精選有趣的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的有趣的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的作文 篇1
看了題目，你一定很驚奇吧！你肯定會(huì)問：“‘三國’是什么？是《三國演義》嗎？”讓我告訴你吧，不是。是我媽媽帶我去的三個(gè)國家，分別是新加坡，馬來西亞，印度尼西亞！
我們先坐飛機(jī)去的新加坡，從天津坐飛機(jī)到新加坡需要六個(gè)小時(shí)，到了新加坡，我媽媽帶我先去了魚尾獅公園。魚尾獅公園是新加坡的標(biāo)志性景點(diǎn)之一，也是新加坡面積最小的公園。我和媽媽到魚尾獅公園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)舞臺(tái)上有很多小學(xué)生和一些大人們在彩排，據(jù)說，這個(gè)舞臺(tái)可容納一百名表演者呢，他們在為國慶節(jié)的表演做準(zhǔn)備。我相信，他們的國慶節(jié)表演肯定非常精彩。
第一天晚上我們?nèi)胱〉氖切录悠潞苡忻木频辏憾际芯G塔，又稱“空中花園”。這個(gè)“空中花園”一共有27層，它的外壁都是用綠色植物來裝飾的。第12層是個(gè)露天服務(wù)臺(tái)，那里可以辦理入住，有健身房、咖啡廳，還有一小片可以游戲的地方。早晨，有一些人還在游戲的地方練瑜伽呢。第27層是一個(gè)露天游泳池，我覺得適合白天游泳，因?yàn)榘滋旌軣�，水很涼，陽光照在水上，水就變溫暖了，游泳的人們就不用怕涼了。白天，在這個(gè)酒店里，我感覺空氣清新。晚上，我感覺非常涼爽。
第二天，媽媽就要帶我去我非常期待的環(huán)球影城了，環(huán)球影城有很多項(xiàng)目，比如：木乃伊復(fù)仇記過山車、馬達(dá)加斯加漂流、變形金剛、古埃及迷宮、雙軌過山車等項(xiàng)目。我最喜歡的要數(shù)變形金剛了，因?yàn)樽冃谓饎偡浅５拇碳�、好玩�?/p>
第三天，我們就要坐車去馬來西亞玩了。到了馬來西亞，媽媽就帶我去我最喜歡的樂高主題公園玩了。這里是亞洲第一座樂高主題樂園，是世界第六座樂高主題樂園。里面用樂高積木拼成的小人和各種模型共有一萬五千個(gè)，用了超過五千萬塊樂高積木！樂高主題公園也有很多好玩的項(xiàng)目：中國館、激流勇進(jìn)、觀光大轉(zhuǎn)盤、小火車、各種過山車等，我最喜歡玩的項(xiàng)目是激流勇進(jìn)，這個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該穿雨衣玩，一開始我非常害怕，不敢玩，但是我看著那么多人坐船從高處沖下來，帶著尖叫聲，和下船以后的過癮的表情，我就也很想玩，但還是有些害怕，最后，在媽媽的鼓勵(lì)下，我和媽媽都坐上了船，到了最高處，快要沖下去的時(shí)候，上面的簾子拉開了，還伴隨著一陣震耳欲聾的聲響，像是在告訴我們：要沖下去了！我和媽媽做好了準(zhǔn)備，沖下去了，“啊……”嘩……。沖下去之后我才感覺到這個(gè)項(xiàng)目這么好玩、刺激，我又連續(xù)玩了七次呢！我玩了這個(gè)項(xiàng)目，在體會(huì)到快樂和刺激的同時(shí)，提升了自己的勇氣。我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)困難，只要有勇氣去嘗試，困難就沒有你想像的那么可怕，要戰(zhàn)勝恐懼。
第四天，媽媽又帶我坐船去了印尼，印尼的景點(diǎn)是紅樹林，紅樹林是原始森林，樹都長在水里呢。遺憾的是，這次只見到了毒蛇和蟒蛇，它們都在樹的高處睡覺。其他動(dòng)物都沒見著，好像是歡迎我下次光臨呢！
這次的“三國”之旅讓我在“空中花園”入�。蛔屛以诃h(huán)球影城里玩到盡興；讓我在亞洲第一座樂高主題公園里提升了勇氣，戰(zhàn)勝了心中的恐懼；還讓我在原始森林里見到了以前沒見過的動(dòng)物！我喜歡這次旅行，這次“三國”之旅讓我終身難忘！
有趣的作文 篇2
在我們的生活中，水是一種不可缺少的物質(zhì)。水是生命之源，而且很多奇妙的現(xiàn)象也都與水有關(guān)。關(guān)于水的奧秘，你又知道哪些？
熱水比冷水先結(jié)冰，你信嗎？
熱水比冷水先結(jié)冰，相信每個(gè)人聽到這句話都會(huì)流露出疑惑的目光，都會(huì)想“這怎么可能呢？簡直是荒謬�！辈贿^我要告訴你的是，這就是事實(shí)。
