【精選】初中成長(zhǎng)作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的初中成長(zhǎng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
我本是無(wú)憂無(wú)慮的，在我的成長(zhǎng)道路中。雖偶爾也遇到了一些不成我心之事，但我卻笑迎生對(duì)，所以在我的印記當(dāng)中，不從在煩惱。
面對(duì)令人歡喜興奮之事，我將他看得很淡。因此在我的回憶中也沒有什么喜慶之事。
日子一天天的度過，我升入了中學(xué)，這幾乎是陌生人的煩惱進(jìn)入了我的生活。
人人都說一個(gè)人應(yīng)該與眾不同，應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新，像胡適的白話文，現(xiàn)在適用大眾之間，誰(shuí)又想到當(dāng)時(shí)他受到了多少流言蜚語(yǔ)的攻擊；冰心掀起小詩(shī)浪潮，又有多少人議論梁實(shí)秋對(duì)她的斷然否定；武則天改變了一時(shí)沖男輕女的陋習(xí)，但現(xiàn)在的人對(duì)她的評(píng)價(jià)又有多高；我在學(xué)校創(chuàng)造出屬于自己的新詞，又有誰(shuí)想過，也許若干年后人們紛紛仿效的一時(shí)呢？我在《隨想而飛》中勾勒出自己一筆似詩(shī)非詩(shī)，似美言有 非其意的話語(yǔ)。只有我才看出了它的美。
我渴望創(chuàng)新，然而許多人給予我斷然否定，我不想走像莫泊桑一樣坎坷的走出成功之路；也不想像貝多芬一樣含淚譜出自己的樂章；更不想像巴爾扎克一樣痛苦的觀看人間喜劇。我是我，我不需要煩惱，同時(shí)我渴望被理解，我需要有人能夠聽出我的心聲。屬于我的路無(wú)論如何都是精彩的，都是激動(dòng)我心的。
成長(zhǎng)中應(yīng)該令人煩惱的事也因該不叢在，而我卻生出了這種煩惱，為此我感到苦惱。
成長(zhǎng)本是不存在煩惱的，因?yàn)闊⿶赖母幢闶侨鄙倮斫狻?/p>
我便如此。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
在生活中，我們有過各種不同的心情:喜怒哀樂，他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對(duì)目過，我們傷心欲決過，我們放聲大笑過。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂傷心生氣。
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時(shí)的我們沒有煩惱，沒有憂傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家，當(dāng)下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙。我們不理會(huì)老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的大笑�？傊�，我們是快樂的。
終于有一天，我們離開了這個(gè)安樂窩--小學(xué)。進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--初中。
小馬過河，河之深淺需自己的嘗試。雖然，我聽許多人哭訴初中生活的苦�？墒牵y道就沒有樂嗎?
帶者這份疑問與好奇，我的初中生活正式開始了。正如他們所說，初中生活并不輕松。
正是因?yàn)槿绱�，我才開始成長(zhǎng)。曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開始尋求一個(gè)摯友，我開始理解老師，從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無(wú)可奈何。我理解這一切而感到快樂。我開始有了自己的思想。我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對(duì)他們百依百順。我第一次對(duì)人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽話了，變的叛逆了�？汕∏≡诖藭r(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。
生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)具全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味。失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長(zhǎng)，也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)，我們感到了成長(zhǎng)的快樂!
