有關(guān)讀書的作文匯編8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書的作文 篇1

　　牛頓說他是站在巨人肩膀上的，的確,作為一個學生，我們又何嘗不是走在這么一條前人用智慧與經(jīng)驗鋪成的路上。

　　小時候，生活是由一個個故事拼成的，讀書很純粹，我被童話世界中一個又一個新奇神秘的故事吸引，在腦海中構(gòu)建出具體的形象：城堡，小屋，森林或是草原，那里有美麗的公主，英俊的王子，也可能是狡猾的狐貍，機靈的白兔。我從稚嫩的文字中瞧見什么，便向腦海中塞進些什么，塞得多了，就不孤單了，世界開始有了色彩，我用一頁一頁童話書，鋪成了一條繽紛的小路，讀書路上，四周不再是貧瘠的灰土，樹木成蔭，鳥語花香。

　　后來，讀書開始變了，蒼白的紙張取代了漂亮的彩圖，我低下了頭，開始沉默了。讀書不再是純粹的娛樂了。我喜歡上一些名著，一些悲劇，習慣了郭敬明筆下“明媚的憂傷”。現(xiàn)實的世界，讓我開始重新審視曾經(jīng)向往的美麗童話，它們竟脆弱的不堪一擊。我將曾經(jīng)向往的一切從腦海中推除，對書中的人物加以主觀的判斷�；ú蓍_始枯萎，路恢復了原始的狂野，因為生活本就是這樣。讀書的過程中，我有些迷茫。如果說一個悲劇是巧合，兩個也是，甚至更多，那么最后只能相信悲劇是必然的結(jié)果。我對書的印象有些不清楚了。讀書路上，我有點累了。

　　不得不說,這是一種當時很不成熟的想法，跌跌撞撞，我在對書的解讀中陷入糾結(jié)。后來讀完整小說的時間少了，漸漸開始讀一些散文雜文，與小說相比，這些顯得更貼近生活。在廣泛的閱讀中，我的看法有了些改觀。原來讀書不能脫離生活，我忽略了一些最本質(zhì)的東西。散文中所傳達的一些小情小悟，也許很微不足道，但讓我真切地感受到了生活的美好，即使悲劇之中，真正宣揚的也并非單純的陰暗，從這背后反映的也許是社會的不足與冷酷，這才是我們將來所要從事和努力的方向。社會中更多真善美的東西，對待生活的態(tài)度，人生的體悟，成了讀書過程中支持我走下去的東西。

　　讀書路上，即使無駭人的荊棘，也決不會是一帆風順的，路上的風景會變，讀書的心情會變，不變的是對心靈的探索。迷茫與困惑，終有一天會在書中尋見答案。我一直在讀書路上探索著。

讀書的作文 篇2

　　書是一種智慧，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀史使人明智，使人成長。

　　也許有些人不愿意花費時間去讀一本好書，那些失去的，不僅僅是書里的內(nèi)容，還是指明人生路上的明燈。我的身邊有許多愛讀書的人，每當看到他們一個個抱著書埋頭苦讀的人，我也情不自禁的讀起書來。翻過一頁頁書，讀起一個個字，心中就會有一種充實感。讀完一本好書，便想捧起另一本書，投入無邊的書海，盡情的暢游。

　　蘇軾說過：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”雖然世間的書我們一生也讀不完，但是我們可以把讀書當成一種目標，多讀些好書，對我們也是有幫助的。

　　如果有人問我喜歡做什么，我會毫不猶豫的回答：“是讀書！”因為是書讓我懂得了許多知識。有書陪伴的日子讓我懂得了許多人生真諦，是書讓我們的生活變得充實。試想一下，如果沒有了書，我們的生活將要變得多么的乏味與無趣？

　　人生苦短，幾十年光陰，卻是彈指一揮間。書籍能讓我們的人生變得不再枯燥。在那幽靜的夜晚，欣賞著那柔和的目光，捧起一本書細細品讀，是多么美好��！

　　讓我們從小養(yǎng)成閱讀的習慣，讀書點亮人生，書將浸潤童年，書籍能為我們指點迷津，能讓我們了解祖國悠久燦爛的文化，給我們展現(xiàn)一個精彩的世界。多讀書讀好書，讓文學的種子種在腦海心里，讓它慢慢生根發(fā)芽，長成一棵幸福的大樹。

