【熱】我的啟蒙老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師作文1
我們的班主任是張老師，是位語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)。
她有一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著慈祥的笑容。張老師講課講得很好，我們很愿意聽(tīng)。她還有一顆無(wú)私的心，所以我們都很喜歡她。老師每天都為我們講課，每天都是早早的來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，精心的為我們上好每一節(jié)課，課后還要為我們輔導(dǎo)，重來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)她休息過(guò)。
現(xiàn)在，我深深地懂得：教師為什么這樣受人尊敬、喜歡，那是因?yàn)樗齻儼丫Χ挤旁趯W(xué)生的身上了，她們有著一顆無(wú)私的心。
我的啟蒙老師作文2
從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)有許多位老師，他們中的每一位都值得我敬重，其中郝老師是我最難以忘懷的一位啟蒙老師。
郝老師有一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛閃動(dòng)著智慧的光芒，鼻梁上架著一副深度眼鏡，白皙的臉上時(shí)常掛著迷人的微笑。郝老師是我們知識(shí)的傳輸者。她在語(yǔ)文課上總是認(rèn)認(rèn)真真的、一絲不茍的講解各種難題，常常鼓勵(lì)我們積極舉手發(fā)言，對(duì)那些膽小的孩子她總是深情地凝望他們，投以鼓勵(lì)的眼神，使每位小朋友都能勇敢地站起來(lái)響亮的回答問(wèn)題。郝老師還是我們思想的引領(lǐng)者。有一次一個(gè)小朋友偷偷的拿走了別人的學(xué)習(xí)用品，被郝老師發(fā)現(xiàn)了，她不是當(dāng)著全班的同學(xué)把這個(gè)小朋友教訓(xùn)一番，而是把他拉到一個(gè)隱蔽的地方和藹可親的給他講做人的道理，不僅保護(hù)了這個(gè)孩子的自尊，而且讓他改掉了這個(gè)壞毛病。
郝老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田，像太陽(yáng)一樣溫暖著我們的心房，像北斗星一樣指引著我們前進(jìn)的方向，我永遠(yuǎn)忘不了您的恩情，永遠(yuǎn)謝謝您。
我的啟蒙老師作文3
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，和藹可親的臉龐，臉上總是帶著微笑，她就是我的啟蒙老師——易海霞。她就是一位盡心盡責(zé)、辛勤老累的好老師。我記得當(dāng)我第一次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我是那樣的緊張，那樣的害怕，是易老師給予我更多的鼓勵(lì)，更多的關(guān)懷，讓我現(xiàn)在變成了誠(chéng)實(shí)、懂事的小男生。
記憶最深的就是，老師那時(shí)總表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“最小最聰明！”易老師無(wú)論是班主任工作還是教我們語(yǔ)文，都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的。易老師教我們語(yǔ)文，我是最喜歡上她的課，因?yàn)樗恼n堂生活豐富多彩，還講了許多書(shū)本以外的知識(shí)，以后我還要繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師和家人的期望。這就是我們可敬可愛(ài)的易老師，一個(gè)一心為學(xué)生，一心為教學(xué)，辛勤勞累的好老師，我非常敬佩她！
我的啟蒙老師作文4
說(shuō)到我的承受老師第一個(gè)顯現(xiàn)在我腦海面的人就是我外公。
外公今年61歲，身體不是很高，長(zhǎng)得濃眉大眼談話聲音很響亮，由于前二年做功手術(shù)，走伏路去不是很持重。
還記得我剛上學(xué)的時(shí)候，我的字初末皆寫(xiě)不好，于是天天抬學(xué)之后，外公就握著我的手一筆一繪地學(xué)我寫(xiě)字，并且給我剖析字的外形、間架構(gòu)造，但凡有寫(xiě)不美的字、寫(xiě)錯(cuò)的字，他都會(huì)讓我揩掉從新寫(xiě)。外公告知我字一定要寫(xiě)得方方正正才難看干己也要做的堂堂正正才言。就這樣在外公的嚴(yán)厲請(qǐng)求跟激勵(lì)下，我寫(xiě)的字有了很大的提高。外公還常常教導(dǎo)我：作我一定要低調(diào)、要老實(shí)、一定要有敢于戰(zhàn)勝艱苦的精力。從外公身上我理解了良多做人的情理。
