【必備】美麗作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的美麗作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗作文 篇1
我家陽(yáng)臺(tái)上種了一盆毫不起眼的仙人球，但它卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，經(jīng)得起嚴(yán)寒酷暑，沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有充足的水分，而它卻能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，在逆境中不屈不撓，顯示出頑強(qiáng)的生命力。
放暑假了，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備第二天啟程去北京游玩，放松一下疲憊不堪的身體。夜幕降臨，狂風(fēng)肆無(wú)忌憚地在天地間奔跑著，剎那間瓢潑大雨從天而降，那豆大的雨珠如同一簾瀑布飛瀉而下，在窗外拉上了一道朦朧的雨簾。“咔嚓”一聲，一道閃電劃過(guò)了深藍(lán)色的夜幕，緊接著雷公公勃然大怒，仰天長(zhǎng)吼，轟隆隆，那響聲震耳欲聾，陽(yáng)臺(tái)上那盆微不足道的仙人球，哪經(jīng)得起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，她往旁邊一傾，花盆“哐當(dāng)”一聲被摔得粉身碎骨，泥土也撒了一地。仙人球在地上痛苦地掙扎著，但它那瘦小的力量根本無(wú)法使自己直起身來(lái)。這看似弱不經(jīng)風(fēng)的植物不免讓人心生憐憫。
第二天早上，雨停了，窗外的、小草和大樹(shù)上都掛著晶瑩透亮的露珠，空氣中夾雜著一絲的味道，淡雅而清新。我們一家人懷揣著一顆喜悅的心，帶上行禮，便跨出了家門(mén)。臨走時(shí)，我漫不經(jīng)心地瞟了仙人球一眼，不屑一顧地小聲嘀咕，它也活不了幾天了，干脆讓它順其自然，我也懶得去收拾，說(shuō)完我便頭也不回地離開(kāi)了。我們?cè)诒本╊I(lǐng)略了一番古代建筑特有的韻味，逍遙快活的我們忘記了生活中的疲乏和不快，忘記家中陽(yáng)臺(tái)上的那盆其貌不揚(yáng)的仙人球。一個(gè)月后，我們才戀戀不舍地與北京揮手告別，推開(kāi)家門(mén)，一縷陽(yáng)光輕輕柔柔如絲綢般劃過(guò)臉龐。我這才想起陽(yáng)臺(tái)上的那盆仙人球，它肯定早已奄奄一息了吧。正當(dāng)我想把它無(wú)情地扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，眼前的景象卻令我目瞪口呆。它的根彎彎曲曲地纏繞著幾塊小小的干裂的泥土，堅(jiān)韌頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，那一片片如尖針一般堅(jiān)硬的綠葉，不怕炎炎烈日的暴曬，依舊不屈不撓，反而更加蒼翠欲滴，顯得生機(jī)勃勃。
我不禁對(duì)仙人球肅然起敬。讓人意料不到的是，如此弱小的生命在災(zāi)難面前表現(xiàn)出了這樣頑強(qiáng)不屈的斗志，它拼命地與大自然抗?fàn)�，把頑強(qiáng)二字演繹得極具震撼力。
我趕緊拿來(lái)兩塊硬木板，地將仙人球移植到另一個(gè)裝滿新鮮泥土的花盆里，因?yàn)樗屪约旱纳`放出了無(wú)限的光彩，這就是生命的意味。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？”我們不正像這貌不驚人的仙人球嗎？成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)歷過(guò)泥濘的道路才會(huì)留下腳印。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中經(jīng)歷的小小困難挫折算得了什么，它們只是我們走向成功的墊腳石而已。
我的心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗，仙人球在風(fēng)中屹立著，小小的它越發(fā)迷人美麗。剎那間，我明白了，有一種美麗叫頑強(qiáng)。
美麗作文 篇2
