關(guān)于責(zé)任的作文合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的責(zé)任的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文 篇1
雖說天災(zāi)無情,但人間卻有著陣陣溫情,就拿這次四川發(fā)生的8級大地震來說,地震不僅震動了那片土地,更震動了整個華夏兒女的心,經(jīng)濟上的損失慘重不說,不僅使眾多人失去了生命無家可歸,更使一些嗷嗷待哺的嬰兒和孩子們失去了雙親,這在這些幼小的心靈上種下了多深的創(chuàng)傷,雖說地震使一切在傾刻間化為烏有,但是通過這場大災(zāi)卻使更多有愛心,有責(zé)任心的人,紛紛伸出了援助之手。
責(zé)任的作文 篇2
每個人都有自己的責(zé)任,每個人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任。不管在哪里,社會和家庭即使在學(xué)校也要有責(zé)任感。
三年級的時候,我成功競選了督導(dǎo)小組,成為了一名衛(wèi)生督察,一直到五年級。
有一天,我跟著組長去檢查。當(dāng)我走進每一個班級的教室時,我小心翼翼地看著地板上是否有垃圾,垃圾是否落到了 身上。我像獵獸一樣認真。無論是藏在桌角的紙屑,還是藏在門縫下的紙屑,還是蓋著的紙團,都被我犀利的目光發(fā)現(xiàn)了,扣分適當(dāng),一如既往。
但走進自己班的教室,眉頭瞬間皺了起來,怒火在心里燃燒,紙團堆成小山,垃圾沒有掉下來,紙屑靜靜地躺在地上?鄱嗌俜?組長問?鄱嗌俜?那個聲音在我腦海中盤旋。我到底該不該扣?扣的是,有損班級榮譽,可能會錯過移動紅旗;不扣就不負責(zé)。我,監(jiān)督小組的成員,風(fēng)景的衛(wèi)生檢查員,現(xiàn)在不知所措。心里好像有兩個聲音。一個說:別扣,這是你的課。另一個喊道:“扣扣,你是衛(wèi)生檢查員,不能不負責(zé)!”猶豫不決,不得不說:等等,先記住另一節(jié)課。
我來到組長的班級,來回檢查。我對組長說:2個紙團。我看了看組長的態(tài)度,見他果斷扣了1分。我震驚了。當(dāng)我想起我的職責(zé)時,我說:“組長,我想好了。六班扣3分!。說完,我松了一口氣,這是一種放松和自責(zé)的解脫。
是的,人們必須承擔(dān)責(zé)任,不管他們是誰。尤其是我們這個時代的新生,祖國這些未來的花朵,更應(yīng)該為自己的言行負責(zé),讓自己長大后能為祖國盡自己的責(zé)任。
責(zé)任的作文 篇3
種子的責(zé)任是開花結(jié)果,園丁的責(zé)任是料理花園,醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,老師的責(zé)任是傳道授業(yè)。作為學(xué)生,我的責(zé)任是努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
翻開雜志,呈現(xiàn)在我眼前的是一個個衣著破舊、瘦小體弱兒童的照片,他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課,從他們渴求知識的眼神中可以看到,他們并沒被簡陋的'條件所難倒,在他們的眼里,坐在課堂上聽老師講課就是人生最大的樂趣。
而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課,擁有先進的教學(xué)設(shè)施,一流的師資力量,我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí),將來報效國家。但是我們分明從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對學(xué)習(xí)的厭倦之意,他們厭惡學(xué)習(xí),沉迷網(wǎng)絡(luò),即使期末考試在即,他們也仍然熱衷電腦游戲……
高爾基曾經(jīng)說過:書是人類進步的階梯。一個人只有不斷學(xué)習(xí),不斷閱讀,日積月累,才能取得進步。我們作為學(xué)生,理當(dāng)認真學(xué)習(xí),課上認真聽講,課后及時鞏固,虛心聽取意見,不斷吸取教訓(xùn),努力改進學(xué)習(xí)方法,才能取得一次又一次的進步。更好的期末成績會令老師、家長感到欣慰和驕傲,也會讓自己心里喜滋滋的。
臨近期末,我們應(yīng)該給自己定一個合理的復(fù)習(xí)計劃,確定暫時的目標和長久的規(guī)劃。有這些作為我們復(fù)習(xí)的指南,我們才會朝這個方向去付出更大的努力,成功的彼岸就離我們更近了。
現(xiàn)在的我只是藍天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹,要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹,只有不斷進取,勤于探索,迎難而上才能越飛越高。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路,只有掌握技巧,有足夠的毅力和決心,戰(zhàn)勝一個又一個期末達標測試,才有可能取得成功,進入理想的更高一級學(xué)校,最終實現(xiàn)自身價值。
努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標。
努力吧,我們的明天會更好!
