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教師國培演講稿（通用10篇）
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的教師國培演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師國培演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我在這里向大家拜個(gè)晚年！祝大家在新的學(xué)期作出新的成績！
年前，我有幸參加了為期15天的河北省農(nóng)村幼兒教師短期培訓(xùn)（以下簡稱國培），在石家莊師范大學(xué)附屬民族學(xué)院，過了15天真正的學(xué)生生活。收獲不僅是知識(shí)上的，其實(shí)有更多是認(rèn)識(shí)上的和心靈上的。今天拿出來和大家做一個(gè)分享。其實(shí)應(yīng)該說是我個(gè)人的感受。
這次國培，組織方做的很正規(guī)，很認(rèn)真，預(yù)先設(shè)計(jì)答卷進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)員的基本情況和各層次的需求，應(yīng)該說課程安排得很有針對性，也很有層次性。主要是安排了以下課程：
基礎(chǔ)樂理（魏xx）
合唱指揮基礎(chǔ)（魏xx）
聲樂基礎(chǔ)（王xx）
電子樂普編寫初步（譚xx）
奧爾夫音樂教育理念（河北師大音樂學(xué)院，成xx60歲）
幼兒律動(dòng)基礎(chǔ)（劉xx）
課件制作（仇xx）
幼兒園有效教學(xué)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施（河大張教授）
幼兒語言教育（石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陳xx）
幼兒教師如何開展教育反思（北京師大博士，唐山師范學(xué)院講師，xxx）
教育科研論文與寫作（宋博士）
幼兒園自制玩教具制作（省直機(jī)關(guān)7幼，玩教具協(xié)會(huì)理事，趙xx）
幼兒園游戲教學(xué)設(shè)計(jì)與組織
教師專業(yè)發(fā)展階段與教師發(fā)展階段（智學(xué)廳長）
四十三中附屬幼兒園園長訪談（任xx）
科學(xué)保育和兒童智力開發(fā)（省教科所幼教室副主任劉xx）
做人類健全發(fā)展的催生娘娘（儲(chǔ)xx）
學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)前教育的《國十條》（天津師范大學(xué)，郭xx）
市一幼瑞特園一日活動(dòng)觀摩，研討。
從課程上可以看出，此次的培訓(xùn)具有一定的方向性，指引性，基礎(chǔ)性兼顧提高性。我今天就以參觀石家莊市第一幼兒園瑞特園作為切入點(diǎn)，從幼兒教育的方向性和大家做一個(gè)分享。
石家莊市一幼是由“馬背上的搖籃”發(fā)展至今的幼兒園，有著紅色的歷史記憶和深厚的文化底蘊(yùn)。先和大家分享一些從市一幼拍來的照片。從這些照片上可以看出該園的環(huán)創(chuàng)很有特點(diǎn)的，充分做到了民族化、環(huán)保低碳，低視線，幼兒參與。而其區(qū)域的設(shè)置更是整體環(huán)創(chuàng)的一大特色。該園的區(qū)域充斥了幼兒園的所有空間，比如室外樓道里有超市，醫(yī)院，娃娃家，表演區(qū)等大型區(qū)域，室內(nèi)則有植物角，圖書角，建構(gòu)區(qū)，幼兒作品擺放區(qū)等。所有的區(qū)域都具有很強(qiáng)的實(shí)用性，可操作性，幼兒可以在區(qū)域內(nèi)自由自在的游戲，而不是僅可供人觀看的空架子。據(jù)老師介紹，他們的區(qū)域材料投放豐富，主要來自于幼兒作品及親子手工作品，可以說區(qū)域是老師、孩子、家長共同建立起來的，充分體現(xiàn)了幼兒自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)天下午，我所在的中班展示了一個(gè)“大賣場”的區(qū)域活動(dòng)。老師和孩子們通過平等商議，所有幼兒迅速分成售貨員和顧客兩個(gè)群體，很快的.，各種柜臺(tái)擺出來，此起彼伏的稚氣的叫賣聲便充滿了教室。而“顧客們”則拿著購物卡，提著購物袋，“選購”著自己喜歡的“商品”，真是玩的不亦樂乎。這些商品都是幼兒以前做的，投放到區(qū)域里的手工作品。整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹�，幼兒自主參與的教育理念。我和幾個(gè)孩子交流了一下，從他們的天真的話語里，我感受到了他們有較好的社會(huì)秩序，人際交往，等價(jià)互換，禮貌待客等社會(huì)行為，語言能力也很強(qiáng)。老師給我們介紹說，他們每天下午不安排其他的教育活動(dòng)，全是室內(nèi)的或室外的區(qū)域游戲活動(dòng)。
學(xué)習(xí)期間，我處的較密切的一位學(xué)員是省直機(jī)關(guān)第二幼兒園的副園長，她向我介紹說，市一幼就是一所以區(qū)域游戲?yàn)樘厣挠變簣@，這種游戲活動(dòng)，由老師引導(dǎo)，孩子和家長參與，給孩子準(zhǔn)備好了一個(gè)可以置身于其中的大環(huán)境，孩子們可以在這個(gè)環(huán)境里自由自在，自發(fā)自主的游戲。這位園長說，市里大部分的幼兒園都實(shí)現(xiàn)了教育活動(dòng)游戲化，省直機(jī)關(guān)二幼今年也在做區(qū)域游戲的研究，這也是他們園的發(fā)展方向。
那為什么說游戲是幼兒園的一個(gè)發(fā)展方向呢？這里，我們來看一下河北省教科所幼教室劉鳳華主任，他在《科學(xué)保育和兒童智力開發(fā)》（元月8日下午）講座里是如何分析2—5歲（2歲以前的觀點(diǎn)是以安全為主的，我這里就不涉及了）幼兒的特點(diǎn)的。