　　讓閱讀陶醉我們的生活，讓讀書點亮我們的人生，放飛理想。看看藍天白云，去品讀美好書籍！

讀書的作文 篇3

　　讀書對我們的益處有許多，如：能增長我們的知識，能陶冶我們的情操，能帶給我們許多的快樂等等。

　　書里有許多有趣的故事，也有許多悲傷的故事，更有一些感人的故事，在看書的時候，我的臉就象一張娃娃臉，一會兒哭一會兒笑，一會兒悲傷，一會兒高興。書里其實有數(shù)不盡的知識，這些知識需要我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，這樣你才能感受到讀書的快樂！

　　書像一個知識的海洋，我們就象海洋里的居民，一起快樂地生活著！

　　我原來并不喜歡看書，爸爸以前帶我去圖書館，我只會看一些漫畫書，即便拿起其它的書，也只是胡亂地翻翻。在家里就更不用說了，在完成老師布置的作業(yè)外，大部分時間都是在電腦和電視機前度過，幾乎不去翻書，就好象當書不存在似的。后來我上三年級了，在爸爸媽媽的鼓動和“威逼”下，開始接觸一些兒童文學書籍，慢慢地就覺得讀書其實很有意思，在看書的時候也好像在玩游戲一樣。而且，書讀得越多，知識就越豐富，再把這些知識運用到實際生活中去，那么你的能力就變得更強。

　　同學們，你在看書的時候，書里面的有些情節(jié)是不是自己也經(jīng)歷過？可是自己寫的時候為什么就沒有書的作者寫得好，那么精彩呢？第一，就是你在現(xiàn)實生活中沒有更多地觀察；其次，就是因為你書讀得不夠多，沒有學到更多寫作的'技巧。所以，要想寫好作文，必須多讀書。

　　同學們，既然讀書對我們有這么多的好處，我們?yōu)槭裁床欢嘧x書呢？

讀書的作文 篇4

　　這個暑假，在我的耐心勸導和威脅利誘下兒子不得不接受限制玩電腦、看電視的事實。在無人陪伴的情況下，兒子大部分自由支配時間用來看書。這個假期兒子的閱讀成果可謂是碩果累累。

　　一、 在《艱難的歸程》的帶領(lǐng)下，引發(fā)了動物小說閱讀熱潮！

　　在《兒童文學》封底的介紹下，兒子對《艱難的歸程》發(fā)生興趣，在上學期還沒有結(jié)束的情況下，我為兒子買了這本書。這本書講述的是一只*種狗歷經(jīng)磨難、與命運頑強抗爭，最后從寵物場的棄兒成長為牧場英雄的故事，“小說充滿陽剛之美、野性的力量和粗狂的節(jié)奏”。這樣的書籍非常適合兒子這個年齡段的孩子尤其是男孩閱讀。這本小說也讓兒子稍稍明白：艱難時刻不要放棄自我，危難時刻勇于奉獻自我。

　　在《艱難的歸程》帶領(lǐng)下，兒子對動物小說產(chǎn)生了濃厚的興趣。我將選擇圖書的權(quán)利完全交給兒子。只要帶兒子去總部，兒子都要求逛名著書店，并自己挑上一、兩本動物小說。暑假里，兒子已看的動物小說有：《斑羚飛渡》、《第七只獵狗》、《狼王夢》等，而且每本書至少看了兩三遍。兒子還要求我為他在網(wǎng)上訂購《荒野之王》、“人與動物”系列叢書。

　　另外因為被封面上的動物北極熊和南極企鵝感興趣，兒子還買了位夢華科學家的《北極歷險》和《南極奇遇》。（看完這兩本書，進而引發(fā)兒子對南極和北極的興趣，經(jīng)常抱著詞典看世界地圖。）

　　二、 對以前看過的書籍進行了溫習

　　兒子看書的速度大有長進，一本動物小說只要一天就能看完，有時當天沒看完，兒子挑燈夜戰(zhàn)也要將它看完，否則沒心思睡覺。還好第二天可以睡懶覺，我也只好順其自然。

　　在下一次逛街之前，沒有新的書籍可看，兒子會將以前看過的書籍拿出來再看。

　　在這個暑假，兒子將以前的絕大部分大部頭書籍都重新看了一遍，有些書籍甚至看了很多遍。《海底兩萬里》和《湯姆·索亞歷險記》這兩本書非常熟悉，幾乎能復述整本書甚至能將感興趣的內(nèi)容完整地背下來。《三國演義》與這兩本書相比較，稍微遜色了一些。