初中成長(zhǎng)作文 篇3
很多人都?jí)粝胫晒�，因�(yàn)樗碇鴺s耀，代表著富貴，代表著從內(nèi)心深處所散發(fā)出來的凌駕于周圍所有那些沒有成功的人之上的優(yōu)越感，這是他們拼盡全力都想要得到的東西�？墒撬麄儏s忽略了成長(zhǎng)，這是成功的必備條件，是比成功更重要的東西啊，這是對(duì)人情感的豐富，品格的提升，使一個(gè)人更有資格被稱作為“人”，沒有成長(zhǎng)又談何成功，那些只看到成功的榮華富貴的人是很難成功的，而真正的成功者背后一定都有一段不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
出生時(shí)就沒有左小臂的美國(guó)男孩扎克·霍斯金在五歲那年瘋狂地迷戀上了足球，在發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樯眢w的缺陷，無(wú)法像別的孩子一樣自由地運(yùn)動(dòng)時(shí)，他第一次感到了深深的絕望，躺在地上嚎啕大哭，任誰(shuí)勸說也不肯起來。當(dāng)他的父親鮑勃聞?dòng)嵹s來的時(shí)候，他一言不發(fā)地站在兒子身邊，待他哭得筋疲力盡時(shí)才輕輕問他：“眼淚，能讓你長(zhǎng)出一只手嗎？”霍斯金痛苦地?fù)u搖頭。鮑勃接著嚴(yán)肅地說：“有時(shí)候不是所有的事情都會(huì)有原因。我們不得不接受它，這就是生活。對(duì)于自己的身體，你沒有辦法選擇，因?yàn)檫@是與生俱來的，但是你可以選擇自己面對(duì)生活的方式�！闭菑倪@天開始，小小的霍斯金成長(zhǎng)了，他不再為自己僅有一只手而哭泣，并開始喜歡各種各樣的運(yùn)動(dòng)，最后他選擇了籃球，并在不斷的努力下成功地成為了一名卓越的球員并贏得了許多人所敬佩和贊賞。
而絕大部分的那些和我們一樣的成功者，也一定有著其他人給他說的話為他做的事使他成長(zhǎng)起來并終身受益的經(jīng)歷。沃爾特·克朗凱
特是美國(guó)著名的電視新聞主持人，并在14歲時(shí)成為校報(bào)的記者，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐囊患覉?bào)社的新聞編輯弗雷德·伯尼先生每周都會(huì)到克朗凱特所在的學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。有一次，克朗凱特負(fù)責(zé)寫一篇關(guān)于學(xué)校田徑教練的稿子，然而因?yàn)楫?dāng)天有一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，他只是敷衍了事地寫了一份稿子交了上去。第二天，弗雷德把克朗凱特單獨(dú)叫到辦公室，批評(píng)指責(zé)了他一番后說了一句讓他終身難忘的話：“克朗凱特，你得記住一點(diǎn)，如果有什么事值得去做，就得把它做好�！笨死蕜P特如夢(mèng)初醒，并在此后的七十多年的新聞職業(yè)生涯中一直牢記著這句話，一直堅(jiān)守著自己的新聞事業(yè)并最終取得了成功。
成功是在成長(zhǎng)過程中不斷地積累不斷地沉淀之后才可以達(dá)到的，沒有成長(zhǎng)過程中的積累是無(wú)法觸及到真正的成功的。就像古時(shí)候那個(gè)揠苗助長(zhǎng)的人一樣，雖然暫時(shí)那些禾苗表面上看起來成功地長(zhǎng)高了一大截，但是正是因?yàn)闆]有中間成長(zhǎng)的過程，那些被拔高的禾苗最終都枯死在了田地里。
成功是一定需要成長(zhǎng)的，但是成長(zhǎng)了卻不一定會(huì)成功，可是誰(shuí)又能說那些沒能成功的人不是優(yōu)秀的人呢？去年的西班牙長(zhǎng)跑賽上，來自肯尼亞的運(yùn)動(dòng)員穆太一路遙遙領(lǐng)先，卻在最后看錯(cuò)了終點(diǎn)，放慢腳步開始慶祝。而這時(shí)第二名的安納亞也已追了上來，但他卻沒有超過穆太，而是為他指明了終點(diǎn)的位置并一直跟在他的身后取得了亞軍。安納亞一定是一個(gè)有著良好成長(zhǎng)經(jīng)歷的人，他雖沒有取得最后通俗意義上的成功，可他卻成長(zhǎng)為了一個(gè)優(yōu)秀的人，這又何嘗不是另一種意義上的成功呢？