劉主任說，2—5歲是幼兒概念的形成期，他們的思維具有不可逆性和不守恒性。舉了兩個(gè)例子：
�、俦永锏乃皇桥枳永锏乃�；
�、谖乙以瓉淼耐婢�。所以說，他們還不具備學(xué)習(xí)抽象的數(shù)字運(yùn)算的能力，他們只是通過動(dòng)作對具體實(shí)物進(jìn)行量的感知；也不具備認(rèn)字能力，孩子們認(rèn)字不叫認(rèn)字，叫認(rèn)圖形，只是認(rèn)識(shí)這個(gè)字的大概輪廓，不具備對筆畫進(jìn)行拆分的能力。更不應(yīng)該寫字，否則就會(huì)造成日后錯(cuò)字量多，書寫不美觀。如果我們所有的孩子都不應(yīng)具備這個(gè)能力，而我們的孩子又都具備了這種能力，這種現(xiàn)象反映了什么？也就是說，它浪費(fèi)了孩子的時(shí)間，也浪費(fèi)了孩子對這個(gè)概念的真正理解。那么，這個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該做什么？要順應(yīng)孩子的天性，讓他游戲！孩子喜歡什么，我們就讓他做什么，比如，孩子們最喜歡的就是爬和跑，那么我們就組織爬和跑的游戲，讓孩子至少跑到10歲。所謂各種綜合的感統(tǒng)訓(xùn)練課程，是相對于現(xiàn)代城市生活中高樓里生活的孩子來說的，如果我們能組織大量的室外跑跳游戲，就根本用不著設(shè)計(jì)那么精致的課程了。只有游戲，才會(huì)讓孩子得到真正自主的發(fā)展，尤其是在群體游戲中，孩子們可以互相參照，互相競爭，從而使孩子的自我意識(shí)走向穩(wěn)定，并尋找自己的角色定位。
但是我們做到了嗎？沒有。我們這里的情況是，家長們唯恐孩子學(xué)不到東西，一天一天向老師詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。各小學(xué)變著樣的抬高幼兒入學(xué)臺(tái)階，居然出現(xiàn)了幼升小的考試；孩子們小小年齡便要天天做作業(yè)，做試卷；老師為了適應(yīng)家長的要求，不厭其煩的讓孩子做練習(xí)；品質(zhì)好的幼兒園在強(qiáng)調(diào)文化課的同時(shí)，也一直把如何適應(yīng)孩子的發(fā)展作為自己的目標(biāo)，而大部分鄉(xiāng)村幼兒園，孩子2—5歲入園便開始讓孩子寫字！老師們的心很糾結(jié)啊，很痛苦��！
但我說了，幼兒園教育游戲化，這是一個(gè)方向。中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉博士在他的講座《做人類健全發(fā)展的催生娘娘》里，和我們深刻的探討了目前農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀。他說農(nóng)村幼兒教育正處于雙重邊緣化狀態(tài)：一是處在欠發(fā)展的農(nóng)村；二是處在欠發(fā)展的幼兒教育學(xué)段。學(xué)前教育當(dāng)然存在著這些通�。�
他主�。洪L期缺少自主性，阻礙著幼兒教育的健康發(fā)展；
外國�。翰荒茉谥型庥變航逃膶W(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的幼兒教育思想、課程、技術(shù)，等活動(dòng)中確立自主性，依據(jù)自己的實(shí)際做出選擇；
富貴�。翰磺‘�(dāng)?shù)靥峁┝松砷L和發(fā)展所不必需要的外部條件，從而危及生命的正常健康發(fā)展，溺愛、過度期望、濫用鼓勵(lì)和自由、重物輕人、不當(dāng)追求。
應(yīng)試�。盒W(xué)入學(xué)考試成為推動(dòng)幼兒教育應(yīng)試的動(dòng)力。
而以下一些現(xiàn)象更是令人費(fèi)思量的：
1、超前識(shí)字：有毒的兒童“催熟劑”。
2、幼兒學(xué)外語別走火入魔。
3、蒙氏教育熱。
4、無奇不有的大自然美妙課堂被拋棄。
5、游戲少了課進(jìn)堂。
6、四面壓力齊發(fā)動(dòng)，幼兒教師愁上眉。
偉大的教育家陶行知先生的幼兒教育觀是：
兒童教育的三個(gè)關(guān)鍵詞：尊重、了解、引導(dǎo)。
應(yīng)該承認(rèn)兒童的人權(quán)，我們應(yīng)了解兒童的能力需要。
出現(xiàn)問題其實(shí)并不可怕，怕的是我們不能正確的面對問題。對于以上現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣對待？儲(chǔ)朝暉博士給我們看了看人家外國的幼兒園：
英國幼兒園：大段時(shí)間“瘋玩瘋跑”：“非常尊重兒童的天性和創(chuàng)造能力，約束和限制被降到最低；
挪威幼兒園：玩樂就是全部，孩子在玩中學(xué)到了各方面的知識(shí)。親近了陽光和自然，明白了與伙伴交流合作的重要性，游戲中也會(huì)教一些文化知識(shí)和文明禮貌行為方式，不會(huì)刻意地去和他們講。
新加坡將推出新幼兒園課程框架更著重游戲玩耍。
那么我們的幼兒園應(yīng)該如何做？我們就要首先樹立正確的兒童觀：
兒童是獨(dú)立存在的人。兒童的各項(xiàng)合法權(quán)益、兒童的人格和基本需求要得到應(yīng)有的尊重和滿足。
天性為是，承認(rèn)差異，成人不能自以為是。
兒童是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，是學(xué)習(xí)的主人。
兒童是在成長過程中的人，他們有獨(dú)特認(rèn)知特點(diǎn)。
教育要培養(yǎng)未來社會(huì)未知環(huán)境中的未成人。
因此我們就要做到：面向全體幼兒，尊重幼兒主體，將每個(gè)幼兒都當(dāng)作其學(xué)習(xí)的真正主體，提供幼兒作為學(xué)習(xí)與發(fā)展的主人的條件。
1、教學(xué)要符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律要求并促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。