責(zé)任的作文 篇4
責(zé)任,是人人必須承擔(dān)的,是不可推卸的,更是每個人份內(nèi)事應(yīng)該去做的,它是一種高尚品德的體現(xiàn)。我的身邊就有很多這樣的人,他們一心為“民”負責(zé)任,讓人感動,受人尊重。
教書育人之愛責(zé)
在我們身邊,總有一群人愛著老萬,祟拜著老萬。他對學(xué)生的愛和負責(zé)任,猶如“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。他從教30余年,始終如一,從不放棄教書育的責(zé)任,F(xiàn)在,就為帶好我們這最后一屆畢業(yè)班,他夜以繼日,傾其全部精力,用汗水和心血澆灌著我們每一個人!跋旅嬲埻瑢W(xué)們抓緊時間背誦……”“把自已投入到一個競爭的環(huán)境,你一定行的!”檢查背誦,指點迷津,句句鼓舞人心的話,無不是在教書呀!以德育人,以理服人,諄諄教悔,語重心長。萬老師以人民教師的名義,盡了義務(wù)教育法的責(zé)任,這難道不是負責(zé)的育人嗎?他干一行,愛一行,專一行,一心為“民”,是教書育人的典范,是真真正正的做到了愛責(zé)。
服務(wù)師生之負責(zé)
我班的林同學(xué),他的學(xué)習(xí)雖然很差,但他對班務(wù)上的事,有一顆極強的責(zé)任心。初中入學(xué)以后,萬老師實行了“人人有事做,事事有人做”的崗位責(zé)任制。小林同學(xué)的責(zé)任是整理粉筆盒和開鎖教室門。你看!每天早上,每當(dāng)我們進行英語早讀時,他早就把講臺上的粉筆盒整理好了。因為他的負責(zé),上早自習(xí)時,黃老師總是能快速找到長短合適,顏色均勻的粉筆。每當(dāng)我們七點走向教室門口,門總是早已開著,且林同學(xué)正忙著整理講臺。無論同學(xué)們早到或是晚到,林同學(xué)都會及時開門。遵守時間,服務(wù)師生,這是他對班務(wù)的認真負責(zé)。
美化教室之盡責(zé)
在我們教室里,有一群女生,她們愛美,喜美,更擅長裝飾美。每當(dāng)學(xué)校有大型活動或其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來我們班學(xué)習(xí)時,他們總能第一時間發(fā)動同學(xué)們精心制作出各種美麗的畫報,把教室裝點得漂漂亮亮。也正因為這些,雙優(yōu)特色班級也屢屢得到他人贊賞。更記得星期四的體育課后,突然刮起了傳說中的“鬼風(fēng)”。那風(fēng)摧毀性極強,把教室外的畫報吹得散的散,掉的掉。美化小組見此情景,立刻投入“戰(zhàn)斗”,搬來桌椅,準備好工具,細心地去重新貼上這些畫報,已經(jīng)徹底被摧毀的,她們還有“后備庫”。這場“鬼風(fēng)”破壞雖大,但有他們的盡責(zé),也“原形畢露”了。
責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)就要愛責(zé),負責(zé),盡責(zé)。天下興亡,匹夫有責(zé),我們要做一個負責(zé)的人。
責(zé)任的作文 篇5
責(zé)任,是對過去的懺悔還是對未來的承諾?在日本廣島旅游時的一次參觀,讓我找到了答案。
旅游的最后一天,我去了和平紀念館。那天恰好是紀念原子彈爆炸五十八周年的日子,館內(nèi)的參觀者很多。紀念館的墻壁上掛滿了反映原子彈爆炸后凄慘場面的照片,被煙熏焦的肢體,被熱浪燙白的皮膚,一幅幅令人作嘔。一位日本婦女正在給孩子講述當(dāng)年的慘狀,卻不曾提到導(dǎo)致這場慘劇的真正兇手是誰。