如果把人生看作一棵樹，那么成長(zhǎng)的過程便是那花香四溢的春天和綠葉繁茂的夏天，在秋天，有些樹結(jié)出了碩果累累的果實(shí)，而有些樹卻沒有，正如有的人獲得了成功，而有的人卻沒有。可是那些沒有結(jié)出果的樹也許會(huì)有色彩鮮艷的樹葉，也許會(huì)有停在枝頭鳴唱的鳥兒，而那些沒有成功的人也許會(huì)有幸福美滿的家庭，也許會(huì)有平靜祥和的生活，誰(shuí)又能說這些樹不是優(yōu)秀的樹，這些人不是優(yōu)秀的人呢？成功本身就是在成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上所結(jié)出來的碩果，結(jié)果并不是最重要的，最重要的是成長(zhǎng)的過程。所以，請(qǐng)好好享受生命中明亮多彩的春天和夏天吧，這些才是你一生中最為寶貴的財(cái)富。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
生活是一首歌，因?yàn)椴煌粽{(diào)的和諧搭配組成的一首了歡快動(dòng)聽的歌
——題記
班級(jí)篇
班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油啊！還有兩星期就要段考了，打起精神，吃得苦中苦，方為人上人，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上大家積極發(fā)言，不恥下問，下課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些討論題的聲音。我們本著“為班爭(zhēng)光，沖擊中考”而奮發(fā)圖強(qiáng)。
操場(chǎng)篇
一年一度的的冬運(yùn)會(huì)到了。瞧，那個(gè)如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正是我們班長(zhǎng)“小跑將兒”。人不僅長(zhǎng)的帥，學(xué)習(xí)還很棒，他真是全面發(fā)展的好學(xué)生��！憑著他的恒心和耐心。一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱，“加油呀！小a加油�。∧闶亲畎舻�！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪�！眔h，我們贏了！小a終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。于是，我們地教師里又多了一張醒目地“最佳集體獎(jiǎng)�！�
宿舍篇
“聽見了沒，又要評(píng)比‘文明宿舍’了”。小潔興奮地說�！笆菃�？舍長(zhǎng)，那我們得努力了，爭(zhēng)取把這個(gè)獎(jiǎng)在奪回來呀”！“是嗎？舍長(zhǎng)，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高”！“是嗎？舍長(zhǎng)，我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀”
我們一如既往，按時(shí)作息；我們腳踏實(shí)地，共同進(jìn)步；我們前呼后應(yīng)，攜手通行。評(píng)比結(jié)果揭曉了，一切如愿以償。就是這樣，我們共同進(jìn)步。我們和諧相處，我們快樂無(wú)限。
我們的集體充滿著活力，朝氣。正是因?yàn)橛形覀児餐呐Γ艅?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
我快樂，是因?yàn)槲以谝粋�(gè)團(tuán)結(jié)，和諧友好的集體里成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
一個(gè)人最幸福的時(shí)光是童年，那是一段最開心最無(wú)憂無(wú)慮的歲月。隨著時(shí)光的飛逝，我們每個(gè)人都要在成長(zhǎng)的過程中告別童年，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的人生歷程。成長(zhǎng)中有煩惱，也有快樂；有收獲，也有失落。成長(zhǎng)中的煩惱和失落如同七彩的陽(yáng)光被烏云遮蓋，這時(shí)候，我們應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，學(xué)會(huì)清理煩惱。