一開始，我是在書上看到這句話，當(dāng)時(shí)我也跟你們一樣，很是不相信：一杯沸水在結(jié)冰的過程中，肯定要先降溫成一杯冷水后再結(jié)冰，所以我覺得這簡直是在信口胡謅。可是后來，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明我的想法是錯(cuò)的。
我用兩個(gè)相同的杯子裝上等量的水，一杯水是35℃，另一杯則是剛燒開的100℃的沸水，然后把兩杯水都放到了冰箱里，結(jié)果100℃的水竟然先結(jié)了冰，我覺得很不可思議，因?yàn)槲锢砝蠋熣f過：“實(shí)驗(yàn)有誤差，做實(shí)驗(yàn)如果只做一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性�！庇谑牵矣址磸�(fù)做了多次實(shí)驗(yàn)，可每次都是熱水先結(jié)冰。
帶著疑問，我專門上網(wǎng)查了資料。原來，在公元前4世紀(jì)，亞里士多德在其專著《氣象學(xué)》中探討了這一自然現(xiàn)象。在這部描述了地震和冰雹的著作中，亞里士多德記載了他對(duì)冰上捕魚者的觀察：“在冰上捕魚（在冰上鑿洞，然后通過洞口捕魚）的人，為了在冰上搭建臨時(shí)棚屋，會(huì)在立桿周圍澆熱水以加快凍結(jié)，使它們盡快穩(wěn)固�！焙髞�，法國數(shù)學(xué)家笛卡爾注意到：“經(jīng)驗(yàn)顯示，在火上加熱過的水比沒加熱過的水更快結(jié)冰，原因在于那些阻止水保持液態(tài)能力最低的水粒子在水被加熱的過程中蒸發(fā)了�！�
所以熱水比冷水先結(jié)冰�，F(xiàn)在，你信嗎？
紙鍋能燒水，你信嗎？
其實(shí)，我還有一個(gè)關(guān)于水的小問題。
那是我在書店里“啃書”時(shí)看到的：書上有一篇《紙鍋燒水》的文章。顧名思義，就是用紙折成鍋燒水。乍一看，覺得太不可思議了，紙鍋怎么能燒水呢？一點(diǎn)著火，紙不就燒著了？
回到家，我就想百聞不如一“試”，我急忙找來了實(shí)驗(yàn)工具：一張大白紙和一個(gè)燭臺(tái)，還有一杯水，然后將紙折成鍋的樣子，往紙鍋李兌了水，并點(diǎn)燃了蠟燭，雙手拿起紙鍋的兩邊，在火焰上晃來晃去，一會(huì)兒，水竟然有變化了，溫度升高了。然而，紙杯仍安然無恙、完好無損，拿著這熱氣騰騰的紙杯，我相信了。
其實(shí)，這其中的原理是這樣的：水的沸點(diǎn)是100℃，所以水在100℃的時(shí)候會(huì)沸騰，而紙?jiān)?84℃，當(dāng)然就不會(huì)燒著了。
水能唱歌，你信嗎？
用水能奏出美妙的音樂，能演奏出旋律，你相信嗎？
也許你在電視也見過表演者用水給大家表演樂曲的節(jié)目，多么奇妙呀。那么你知道水又是如何唱歌的呢？就讓我來告訴你吧。
一開始，我也是半信半疑，還以為是后臺(tái)給表演者專門配的音樂，可當(dāng)我親手作了試驗(yàn)后才知道：水真的能唱歌。
我找出了七個(gè)玻璃杯，在杯子里裝了體積不同的水，然后按水的高低順序?qū)⒉ＡП来螖[放在桌面上，之后找來了一根筷子，用筷子輕輕地敲擊裝有水的玻璃杯，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)玻璃杯發(fā)出的聲音不一樣，就象音樂里的“1、2、3、4、5、6、7”等音階一樣，于是我又給這些水杯加水，敲擊出來的聲音又變化了，不斷地加水減水，音階也慢慢地調(diào)準(zhǔn)了。真是太有趣了。
可是這水發(fā)音的原理是什么呢？
帶著疑問，我尋問了老師，上網(wǎng)查了資料，才發(fā)現(xiàn)原來是這樣的：玻璃杯裝水敲擊發(fā)聲，是玻璃杯里的水振動(dòng)而發(fā)出的聲音，你裝的水少，水的振動(dòng)快、頻率高，因此發(fā)出的音調(diào)就越高，反之，裝的水少，音調(diào)就越低。從而就可以知道為什么裝水不同的杯子會(huì)發(fā)出不同的聲音了，其實(shí)在生活中也有類似的實(shí)例，如找開水時(shí)聽到的聲音，開始單調(diào)很高，后來越來越低，就說明你瓶子里的水越來越多了。
有趣的作文 篇3
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我覺得最有趣的課堂莫過于許老師給我們上的那節(jié)課了......