2、教學(xué)過程中，要注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)部興趣、內(nèi)在積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性。
3、教學(xué)要適應(yīng)并促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。要給幼兒一定的選擇權(quán)利。
4、要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。
5、要鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，不要使幼兒對教師產(chǎn)生“盲從”的心理。
所以說，讓孩子游戲，這是一個(gè)方向。在我們的日常教育活動(dòng)中，我們要盡可能的給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲的環(huán)境，盡可能的以游戲的方式展開各種活動(dòng)，盡管我們要適應(yīng)家長的要求和社會(huì)的壓力，不得不做一些文化課，但我們不能抱怨，我們應(yīng)該知道什么是正確的，我們應(yīng)該把教育活動(dòng)游戲化作為我們的一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)要竭盡全力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)并把這種意識(shí)傳達(dá)給家長，積極的引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)到這一科學(xué)的理念。相信通過我們的努力，在不久的將來，我們的孩子也會(huì)像城市的孩子一樣，能夠無憂無慮，自發(fā)自主的玩耍。盡管這個(gè)不久會(huì)是很長很長的時(shí)間！
下面我給大家展示一些游戲的照片，看一看孩子們開心的笑容吧。這些照片來自于元月12日么娜老師關(guān)于《幼兒園游戲教學(xué)設(shè)計(jì)與組織》的課件。么娜老師在這個(gè)講座里向我們系統(tǒng)的闡述了幼兒園游戲的特征，作用，以及如何組織等。我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中來學(xué)習(xí)他。
由于時(shí)間的原因，今天暫時(shí)和大家分享到這里。我是代表樹人這個(gè)團(tuán)隊(duì)出去學(xué)習(xí)的，所以我把這次國培學(xué)習(xí)的資料（包括課件以及現(xiàn)場講課視頻）都帶了回來，以便我們大家一起學(xué)習(xí)，共同提高。這些東西我都放進(jìn)劉老師辦公室電腦里了。大家可以從劉老師辦公室拷走。
最后幾句話：這次國培，我覺得我們樹人（縣實(shí)幼）的老師表現(xiàn)的都很優(yōu)秀。這說明我們樹人的每一位老師都是優(yōu)秀的！省直二幼的那位園長問我，你們幼兒園是一個(gè)什么層次的幼兒園？我告訴她，在我們那里屬于一個(gè)高品質(zhì)的幼兒園，說她是高品質(zhì)，不見得是目前做得多么優(yōu)秀，而是說我們幼兒園一直在追求卓越，追求高品質(zhì)！相信我們每一個(gè)樹人人都是追求卓越的人！
謝謝。
教師國培演講稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：
您們好!
我叫劉x，是江西省贛州市寧都縣機(jī)關(guān)幼兒園的一名老師，在這次的“國培計(jì)劃”——農(nóng)村幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我擔(dān)任了江西省贛州市寧都縣班的輔導(dǎo)員工作。非常榮幸能代表我班管理員老師劉桂生和全體學(xué)員在這次學(xué)情通報(bào)會(huì)上發(fā)言，感謝中國教師研修網(wǎng)再次給我這個(gè)與大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在這新春之際，首先借此向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師送上我的祝福;祝大家平安健康、家庭幸福、事業(yè)輝煌。
今天我主要講以下四個(gè)方面的內(nèi)容：
1、班級(jí)學(xué)情小結(jié);
2、簡報(bào)制作心得;
3、春節(jié)走訪見聞。
4、下階段工作思路
一、班級(jí)學(xué)情小結(jié)
我們班有學(xué)員106人，參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率均已達(dá)100 %;截至2月14日零時(shí)為止，已上傳簡報(bào)4篇，均被推薦為“精彩簡報(bào)”;已上傳作業(yè)908篇;已上傳資源109 條;發(fā)起沙龍?jiān)掝}176 條;留言總數(shù)1118條;學(xué)時(shí)超過900分鐘的學(xué)員已有70人;其中學(xué)時(shí)最長者4660分鐘，上傳作業(yè)最多者39篇，課程留言最多者30條，總留言數(shù)最多者43條，看課次數(shù)最多者達(dá)206次，登錄次數(shù)最多者達(dá)335次，上傳資源最多者9條。在培訓(xùn)工作開展以來的這一個(gè)多月時(shí)間里，相對于其它班級(jí)，我們班的學(xué)習(xí)率、參與率一直能保持著較好的成績。這與領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、管理員和輔導(dǎo)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、各位學(xué)員的刻苦努力、積極向上的學(xué)習(xí)精神是分不開的。同時(shí)也得感謝項(xiàng)目組為我們提供了這一展示自己、充實(shí)自己的良好平臺(tái)。