不知從何時(shí)起，我開始叛逆了，把父母每天對(duì)我的問候看成了不可理喻的嘮叨，以粗聲粗氣地回答應(yīng)付了事�？赡芤�?yàn)樽约涸趯W(xué)校和家庭的環(huán)境，帶給自己壓力太大了的原因吧，總覺得自己比不上那些成績(jī)好的學(xué)生，心里時(shí)時(shí)有著一種落后感。每當(dāng)父母對(duì)我講起他們的同事的孩子的成績(jī)有多好、多么優(yōu)秀的時(shí)候，我很難過，難過自己怎么那么笨，不給他們爭(zhēng)氣。
每當(dāng)和一些成年人交流說的每一句話，都必須要先想一下，就怕因?yàn)檎f錯(cuò)而出丑。這使周圍鄰居的叔叔阿姨們感到特別奇怪。而每每這時(shí)的我總是笑而不答，因?yàn)槲也恢涝撛趺慈セ卮疬@個(gè)問題。人是長(zhǎng)大了不少，可是和大人的距離卻越來越遠(yuǎn)，反而和同學(xué)有著說不完的廢話，和她們?cè)谝黄鹂傆性S許多多的共同語(yǔ)言，也可以大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在學(xué)校里，我還是以前的我，活潑開朗，整天笑呵呵的，可是一回到家里就特別不乖，常常為了一點(diǎn)小事就和家人鬧得不可開交，唯獨(dú)不敢和爸爸頂嘴。雖然也知道自己這么做是錯(cuò)誤的，卻不愿意認(rèn)輸，使家人無(wú)奈至極。不過他們常隊(duì)煩惱對(duì)我說，這是因?yàn)殚L(zhǎng)大了的原因，有著強(qiáng)烈的自尊心和追求感，特別是別人看到自己的缺點(diǎn)，不愿意隨便的認(rèn)輸。
煩惱是不可以避免的，因?yàn)樯钪忻總�(gè)人設(shè)計(jì)的目標(biāo)都不一定順利，都會(huì)發(fā)生各種各樣的挫折。如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候能不被困難打倒，那么我們就會(huì)在成長(zhǎng)中變得勇敢、變得堅(jiān)強(qiáng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇6
如果你問我，青春的意義是什么?我想我只能用大人教導(dǎo)我們的那些話來敷衍了。但如果你問我，你對(duì)青春的感受是什么?我想我會(huì)說，青春是笑中收獲，痛中成長(zhǎng)，是那枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林。
做為一名初三的學(xué)生，避免不了中考帶來的壓力，常常刷題到深夜。疲憊不堪的時(shí)候，時(shí)常一遍遍告訴自己，就八個(gè)月了，很快的，要堅(jiān)持要加油要不負(fù)眾望!就像女生跑800米和男生跑1000米時(shí)那堅(jiān)持到底的毅力一樣，盡管呼吸困難，雙腿酸痛，但在最后50米沖刺到終點(diǎn)時(shí)，那種灑脫是很痛快的。記得一次體育測(cè)試，我身體正好不舒服，當(dāng)老師說要跑800米時(shí)，我的心臟在劇烈地跳動(dòng)，因?yàn)轶w育要算入總成績(jī)的，我不能缺考，不能考砸。站上跑道時(shí)，我覺得自己緊張得快窒息了，但在邁開步子那一刻，我不顧一切拼命奔跑，終于沖到終點(diǎn)，我一下癱坐在地上，3分42秒，還好成績(jī)沒讓我太失望。
這樣的青春經(jīng)歷教會(huì)我不放棄。
上初中后，大家有沒有對(duì)異性產(chǎn)生過好感呢?一看見就會(huì)害羞，就會(huì)有小鹿亂撞的感覺?我想大多會(huì)有吧。大人們總說，我們不懂愛情，但我卻不這樣認(rèn)為，正是這種純潔朦朧的愛讓我們慢慢變得成熟。也許只是一個(gè)愛慕的眼神，也許只是耳旁一句悄悄的安慰，但它永遠(yuǎn)是最真、最純的愛情，它是一種無(wú)窮的力量。每次爸爸媽媽和我談心的時(shí)候，都會(huì)問到“早戀”這個(gè)話題，我常常如實(shí)回答說有對(duì)一個(gè)異性產(chǎn)生好感，但是沒談戀愛!因?yàn)樵谖倚睦�，默默地喜歡一個(gè)人是美好的，但愛是需要能力的，在具備這種能力之前，還是不要打擾她。
這樣的青春因愛而美好。
青春是流星劃破長(zhǎng)空的瞬間，最為燦爛，也最為短暫，它以美好而短暫的存在教會(huì)我成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
陽(yáng)光通過巨大的棉窗簾射進(jìn)空洞的房間，射在那一堆堆的學(xué)習(xí)資料上，我通過窗簾看窗外的世界，瓦藍(lán)的天空，明媚的陽(yáng)光，我無(wú)奈地嘆氣，回到座位上，繼續(xù)筆滿尖的舞蹈，潦草的筆跡布滿了整個(gè)書桌。灰塵通過呼吸進(jìn)入心臟，與細(xì)碎的煩惱而在一起，讓煩惱在心中蔓延開來。
