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合作話題的作文

時(shí)間:2022-07-06 22:48:50 以什么為話題的作文 我要投稿

實(shí)用的合作話題的作文集錦十篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的合作話題的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的合作話題的作文集錦十篇

合作話題的作文 篇1

  俗話說(shuō),小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。的確,現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。

  在我們的日常生活中,合作無(wú)處不在,只是很容易地被我們忽視了。你聽(tīng),那交響樂(lè)團(tuán)的演奏是多么悅耳、多么動(dòng)聽(tīng),這都是誰(shuí)的功勞?是合作。你看,那位外國(guó)教育家,在很多國(guó)家做“瓶子中拉彩球”的實(shí)驗(yàn)都未成功,在中國(guó)幾個(gè)小學(xué)生成功的完成了實(shí)驗(yàn),這是誰(shuí)的功勞?是合作。

  對(duì)于合作的重要性,我是有切身體會(huì)的。記得那次“兩人三足”比賽,剛開(kāi)始,隊(duì)員由于沒(méi)有統(tǒng)一的'口令,步調(diào)不一致,有快有慢,剛出發(fā)幾步就摔倒了,并彼此埋怨,我在后邊暗自著急,只聽(tīng)得隊(duì)友小李說(shuō):“一會(huì)兒,我喊一,咱們就出右腳,我喊二,就出左腳,OK?”“好的”話音剛落,哨聲響起,只聽(tīng)小李說(shuō)“一”,我們的右腳一起邁了出去,“二”我們統(tǒng)一邁出了左腳,步調(diào)一致后,小李加快了口令的速度,隊(duì)友們也隨著口令加快了腳步。

  “一”、“二”、“一”、“二”、在口令的指揮下,在隊(duì)友默契配合下,到后來(lái)我們十個(gè)人的小隊(duì)竟整齊地跑了起來(lái)……在歡呼聲中我們成功的到達(dá)了終點(diǎn)。老師微笑著說(shuō):“你們合作的真棒”!

  “單者易斷,眾則難摧”。學(xué)會(huì)合作是我們走向成功的關(guān)鍵。讓我們每個(gè)人都增強(qiáng)合作意識(shí),學(xué)會(huì)合作,讓合作之花常艷,讓我們的生活更加美好。

合作話題的作文 篇2

  在埃及流傳著這樣一個(gè)故事:一次,國(guó)王問(wèn)大臣:“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢?”聰明的大臣沒(méi)有正面回答國(guó)王,而是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)?斓桨淼臅r(shí)候,他陪著國(guó)王來(lái)到兩間屋子前,命人先將100只羊放入一間屋子,并在里面放上一些青草;又命人將100條狗放入另一間屋子里,并在屋子里放上許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。次日清晨他請(qǐng)國(guó)王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著,那幾捆青草早已被吃光了;當(dāng)打開(kāi)第二間屋子時(shí),國(guó)王驚呆了,里面血腥撲鼻,許多狗已經(jīng)奄奄一息,而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國(guó)王迫不及待地問(wèn)大臣為什么?大臣平靜地說(shuō):“羊在利益面前,善于合作,而狗則勾心斗角,為利益相互殘殺,可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗的原因吧!”

  溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看,都不如那些自視強(qiáng)大的狗,可是,正是這些溫柔的羊,才能夠享受到美好和諧的群居生活。

  誰(shuí)都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而,在我們周圍,同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競(jìng)爭(zhēng)雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因就是:我們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧,而不能達(dá)成一致;不能相互配合,反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候,即使勉強(qiáng)合作,卻往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢,給我們的`事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們:“合作”才能成功。

  合同是一種形式,合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ),以真誠(chéng)為前提,唯其如此,才能描繪出合作的圓滿。

合作話題的作文 篇3

  團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁,合作話題作文。每當(dāng)我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí),總會(huì)想起那個(gè)同窗好友-楊柳。