　　在暑假快結(jié)束的兩個星期里，兒子將兩年來訂購的所有《兒童文學》及選粹全部拉出來，堆在沙發(fā)上，一本接一本地看。甚至走哪兒都要帶上一本，于是我家大小房間的桌子或床頭柜上，甚至是廁所的窗臺上都散落有《兒童文學》，當初我會幫兒子歸整一下，后來看著沒效果，也不弄了，反而自己會和兒子一樣，隨時隨地拿上一本就看。亂是亂了一些，看起書來反倒方便了許多。

　　三、 對感興趣的百科書籍愛不釋手、百看不厭

　　兒子對科普書籍很感興趣，尤其是對百科書籍中的《動物百科》和《兵器百科》更感興趣，幾乎到了愛不釋手、百看不厭的程度。每當兒子在看這兩本書的時候，我都在疑惑：“還在看啊，到底還能看出什么新花樣��？”兒子就撇下一句：“感興趣唄！”說完立刻將自己埋進書本。這時候，我就自覺地躲到一邊，不敢招惹兒子，否則會自討沒趣，兒子不會理我，要是理我的話，那也是把自己想象成某種強悍的動物或手拿一種高級武器，而我就會變成兒子的獵物或者靶子。

　　總的來說，這個暑假兒子的閱讀狀態(tài)讓我非常滿意。

　　“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭f的都是閱讀的成效，但愿兒子能繼續(xù)快樂閱讀，閱讀有成效，寫作有進步。

讀書的作文 篇5

　　一個不經(jīng)意的動作，使我愛上了《傳說有個鹿回頭》。

　　為了多看一點，可以說是起早貪黑了。我一改往日晚起的習慣，每一天早晨6點起床，衣不穿，臉不洗就開始了我的閱讀。因為我被書中的故事所吸引，所以，連上學這茬給忘了。更從每天早晨上學工具上做了很大的改變。一般我都做公交車上學，而自從看了《傳說有個鹿回頭》之后，我便苦苦哀求爸爸早晨開車送我去上學，這樣，我就可以晚走一會兒，也不會耽誤上學時間，并且可以在路上看書，別看只有短短的十分鐘的時間，也能多讀不少哪。然后為了能再多讀一會兒，我還抓住了課堂上的沒一點機會。比如自習課，四十分鐘哪！可以大飽眼福了。而在其它課堂上，我也不放過任何一分鐘····

　　即便如此爭分奪秒，也不能滿足于我了。

　　周末，我早早起床拿起書就開始讀起來，不知不覺間，已經(jīng)是早晨九點了，爸爸媽媽也起床了。媽媽發(fā)現(xiàn)餐桌上的早飯絲毫未動地擺放在那里，就走過來對我說：“別看了，先去吃早飯。”我隨口答應了一聲，可身體卻像被粘在了書桌旁一樣，沒有一點反應，更別說離開一絲縫隙了�！翱禳c吃早飯！”耳邊已經(jīng)不知傳來了多少遍媽媽的催促聲，直到她生氣地向我走來，我只好極不情愿地挪到餐桌旁，可眼睛始終不肯離開書頁。就這樣，一邊偷瞄著書頁上的文字，一邊吃幾口不知滋味的早餐，匆匆結(jié)束了早餐。

　　離開餐桌，我繼續(xù)徜徉在書的世界里。不知是時間過得快，還是我看書太投入了，就好像我剛剛看了半本書似的，媽媽卻又在我的房間外喊起來，“閨女，吃午飯了！”本來早飯只吃了一點，現(xiàn)在聽媽媽一喊，我才感覺到自己的肚子早已是餓得咕咕叫了。聞著餐桌上飄來的飯菜香味，我知道媽媽一定做了不少好吃的。我真想一個箭步?jīng)_到餐桌旁大快朵頤，可誰料到書就好像是一塊磁場巨大的吸鐵石，我怎么也擺脫不了它的吸引力。

　　讀書快樂，快樂讀書！

讀書的作文 篇6

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！焙痛蠖鄶�(shù)人一樣，我愛書，更愛讀書。

　　上一星期日，媽媽帶我去新華書店看書，剛到書店，我便忘了自我，投入到書的海洋。我在楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》中感受發(fā)生在一只會笑的貓身上的離奇事件；在沈石溪的動物小說中體會獅，虎，狼等動物的生活習性；在伍美珍唯美的校園小說中體會男孩女孩之間不摻一絲雜亂的友誼……

