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讀一本書讀后感

時(shí)間:2023-04-09 07:28:47 讀后感大全 我要投稿

讀一本書讀后感(精選51篇)

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么總結(jié)呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的讀一本書讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

讀一本書讀后感(精選51篇)

  讀一本書讀后感 篇1

  前幾天我讀了一這本非常有趣的書,作者是楊紅櫻。在這本書里作者告訴我們:“快樂”與“不快樂”完全是看你怎么想。你的想法決定著你的快樂與否。

  這個(gè)故事的主要人物有:蜜兒、龍校長、孟小喬、龍督監(jiān)等。

  孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學(xué)校。蜜兒以前做過孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現(xiàn)了她是仙女的秘密,并且無意中說了出去,蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走后,孟小喬就來到了這所學(xué)校,那里有像白汗宮一樣的數(shù)學(xué)大樓,有大笨鐘樓。雖然學(xué)校十分漂亮,但是里面的學(xué)生一點(diǎn)都不快樂,他們每天都被嚴(yán)格的制度限制著,總是過著兩點(diǎn)一線的生活,這里沒有笑聲,沒有人玩耍。有的是妒忌的心理,時(shí)刻想超越的決心。

  蜜兒來這里做語文老師,她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒郊野地去上課,給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)校家中去偵察誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年;等等都是那么不一樣,直到最后決定辦一所世界上沒有的學(xué)校。

  這本書中的人物都十分神秘,有人為了快樂而付出一切,而有人卻不斷的阻擋別人的快樂,制造困難。這樣讓中心突出,讓讀者猜想不透,并了解這個(gè)故事的意義。

  “夢(mèng)想”是一個(gè)人走向成功的力量;一個(gè)人只要有“夢(mèng)想”,就離成功不遠(yuǎn);夢(mèng)想的力量是一個(gè)人成功的源泉。

  一個(gè)加拿大年僅6歲的孩子,要為遙遠(yuǎn)的非洲的'孩子挖一口井。聽起來,這肯定是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)小孩子的夢(mèng),一個(gè)毫無可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)卻變成了現(xiàn)實(shí),而且影響著越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人。這就是夢(mèng)想的力量!

  美好善良的夢(mèng)想,會(huì)給人帶來希望,會(huì)給人帶來無窮的動(dòng)力,能創(chuàng)造出奇跡。

  “陽光總在風(fēng)雨后,沒有人能隨隨便便成功......”這是一首歌曲里面的歌詞,我覺得他講的非常好,努力過后才能有收獲。就像瑞恩一樣,他只有做額外的家務(wù)活才能賺到70元錢,為非洲的孩子挖一口井。當(dāng)哥哥弟弟都出去玩時(shí),他卻在家為地毯吸塵,2個(gè)小時(shí)后,媽媽來“驗(yàn)收”合格后,放了2元錢在餅干盒,幾天后,全家人去看電影,他一個(gè)人獨(dú)自在家檫了2個(gè)多小時(shí)的窗子,又掙了2元錢。就這樣,慢慢的,瑞恩終于籌足70元錢,他萬分高興。這就是努力后的成果。

  難道,這不是夢(mèng)想的力量嗎?

  讀一本書讀后感 篇2

  讀了《愛迪生》這本書之后,我終于知道了愛迪生是怎樣從一個(gè)低能兒到發(fā)明大王的感人故事。

  愛迪生從小就充滿好奇,好奇到自己去孵小雞,但這種好奇心并沒有被學(xué)校里的老師看好,甚至被老師罵成是低能兒,笨蛋,到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運(yùn)。但他幸運(yùn)的`是有一個(gè)智慧媽媽,在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下,愛迪生開始了一邊自學(xué)一邊搞實(shí)驗(yàn)的人生。他博覽群書,刻苦鉆研,一有空就跑到自己的地下室搞實(shí)驗(yàn),他在實(shí)驗(yàn)的過程中,一次又一次的失敗,可他依然不言放棄,堅(jiān)持不懈,甚至到忘我的境界,就憑著這種超人的毅力,他克服了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難題,最終研究出了電燈,電話,留聲機(jī),電報(bào)機(jī),唱片機(jī)等。他的一生度過了84個(gè)春秋,發(fā)明的項(xiàng)目多達(dá)2000多項(xiàng),為人類的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn),是當(dāng)之無愧的發(fā)明大王。

  看完這本書,我深受感動(dòng),也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個(gè)人只要胸懷大志,堅(jiān)持不懈,不怕失敗,向著目標(biāo),努力奮斗,珍惜每分每秒,一定會(huì)有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛迪生的精神,相信自己,將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  讀一本書讀后感 篇3