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴聲響了，是許老師的作文課，可是，今天卻不太尋常，因?yàn)樵S老師帶者一堆小氣球進(jìn)了教室。她走到講臺(tái)，神秘地問我們：“大家猜猜看，小氣球有什么用處？”頓時(shí)，教室里炸開了鍋，七嘴八舌的討論聲一浪高過一浪。
這時(shí)，老師拿了其中一個(gè)小粉氣球，吹漲后，又拿出了一根冒著寒光的繡花針。我們大概知道了老師要干什么，連忙捂住耳朵，有些膽小的同學(xué)一邊捂著耳朵，一邊大喊：“不要啊，不要啊！”可是，那根閃著寒光的繡花針毫不留情，隨著“嘭”的一聲，小粉氣球“光榮犧牲”了，教室里響起了尖叫聲。
許老師又拿了其中一個(gè)吹好的小綠氣球，這次大家都默默祈禱，希望小綠氣球不要遭受小粉氣球的厄運(yùn)呀！
老師像變戲法般地在小綠氣球的任意一個(gè)地方貼上了塊“創(chuàng)可貼”，又拿出了那根“殺害”小粉氣球的繡花針，同學(xué)們剛看完一次厄運(yùn)的發(fā)生，驚魂未定，慌忙大喊：“不要！”隨即捂住了耳朵，只見那根繡花針像宇宙飛船一樣靠近像星球一樣的氣球，通過粘有“創(chuàng)可貼”的地方，進(jìn)入了它的身體后，又被老師拉了回來，奇跡出現(xiàn)了，氣球居然沒有爆�。�！
大家非常驚訝，一些同學(xué)還在問：“老師是在變魔術(shù)嗎？”許老師得意洋洋地說：“我只要扎在氣球貼有膠布的地方，氣球就不會(huì)爆！”“為什么呢？”同學(xué)們紛紛把疑惑的目光投向了許老師，老師一本正經(jīng)地回答：“那是因?yàn)闅馇蚶锍錆M了空氣，如果用針扎一下，里面的氣流就會(huì)通過扎出的小孔跑到外面去玩，同時(shí)，它們?yōu)榱四芨斓爻鋈ネ�，爭先恐后的，擠得氣球皮爆裂了。但是，如果粘上了膠布，粘住了氣球破裂的氣球皮和扎出的小孔，氣流孩子們就不能出去玩了，自然也不會(huì)爆了！”大家這才恍然大悟。
下課鈴響起了，我們卻還意猶未盡。這節(jié)作文課讓我們收獲了知識(shí)，收獲了快樂。這真是一節(jié)有趣的課��！
有趣的作文 篇4
滑稽可愛，冒冒失失的唐老鴨是世界兒童熟悉的卡通明星。在我的房間里，有一張?zhí)评哮喌漠嬒�，我的作業(yè)本的封皮上也有唐老鴨的照片，我還有許多形態(tài)各異的唐老鴨不干膠呢！爸爸見我如此這般喜歡唐老鴨，干脆帶我買了一個(gè)唐老鴨玩具。
你看他的樣子多逗呀！他穿了一件淡藍(lán)色的休閑西服，一條白色的休閑褲，脖子上打著一個(gè)紅色的領(lǐng)結(jié)。眼睛上架著一副大墨鏡，更突出了他的大嘴巴。他的左手拎著一個(gè)旅行包，包里還有一只小唐老鴨，不時(shí)的把頭鉆出來，四處張望。他的右手握著一個(gè)長長的煙斗，如果給他按上電池，他就會(huì)走幾步停一下，再抽上幾口煙，一副悠閑自得的樣子！有時(shí)他也會(huì)“呷呷呷……呷呷呷……”的叫，好像在說：“小朋友，是不是因?yàn)橛辛宋�，你的生活很快樂呀？�?/p>
我很喜歡這個(gè)憨態(tài)可鞠，逗人喜愛的唐老鴨。
有趣的作文 篇5
作文課上，老師在黑板上寫了幾個(gè)字“吹出來的喜悅”，我在大腦中的第一反應(yīng)竟然是：難道老師這節(jié)課要吹牛嗎？我擺出一副要看好戲的樣子。