外公是我的第一免老師，他給奪了我太多太多的愛(ài)，這是我永遙也無(wú)奈回報(bào)的。
昔后爾必定要賴惡教習(xí)、每天向上爭(zhēng)奪考沒(méi)更佳的成就往返報(bào)外私。
我的啟蒙老師作文5
她，一雙明亮的眼睛和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。你知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是我們班的班主任——范老師。范老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是科學(xué)老師。她講的課十分生動(dòng)、有趣，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。在她的嚴(yán)格教育下，我們班的成績(jī)總是名列前茅。范老師教育學(xué)生十分嚴(yán)格。
記的有一次，同學(xué)們總是說(shuō)話，范老師說(shuō)：“再說(shuō)話，就把作業(yè)再加一個(gè)�！弊鳂I(yè)本來(lái)就很多，如果再加上一個(gè)，那不就要做到很晚。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)話聲又響起。老師真的把作業(yè)加了一個(gè)。同學(xué)們立刻不說(shuō)話了。她不僅教給了我們知識(shí)，還教會(huì)了許多做人的道理。這就是我的老師，一位負(fù)責(zé)任的老師。
我的啟蒙老師作文6
你是我的啟蒙老師，又是我最敬佩的老師。
你只教了我一年，我離開(kāi)你13年了。
偶爾的重逢，不是我呼叫你一聲老師，而是你親切地呼喊我的名字。
老師，你教的學(xué)生能夠都記得嗎? 十幾年的時(shí)間你都能準(zhǔn)確地叫出我的名，我真的很敬佩你呀!
還記得那段受人欺負(fù)的日子，是你的幫助與鼓勵(lì)支撐著我走過(guò)的，如果不是你，我不知道我會(huì)變成什么樣子了。老師，是你給了我動(dòng)力，也是你給了我一個(gè)永遠(yuǎn)不曾改變的夢(mèng)想——我會(huì)永遠(yuǎn)繼承你 的確職業(yè)，做個(gè)好老師的!
我的啟蒙老師作文7
我上幼兒園的第一天，就來(lái)到了小老師的班。小老師長(zhǎng)得很漂亮，頭上扎一個(gè)馬尾辮，圓圓的臉，一雙大眼睛又黑又亮，笑起來(lái)真好看，她穿著一雙紅色的高跟鞋。
開(kāi)學(xué)的第一課，小老師講了很多，我什么也沒(méi)聽(tīng)，只是在下面哭，小老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)為我擦去了眼淚，給我們講故事，領(lǐng)我們做游戲。幼兒園第一天就這樣快樂(lè)的過(guò)去了，后來(lái)小老師教我們寫(xiě)拼音，“e”我怎么也不會(huì)寫(xiě)，小老師手把手地教我，在小老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了所有的拼音。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上一年級(jí)了，還常常想起我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文8
我的啟蒙老師是我的媽媽，是她教導(dǎo)我：要勤勞、勇敢；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、懂事、有禮貌的好孩子。小時(shí)候，我的記憶力特別好。媽媽在我三歲時(shí)就教我背唐詩(shī)、兒歌。有一次，家里來(lái)了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩(shī)，我只顧著和小朋友玩，沒(méi)有理睬他們。客人走后，媽媽沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，只是教導(dǎo)我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為。小孩子從小應(yīng)有教養(yǎng)、待人有禮貌。從那以后，家里來(lái)了客人，我總是很有禮貌的'問(wèn)侯他們，拿水果和零食給他們吃。
從上一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就告訴我：學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，誰(shuí)也代替不了。我記住了媽媽的話，學(xué)習(xí)從來(lái)不要媽媽督促。但是在我做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì)默默的陪在我身邊。是我的好媽媽給我上好了人生的第一課。我打心眼里感謝我的媽媽。