　　時間過得飛快，我剛將沈石溪的《雙面獵犬》看完，書店就該下班了。我戀戀不舍地放下了手中的書本，轉(zhuǎn)身去又去拿了五本書，有沈石溪的《紅飄帶獅王》、《象母怨》，樂多多的《胡小鬧日記——加油！你不可以輸給自己》，楊紅櫻的《孔雀屎咖啡》、《笑貓日記——那個黑色的下午》），等媽媽拉著我到門口結(jié)賬時，這才依依不舍地離開書店。在我剛走出大門時，還忍不住走幾步便要回頭看一眼，真是“一步三回頭”難舍難分��！

　　回到家里，我又一頭栽進了書海中，連媽媽叫我接電話，我都沒有聽到。最后媽媽生氣了，走到我跟前，一把奪去我手中的書，對著我喊：“佳佳，你還接你同學給你打的電話不接了？你再這樣看，我以后不給你買‘閑書’了！”我這才抬起頭，一臉茫然的問媽媽：“發(fā)生什么事兒了？咋了啊，沒事兒發(fā)啥脾氣��！把書還給我�！卑褘寢屌�得哭笑不得。

　　讀書使我開拓了眼界，我能在書中看到我想象的世界。讀書使我積累了許多好詞好句，我已經(jīng)深深地愛上了讀書……

　　媽媽說我“愛書如命”，看到一本好書，比看到自己親媽都親。我承認，因為每次老媽只要帶我去書店，我便恨不得把書店里的書都搬回家里，哈哈！

　　讀書使我快樂，使我開心。我相信，通過讀書，我的知識會積累的越來越多！

讀書的作文 篇7

　　莎士比亞曾經(jīng)說：書籍是人類的營養(yǎng)品。而我覺得，書籍是我的一位朋友，是一位老師，是一個終生的伴侶……只要手里有書，我就會廢寢忘食。

　　在幼兒園時，我已經(jīng)愛上了閱讀，但是只能看得懂一些連環(huán)畫，可那時候看連環(huán)畫也看得津津有味，十分有趣。后來，我上了小學。三年級時，我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。四年級時，書對我的影響更大了，像磁鐵一樣吸引著我，但是后來，因為作業(yè)太多了，寫完作業(yè)后已經(jīng)很晚了，就沒有時間看書，所以，我想“擺脫”這種看課外書的習慣。但是有一天，我看見有同學拿著一本剛出版的課外書，我禁不住誘惑，急忙向那位同學借了書，狼吞虎咽地看了起來。晚上，我把寫作業(yè)的時間加快了，終于有時間看課外書了�？蓩寢層职盐医凶×耍�把我剛才寫的作業(yè)遞給我一看，媽呀!那是我寫的字嗎?一個個龍飛鳳舞的，沒辦法，我只好重寫一遍了。重寫完作業(yè)時，我一看鬧鐘，已經(jīng)11點了，我只好上床睡覺了。到了半夜，我看見家里人都睡著了，就輕手輕腳地從書架上把書拿下，打開手電筒，偷偷地看完了，才依依不舍地把書放回書架。

　　我認為：只要合理安排時間，既可以看課本，也可以看課外書。

　　書是知識的源泉，朋友們，讓我們多讀點書吧!

讀書的作文 篇8

　　人們常說：“開卷有益�！睍�，就是引導我“闖”進知識的大門的關(guān)鍵。自打我兒時起我就很喜歡看書和報紙，一張幾張，一本兩本也不能滿足我對知識的熱愛和癡迷。

　　在我小時候幼兒園的圖書館便是我的樂園，但是可以讀書的機會很少都是以玩為主。每當下課，我就會興致勃勃地跑到教室里的書架那書閱讀。

　　“請不要傷害我的孩子...”我讀得如癡如醉，書中的內(nèi)容俏皮可愛、文字清秀像個小人兒在訴說著它的喜怒哀樂、愛恨情仇似的。上課鈴響了，但我還陶醉在書的世界里。留著短發(fā)的劉老師注意到我還在聚精會神地看著書，笑瞇瞇地拉了拉我可愛的小辮子，說：“靜靜，要上課了哦。”我只好依依不舍地把書放回了書架。那時候的情景到現(xiàn)在我還歷歷在目呢。

　　在書書我學會了很多的知識懂得了很多道理，高爾基曾經(jīng)說過："書籍是人類進步的階梯�！睍�，陪我經(jīng)歷走向成長的道路、陪我認識世界萬物、陪我認識宇宙的浩瀚，讓我領(lǐng)略到生活的美好!

　　讀書就像一次次的探索，每一次的探索都有不同的發(fā)現(xiàn)，讓我知道有許多人類未知的領(lǐng)域都要我們?nèi)ゲ粩嗟呐�力不斷的探索不斷地學習。

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