我們局分管領(lǐng)導(dǎo)彭光強(qiáng)股長經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)查看學(xué)情，并及時(shí)對我們的管理和輔導(dǎo)工作提出建議和意見;對我們春節(jié)期間開展活動(dòng)同樣給予了全力支持，不僅親自過問活動(dòng)計(jì)劃，還同意我們以教育局的名義預(yù)先通過短信通知了各幼兒園，使我們的活動(dòng)得以順利開展;因?yàn)槲以趩挝粨?dān)任了工會(huì)副主席、出納、班主任等多項(xiàng)工作，彭股長為了幫助我更好的開展“輔導(dǎo)”工作，多次與我園園長進(jìn)行協(xié)調(diào)，希望園長能給予我更寬松自由的時(shí)間，準(zhǔn)許我在不耽誤本職工作的情況下走出校門。在班級(jí)管理輔導(dǎo)工作上，我縣管理員劉桂生老師與我已形成很好的默契，當(dāng)學(xué)員們遇到學(xué)習(xí)問題或困難，無論打通我們兩誰的電話都能得到答復(fù)，使問題及時(shí)得以解決;在春節(jié)期間，因?yàn)閯⒗蠋熁乩霞疫^年去了，沒能參加我們的活動(dòng)，但他多次打來電話詢問情況，并在電話中向老師們問好。盡管本次培訓(xùn)存在跨年度的特殊性，但我們的老師克服了諸多困難，學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦努力，學(xué)習(xí)精神積極向上，令人敬佩!記得有一次，一位學(xué)員在QQ群中發(fā)表言論：這個(gè)培訓(xùn)好是好，專家們的講座都很精彩，可我們學(xué)了又有什么用呢?既加不了工資也轉(zhuǎn)不了正，照樣是打工者……學(xué)員們各抒己見，紛紛就這個(gè)問題發(fā)表看法，對此，大家雖然也感到無奈，但最后還是達(dá)成了共識(shí)：通過這次培訓(xùn)豐富了自己的知識(shí)，提升了自己的能力，這是最重要、最有價(jià)值的，其他都是其次。
二、簡報(bào)制作心得
本次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，我是頭一回，剛開始聽說要制作簡報(bào)，我就犯了難，我從來沒弄過這個(gè)，怎么辦呢;后來在百度搜索中，找到幾份中學(xué)、小學(xué)的“國培簡報(bào)”作為參考制作了第一期。上傳后才發(fā)現(xiàn)我們平臺(tái)的首頁其實(shí)是有簡報(bào)制作方法指導(dǎo)的，所以第二期開始，我便按照這個(gè)制作方法和我平時(shí)制作課件的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行琢磨，希望能做出一些更精彩的簡報(bào)。例如，我曾采用“56”賀卡制作軟件進(jìn)行制作，可這種軟件做出的簡報(bào)，上傳后畫面無法定格，閱讀者對文字內(nèi)容無法細(xì)讀;也曾采用FLASH軟件制作，可做出的簡報(bào)容量太大，無法上傳。幾經(jīng)嘗試，最后選擇了使用PPT制作。在簡報(bào)的制作中，我一般選擇針對本班的學(xué)習(xí)情況和需要，對學(xué)員有激勵(lì)和指導(dǎo)作用的內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上，我根據(jù)主次分明，突出重點(diǎn)的.原則設(shè)置，比如每一期只選擇一兩個(gè)方面的內(nèi)容作為重點(diǎn)，以加深學(xué)員對這一方面工作的映像，其它呢作為次要內(nèi)容只起著豐富簡報(bào)的作用。在形式上，我采用圖片和文字相結(jié)合的方法，以豐富內(nèi)容，增加說服力。還有一個(gè)要強(qiáng)調(diào)的是，簡報(bào)背景的選擇，背景不僅起著豐富畫面的作用，更有烘托氣氛的功能，所以，每一個(gè)背景我都要根據(jù)主題需要精挑細(xì)選，直到自己最滿意為止。另外，我在上傳簡報(bào)時(shí)發(fā)現(xiàn)，如果圖片太多會(huì)造成容量過大而無法上傳，經(jīng)過反復(fù)的嘗試，我終于發(fā)現(xiàn)在無法刪減圖片時(shí)可以進(jìn)行圖片壓縮，以達(dá)到成功上傳。這就是我在簡報(bào)制作中的一些心得體會(huì)，希望各位老師能得到一些啟發(fā)，做出更美、更精彩的簡報(bào)。
三、春節(jié)走訪見聞
為了更深入的了解學(xué)員們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)中存在的困難，我們利用春節(jié)假期開展了走訪活動(dòng);為了增進(jìn)學(xué)員之間的感情，更好的進(jìn)行手牽手學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們還開展了小組聚會(huì)活動(dòng)。在走訪中，學(xué)員們熱情的接待讓我倍感溫暖，了解了學(xué)員們?yōu)榱送瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)而克服了種種困難后，我更多的是感動(dòng)!如：城北幼兒園的一位老師，她不會(huì)電腦，小組長每次講解后過不了一兩天又忘了怎么操作，她沒辦法便叫自己兒子來學(xué)，然后每天一步步在兒子的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)網(wǎng)上操作;金盆里幼兒園的一位老師每天晚上端著字典，硬是學(xué)會(huì)了“一指禪”打字法;河?xùn)|幼兒園的一位老師，老公糖尿病，公公中風(fēng)在床，可她依然在每天晚上堅(jiān)持上線看課聽課;更有甚者，有的學(xué)員想永久性保存專家的講課資料，竟然在每聽完一段后點(diǎn)擊暫停，而把聽過的內(nèi)容默寫在筆記本上(她不懂復(fù)制課件)。那“無電腦一族”的青年教師更是想了很多的辦法克服困難……我們的幼兒教師是多么的可愛、可敬啊!