秋風(fēng)送來(lái)一陣紅，紅的如火，燃燒在我們心中。
星期六，學(xué)校組織我班二十二人連同家長(zhǎng)到棲霞山與棲霞實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)一起賞紅葉，做交流。充滿著興奮與期待的我們上了車(chē)，很快就來(lái)到了目的地。
一路歡笑著走進(jìn)山，遠(yuǎn)望，樹(shù)上的楓葉，紅中攙雜著星星紫色，幽幽地泛出一絲黃，參次不齊地疊加在一起，似已融為一體;近望，樹(shù)葉各有異貌，經(jīng)脈有序，色彩鮮明，因經(jīng)歲月的洗禮而斑駁泛黃。
此次活動(dòng)主題之一為“環(huán)�！保蠹倚蕾p完了美麗的紅葉，開(kāi)始為棲霞山變得更美而彎下腰來(lái)?yè)炱鹕磉叺睦Ｎ覀円孕〗M的形式比賽，看誰(shuí)撿的垃圾最多，在一聲聲“沖啊!”的吶喊聲中，大家一下子就沒(méi)了影。瞧，我們仔細(xì)地搜尋地面，防止任何一樣垃圾逃過(guò)我們的“法眼”，看著手里的垃圾袋逐漸沉甸起來(lái)，既高興又難過(guò)，但愿以后所有的人都一起來(lái)保護(hù)棲霞山的美麗。
一路撿著垃圾，我們來(lái)到始皇臨江處集合，在這里開(kāi)始了這次活動(dòng)的高潮——拔河比賽。實(shí)小和瑯小混合拼搭，分成了兩隊(duì);小個(gè)子隊(duì)和大個(gè)子隊(duì)。拔河比賽開(kāi)始了!場(chǎng)上“加油!”聲沖天，兩隊(duì)“殊死”較量，繩子忽往里忽往右，不出所料，大個(gè)子隊(duì)贏了!第二輪，小個(gè)子隊(duì)聽(tīng)從了家長(zhǎng)的提議，每人頂著前面人的腳，身體向后仰，使勁拉。大家齊心協(xié)力，終于戰(zhàn)勝了大個(gè)子隊(duì)。小個(gè)子隊(duì)以2：1的成績(jī)獲勝了!我們紅撲撲的臉龐比這一山的楓葉還要紅!
又累又餓的孩子和家長(zhǎng)來(lái)到了棲霞實(shí)小堯辰路校區(qū)就餐。聽(tīng)媽媽說(shuō)實(shí)小有四個(gè)校區(qū)，這里是新的校區(qū)。一下車(chē)。就聽(tīng)到耳邊都是“真高大上!”、“哇，有食堂!”等贊嘆的話語(yǔ)，放眼望去，籃球場(chǎng)，綠茵地，食堂，教學(xué)樓，活動(dòng)廳像一張畫(huà)卷展開(kāi)在我們面前。在比我們瑯小操場(chǎng)還大的食堂吃完美味的午餐后，我們上樓聆聽(tīng)了兩校家長(zhǎng)代表的教育經(jīng)驗(yàn)，便踏上了回校之程。
賞了楓葉，做了環(huán)保，交了新朋友，這次的棲霞之行收獲真大啊!
美麗作文 篇3
“我明明比他更努力的.練習(xí)跳街舞，為什么上臺(tái)表演沒(méi)有我？我只是一個(gè)小小的后臺(tái)工作者？”我腦海中不斷閃現(xiàn)幾幅我揮汗如雨苦練舞蹈的畫(huà)面，淚水嘩嘩地往下流。
“孩子，去濕地公園走走吧”奶奶拍著我的背說(shuō)。我懶洋洋走進(jìn)東鳳的濕地公園。
“呀，這個(gè)人真笨”我聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地嘲笑我，柳樹(shù)垂頭為我傷心。忽然，聞到一陣陣清香，哦，櫻花開(kāi)了。我彎腰，低頭，細(xì)細(xì)觀賞著這迷人的花兒：一朵朵雪白的花點(diǎn)綴在枝葉叢中若隱若現(xiàn)。走近瞧瞧，一簇簇花兒，開(kāi)得還不是很盛，有的才綻開(kāi)一個(gè)花瓣，有的還剛打著朵兒，已經(jīng)盛開(kāi)的花兒率先把清香灑向小區(qū)。再走近櫻花，看見(jiàn)花兒白里還略帶點(diǎn)粉，有幾片花瓣，朝下，呈吊鐘狀，有的像小小的波浪，一朵朵往上疊，就組成了一朵含笑的花朵，花兒的顏色是漸變的，花蕊旁的深粉色慢慢淡化，直到邊緣，已變成了如雪花般的白色。纖細(xì)的花萼是紫色的，那傘狀的花托也是紫色的，它們偎依在花瓣周?chē)�，真正算得上是“護(hù)花使者”；在花的中央是花蕊，它們?cè)诨ㄝ鄵u籃中盡情的享受著春光。我在這花海之中沐浴，將內(nèi)心的悲傷沖淡了許多。
一簇花好似一座城市，居住著許多人，那中心的就像富有名望的人群，而那周?chē)拖袢菀妆蝗撕鲆暤钠椒踩�。每一朵花都有一個(gè)花托，像一個(gè)綠色的五角星，連著花莖給花輸送著營(yíng)養(yǎng)。周?chē)�有些花骨朵，沒(méi)有綻放的它們似乎很平常，但他們也許就是正在努力奮斗的人，養(yǎng)精蓄銳，等待著綻放的那一天……