  這是一堂美術(shù)課,學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒(méi)想到,小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程,同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂-太難了!下課了,我與楊柳一起琢磨來(lái)琢磨去,終不得結(jié)果;丶液,我按照書(shū)上的步驟做,始終都不成功。第二天,我和楊柳打算合作完成,利用幾個(gè)課間,我們行動(dòng)起來(lái)了,下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來(lái)。我們用一個(gè)大的塑料泡膜,一根紅繩,用大頭針固定住,按書(shū)上的步驟做著,而書(shū)上的步驟圖太復(fù)雜了,我們看得眼花繚亂,仍然沒(méi)有成功,真急死人了,但干著急是解決不了問(wèn)題的,還是求教于別人吧。于是,楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著,我們專心地學(xué)著。忽然,楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此,我明白了!”,在楊柳的指導(dǎo)下,我也很快學(xué)會(huì)了。

  不久后,就編成了這個(gè)盤(pán)長(zhǎng)結(jié),是我和楊柳一起做的,雖然做工遠(yuǎn)不如書(shū)本上的樣品,但這卻是我們合作的結(jié)晶。

  繁星綴滿夜空,陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息,宇宙的斗轉(zhuǎn)星移,生物鏈的共存共榮,無(wú)一離不開(kāi)合作!

  合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!

  在十四、十五世紀(jì),歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候,產(chǎn)生了一種稱為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者,通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

  而在社會(huì)變革日新月異的今天,合作重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式,而逐漸變?yōu)橐环N精神,成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力,中學(xué)生作文《合作話題作文》。

  合作無(wú)處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。

  世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件,大到機(jī)翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝,一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。

  合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的`國(guó)際組織與團(tuán)體中,其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的,而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,就不會(huì)有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

  合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反,它幾乎連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,結(jié)果就會(huì)截然相反?梢(jiàn),只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役,大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無(wú)窮的力量。

  合作的確是一種精神,它源于信任,且無(wú)處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神,而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

合作話題的作文 篇4

  合作,是一種快樂(lè)。昨天,我就做了一件有關(guān)合作的事。

  昨天晚上,我在表姐家,表姐說(shuō)她有點(diǎn)餓,想煮方便面,請(qǐng)我與她合作。我們準(zhǔn)備好主料、配料,就忙了起來(lái)。表姐把菜根拔掉,然后拿去洗。我呢,把菜刀和砧板洗干凈,就開(kāi)始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條……哎喲!差點(diǎn)切到自已的手了!還好,我用力不大,再加上我眼疾手快,手指頭馬上縮了回來(lái)。切好后,我又來(lái)了個(gè)“快刀斬亂麻”,使勁地“砍”。在切菜時(shí),我和表姐有說(shuō)有笑,不亦樂(lè)乎!

  切好菜后,我們一起把方便面和菜放進(jìn)鍋里,過(guò)了一會(huì)兒就熟了。

  我和表姐嘗著自已做的方便面,心里甭提多高興啊!這可是我們倆精心合作的.勞動(dòng)成果呀!

合作話題的作文 篇5

  幾個(gè)學(xué)生拿了幾個(gè)空桶,讓水往桶里流,以免水繼續(xù)流出來(lái)。當(dāng)水滿了的時(shí)候,兩個(gè)學(xué)生把它提了出來(lái),把它倒進(jìn)門(mén)邊的下水道里,又換了一個(gè)水桶。八十九個(gè)學(xué)生拿著掃帚,互相傳遞水,把水很有秩序地掃進(jìn)門(mén)外的`下水道。學(xué)生們也緊密合作。當(dāng)一個(gè)同學(xué)看到鄧?yán)蠋熞呀?jīng)回到辦公室,他立刻跑到辦公室,向老師報(bào)告了情況。老師迅速來(lái)到教室,安撫了我們的情緒,和同學(xué)們一起把水掃了出去,并打電話給學(xué)校校長(zhǎng)解釋了情況。過(guò)了一會(huì)兒,學(xué)校派校工叔叔來(lái)了。他抓住自來(lái)水管,打了三個(gè)結(jié)。當(dāng)他看到它時(shí),學(xué)生們都說(shuō):“太簡(jiǎn)單了!”我剛才怎么沒(méi)想到呢?

