精選護(hù)鳥節(jié)作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的護(hù)鳥節(jié)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

護(hù)鳥節(jié)作文 篇1

　　清晨，我到樹林里去散步，看見一些孩子手里拿著彈弓在打鳥�？吹竭@個(gè)情景，我就趕緊制止了這些行為，因?yàn)橛X得小鳥很可伶�；氐郊遥�我對(duì)妹妹說(shuō)："我們一起來(lái)做鳥巢，來(lái)保護(hù)鳥兒，怎么樣?" 妹妹說(shuō)："好啊。"

　　我們找來(lái)許多的小木板，就開始做鳥巢了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，我和妹妹做了幾個(gè)小的`鳥巢。接下來(lái)，我們來(lái)到了樹林里，將做好的鳥窩固定在樹上，還叫爺爺幫我們放好。

　　不一會(huì)兒，有幾只小鳥飛回來(lái)了，看到我們做的鳥窩，都在不停地叫著，好像在說(shuō)："謝謝你們，謝謝你們。"

　　聽到鳥兒的叫聲，我和妹妹開心地笑了起來(lái)，就決定每年的8月6日定為護(hù)鳥節(jié)，我們一起為鳥兒做鳥巢。

護(hù)鳥節(jié)作文 篇2

　　在我們的生活中，有許多節(jié)日，有傳統(tǒng)的春節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)等，還有特別主題的植樹節(jié)教師節(jié)國(guó)慶節(jié)等，為什么就沒(méi)有護(hù)鳥節(jié)呢？我想倡議設(shè)立一個(gè)護(hù)鳥節(jié)。

　　每當(dāng)看到一些人捕捉小鳥，我就很氣憤，有的將小鳥吃了，有的拿到市場(chǎng)上去賣，有的將鳥關(guān)在籠子里，這些行為都是極為錯(cuò)誤的，小鳥的家是大自然，把它們關(guān)在籠子里就失去了自由，離開同伴它們多孤獨(dú)呀，小鳥是人類的朋友，是莊稼大樹的治蟲專家，如果沒(méi)有了小鳥，莊稼大樹的蟲害誰(shuí)來(lái)治？沒(méi)有了莊稼，我們就沒(méi)有糧食吃，沒(méi)有了大樹，我們就沒(méi)有了呼吸的空氣，人類和動(dòng)物都會(huì)死去，所以我想設(shè)立一個(gè)護(hù)鳥節(jié)。

　　每當(dāng)護(hù)鳥節(jié)來(lái)臨，媒體要加大宣傳力度，學(xué)校要開展一系列的愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)，掀起一個(gè)護(hù)鳥的浪潮，給小鳥營(yíng)造成一個(gè)安全的生存環(huán)境，鳥語(yǔ)花香，樹更綠天更藍(lán)鳥兒的歌聲更響亮！

　　護(hù)鳥節(jié)我想設(shè)立在每年的3月10日到11日，這樣就可以愛鳥護(hù)鳥植樹造林一起行動(dòng)，我先從自身做起，我會(huì)和爸爸媽媽老師同學(xué)一起先行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)老師帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校，這樣很快就會(huì)得到普及，老師同學(xué)們，你愿意響應(yīng)我的倡議嗎？

　　我真希望有個(gè)護(hù)鳥節(jié)！

護(hù)鳥節(jié)作文 篇3

　　清晨，我到樹林里去散步，看見一些孩子手里拿著彈弓在打鳥。看到這個(gè)情景，我就趕緊制止了這些行為，因?yàn)橛X得小鳥很可伶。回到家，我對(duì)妹妹說(shuō)："咱們一起來(lái)做鳥巢，來(lái)保護(hù)鳥兒，怎么樣?" 妹妹說(shuō)："好啊。"

　　咱們找來(lái)許多的小木板，就開始做鳥巢了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，我和妹妹做了幾個(gè)小的鳥巢。接下來(lái)，咱們來(lái)到了樹林里，將做好的鳥窩固定在樹上，還叫爺爺幫咱們放好。不一會(huì)兒，有幾只小鳥飛回來(lái)了，看到咱們做的鳥窩，都在不停地叫著，好像在說(shuō)："謝謝你們，謝謝你們。"聽到鳥兒的叫聲，我和妹妹開心地笑了起來(lái)，就決定每年的8月6日定為護(hù)鳥節(jié)，咱們一起為鳥兒做鳥巢。

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