我現(xiàn)在變成了誠(chéng)實(shí)、懂事的小男生。
記憶最深的就是,老師那時(shí)總表揚(yáng)我說:“最小最聰明!”易老師無論是班主任工作還是教我們語文,都是認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍的。易老師教我們語文,我是最喜歡上她的課,因?yàn)樗恼n堂生活豐富多彩,還講了許多書本以外的知識(shí),以后我還要繼續(xù)努力,不辜負(fù)老師和家人的期望。這就是我們可敬可愛的易老師,一個(gè)一心為學(xué)生,一心為教學(xué),辛勤勞累的好老師,我非常敬佩她!
我的啟蒙老師作文3
我的鋼琴啟蒙蘇老師是一個(gè)身高一米七左右的老師,她講著一口流利的普通話,不認(rèn)識(shí)她的人,會(huì)以為她是從外省來的。她有著一雙明亮的大眼睛,看起來炯炯有神。留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。記得我四歲的時(shí)候剛開始學(xué)習(xí)彈鋼琴,總是愛用一個(gè)手指頭彈,蘇老師總是一遍一遍耐心的教我,進(jìn)過努力的學(xué)習(xí)后,我逐漸的會(huì)用雙手一起彈奏了。
蘇老師對(duì)我很好,每次我彈錯(cuò)音的時(shí)候,她都會(huì)認(rèn)真的糾正我,并且讓我晚上到她那里去練習(xí)。有一次鋼琴比賽,我已經(jīng)把各首比賽曲目練習(xí)得很熟悉了,但比賽當(dāng)天去到比賽現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候,聽說要重新?lián)Q一首曲目時(shí),蘇老師一中午沒吃飯,都在一直耐心地教我練習(xí),直到我熟練為止。
正因?yàn)樘K老師和我的共同努力,我取得了鋼琴二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)沒有學(xué)習(xí)鋼琴了,但是以后我不管在那里學(xué)習(xí)鋼琴,我都會(huì)記住有這樣一位老師教過我彈鋼琴。
我的啟蒙老師作文4
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中,總有一盞燈,為你點(diǎn)亮道路;總有一個(gè)天使,為你開辟前進(jìn)的道路。在我心中,這盞燈,這個(gè)天使,就是陪伴我走過4年成長(zhǎng)道路的班主任——王老師。
王老師有一頭飄逸的烏黑秀發(fā),白皙的皮膚,又濃又黑的眉毛,清澈的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,一張櫻桃小嘴,漂亮極了。
記得有一次,我在自習(xí)課上做作業(yè)的時(shí)候,有一道難題“困"住了我,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我問了許多同學(xué),可是他們?nèi)疾荒蜔┑木芙^了我。我的心都涼了。這時(shí),老師走了過來微微一笑,那笑,莞爾清純,讓人心曠神怡。她耐心地教我,直到我會(huì)了為止。
這就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文5
我最喜歡我們的羅老師了。從一年級(jí)到現(xiàn)在都是她給我們上語文課。她今年有27歲。有烏黑的短發(fā),一雙眼睛炯炯有神;個(gè)子很高;喜歡穿一件綠色的衣服,一條黑褲子。我最喜歡羅老師上課。她上課很有耐心,每次上語文課我都聽得津津有味,只要有不懂的地方,她都會(huì)一遍又一遍的給我們講。就這樣我們學(xué)到了很多知識(shí)。
羅老師不僅上課認(rèn)真,而且還很關(guān)心我們。我覺得就像媽媽一樣。一天,我們班的`李敏敏同學(xué)生病了,燒得很厲害。羅老師知道了,背上她就往醫(yī)院跑。又有一次,我的字典不見了,我急得在校園里哇哇大哭。羅老師看到了以后,問了幾個(gè)問題,就開始幫我找,終于在花臺(tái)下的草叢里找到了。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生在我們周圍。她的關(guān)心滋潤(rùn)著我們班的每一個(gè)學(xué)生。使我們?cè)诙?)班健康、快樂地成長(zhǎng)。
我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也當(dāng)一名像羅老師一樣的好老師。
我的啟蒙老師作文6
從上幼兒園到現(xiàn)在的一年級(jí),我印象最深刻的就是我想現(xiàn)在老師于文秀,在我心里她很漂亮有一顆善良的心,她很愛我們每個(gè)同學(xué)。
有一次我在課后班不小心讓椅子絆倒了。下巴摔壞了縫了了四針,在家呆了三天,上學(xué)的時(shí)候老師很關(guān)心的問我,怎么樣了還疼嗎?我想用手扒開紗布讓老師看,老師很緊張的說別動(dòng)會(huì)感染的。我聽老師的沒敢動(dòng),不知道什么時(shí)候紗布掉了,老師和關(guān)心的說寶貝把快把紗布粘好,這一刻我很感動(dòng),我感覺到溫暖,老師您就向媽媽一樣愛我。
我敬愛的老師,我沒什么回報(bào)您的,唯一能做得就是好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您,我想和您說:老師我愛您,您辛苦了!