�。∥乙幌伦泳拖朊靼琢�，在我們生活中的平凡人很多，默默無(wú)聞貢獻(xiàn)著，甚至比主角更努力，當(dāng)這樣一個(gè)平凡的，默默無(wú)聞的，不與世俗攀比的“花托”不也一樣可以贏得大家的喝彩嗎？“沒(méi)有入選演員”、“當(dāng)一個(gè)后臺(tái)工作者”···這些平凡的事我也一樣可以高高興興地做。
想到這兒，小鳥(niǎo)們?cè)跉g快地歌頌我，柳樹(shù)在梳妝，似乎在準(zhǔn)備參加我心靈的典禮，櫻花也開(kāi)得更爛漫，開(kāi)成了天邊的一片粉云。
美麗作文 篇4
雨漸漸地停了，我爬上了屋頂，呼吸著雨后清新的空氣，頓時(shí)，感受了大自然的魅力向我迎面而來(lái)。啊！雨后的風(fēng)景是多么誘人��！這被洗刷過(guò)后的藍(lán)天之下，那清新秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光深深地吸引住了我，讓我沉浸在了水鄉(xiāng)的美麗中。
扶著圍欄逃望遠(yuǎn)處，便是一番神圣的景色。遠(yuǎn)處那白茫茫的雨霧還留戀在田野里，山間里，茫茫一片，猶如白雪皚皚，給整個(gè)大自然都蓋上了一張神秘的面紗，若隱若現(xiàn)地映入了我的眼簾里，讓我無(wú)比向往。那白霧漸漸落了下來(lái)，竄進(jìn)了村子里、工廠、樓房，還有一排排青翠高挺的白樺林，隱隱約約，虛無(wú)縹緲，就似人間仙景。
那一條閃爍著白光的河流，緩緩地向前流著，像流進(jìn)了我的眼里，眼球中看到的全部都是那微波粼粼、閃閃發(fā)光的河面，這一刻，真是美極了。在這一條安靜的河上，一艘艘龐然大物似的大輪船、大貨船安靜地行駛著，它們行駛得很慢很慢，生怕一不小心就擾亂了寧?kù)o的河面，在一艘艘輪船的上面，那相互交織在一起的水上公路讓整個(gè)畫(huà)面變得更加美，仿佛就像一條條的色彩斑斕的彩虹，印在了船上，為輪船那單調(diào)的外身增添了幾分美艷；灑在了河里面，仿佛就像一條彩虹河，霸氣地展露在大自然的懷抱里。水上公路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛就像一個(gè)個(gè)過(guò)客，盡情地享受著這一副人與自然共同打造的圖卷。
就在這水上公路的兩岸，有著兩個(gè)生機(jī)勃勃的世界。只見(jiàn)兩個(gè)世界都是青綠色，走在其中，就好像掉進(jìn)了一個(gè)茂密的森林里。在這兩片綠色的土地上，各種各樣的青菜展露著它們年輕的風(fēng)采，正不屈不撓地生長(zhǎng)著。你瞧！那青蔥的勝瓜和荷蘭豆，正迎著微風(fēng)，調(diào)皮地?cái)[弄著它們的身子，顯得可愛(ài)迷人；高高地佇立在岸上那翠綠的石榴樹(shù)、芭蕉樹(shù)，還有琵琶樹(shù)，一排排整整齊齊地站在水鄉(xiāng)的土地上，就像威武的英雄，用自己強(qiáng)健的身軀捍衛(wèi)著這片水鄉(xiāng)的安危，讓水鄉(xiāng)衍衍生長(zhǎng)。就在這兩一個(gè)綠色的世界里，一條彎彎曲曲的溪流把兩個(gè)世界連在了一起，緩緩地流向那滾滾的河里。溪流上的水是那么的清，清得讓你能夠看見(jiàn)水下的沙石；又是那么的涼快，透涼了你的心跡；又是那么的歡快，一路唱著輕松有趣的歌曲，一直流到河里。這時(shí)，一條小舟正從那小溪的源頭里慢慢地劃出，原來(lái)這是個(gè)放牧的牧童在戲水游玩，正玩得不亦樂(lè)乎，讓我在不知不覺(jué)中想到了"舟行碧波上，人在畫(huà)中游。"的美好詩(shī)句。
兩岸上有許許多多的魚(yú)塘水槽，我看見(jiàn)的是一副星羅棋布的景象，就如一塊塊用翡翠制造而成的明凈，照著整片天空，水面上那些凸起來(lái)的金屬，便是給水里魚(yú)兒供氧的氧氣機(jī)。每當(dāng)開(kāi)起來(lái)時(shí)，水花就會(huì)猛烈地往外四射，跟平時(shí)我們?cè)诠珗@所看到的噴泉有點(diǎn)相似，只不過(guò)它顯得比較兇猛一些。成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)得知氧氣機(jī)被打開(kāi)了，便洶涌地游上去，大口大口地吸著氧氣。這魚(yú)群爭(zhēng)氧的一幕，頓時(shí)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。這時(shí)，勤奮的漁民們正忙得手忙腳亂，一些正晃動(dòng)著有力的身子，干脆利落地往塘里的氧氣機(jī)加氧，一些正從魚(yú)塘里抓著魚(yú)，一些正把又大又沉的裝滿魚(yú)的筐子抬上車(chē)，準(zhǔn)備運(yùn)去銷(xiāo)售。