四、下階段工作思路
經(jīng)過前一階段的努力，我縣106名學(xué)員已突破“雙百”，下一階段的主要任務(wù)是指導(dǎo)各位參訓(xùn)學(xué)員獨(dú)立完成作業(yè)，盡可能拿出最優(yōu)秀的作業(yè)展示給大家，同時(shí)積級(jí)參與互動(dòng)答凝等項(xiàng)目組舉辦的活動(dòng)，力爭每一位學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所獲，全部合格。
“國培”猶如一泓水、一座橋、一葉舟…… 讓我們一起與 “國培”同思考，共成長，齊進(jìn)步!最后，我代表寧都班的所有學(xué)員，再次感謝項(xiàng)目組的各位老師，您們辛苦了!
謝謝大家!
教師國培演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自xx的xx，今天能夠作為全體國培生，代表發(fā)言，深感榮幸！這次國培，學(xué)校給予我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，并提供給了我們一個(gè)成長和提高自己的平臺(tái)，在此我謹(jǐn)代表全體國培生，對校領(lǐng)導(dǎo)及參與此次國培計(jì)劃的老師們表示衷心的感謝！
通過兩年來的學(xué)習(xí)，以及本學(xué)期一個(gè)月專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，我相信我們每一位同學(xué)都在的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能方面有了取得了很大的進(jìn)步。我們的思想，教學(xué)理念以都得在一定程度上的得到了升華。在此，我再次衷心地感謝我們的專業(yè)任課老師、指導(dǎo)老師、以及班主任。
專業(yè)課老師們不僅讓我們在思想碰撞的火花中思索我們自己的課堂教學(xué)方式，引領(lǐng)我們從更高的層次來看待我們的專業(yè)成長，還讓我們從他們身上感受到了深深扎根于基礎(chǔ)教學(xué)中的堅(jiān)持和熱情，以及對教育熱愛、對學(xué)生深厚的情感。
雖然頂崗實(shí)習(xí)只有短短的兩個(gè)月，但是我們一定把這次頂崗實(shí)習(xí)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)思考的機(jī)會(huì)，交流溝通的平臺(tái)，開闊眼界的場所，提升自己的舞臺(tái)，切實(shí)完成本次頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，為此我們將努力做到以下幾個(gè)方面。
�。ㄒ唬┨岣�思想認(rèn)識(shí)，倍加珍惜來之不易的機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要把學(xué)習(xí)和教學(xué)作為終生的追求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)水平。
（二）相互交流，盡情分享，取長補(bǔ)短，共同提高，增進(jìn)友誼，加深了解，形成互幫互助，團(tuán)結(jié)活潑的濃厚學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)氛圍。
�。ㄈ┣趭^學(xué)習(xí)，虛心討教，積極思考，盡快轉(zhuǎn)變角色，做到善于學(xué)習(xí)、善于交流、善于思考，按要求完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)并配合指導(dǎo)老師完成各項(xiàng)任務(wù)。
（四）自覺遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活紀(jì)律及管理制度，服從實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)安排，尊重指導(dǎo)教師和管理工作人員，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公用設(shè)施，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行。
我相信在位的.國培學(xué)員們都能夠按質(zhì)按量地完成這次頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)。以積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，遵守實(shí)習(xí)管理規(guī)定。積極參與教研活動(dòng)，彼此互相幫助，共同提升，博采眾長，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，大膽創(chuàng)新。
我們深知國培計(jì)劃不僅給我們提供了一個(gè)踐行的機(jī)會(huì)，而且提供了一個(gè)超越自己的平臺(tái)。所以我們應(yīng)該慶幸我們搭上了國培計(jì)劃這趟車，遇到了一個(gè)難得的機(jī)遇。做唄即將走向講臺(tái)的準(zhǔn)老師，我們現(xiàn)在還存在很多不足，但是我們帶著虔誠的心，勤勞的心，學(xué)習(xí)的心，來證明自己，提高自己。
此時(shí)此刻，我們即將要背負(fù)行囊，奔赴實(shí)習(xí)地點(diǎn)。我們將在今后的那段難忘的日子里邁出我們教師生涯的第一步，追求我們的人生目標(biāo)，擴(kuò)展我們的人生舞臺(tái)�；蛟S，接下來的路途會(huì)有些辛苦，面對的環(huán)境條件會(huì)有些惡劣。但是，我們要堅(jiān)信，這些所謂的辛苦和挫折會(huì)讓我們成長起來，會(huì)讓我們感到踏實(shí)和進(jìn)步，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。不管接下來會(huì)有多少艱難困苦等著我們，我們都要挺起腰桿，勇往直前！因?yàn)閺慕裉扉_始我們便是一名“教師”，是一名澆灌祖國花朵燦爛開放的“園丁”。踏上實(shí)習(xí)崗位后，我們應(yīng)“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)引其行，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，以極大的寬容理解學(xué)生，在相互尊重，相互合作，相互信任中完成教與學(xué)的任務(wù)，構(gòu)建一種和諧融洽的教育環(huán)境”。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四時(shí)耕耘。我們的腳步將在頂崗實(shí)習(xí)的路徑上一刻不停的前進(jìn)，這路上有你，有我，也有他，一路的輝煌，滿載著成長。讓我們用這不平凡的青春，在未來充滿希望的日子里，用生命之筆描繪出青春的熠熠生輝，用心去鍛造屬于我們自己的未來！