我的啟蒙老師作文7
她高高的個(gè)兒,短短的發(fā),有一張能說會(huì)道的嘴巴,長(zhǎng)著一雙銳利眼睛,猜猜她是誰?她就是我們二(2)班的班主任許老師。
我們都很聽許老師的話,只要她一張嘴或是拍拍手,再吵鬧的我們也能立馬安靜下來,靜得連一根針掉到地上都能聽得一清二楚。許老師對(duì)我們很好,有時(shí)我們出了一點(diǎn)意外,她不管在做什么都會(huì)立刻放下手中的活,帶我們到醫(yī)務(wù)室去,并及時(shí)通知家長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)方面許老師對(duì)我們更是認(rèn)真負(fù)責(zé),只要我們有不懂的地方,她都會(huì)耐心細(xì)致的給我們講解,并讓我們慢慢去理解。
許老師上課非常和藹可親,講課時(shí)她會(huì)有聲有色的范讀,有時(shí)還會(huì)比一些動(dòng)作,我眼前就像在放電影一樣,聽得我們都入迷了。但許老師生起氣來也很兇,不過我聽過一句話叫“嚴(yán)師出高徒”,所以老師對(duì)我們嚴(yán)一點(diǎn)也是對(duì)我們好。我愛我的老師。
我的啟蒙老師作文8
大人們總是問我:“你最愛的人是誰。俊蔽揖蜁(huì)說:“是媽媽、爸爸,還有我的董媽媽!倍瓔寢屖俏业陌嘀魅卫蠋熞彩俏业恼Z言啟蒙老師。我和其他的同學(xué)不一樣,我從不主動(dòng)說話,聽媽媽說那叫語言障礙,所以除了在家以外我就更不說話了。
董老師知道我的情況后,總是像媽媽一樣關(guān)愛著我,只要一下課她就會(huì)和我寫小紙條教我說話,讓我用語言來表達(dá)我的想法,漸漸的我能把紙條上的話說出來了。在我的作業(yè)本上,每篇都能看見老師給我畫的笑臉和鼓勵(lì)我的話語。
從我剛上學(xué)到現(xiàn)在老師從沒停止或放棄過我,她把她所有的休息時(shí)間都留給了我,不斷的教我說話。慢慢的我從說兩三個(gè)字到能說一句完整的話,從不愛說話到順利的讀完整篇課文,我看到了媽媽眼睛里高興的淚光,也看到了老師欣慰的笑容。我會(huì)更努力的,終有一天我會(huì)像其他同學(xué)一樣流利的說話。謝謝我的董老師,我的語言啟蒙老師,是您讓我感受到了會(huì)說話的幸福和快樂。
我的啟蒙老師作文9
要說圍棋吧,還得從啟蒙班開始說起。圍棋老師是蘇老師,他的個(gè)頭高高的,頭形圓圓的,眼睛炯炯有神,眼睛上的眼鏡小又小,眉毛彎彎的像月牙,鼻子酷酷的,嘴巴能說會(huì)道。教的時(shí)候很有耐心,只要有人不會(huì),他就教到那個(gè)人會(huì)了才行。
你蘇老師教我們學(xué)棋的秘訣吧!先去蘇老師那我就把留的圍棋作業(yè)給蘇老師判,按10分一道題算,共100分。接講課,老師出題我們做。我每一次都搶答。最后再下比賽棋,只有助友·法泰利能跟我拼殺幾盤,其他人都打不過我。助友·法泰利是日本孝,他也在蘇老師這學(xué)圍棋!蘇老師安排讓我和助友·法泰利下一盤棋的意思是讓我多些水平。為蘇老師會(huì)知道我們所想的呢?那是蘇老師是啟蒙班的能手!