  團(tuán)結(jié)就是力量。在學(xué)習(xí)和生活中,團(tuán)結(jié)合作可以克服一切困難,取得成功。團(tuán)結(jié)是一種堅(jiān)不可摧的力量。

合作話題的作文 篇6

  鮮花的美是有綠葉的襯托,鮮花和綠葉合作,締造出迷人的春色。合作,世界上就少了許多的奇跡,如古埃及的金字塔,巴比倫的空中花園,的萬(wàn)里長(zhǎng)城,復(fù)活節(jié)島的石像……

  馬克思與恩格斯的友誼是的,人們公認(rèn)的。它們之間合作的例子有,恩格斯幫馬克思解決經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題,馬克斯則幫恩格斯解決學(xué)術(shù)問(wèn)題。就連馬克思的《資本論》恩格斯續(xù)寫(xiě)的。正是真誠(chéng)的'合作,才了世界歷史的發(fā)展。

  爬山虎,枝葉龐大,依附于墻才能看到陽(yáng)光,使葉子長(zhǎng)得更茂盛。墻無(wú)法露出原來(lái)的面孔,爬山虎卻讓墻美麗,墻則讓爬山虎茂盛。兩者通力合作,相得益彰。

  合作是團(tuán)隊(duì)精神,是團(tuán)結(jié)的象征。合作可以最大的長(zhǎng)處,盡失誤。一位企業(yè)家曾說(shuō):“合作,就現(xiàn)代化工業(yè),F(xiàn)代化工業(yè),就現(xiàn)在的物質(zhì)財(cái)富!边@句話正說(shuō)明了合作的性。

  讓我們團(tuán)作,刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng),長(zhǎng)大后把的祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。

合作話題的作文 篇7

  “這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查,人家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí),校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。

  “同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。

  “領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。

  頓時(shí),班主任喜笑顏開(kāi)。

  “同學(xué)們熱愛(ài)什么?’’

  “我們愛(ài)學(xué)習(xí)!”

  其實(shí),小A還想說(shuō)她喜歡繪畫(huà),小B想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。

  “同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”

  “我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校!

  “我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華!

  “總之,大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。”班主任來(lái)了個(gè)小結(jié)。

  這時(shí),領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了,只是有點(diǎn)苦苦的味道。

  “人家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我們沒(méi)排練過(guò),怎么答呀?”

  我笑而不答。

  很久,教室里沒(méi)人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的`臉上更是青一塊,紫一塊的。

  “我相信人家不是克隆人,每個(gè)人都有自己的看法,”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。

  我心一橫,反正豁出去了。

  “我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠(chéng),需要用心溝通。隔著心門(mén)的交流,越是‘完美’越是虛偽。我們無(wú)需‘完美’,只要真誠(chéng)!”

  這時(shí),我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼,看著他那青灰色的臉,我又笑了。等回過(guò)神來(lái),領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓撐。

  我們不是克隆人!我們需要用靈魂來(lái)交流,用真誠(chéng)來(lái)合作!

合作話題的作文 篇8

  在我們身邊有很多無(wú)形的力量在給予我們無(wú)限的動(dòng)力。友情。父愛(ài)。母愛(ài)。師生情等等都是這種力量。合作也是其中一種。

  記得在小學(xué)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很好,每次數(shù)學(xué)考試,我都很害怕,害怕被老師批評(píng)。可是,每次成績(jī)發(fā)下來(lái),老師總是先批評(píng)我。他教導(dǎo)我說(shuō):“你看看你,其他幾門(mén)成績(jī)都那么好,為是么數(shù)學(xué)你就不行?以后要加把勁。”我知道數(shù)學(xué)十分重要,可是我不知為什么自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還是那么差。在臨班,有一個(gè)數(shù)學(xué)很優(yōu)秀,可英語(yǔ)十分差的人。一次月考之后,我拿著自己的各科成績(jī)往家走,一不小心撞到了一個(gè)學(xué)生,我連忙說(shuō)聲對(duì)不起,他對(duì)我說(shuō)了沒(méi)關(guān)系。

  他看見(jiàn)我的英語(yǔ)試卷上畫(huà)了個(gè)99分,我也看見(jiàn)了他手中的數(shù)學(xué)試卷,閃爍著100分。他對(duì)我說(shuō):“來(lái),我們來(lái)做朋友吧,我們互相學(xué)習(xí)。”我思考了一會(huì)說(shuō):“好。”我們互相介紹了自己,尤其是把自己的缺點(diǎn)說(shuō)得十分詳細(xì)。我說(shuō):“我們從這改改錯(cuò)題吧!反正回家改什么也不懂,在這里為我們會(huì)想講解吧!薄昂谩。他回答。