我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望、老師的重托而去，帶著問題和困惑而去。但是我們將帶著收獲，帶著喜悅，滿載而歸。
最后，再次感謝為此次國培計(jì)劃付出辛勤勞動(dòng)的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，同時(shí)，也祝愿一起參加此次頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快。
預(yù)祝我校國培計(jì)劃取得圓滿成功！謝謝大家！
教師國培演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們：
大家下午好！我叫小保，桂林市柘木初級(jí)中學(xué)。今天冬雨飄飄，實(shí)時(shí)的冬雨，在飄來絲絲寒冷的同時(shí)，也洗刷了多日來霧塵塵的天空，送來了清新的空氣。正是好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)霧乃發(fā)生。此刻，作為中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)思想品德研修班的學(xué)員代表在這里發(fā)言，心情無比沖動(dòng)，也深感榮幸。
時(shí)光飛逝，3個(gè)月的培訓(xùn)行將完畢，回憶3個(gè)月的學(xué)習(xí)，緊張，充實(shí)，快樂。集中培訓(xùn)階段，有幸聆聽國內(nèi)及廣西師大各位專家教授的專題講座，每一次的講座對我們學(xué)員來說都是一個(gè)精神和知識(shí)的文化大餐。專家們勤奮認(rèn)真的求實(shí)態(tài)度，扎實(shí)深厚的文化底蘊(yùn)，默默無聞的奉獻(xiàn)精神，無一不值得我們學(xué)習(xí)，你們用自己的行動(dòng)很好的詮釋廣西師范大學(xué)“尊師重道，敬業(yè)樂群”校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。這一階段，不僅是專業(yè)知識(shí)的提升，更為重要的是教育教學(xué)理念的更新。正如蒙宇老師所說的，老師提供的不是技術(shù)，而是思想和理念。通過學(xué)習(xí)，使自己有了全新的學(xué)習(xí)觀、教材觀、學(xué)生觀、教師觀，認(rèn)識(shí)到自己與一線教學(xué)名師的`差距，同時(shí)也為自己找到今后努力的方向。帶著第一階段的所學(xué)所獲，進(jìn)展基地研修和校本研修。學(xué)員和研修學(xué)校的老師共同探討研究，與基地老師進(jìn)展同課異構(gòu)，并小試身手，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。 這三個(gè)階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給我太多的思考、感悟。這次國培是工作以來我參加過所有培訓(xùn)中最扎實(shí)、最認(rèn)真、所獲最豐碩的一次。這次國培就要完畢了，但它不是終點(diǎn)，而是我們學(xué)習(xí)工作一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。
各位學(xué)員，3個(gè)月前，我們懷著憧憬，期待，帶著困惑走進(jìn)廣西師范大學(xué)，3個(gè)月后，我們懷揣收獲更帶著感恩的心重聚美麗的廣西師范大學(xué)，臨別之際，在這里讓我代表我們國培思想品德班所有27位學(xué)員特別感謝3個(gè)月來伴隨我們一路走來，為我們付出艱辛工作和付出大量精力的班主任羅法洋老師，蒙宇老師，以及許光輝助理，也真誠的感謝廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝廣西師大馬克思主義學(xué)院的所有老師，感謝所有為我們授課的專家教授們，感謝所有為我們學(xué)習(xí)提供效勞管理的老師和工作人員，謝謝你們！
最后祝老師學(xué)員們，身體安康，工作順利，家庭幸福！
教師國培演講稿 5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們、朋友們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《感謝您，我心中的好老師》。我們的老師，沒有華美的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆，是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入學(xué)生的心田；像一種呼喚，幫助孩子落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給祖國的下一代無限的溫暖和溫馨；像一架云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。
在我的心中，留下了許多好老師的名字。湖北省恩施州的黃中桂老師，18歲當(dāng)老師，36年來，轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個(gè)環(huán)境艱苦的鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，十多年義務(wù)劃船接送學(xué)生上、下學(xué)，被譽(yù)為“擺渡人”。福建省的康玉蘭老師，在偏僻的海島上堅(jiān)守了30年，是照看孩子成長前行的燈塔。
在我身邊，好老師也隨處可見。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心的培育我們。我們的班主任葉玉香老師，就是我非常佩服的可親可敬的好老師。葉老師不僅知識(shí)淵博，教法新穎，她的微笑也是那么甜美、那么親切，給人以母親般的溫暖。葉老師是校內(nèi)外公認(rèn)的'“金牌老師”。她用微笑讓違紀(jì)學(xué)生改正錯(cuò)誤，用愛心引領(lǐng)學(xué)生走向成功！記得有一次，完成家庭作業(yè)，老師經(jīng)打核實(shí)，知道我撒了謊，于是把我叫到辦公室，我當(dāng)時(shí)心里緊張極了，準(zhǔn)備接受老師的訓(xùn)斥吧。可是，出乎意料的是，老師并沒有批評我，而是和風(fēng)細(xì)雨地教會(huì)了我知錯(cuò)就改、誠信做人的道理。每當(dāng)看到老師白發(fā)日益增多，皺紋爬滿額頭，整天為學(xué)生操勞，我心里酸酸的，淚花噙滿眼眶。我想：我能遇上這樣的好老師是多么的幸運(yùn)，多么的幸福�。�
如今，中國的3億青少年正在成長，在1500多萬老師的引導(dǎo)下，長身體，長知識(shí)，長才干。一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，表達(dá)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這是一幅多么美麗壯闊的畫面！這畫面，就是中華民族追夢前行的生動(dòng)寫照。同學(xué)們，讓我們向敬愛的老師，向偉大的筑夢人致敬。讓我們發(fā)自肺腑的道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛您！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師國培演講稿 6
親愛的國培班同行們：
大家好！
時(shí)光似乎加快了它行進(jìn)的腳步。放佛就在昨天，我還在這里與大家一起探討教師的心靈修煉；而今天，還是在這里，我卻要作為教師代表，與你們分手道別。相逢的喜悅來不及細(xì)細(xì)品味，離別的傷感卻已經(jīng)油然而生。
作為一名有著20多年教齡的教師，我經(jīng)歷了太多的師生離別。依依惜別之際，既有放飛的喜悅，又有難舍的牽掛。而今天，這種感受似乎更強(qiáng)烈，更難以言說。
在屢次的座談會(huì)和私下交流中，無數(shù)次聽到你們對我們?nèi)握n教師的感謝和贊美，其實(shí)我們也一直期盼著能有時(shí)機(jī)向你們表達(dá)同樣的情感。
感謝你們對我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)�！皣�方案”既是我們效勞根底教育的平臺(tái)，也是對我們效勞根底教育能力的檢測，還是我們學(xué)習(xí)根底教育的良機(jī)。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，面對急劇變化、日新月異的教育改革和開展浪潮，我們研究、引領(lǐng)根底教育的能力亟待提高。盡管我們以虔誠的恭敬心、如履薄冰般從事國培的教學(xué)工作，其中不盡人意之處定然存在。但你們總是用極大的包容心，聚焦我們的亮點(diǎn)，放大我們的優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)出我們的閃光點(diǎn)，給了我們極大的鼓舞和鞭策。我深深地感受到，你們都是有教育智慧的教師，你們運(yùn)用長善救失的方法，有力地促進(jìn)了我們的專業(yè)成長。 感謝你們留給我們的感動(dòng)和示范。你們是一個(gè)老少同堂的班級(jí)，你們中的每一個(gè)人都擁有多重角色。為人父母，為人夫妻，為人子女，為人師長，哪一個(gè)角色不需要牽腸掛肚般傾注和投入？！我理解你們每到周五時(shí)，回家還是不回家的徘徊，周日時(shí)，返校還是不返校的猶豫，理解你們夜晚的難以入眠，理解你們對鈴聲的'敏感和矛盾�？赡銈円闳粵Q然地選擇了堅(jiān)守。
當(dāng)每天連續(xù)7課時(shí)的高密度高強(qiáng)度的聽課時(shí)，你們堅(jiān)守在教室；當(dāng)現(xiàn)代教育技術(shù)課程學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你們連晚上都堅(jiān)守在機(jī)房；當(dāng)周末有集體活動(dòng)時(shí)，你們放棄了難得的與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī)，堅(jiān)守在學(xué)校。你們這種堅(jiān)守責(zé)任、堅(jiān)守學(xué)習(xí)、堅(jiān)守教育的精神，深深地感動(dòng)著我們，是我們學(xué)習(xí)的典范。
因?yàn)閲�，我們相聚在這里。從此我們有了一個(gè)共同的名字：師人！請記�。寒�(dāng)龍年鐘聲敲響的時(shí)候，老師們在為你們祝福；當(dāng)你們在教育的道路上披荊斬棘、勇猛精進(jìn)時(shí)，有我們的老師們與你同行。再見了，同行們，我們一定有再見的時(shí)候。 謝謝大家！
教師國培演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！
首先我對老師們參加這次國培表示熱烈歡迎.您們來自教育教學(xué)工作的第一線，您們?yōu)榱俗鎳逃聵I(yè)嘔心瀝血，您們?yōu)榱松鐣?huì)的發(fā)展辛勤耕耘，您們?yōu)榱藢W(xué)生的健康成長悉心載培！在此我想對各位老師說一聲：您們辛苦了！作為輔導(dǎo)老師，能與大家一起學(xué)習(xí)使我深感榮幸，盡管肩上擔(dān)著那份沉甸甸的責(zé)任。在接下來的日子里，我會(huì)遵照省項(xiàng)目組的要求，盡我所能，用高度的工作激情，為大家服好務(wù)，導(dǎo)好航，把自己平時(shí)工作中總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在輔導(dǎo)實(shí)踐中摸索出來的.學(xué)習(xí)方法，與大家一起交流分享。同時(shí)，我也期待著大家的精彩，期待著您們沉甸甸的收獲和最燦爛的笑容。希望我們能夠像朋友一樣互相溝通，互相交流；希望大家珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，克服困難，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，真正學(xué)有所獲，學(xué)有所悟，學(xué)以致用，成長為一名優(yōu)秀教師！在今后的工作中，若有不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正！
最后，祝老師們學(xué)習(xí)快樂，身體健康，萬事順利！謝謝！
教師國培演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的學(xué)員們：
大家上午好！
我是來自吉林XX的XXX，今天能夠作為幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的所有學(xué)員代表來發(fā)言，我感到十分榮幸！