  它是一本寂寞的書,一本孤獨(dú)的書。它只是一本一個(gè)人的書。如果你的心沒有安靜下來,恐怕你很難進(jìn)入到這本書里去。在你的心靜下來以后,你就會(huì)思考一些什么。在你思考一些什么問題時(shí),你才有可能和這位享利·戴維·梭羅先生一起,思考一下自己,更思考一下更高的原則。

  梭羅先生是與孤獨(dú)結(jié)伴的。他認(rèn)為沒有比孤獨(dú)這個(gè)伴兒更好的伴兒了。他的生平十分簡單,十分安靜。他的一生是如此之簡單而馥郁,又如此之孤獨(dú)而芬芳。也可以說,他的一生十分不簡單,也毫不孤獨(dú)。他的讀者將會(huì)發(fā)現(xiàn),他的精神生活十分豐富,而且是精美絕倫,世上罕見。和他交往的人不多,而神交的人可就多得多了。

  《瓦爾登湖》于1854年出版。隨著時(shí)光的流逝,這本書的影響是越來越大,業(yè)已成為美國文學(xué)中的一本獨(dú)特的,卓越的名著。本書內(nèi)也有許多篇頁是形象描繪,優(yōu)美細(xì)致,像湖水的純潔透明,像山林的茂密翠綠;有一些篇頁說理透徹,十分精辟,有啟發(fā)性。這是一百多年以前的書,至今還未失去它的意義。在白晝的'繁忙生活中,我有時(shí)讀它還讀不進(jìn)去,似乎我異常喜歡的這本書忽然又不那么可 愛可喜了,似乎覺得它什么好處也沒有,甚至弄得將信將疑起來?墒屈S昏以后,心情漸漸的寂寞和恬靜下來,再讀此書,則忽然又頗有味,而看的就是白天看不出好處辨不出味道的章節(jié),語語驚人,字字閃光,沁人心肺,動(dòng)我衷腸。到了夜深人靜,萬籟無聲之時(shí),這《瓦爾登湖》毫不晦澀,清澄見底,吟誦之下,不禁為之神往了。

  人們常說,作家應(yīng)當(dāng)找一個(gè)僻靜幽雅的去處,去進(jìn)行創(chuàng)作;信然,然而未必盡然。我反而認(rèn)為,讀書確乎在需要一個(gè)幽靜良好的環(huán)境,尤其讀好書,需要的是能高度集中的精神條件。

  讀者最需要有一個(gè)樸素淡泊的心地。

  讀一本書讀后感 篇4

  理想,多么誘人的字眼!人類有了理想,才使世界不斷向前發(fā)展;你我有了理想,所以能向已制定的目標(biāo)不斷努力。理想是什么?是前進(jìn)的動(dòng)力。理想是什么?是永恒堅(jiān)定的目標(biāo)。有了理想,就有堅(jiān)定的目標(biāo),有了堅(jiān)定的目標(biāo),就有了前進(jìn)的動(dòng)力。依我個(gè)人所見,他們是緊密連接在一起的,缺一不可。

  《理想》這篇課文給我們介紹了理想的三個(gè)意義:歷史意義、人格意義和人生意義。在這三個(gè)環(huán)節(jié)中給我們講述的理想都是迥乎不同的。文中有這么一段話:“饑寒的年代里,理想是溫飽;溫飽的年代里,理想是文明;離亂的年代里,理想是繁榮!边@段話告訴我們:在不同的年代里,我們都有不同的理想。而這些不同年代中的不同理想,一個(gè)接著一個(gè),就像珍珠鏈一樣,推動(dòng)著人生歷史的前進(jìn)。在實(shí)現(xiàn)和超越每一個(gè)理想時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)理想都是人生的階梯,是它們將無梯的路鋪開,讓人生變得容易了許多。然而在為理想鋪路之刻,又是多么的艱辛,而這就是人生路上的腳印。克服困難后愉快地度過一生,則是辛酸后的甘甜,如一場(chǎng)甘霖一般甜蜜。而要實(shí)現(xiàn)理想,則是艱難的,不可能一帆風(fēng)順,離理想越近,對(duì)理想的艱巨性就越充分。所以我們面對(duì)理想更要具備文中告訴我們的.四種態(tài)度:積極樂觀、斗志頑強(qiáng)、充滿活力、青春永駐;擁有他們,才能更好地面對(duì)生活中的理想。

  所有的理想擁有者都是幸福的,因?yàn)樗麄冇斜ж?fù),有目標(biāo),有信念。我認(rèn)為,這才是文中所說的偉大的人,崇高的人,真正的人,“一個(gè)大寫的人”。

  讀一本書讀后感 篇5

  在暑假里,我閱讀了《海底兩萬里》這本書,這本書寫得生動(dòng)有趣,其中也不乏驚險(xiǎn)和悲傷,《海底兩萬里》寫于1870年,這本名著是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行真實(shí)的所見所聞?script>s("content_relate");

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