這下過(guò)雨后的水鄉(xiāng)，就是不一樣，它那種與眾不同的美像似平淡，但卻勝過(guò)平淡。
美麗作文 篇5
今天，是我們期待的廈門(mén)游終于來(lái)到了！
我們邁著喜悅的步子，乘上火車(chē)來(lái)到廈門(mén)，一到廈門(mén)就看見(jiàn)一望無(wú)際的大海，我們?cè)谏碁┥仙w起城堡，小丫子撿貝殼，蓉蓉運(yùn)濕土沙，我蓋城堡，個(gè)個(gè)都很忙，最有趣的就是埋人，我們把自己埋在沙里，出來(lái)時(shí)都成小沙人了！
今天，是我玩的最開(kāi)心的一天。
美麗作文 篇6
我曾經(jīng)在電視上看過(guò)一個(gè)節(jié)目，節(jié)目名稱(chēng)雖不記得，但里面有個(gè)故事至今都讓我難以忘懷。
節(jié)目規(guī)則是這樣的：參賽者需全部正確答對(duì)十二道題才可得到冠軍，得到最終大獎(jiǎng)，如果放棄，只能拿走自己答對(duì)的題數(shù)對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)，如果堅(jiān)持答題卻失敗就什么都沒(méi)有了。在大部分的參賽選手中，幾乎每一個(gè)人都選擇了堅(jiān)持，然而一直堅(jiān)持下來(lái)的人試問(wèn)又有幾個(gè)呢？
節(jié)目中，有一個(gè)人，他答對(duì)了九道題，可以說(shuō)已經(jīng)算是最高紀(jì)錄了，主持人微笑著問(wèn)他：“堅(jiān)持嗎？”他回答道：“堅(jiān)持！”主持人又接著問(wèn)他：“真的要堅(jiān)持，不放棄嗎？”他再一次堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，全場(chǎng)響起一陣熱烈的掌聲�？蛇z憾的是，就在他答第十題時(shí)，不幸答錯(cuò)了，全場(chǎng)幾乎所有人對(duì)他感到很遺憾。
節(jié)目中，又有這樣一個(gè)人，他也答對(duì)了九道題，主持人同樣微笑著問(wèn)他：“堅(jiān)持嗎？”只見(jiàn)他皺了皺眉頭想了想，“不堅(jiān)持�！比珗�(chǎng)觀眾都不敢相信自己的耳朵，交頭接耳的小聲議道“竟然這個(gè)人答對(duì)九道題卻選擇放棄，太不劃算啦！”主持人再次微笑著問(wèn)他：“真的不堅(jiān)持了嗎？”只見(jiàn)他堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)！我放棄！”全場(chǎng)安靜數(shù)秒后，只聽(tīng)他說(shuō)到：“我認(rèn)為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)并不是要堅(jiān)持到最后，我認(rèn)為只要達(dá)到自己想要的目標(biāo)就行。”主持人問(wèn)到：“如果你的孩子以后問(wèn)你為什么放棄，你該怎么說(shuō)呢？”“我會(huì)告訴他，人的一生不必要追求至高無(wú)上的完美，只要達(dá)到自己真正的水平就行。”主持人再一次問(wèn)：“如果你的孩子只考了60分，那也是最好的嗎？”“如果這是他盡全力發(fā)揮的最好水平，那也很棒！”這時(shí)，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲，這次的掌聲似乎與以前的每次掌聲都不同，聽(tīng)起來(lái)顯得格外響亮！
是啊，人的一生追求完美是很好的，可是一個(gè)人總是去追求，而不停下來(lái)欣賞一下半路的風(fēng)景，就不會(huì)感到滿足。也如同爬山一樣，心里如果總想著要爬上山頂卻忽略了山腰的美，那就是過(guò)錯(cuò)，一個(gè)人在追求的同時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄，可以去看著半山腰的美，也許會(huì)比在山頂看得更質(zhì)樸、更美麗吧！
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