  經(jīng)過(guò)我的'認(rèn)真講解,他不一會(huì)便改完了他的英語(yǔ)錯(cuò)題,他也不拿其煩的給我講數(shù)學(xué)題,經(jīng)過(guò)我們的努力,我們改完了自己弱科的錯(cuò)題,我們商量后決定明天在校門(mén)口見(jiàn)面,然后再去我家寫(xiě)作業(yè)。我高興的回到家去,把試卷給父母看。當(dāng)父親看了我數(shù)學(xué)試卷上錯(cuò)題全改完了,便有些生氣地說(shuō):“是不是看的別人的?”我連忙解釋其原因。父親聽(tīng)了對(duì)我說(shuō):好,你一定要和這個(gè)學(xué)生好好交流交流,學(xué)會(huì)它是如何學(xué)數(shù)學(xué)的,他得你的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大的幫助。”“嗯,爸,明天我要把它帶回家來(lái)一起學(xué)習(xí)!薄爸懒,你一定要好好學(xué),努力。”

  在以后,我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)交流,我也掌握了如何學(xué)好數(shù)學(xué)的辦法,他也一樣,我們的弱科都有所提高,班中的名次也提前了。在期末考試時(shí),我們都進(jìn)步了許多名。

  在這件事中,我感覺(jué)到了合作是一種無(wú)形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問(wèn)題的方法,收獲了合作的重要性。

合作話題的作文 篇9

  “合作”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單,但要真正地進(jìn)行合作也是非常困難的。俗話說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量!边@句話就能體現(xiàn)出合作的力量有多大,已不言而喻。合作可以治家,可以立業(yè),可以保國(guó):合作具有驚人的力量。

  合作的力量處處都可見(jiàn)到,大如科學(xué)研究、戰(zhàn)爭(zhēng)……小如生活中各種瑣事,它們的成功,莫不由合作而成。

  古有廉頗,藺相如文武合作,團(tuán)結(jié)一致,外拒強(qiáng)秦,內(nèi)建強(qiáng)大的趙國(guó);今有我國(guó)南極考察隊(duì),隊(duì)員雖然來(lái)自不同地區(qū),但能通力合作,在極為困難的'條件下,團(tuán)結(jié)一心,僅用了四十五天就順利建成中國(guó)南極長(zhǎng)城站,譜寫(xiě)了一曲團(tuán)結(jié)之歌,成就了一番大業(yè),又如劉基云:萬(wàn)夫一力,天下無(wú)敵。薩迪:蚊子如果一齊沖鋒,大象也會(huì)被征服。

  在我們的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)有一些合作,比如同學(xué)之間共同攻克一道難題;所有同學(xué)一起繪制手抄報(bào)來(lái)美化班級(jí)面貌,今天就來(lái)講一講這個(gè)事例:

  對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),繪制一副漂亮的手抄報(bào)是非常困難的。不但畫(huà)得不夠生動(dòng),而且精力也不夠多,,我們便五六個(gè)人一組,一起繪制一副生動(dòng)的手抄報(bào),各自分擔(dān)一些任務(wù),不但少了一些任務(wù),而且做得還更有精神了,很快一張生機(jī)勃勃的手抄報(bào)就顯現(xiàn)在了我們的面前,老師也表?yè)P(yáng)了我們的作品,說(shuō):“你們做得真棒!

  在我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活上都會(huì)遇到各種各樣的難題,我也不例外。每到我遇到難題時(shí),我第一個(gè)找的就是我們這一小組的幾個(gè)同學(xué),與這幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)行討論,很快就會(huì)得到結(jié)果。使我感受到了無(wú)限的快樂(lè)。

  在體育比賽中,如籃球、足球、拔河等,都需要合作精神,這些比賽中,不是靠一個(gè)人就能取得勝利,而是需要所有參與者來(lái)一起為贏得這場(chǎng)比賽而通力合作。

  合作,于己,于人,于集體都會(huì)有利而無(wú)一害。如今,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),合作就更重要了,所以我們要注視合作,時(shí)時(shí)于別人合作。