走遍整個紀念館,我沒有看到一點對那場戰(zhàn)爭的敘述。我不禁要問:“是誰該負起當(dāng)年的責(zé)任,是誰使自己的國土被毀?”沒有一個人會說自己的國家罪有應(yīng)得?墒牵瑸槭裁催B一點仟悔都沒有?從他們的展覽中不難看出,日本將當(dāng)年廣島被毀的責(zé)任推給了別人。廣島原子彈爆炸當(dāng)時共造成十四萬人傷亡,可是中國大地上又何止數(shù)十、數(shù)百倍于十四萬的無辜百姓被無數(shù)皮靴踐踏、炮火摧毀。恕我直言,這是一座記恨的石碑,卻沒有刻上一行懺悔和承擔(dān)責(zé)任的文字。
那么我們呢?面對這場悲劇,我們應(yīng)該做些什么?我們不能憑一時的血氣血性,去討還曾有的血債,而是應(yīng)該以踏實的學(xué)習(xí)、辛勤的工作和強烈的愛國心,去建筑一個抵御外來侵略的城墻,而不必去建造一個記恨館。
現(xiàn)在我可以回答那個疑問:對于那些給中國帶來深重災(zāi)難的侵略者,“責(zé)任”應(yīng)該是對過去的懺悔,并告誡下一代不要再發(fā)生同樣的悲劇。而對于我們新一代的祖國建設(shè)者,“責(zé)任”應(yīng)該是對未來的承諾,挑起建設(shè)祖國的重擔(dān),發(fā)展生產(chǎn)力,加快改革開放的步伐,努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造新成績,使那些妄圖稱霸世界的軍國主義者再也沒有可乘之機,使我們這個五千年的文明古國,這個歷經(jīng)戰(zhàn)爭洗禮的國家永遠強大,輝煌地矗立在世界的東方!
責(zé)任的作文 篇6
沒有責(zé)任感的人不配做男人
——題記
在一次美術(shù)課上,我們上了一堂關(guān)于舞臺劇的課。這堂課的課后作業(yè)就是在下一堂美術(shù)課演一場舞臺劇。我也出乎意料地當(dāng)上了導(dǎo)演。
接到任務(wù)的我十分的苦惱,怎么辦呢?我完全可以讓其他比我有才能的人當(dāng)導(dǎo)演,也可以輕描淡寫的完成任務(wù)。但是,老師既然讓我當(dāng)了導(dǎo)演,說明老師對我有信心。想要讓一人失去對自己信心是很簡單的,可是要想讓那人重拾對自己的信心是很難的。而且責(zé)任感為“零”的人不配當(dāng)男人。于是我決定做好這件事。
在課間,我把同學(xué)們分為“演員部”,“后勤部”和“策劃部”這三個部門!昂笄诓俊逼鋵嵤亲龅谰吆桶岬谰叩摹C刻煸缟,我和“策劃部”的同學(xué)都早早的來到學(xué)校策劃演員們的臺詞。我們頭挨著頭,一群人在那里嘰嘰喳喳地討論下一句臺詞是什么。為此執(zhí)勤的同學(xué)還以為我們在抄作業(yè)而把我們記在告示板上。有了臺詞,就可以讓演員們開始排練起來。在演員部在排練的同時,我讓“后勤部”的人員開始做道具。其實“后勤部”是最辛苦的部門,由于故事情節(jié)比較多,所以需要的材料也多,他們可以說一天里面除了吃飯,睡覺,寫作業(yè)之外就是做道具。
記得那天,不知是哪一個同學(xué)拜了“作業(yè)神”,作業(yè)量出奇的多,對于我們來說,這一堆作業(yè)我們要做到十點半,但是明天是有美術(shù)課,明天就必須要把道具都做好。我一個導(dǎo)演心中忐忑不安。
第二天,“后勤部”的同學(xué)都東倒西歪的來到教室,臉上的黑眼圈十分的黑。他們這會又多帶了一個箱子,有的是拿袋子,里面放的是演出道具。外班的一些調(diào)皮的人看到這一番景象,在那里說:“這不是XX中隊,他們是‘熊貓中隊’!蔽覍Υ烁械胶芤苫,當(dāng)一天的“夜貓子”不可能有這么深的黑眼圈。后來,我從他們的嘴里得知,其實他們之前就睡得很晚,起早貪黑的在那里做道具,只不過之前黑眼圈比較淡,昨天做到很晚,有些人甚至沒有睡覺,所以……
美術(shù)課上,全班人高高興興地走進美術(shù)教室……
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