我的啟蒙老師作文9
我的啟蒙老師就是我們的語(yǔ)文老師“彭老師”。
彭老師個(gè)頭不太高，但她做事最利索。雖然瘦瘦的體型，但骨子里的那股強(qiáng)悍無(wú)法抗拒。她做什
么事情都是一絲不茍，對(duì)我們的要求更不用說(shuō)了。
一點(diǎn)，一撇不到位她會(huì)讓我們重新寫(xiě)，考試時(shí)字體寫(xiě)得不規(guī)范她也會(huì)扣分。犯錯(cuò)時(shí)他總讓我們久久的站著，讓我們深深反思反悟。站隊(duì)站不好時(shí)，她會(huì)讓我們重新學(xué)習(xí)站隊(duì)……之前真的不夠理解？現(xiàn)在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是為了我們，讓我們有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)態(tài)度！她還說(shuō)；把這兩點(diǎn)養(yǎng)成好了，以后學(xué)習(xí)生涯里就不會(huì)覺(jué)得困難，不覺(jué)得吃力。而是順暢的舒心的。姐姐就證實(shí)了彭老師所說(shuō)的一切。姐姐上初二了，成績(jī)?cè)诎嗬锊粌H優(yōu)秀在年級(jí)里也很出色。媽媽說(shuō)；姐姐的啟蒙老師也是彭老師，也是在彭老師的指點(diǎn)下養(yǎng)成了好的態(tài)度好的習(xí)慣的！聽(tīng)媽媽講后，我很驚嘆也很激動(dòng)。我想；在這位老師手下做學(xué)生，我的確很慶幸。
我的啟蒙老師作文10
每當(dāng)談起老師，我就想起剛上學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文老師——裴老師。
裴老師高高的個(gè)子，穿一身黑色衣服，(.)一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)馬尾辮，看上去挺精神的。她那炯炯有神的大眼睛蘊(yùn)藏著智慧和信心，她的嘴巴說(shuō)起話來(lái)可好聽(tīng)了。從她的神態(tài)可以看出她所講的課一定有充分的準(zhǔn)備，一定能把知識(shí)的甘露撒在同學(xué)們的心田里。記得第一次給我們講春天時(shí)，她一邊讀課文，一邊講含義，一邊讓我們想像這美好春天的情景。��！春天來(lái)到校園里和老師同學(xué)們快樂(lè)的做游戲，春天來(lái)到教室里靜靜的聽(tīng)著老師和同學(xué)們讀書(shū)唱歌……她的課講的可精彩了，我們可喜歡她講的課啦。在裴老師的心中，春天雖美也比不上她用心血培育的花朵——未來(lái)事業(yè)的接班人更美。
我愛(ài)春天，但更愛(ài)精心培養(yǎng)教育我成長(zhǎng)的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文11
我的啟蒙老師叫李老師，她中等身材，留著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，瓜子的臉蛋，嘴巴說(shuō)話像喇叭，又像播種機(jī)一樣把知識(shí)傳授給我們。
李老師的工作很辛苦的，她每天給同學(xué)們上課，傳授文化知識(shí)，批改作業(yè)，又給我們做思想教育，教育我們長(zhǎng)大了要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，一個(gè)數(shù)也不懂，一切從零開(kāi)始。李老師就手把手地一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)字，一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)地教我學(xué)會(huì)。在生活上、學(xué)習(xí)上樣樣都關(guān)心著我，我覺(jué)得李老師就像辛勤的園丁，又像我們的父母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷我的成長(zhǎng)。李老師的眼睛是嚴(yán)厲的。
有一次在課堂上，我在下面搞小動(dòng)作，抬頭一看，李老師的眼睛正在盯著我，好像在說(shuō)：“小寧，你怎么能不專心聽(tīng)課呢？”于是，我不好意思地挺直身體，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，認(rèn)真聽(tīng)課，這時(shí)，李老師的眼睛又流露出慈愛(ài)的光芒。我愛(ài)我的啟蒙老師李老師。
我的啟蒙老師作文12
