關(guān)于校慶的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于校慶的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于校慶的作文1
今天下午2點(diǎn)，我們學(xué)校在涼都大劇院舉辦了“兒童閱讀”主題展演活動(dòng)�，F(xiàn)場(chǎng)參加了許多嘉賓，金筆作文的學(xué)員和家長(zhǎng)朋友們。而我也是其中一員。
我懷著激動(dòng)的心情在梁老師的帶領(lǐng)下走到后臺(tái)。因?yàn)榱豪蠋熣f(shuō)第二個(gè)節(jié)目之后要給我們頒獎(jiǎng)。
隨著一陣陣熱烈的掌聲。活動(dòng)開始了，首先是圖書館館長(zhǎng)致開幕詞。節(jié)目慢慢拉開了序幕，第一個(gè)節(jié)目是：古詩(shī)詞吟誦《雅韻音聲》，表演的同學(xué)們?cè)谂_(tái)上翩翩起舞，臺(tái)下的觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。
當(dāng)主持人緩緩的走上舞臺(tái)，開始宣讀獲獎(jiǎng)人員名單時(shí)，我心潮澎湃。突然聽到主持人念到我的名字時(shí)，我聽到心臟激烈的在身體里跳動(dòng)。雙腳不由自主的走上了舞臺(tái)，看著臺(tái)下觀眾席發(fā)出陣陣掌聲。我感到無(wú)比的驕傲和自豪。回首過(guò)去一年在時(shí)代作文班的學(xué)習(xí)與生活，讓我深刻的體會(huì)到了讀書的快樂(lè)。在時(shí)代作文班學(xué)習(xí)，得到了豐碩的收獲。今天站在這個(gè)舞臺(tái)上，我要感謝我敬愛的梁老師，是她讓我學(xué)會(huì)了寫作。我的這份獎(jiǎng)狀里，有她對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。讓我在寫作里體會(huì)到了閱讀與寫作文的快樂(lè)！
我手里緊緊的拿著榮譽(yù)證書慢慢走下獎(jiǎng)臺(tái)。心里感到無(wú)比的開心和快樂(lè)。我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答梁老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
在這里，我想對(duì)梁老師說(shuō)：“梁老師，我會(huì)報(bào)答您的！以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您——時(shí)代教育和令人敬愛的梁老師！”
今天我迫不及待的來(lái)到濕地公園，因?yàn)榱豪蠋熞獛覀冊(cè)谶@舉行春游活動(dòng)。
到達(dá)目的地，梁老師讓我們排好隊(duì)伍原地休息10分鐘。游戲開始了，只見梁老師拿著話筒大聲說(shuō)道：“第一個(gè)比賽項(xiàng)目是：跑步�，F(xiàn)在宣布比賽規(guī)則：不能互相推、碰、撞。到前方交叉路口就是終點(diǎn)。大家準(zhǔn)備：3、2、1開始。”只聽梁老師的話音剛落，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的向前方跑去。我拼盡全力向前方跑去，最后還是輸給了其他同學(xué)，心里感到無(wú)比的失落。就在這時(shí)，我聽見王老師說(shuō)：“回去還可以探寶�！蔽矣謿獯跤醯呐芑厝ァ！巴邸边@里有一張紙條，我意外發(fā)現(xiàn)一棵樹枝里夾著一張小紙條。我趕快爬上去把紙條取了下來(lái)。就在這時(shí)，一塊石頭梗了我一下痛得我左蹦右跳，我狠狠的踢了它一腳，驚奇的發(fā)現(xiàn)有一張紙條就藏在里面。我高興的忍不住大叫起來(lái)。就在這時(shí)，我看見其他的同學(xué)都已經(jīng)有7、8張紙條了。頓時(shí)感覺(jué)自己從快樂(lè)的巔峰跌落到悲傷的低谷。我抬頭望著天空吶喊到：“我一定要超過(guò)他們。”我靜下心來(lái)慢慢的仔細(xì)尋找，終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生版鉛筆套就卡在前方一棵樹的樹枝上。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我總結(jié)出了紙條最容易出現(xiàn)的地方是：樹枝上、樹根下、石頭下面和竹林里。游戲進(jìn)行到一半時(shí)開始難了起來(lái)，當(dāng)我走到一片草叢時(shí)，不小心被一個(gè)東西給拌倒了。我爬起來(lái)扒開草叢一看，有一個(gè)卡包就靜靜的躺在那里。走著走著，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小竹林便飛奔過(guò)去�！巴郏 毙≈窳种車际羌垪l和獎(jiǎng)品。不一會(huì)兒，同學(xué)們都向小竹林跑過(guò)來(lái)。當(dāng)大家還沉浸在紙條和獎(jiǎng)品的包圍圈里。梁老師說(shuō)：“時(shí)間已到，游戲結(jié)束了。我們進(jìn)入下一個(gè)游戲，雙人夾氣球�！�
這次游戲活動(dòng)很多，但我最喜歡的還是探寶游戲。它不僅鍛煉的我的觀察能力，又鍛煉了手腳靈活力。希望下次還可以參加這樣的活動(dòng)。
關(guān)于校慶的作文2
泱泱渭水，一派蜻蜓點(diǎn)水，曙光校園的蓬勃跡象；敦厚長(zhǎng)大，一篇滄桑巨著，鐘靈毓秀的學(xué)府芬芳！
秉承弘毅明德，篤學(xué)創(chuàng)新，長(zhǎng)安大學(xué)闊步前行，茁壯成長(zhǎng)，共和國(guó)六十年華誕，從青絲墨綠到兩鬢斑白，從枝頭新生到大木參天，這片熱土留下的豈止成績(jī)斐然，精神崇尚足以撼天動(dòng)地，切人心脾！
我，一名經(jīng)本�？鐚I(yè)的碩士研究生，深深愛著我的祖國(guó)，愛著培育我沉潛治學(xué)的長(zhǎng)安大學(xué)！
祖國(guó)，古老且又年輕，飽受艱辛磨難，且又毅然挺立，幅員遼闊且又屏障疊起，物華天寶且又蘊(yùn)意深遠(yuǎn)。到夜色通透，時(shí)常仰望星空，考念圣賢英烈，正目時(shí)代脈搏，瞭視中華騰飛，不禁紅潤(rùn)了我的眼角。
母校，包羅萬(wàn)象，生機(jī)盎然，英才輩出，風(fēng)范使然，國(guó)奮進(jìn)亦同奮進(jìn)！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。明心靜氣，淡泊致遠(yuǎn)，回味那曾夢(mèng)回縈繞的足跡，走在修遠(yuǎn)大道，夜色彌蒙，思想噴發(fā)！臨坐明遠(yuǎn)湖畔，賞云觀魚待七星，鳥鳴蟬悅柳添姿。遙望西天殘陽(yáng)落，一輪明月天心照！良辰作伴，美景依托，手捧書香，不亦樂(lè)乎！自然的狀態(tài)映射了自然的`心態(tài)，正是這座校園，給了莘莘學(xué)子無(wú)限遐想，而校園活力不正是學(xué)子的風(fēng)華正茂嗎？
春光的暮色已經(jīng)來(lái)臨，校園里芳草萋萋，在鳥兒的歡歌笑語(yǔ)中流露著母校的紫色潤(rùn)物！盛夏炎炎灼人，同學(xué)的心里總顯平靜，因?yàn)閺?qiáng)聞博志，更因?yàn)樘找绷艘环莸ǚ�(wěn)健的情節(jié)！三秋玉樹，深于清林，新黃色的梧桐葉在微風(fēng)的搖曳下沙沙做響，這依然是一道自然的節(jié)奏！冬雪瑟瑟，草木凝心，期待著，期待著又一個(gè)春色的萌發(fā)！
最為令人賞心的當(dāng)然是形式各異的校園活動(dòng)：高雅藝術(shù)進(jìn)校園、渭水之星、渭水大講堂以及包括各領(lǐng)域的知名學(xué)者講座等等，每逢參加，同學(xué)們總是熱情不減，因?yàn)檫@樣不僅可以拓展知識(shí)層面，還可以激發(fā)更多的創(chuàng)新思維，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有異曲同工之妙。課余時(shí)間，會(huì)選擇約幾同學(xué)去到桃花園周邊走走，呼吸郊外的清新空氣，相互交流心得，抑或去圖書館讀書，在那浩瀚學(xué)海盡情游覽。毫無(wú)疑問(wèn)，這對(duì)啟蒙思想的形成具有標(biāo)志性意義，并且為航海中的一葉扁舟指明方向，也就是燈塔效應(yīng)。
上世紀(jì)八十年代，當(dāng)老一輩交通人還在為修建高速公路的必要性深入探討之時(shí)，祖國(guó)大地已在開始醞釀前所未有的改革，翻閱歷史記憶，品讀長(zhǎng)大沿革，正是在那艱苦卓絕的歲月，奠基了母校的輝煌歷程，因此同學(xué)壯志，必定恪守本職，為社會(huì)主義大廈報(bào)效終身。工學(xué)應(yīng)用，經(jīng)學(xué)統(tǒng)籌，文理并重，格物致知！隨著學(xué)術(shù)框架的完善構(gòu)造，母校正在全面進(jìn)取。
長(zhǎng)安，取自長(zhǎng)治久安，往昔十三朝古都，今日之西北咽喉重鎮(zhèn)；絲綢之路，唐蕃古道，貞觀開元，文景大治，早已響徹世界，冠名宇內(nèi)。大學(xué)，廣博匯智，取之不盡，用之不竭，在這座知識(shí)殿堂，學(xué)子翱翔，徐時(shí)成長(zhǎng)！
曾經(jīng)，去過(guò)清華北大，同濟(jì)復(fù)旦，浙大東南，湖大中南，倒是更加喜愛母校，當(dāng)我攀登武當(dāng)，嶗山仙境，亦或巡游靈隱，秦巴南宮，總想探根朔源，深思熟慮，今天的空前規(guī)模，銅爐升紫煙，香火連綿，卻是哪位大道長(zhǎng)大和尚，如苦行僧般初歷此地，觀象大山走勢(shì)，終寂此地。是這樣的，苦行僧的到來(lái)，普度眾人，傳道授業(yè)，將畢生心血傾注于此，這份感召令周圍人大數(shù)追隨，開山鋪路，搭廟建寺，數(shù)百年后便才是我們今天所看到的這般宏偉！當(dāng)今的隱士大才若要苦修行為，將不會(huì)再來(lái)造訪此地，不因地氣已盡，著實(shí)先人智慧，不便伏惟，而若來(lái)這里，慕名則可。我愛母校長(zhǎng)安大學(xué)，直白的愛她，因?yàn)槟贻p，因?yàn)槿莨鉄òl(fā)，因?yàn)闈撡|(zhì)怡然！
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