首先，感謝XX師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并提供舒適優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，可愛的小老師們熱情周到的服務(wù)和無私的幫助，讓我們有著家一樣的溫暖和愜意。謝謝班主任XX和XX老師給予我們生活和學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)心和照顧；更要感謝為我們辛勤付出的各位專家教授的精彩講座，感動(dòng)于他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，十五天快樂而又有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。我們收獲多多，不僅僅只是對于學(xué)前教育知識(shí)的掌握，更重要的是通過專家講座及專業(yè)技能的培訓(xùn)，更加懂得了需要提高我們幼兒教師自己的專業(yè)化水平，不斷提高文化素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)最大的感悟就是“愛”。喜歡孩子，尊重孩子，愛孩子。走進(jìn)孩子的世界，讓孩子喜歡你。在沒有接受培訓(xùn)之前，幼兒教育對我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師猶如“霧里看花”，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我的幼教信念。我要做幸福的幼兒教師，要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育，我要用最燦爛的'笑容，給孩子一個(gè)有愛有夢的童年！
在這個(gè)充滿收獲的季節(jié)，在這個(gè)充滿希望的時(shí)刻，衷心地祝愿在座的每一位，在新的學(xué)習(xí)生活旅途中，能夠描繪出屬于自己的更加亮麗的風(fēng)景線。
教師國培演講稿 9
尊敬的任民教授，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長：
大家好！
我是鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校的張xx，這次很有幸聆聽到了任教授的講座，并能將我的一些心得與大家分享，不當(dāng)之處，請批評指正。
任教授的講座，我覺得更像是一場百家講壇，精彩絕倫。通過歷史，來反思我們學(xué)校的管理，通過故事來錘煉真理，既平實(shí)而智慧。語言幽默風(fēng)趣，讓我們有時(shí)間如梭的感覺。
我們都工作在教育的一線，能夠很榮幸的`接觸的中國教育的主戰(zhàn)地，可以將我們自己的教育理想、教育信念直接的傳遞給我們的學(xué)生，這是我們的驕傲。但是有時(shí)工作中也會(huì)覺得事情的雜亂，甚至有些事情是不能理解的，做為校長我們的位置如何擺正，成了許多年輕校長的困惑。同時(shí)因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)性，壓力與動(dòng)力并存，所以教師的幸福感不強(qiáng)，提升教師的職業(yè)幸福感也是我們的職責(zé)。還有隨著時(shí)間的推移，我們校長成了“勤雜兵”，埋沒在種種的事務(wù)之中，得不到心靈的反思，忘記了抬頭看路。這節(jié)講座雖然只有一個(gè)上午，但是任教授卻將我們以上的種種問題，用了非常幽默的語言一一點(diǎn)撥，甚至一些道理與辦法可以做“拿來主義”，直接運(yùn)用，讓我們有了頓悟的感覺，并使得自己思想上升了一個(gè)新的高度來看問題。我很喜歡講座中的一句話：校長不但要為教師著想，最重要的是“喚醒”。
今天的講座，我覺得就是一面“鏡子”，來照一照我們自己，審視一下自己，讓我們看清自己的內(nèi)心，真的是幸事一件。同時(shí)我也希望我們的校長學(xué)員能夠真正的學(xué)習(xí)到精髓，不能簡單的覺得有道理，結(jié)束了培訓(xùn)，回到了崗位，一切回歸原始狀態(tài)，如何將自己的心得融入到學(xué)校中去，還要各位同仁仁者見仁智者見智。
謝謝大家，也再次感謝任教授，我的分享到此為止，謝謝給位！
教師國培演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！能代表新教師上臺(tái)發(fā)言，我感到很榮幸。
去年金秋十月，我們走進(jìn)了新教師培訓(xùn)的課堂。我們十分珍惜市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)院提供給我們學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)，我們認(rèn)真地在人生理想的旅途上追求青春的夢想！今天，我們莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個(gè)時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體的新教師，向一年來辛勤輔導(dǎo)和熱情關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，致以最衷心的感謝！
感謝你們――尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)修學(xué)院為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，為了讓我們更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作，開設(shè)了多種培訓(xùn)課程。在職業(yè)道德修養(yǎng)課上，我們感到作為一名教師的.榮耀與神圣！在學(xué)科專業(yè)課上，我們領(lǐng)悟了骨干教師先進(jìn)的教學(xué)理念和嫻熟的教學(xué)技巧；在公共實(shí)踐課和校本培訓(xùn)課上，我們掌握了教育教學(xué)的各種基本功。學(xué)院的培訓(xùn)課程全面開展，讓我們收獲良多。我相信，全體新老師都和我一樣，內(nèi)心充滿著無限的感激。
感謝你們――辛勤的輔導(dǎo)老師。是你們敬業(yè)和嚴(yán)格，讓我們鞏固了專業(yè)思想，明確了教師道德，熟悉了新的教學(xué)理念。是你們的鼓勵(lì)和厚愛，讓我們領(lǐng)悟到挫折的奮起和成功的喜悅。是你們的指導(dǎo)和熱心，讓我們初步掌握了教學(xué)技巧，為逐步適應(yīng)教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師，你們正用大愛引領(lǐng)我們上路，用智慧鼓舞我們前行，用人格護(hù)助我們?nèi)^斗。無論多美的語言，都訴不盡我們內(nèi)心的感激。新教師的培訓(xùn)課程雖然結(jié)束了，但我們?nèi)松呐嘤?xùn)課程卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。當(dāng)下唯一能做的，就是傳承這份歷久彌新的愛心，去澆灌培育新的一代�！按猴L(fēng)化雨育桃李，愛崗敬業(yè)競風(fēng)流”，讓我們在座的每一位新教師，帶著這樣一種信念，在教育教學(xué)這塊田野上，辛勤耕耘，去收獲明天燦爛的輝煌！
謝謝！
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