學(xué)業(yè)越來越重，放學(xué)越來越晚，書越來越高，誰(shuí)說少年不知愁滋味��！每天對(duì)著燦爛的'布滿紅色的生物基訓(xùn)哀聲嘆氣，一邊埋怨著人體為什么要有如此多的器官，望著密密麻麻的英文字母，埋怨著中國(guó)人為什么學(xué)英語(yǔ)，越來越大的書包壓得我喘不過氣，然而，煩惱還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只有這些
窗外的陽(yáng)光明媚得可怕，直直地射在吉它上，上面帶有去年的灰塵。我知道，我那有邊角的童趣已被時(shí)間的長(zhǎng)河磨光。我知道，我的想象力已被時(shí)間的海洋所淹沒。
心靈的鉛華越來越濃郁，浪漫的花田，明媚的陽(yáng)光都不足以讓我心動(dòng)，那些如流水似的年華的記憶我都已經(jīng)扔掉。
煩惱像風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我周圍游蕩。煩惱像灰塵，通過呼吸進(jìn)入我的內(nèi)心，它們?cè)谀抢锷L(zhǎng)，然后將我的快樂一點(diǎn)點(diǎn)地掩蓋。
我知道，我已經(jīng)習(xí)慣了離群所居的生活，很久沒有看見我的風(fēng)箏高傲地游走在天空中；很久沒有看見秋千在飛舞；很久沒有看見小船游蕩在碧波蕩漾的湖水之上。
我知道，那些煩惱像烏云擋住了陽(yáng)光，像風(fēng)雨擋住了春天的氣息，像森林帶來陰暗。
我知道，我有多久沒有聽見春天的腳步，有多久沒有看見一抹燦爛的夕陽(yáng)。
我知道，這些都是成長(zhǎng)的煩惱，我知道，這些我都有能力去解決，我知道，一路風(fēng)雨一路歌，我知道，抹去那些煩惱，就是一片瓦藍(lán)的天空。
初中成長(zhǎng)作文 篇8
回憶，是人生的速寫者，記錄美好，闡述成長(zhǎng)；成長(zhǎng)，是記憶的演繹者，舞動(dòng)激情，完善人生。成長(zhǎng)，何不滋味？
蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，花之君子者也，君子的成長(zhǎng)是單調(diào)的，平和之中卻又漾起一抹斑斕，瀟灑的為人生上色。
蓮在開花之前都是平凡冇語(yǔ)的，沉默是一個(gè)人的孤獨(dú)，就這么靜靜地站在這滿是淤泥的池塘之中，接受自然殘酷的歷練。只要心中懷揣著那個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)，就能規(guī)避塵世的燥熱，那份激情，以血的朝夕涌動(dòng)，又似一場(chǎng)春風(fēng)的力量，瓦解內(nèi)心塵封已久的悲傷。
沉默啊沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，那絲真摯嵌入心間的夢(mèng)，交織，盤旋，凝聚，升華，分化為永不褪色的動(dòng)力，沖擊著束縛身軀的狹隘空間，那瞬間的燦爛，不失煙花壯烈濃重的美，又有十秒汽車賽飛馳于生死之間的激情，火山噴發(fā)的洶涌，那柔麗的絢爛覆蓋了彩虹的美，透出嫩嫩的粉，水珠？花糕？菜凍？不！都不是那是成長(zhǎng)的滋味，那無(wú)法用語(yǔ)言來詮釋的生命的力量與璀璨，在綠朵兒的完美襯托下，更顯一分萌動(dòng)之感，成長(zhǎng)，生命的高潮的鋪墊曲，不失高雅，因而動(dòng)人壯美。
又是細(xì)雨纏綿后的早晨，朦朧間竄出一縷微光，亦如星辰劃破天際的美，那不失淡雅的成熟感，那紅粉白交織相承的穩(wěn)重，襲一身紅裝，千里與君別，妝一朵粉嫩，相擁最后的晚餐，隱一彎慘白，弄濕了眼角，觸疼了心。盡情釋放著那份品味，那份真情，孤獨(dú)，傷感，失落，回憶，不舍�；ㄒ蚯閯�(dòng)而優(yōu)雅，香櫻因花美而甘甜，在生命的高潮之中，那激情釋放青春的壯麗，那片刻回憶過去的速寫，都是無(wú)法用語(yǔ)言來描摹的，生命的力量，成長(zhǎng)的滋味，無(wú)需解釋！
可知成長(zhǎng)意無(wú)窮，花開花落葬花冢，乞得人生激情時(shí)，色衰情斷心凈空。
成長(zhǎng)似無(wú)盡斑斕璀璨交織描摹回旋著的，美好，擁有風(fēng)頭的靚麗，豬肚的豐碩，卻只有枯枝的慘尾。
成長(zhǎng)的滋味何不滋味？何不滋味！又有何滋味？
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