合作話題的作文 篇10

  2月6日的“萬(wàn)象之春”聯(lián)歡會(huì)上我和我的同學(xué)許悅將第一次在公共場(chǎng)合合作表演電子琴合奏:《滴哩 滴哩》和《歌聲與微笑》!我一聽(tīng)這個(gè)消息,高興得一蹦三丈高。平時(shí)學(xué)校的老師都說(shuō)我歌唱得好,舞也跳得好。雖然得到老師的表?yè)P(yáng),但我總想讓更多的人欣賞我的特長(zhǎng):琴?gòu)椀煤谩,F(xiàn)在,這個(gè)愿望很快就能實(shí)現(xiàn)了。

  這天在我的盼望中終于到來(lái)了。我穿著媽媽幫我新買(mǎi)的綴滿珠片的紅色連衣裙和紅色的皮靴早早地來(lái)到了表演的地方,那兒的觀眾大約有三百多人,認(rèn)識(shí)我的和不認(rèn)識(shí)我的叔叔、阿姨見(jiàn)了我,直夸我漂亮,當(dāng)時(shí),我真有點(diǎn)得意。

  聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,演員們都非常認(rèn)真,節(jié)目豐富多彩,有唱歌,有跳舞,還有小品表演。中間還穿插了小游戲。輪到我們了,我和許悅來(lái)到琴邊,我輕輕地說(shuō)了聲:“預(yù)備,開(kāi)始。”我和許悅的十指就熟練地在琴鍵上跳動(dòng),一串串優(yōu)美的音符從我們的指間飄出。正當(dāng)我輕松地彈到第二支曲子時(shí),一串串雜音傳入我的耳中!斑祝趺催@么難聽(tīng)?”原來(lái),許悅彈錯(cuò)了,我不禁手足無(wú)措,只是一個(gè)勁地朝她皺眉頭,和她根本配合不起來(lái)。這時(shí),我想起爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話:要是彈錯(cuò)了,千萬(wàn)不能手足無(wú)措,要想辦法配合起來(lái),繼續(xù)彈下去。我急中生智,連忙停下,等到下部分時(shí)才彈出聲來(lái),這才化險(xiǎn)為夷,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。 雖然,有一個(gè)小失誤,但由于我和許悅都是彈琴好手,通過(guò)默契地配合,馬上就糾正過(guò)來(lái),因而還是贏得了觀眾熱烈的掌聲。

  爸爸在我回到位置坐定后悄悄告訴我,旁邊的叔叔阿姨說(shuō)我們不僅琴?gòu)椀煤,而且遇事不慌亂,夠冷靜,還有合作意識(shí)呢。聽(tīng)著這樣的夸獎(jiǎng),我心里特別高興,我想許悅也會(huì)很高興的。

  合作的快樂(lè)

  一天,金老師選出了兩個(gè)同學(xué)搖大繩。選中了我和龐蕭宇,我心里很高興。我和龐蕭去年就是跳繩的搭檔。我想,我倆會(huì)非常有默契,一定可以把大繩搖好。

  下課了,同學(xué)們就開(kāi)始練習(xí)跳繩了。我們搖大繩都往右邊搖,可是龐蕭宇往左邊搖,一開(kāi)始我倆就出現(xiàn)配合上的問(wèn)題。我趕忙提醒他,可是,新問(wèn)題又出現(xiàn)了。我們搖的節(jié)奏不對(duì),很多同學(xué)都跳不過(guò)去。真可怎么辦呀!我心里著急了起來(lái),我倆兩了個(gè)辦法。“1,2,1,2,····”有節(jié)奏的.喊了起來(lái),節(jié)奏對(duì)了,可是繩子還是不聽(tīng)話,搖的不圓。這就影響了同學(xué)們跳繩的質(zhì)量,有一個(gè)同學(xué)跳不過(guò)去就會(huì)連累到其他同學(xué)。我和龐蕭宇就使勁的把繩子甩了起來(lái)。沒(méi)想到,回家才發(fā)現(xiàn)手上摸出了泡。到了星期五,我和龐蕭宇終于把大繩搖的很圓了!大繩隊(duì)的同學(xué)們可以一個(gè)一個(gè)的像下餃子一樣的跳了。我倆高興的笑了!

  原來(lái)我們的位置這么重要,更重要的是同學(xué)們之間的配合,互相鼓勵(lì),不埋怨。我們一起戰(zhàn)勝困難是最讓人高興和快樂(lè)的!

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