我喜歡蘇老師,也喜歡蘇老師的教書方法和耐心。蘇老師還是我進(jìn)步的源泉。蘇老師總是伴著我下棋,讓我不斷進(jìn)步,飛躍上升。
我的啟蒙老師作文10
每當(dāng)談起老師,我就想起剛上學(xué)前班時(shí)的語文老師——裴老師。
裴老師高高的個(gè)子,穿一身黑色衣服,(.)一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)馬尾辮,看上去挺精神的。她那炯炯有神的大眼睛蘊(yùn)藏著智慧和信心,她的嘴巴說起話來可好聽了。從她的神態(tài)可以看出她所講的課一定有充分的準(zhǔn)備,一定能把知識(shí)的甘露撒在同學(xué)們的心田里。記得第一次給我們講春天時(shí),她一邊讀課文,一邊講含義,一邊讓我們想像這美好春天的情景。啊!春天來到校園里和老師同學(xué)們快樂的做游戲,春天來到教室里靜靜的聽著老師和同學(xué)們讀書唱歌……她的課講的可精彩了,我們可喜歡她講的課啦。在裴老師的心中,春天雖美也比不上她用心血培育的花朵——未來事業(yè)的接班人更美。
我愛春天,但更愛精心培養(yǎng)教育我成長(zhǎng)的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文11
新學(xué)期開學(xué)了,我們班新來了一位教語文的老師,而且它就是我們班的新班主任—馬老師,她個(gè)子不高不矮,身材略微有點(diǎn)顯胖,濃黑的眉毛下帶著一幅紅色邊框的眼睛,看起來很精神。
開學(xué)上第一節(jié)語文課前,同學(xué)們?cè)诮淌壹娂娮h論,非常緊張,不知道新來的老師厲害不厲害,這是上課鈴響了,大家馬上坐在自己的座位上,教室里靜悄悄的,只見馬老師拿著課本走向講臺(tái),先做了個(gè)子我介紹,和我們溝通,了解我們以前的情況,教室里緊張的氣氛馬上活躍起來了,這節(jié)課輕松的就過去了,馬老師講課非常認(rèn)真,雖然聲音有點(diǎn)小,但是很溫柔。她平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求,希望我們每個(gè)人都有所進(jìn)步。
這就是我們的新班主任——馬老師。
我的啟蒙老師作文12
人的一生中會(huì)遇到很多人,而大多數(shù)的人是我們的過路人,就像公共汽車,人們有上有下,絡(luò)繹不絕,但是,能夠讓我們記憶最深的卻不多,特別是我們的啟蒙老師。
我的啟蒙老師是李老師,她有一雙很大的眼睛,像葡萄一樣圓溜溜的,在日常生活中,她總是會(huì)無微不至的照顧我們的生活,在感冒高峰期,她會(huì)買八四消毒液,為整個(gè)教師消毒,在學(xué)習(xí)中,她又扮演著一位嚴(yán)師,對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,但是,她同樣是我們的好朋友、好玩伴,在課余的時(shí)間里,她總是喜歡帶著我們一起做游戲,老鷹抓小雞便是我們永不過時(shí)的游戲。
她不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)S多做人做事的道理,如果說父母是我們的第二任老師,那啟蒙老師就是我們的第二任家長(zhǎng),她在我們簡(jiǎn)單小腦袋里種植了許多小小的道理。
也許現(xiàn)在啟蒙老師已經(jīng)隨著我們的長(zhǎng)大見見衰老了,但是,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,在我們最最單純無知的時(shí)候,是你們教會(huì)了我們?cè)S許多多的東西。
我的啟蒙老師作文13
提起筆,我心中一陣思念。我懷念我的小學(xué)老師,更懷念我的啟蒙老師楊利花!
轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)將近一年,而我卻越來越想念他們。
我知道時(shí)間不能倒流,我更知道天下沒有不散的宴席,但是我還是要說:“老師,我愛你!”
當(dāng)我剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,迎接我的是您。是您,把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋。從此,我在知識(shí)的海洋里遨游。在一次小小的失誤中,我差點(diǎn)放棄了我的夢(mèng)想,是您,讓我重新找回了自信。我寫的作文您每天在課堂上讀,使我漸漸愛上了寫作。
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我幼小的心靈還受到過很大傷害,正當(dāng)我陶醉前十名的成績(jī)中時(shí),一次考試我失誤才考了360分,這讓我深受打擊。老師看見我很傷心,就安慰我,幫我分析出錯(cuò)的原因。
老師,有了您,我才能茁壯成長(zhǎng)!
我的啟蒙老師作文14
李老師是我上幼兒園時(shí)的老師。她的個(gè)子不高也不矮,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,平時(shí)總戴著一副明亮的眼鏡。她對(duì)人特別好,經(jīng)常像媽媽一樣關(guān)心我。
記得我兩歲半時(shí)剛上幼兒園的小班,那時(shí)候我根本都什么不知道,甚至連話都不太會(huì)講,是李老師耐心地教我們普通話、知識(shí)和唱歌,慢慢地我們長(zhǎng)大……更重要的是她要我們做講文明和禮貌的好孩子 。我們個(gè)個(gè)都喜歡李老師,有時(shí)我會(huì)跑到她面前讓她抱抱我,因?yàn)槲野阉?dāng)成了自己的媽媽,在學(xué)校我們都叫李老師——媽媽。
李老師是我的經(jīng)典啟蒙老師,是她讓我成為一個(gè)講文明和禮貌的好孩子!此時(shí),我真的很想念她!
我的啟蒙老師作文15
書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙,把蒙昧中的孩子解脫出來!朵撹F是怎樣煉成的?》就是我的啟蒙老師,它讓我明白了很多道理。
這本書主要寫了:主人翁保爾?虏旖鹪陲L(fēng)雨中、在壓迫下、在隊(duì)伍中、在艱辛的時(shí)光中,被敵人、被時(shí)光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵(lì)志的文學(xué)著作——《鋼鐵是怎樣煉成的?》。從這本書中,我好像看見了在人生的道路上,保爾艱苦奮斗、頑強(qiáng)、不屈服的情景。在生活中我是一個(gè)愛哭鼻子、很小氣的小女孩,但當(dāng)我看了這本書后,便被保爾叔叔的行為所感動(dòng)了。從那以后,我不再那么愛哭鼻子,不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以,現(xiàn)在的我嘴角總是掛著一絲抹不掉的笑容。
我愛《鋼鐵是怎樣煉成的?》,因?yàn)樗俏易罱?jīng)典的啟蒙老師。
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