我的鋼琴啟蒙老師是一位溫柔、有責(zé)任心的老師，她性格開(kāi)朗，戴著一副眼鏡，性格開(kāi)朗，說(shuō)話干脆，非常愛(ài)笑。雖然平時(shí)她很溫柔，但一上課，就嚴(yán)厲了起來(lái)。因?yàn)槲矣袝r(shí)上課愛(ài)插話，有一次老師竟然把我的嘴都用膠布粘上了。
我還記得有一次，媽媽有事，擺脫劉老師帶我一會(huì)兒，下了課劉老師恰巧有時(shí)間，就帶我去商場(chǎng)玩兒，正好商場(chǎng)搞活動(dòng)，劉老師就讓我也參加了，我玩的非常開(kāi)心。后來(lái)，劉老師又請(qǐng)我吃了我最愛(ài)吃的肯德基，吃玩飯走在大街上，雖然天氣很冷但我的心卻是暖暖的。通過(guò)這幾件事的了解我發(fā)現(xiàn)劉老師比以前更美麗、更有愛(ài)心了！
這就是我的鋼琴老師，大家可能都認(rèn)為她很平凡，但她在我心目中一點(diǎn)兒也不平凡，她很值得我尊重。雖然她現(xiàn)在不教我了，但我還時(shí)時(shí)想起她、夢(mèng)見(jiàn)她。
我的啟蒙老師作文13
我能有這樣一位好老師我感到無(wú)比驕傲與自豪，她就是我的班主任鄧?yán)蠋煛?/p>
當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)第一次見(jiàn)到鄧?yán)蠋煟o我的印象很?chē)?yán)肅，我不由得心中敲起了小鼓，正當(dāng)我在想這往事的時(shí)候，她不由的向我們做了自我介紹。在以后的日子里，我們通過(guò)不斷的接觸，逐漸的了解了她。
鄧?yán)蠋熼L(zhǎng)得美若天仙，她在課堂上對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，但是在課后對(duì)我們非常和藹，和我們聊天、談心，仿佛就像自己的媽媽一樣，我想把我和老師的這種感情永遠(yuǎn)保持下去。
這就是我心中的啟蒙老師，所以我要感謝鄧?yán)蠋熃涛伊嗽S多知識(shí)，我要永遠(yuǎn)記住鄧?yán)蠋熌敲利惖耐獗硐逻�有一棵善良的心。
我的啟蒙老師作文14
我的經(jīng)典啟蒙老師是張老師，她讓我知道不能不完成作業(yè)。
有一天，我沒(méi)有完成作業(yè)，我被挨說(shuō)了。我以為老師很煩人，現(xiàn)在我知道了，老師這樣是對(duì)的也是為我好。我沒(méi)有完成作業(yè)那天，是因?yàn)槔蠋熥屛以谧魑牟莞迳蠈?xiě)作文。只有我沒(méi)有草稿，我被老師請(qǐng)到了獎(jiǎng)臺(tái)，‘我被挨說(shuō)了’。結(jié)果老師給我媽媽打電話說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，把我班班長(zhǎng)的電話號(hào)給了我媽。從此我再也不敢不完成作業(yè)了，有一次我忘了作業(yè)是做什么了。
我媽讓我想，我想啊，想啊想啊想。我終于想出來(lái)了。是3遍10課的詞，第2天才知道我多寫(xiě)了一遍。我的啟蒙老師非常嚴(yán)格，不只是在寫(xiě)作業(yè)這方面。其它的學(xué)習(xí)方面和尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母一樣的非常嚴(yán)格。
這就是我的啟蒙老師，讓我能完成作業(yè)非常嚴(yán)格的老師。
我的啟蒙老師作文15
一個(gè)人一生有著無(wú)數(shù)的老師，可能他教你幾年，可能會(huì)是你的一字之師......但是，對(duì)我們的一生起著點(diǎn)睛之筆的，還要輸我的啟蒙老師。我的啟蒙老師姓王，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書(shū)很長(zhǎng)時(shí)間了，弟子不下幾百人。
在我上一、二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)全班前三名。老師待我很不錯(cuò)在哪八尺的講臺(tái)、三尺的課桌，有過(guò)我永生難忘的故事。
雖然我的學(xué)習(xí)很好，但是卻也受過(guò)老師的批評(píng)。我清楚的記得，那是有一次老師布置的家庭作業(yè)抄生字，作業(yè)很少。我為了能多玩一會(huì)，就把字寫(xiě)的很潦草。態(tài)度十分的不好。第二天，到了學(xué)校，老師在下課時(shí)把我叫到辦公室，批評(píng)了我一頓，說(shuō)："做作業(yè)要用心，不能草草了事。以后再這樣的話，就把作業(yè)抄上一百遍。"從那以后，我的作業(yè)都是工工整整的。
老師這個(gè)詞在我的心中留下了很深的印象。我長(zhǎng)大以后，也想走我的啟蒙老師這一條路，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
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