老師用故作神秘的樣子拿出材料：白紙、吸管、墨水、顏料、毛筆。我好奇地接過白紙，把它放在書桌上，五指張開將白紙按平。老師才宣布說這節(jié)課要玩“吹畫”，然后小心翼翼地在潔白如雪的紙上滴了一滴黑墨水，像一顆透亮的黑寶石。我輕輕一吹，墨水上波光粼粼，在燈光的照射下更為閃亮，我從上往下看那一滴墨水，隱隱約約能看見自己的影子。我苦思冥想究竟要“畫”什么？想了許久，還是沒有眉目，只好奮力一吹。吹出來的畫讓我哭笑不得。似山、似蘑菇、又似一頭牛。我實(shí)在束手無策，又再次拿起一張白紙可是屢戰(zhàn)屢敗，但是我并沒有灰心。
這是最后一次機(jī)會(huì)了，我用手按住白紙，低下頭，俯下身，深吸一口氣，似乎要把所有空氣都吸到我的腹部，準(zhǔn)備與這滴墨水大干一場。我用盡全身力氣，一吹，結(jié)果讓我欣喜若狂，吹成了一根根彎曲、逼真的樹干，我似乎更有信心了，接著換不同的角度吹。初稿已經(jīng)完成了，然后拿出顏料和毛筆，用毛筆沾一點(diǎn)紅色的顏料，在樹枝上點(diǎn)幾點(diǎn)，使只有黑白兩色的白紙?jiān)鎏硪荒ㄉ�，我接著蘸了紅白兩色，涂到樹枝上，變成了淡粉色，美極了。最后，我用深藍(lán)色的顏料畫出了一個(gè)橢圓形的花盆，雖然很簡樸，但卻不失雅致。就這樣，我的第一幅“吹畫”終于誕生了！
這幅“吹畫”，似人生的道路，有時(shí)候暢通無阻，有時(shí)候也會(huì)遇到坎坷。人生既漫長又短暫，但到最后，所有的事情都會(huì)開花結(jié)果。透過這堂“吹畫”課，我似乎也明白了更多的人生哲理。
有趣的.作文 篇6
暑假里，我和父母、親戚一起來到舟山一帶游玩。其中，令我印象最深的是在森林公園的吊床上玩耍。
來到森林公園，映入眼簾的是一棵棵參天大樹，在兩棵枝干粗壯的樹上是一個(gè)網(wǎng)狀的、結(jié)實(shí)的吊床。我們找到幾個(gè)空著的吊床，立馬赤了腳，躺了上去。一陣微風(fēng)拂過，便涌起陣陣林濤。這大樹枝繁葉茂，只有幾束微弱的陽光射了進(jìn)來。我請(qǐng)求媽媽幫我搖一會(huì)兒。只見她賣力地?fù)u著，吊床隨之?dāng)[動(dòng)。我緊緊地抓住繩子，這吊床時(shí)而蕩得快，時(shí)而蕩得慢，時(shí)而蕩得猛而高，時(shí)而蕩得緩而低。有意思極了！聽，蟬兒快樂地唱著歌，它們是森林中的合唱團(tuán)。我在吊床上盡情地享受著“搖啊搖”得美妙，不禁咧開了嘴，“咯咯”地笑出聲來。媽媽用相機(jī)記錄下了這一時(shí)刻。
接著，我又從躺變成了坐，讓小舅舅推。這和蕩秋千類似，但卻比它更有趣。瞧，你只要穩(wěn)穩(wěn)地坐在吊床當(dāng)中，兩手緊緊地抓住繩子，輕輕一推，你就可以聽到樹葉的“沙沙”聲。隨著幅度的變大，你就像一只自由飛翔的小鳥，有一種飛上天的美妙感覺。此時(shí)此刻，任何煩惱都會(huì)拋到九霄云外，當(dāng)?shù)醮矟u漸慢下來的時(shí)候，你可以注意腳下，看一看“嗡嗡”叫的小蜜蜂全神貫注刨沙的有趣景象。當(dāng)你累了的時(shí)候，可以重新躺下，在“搖啊搖”的感覺下，進(jìn)入甜美的夢香。
下午4點(diǎn)，我們依依不舍地離開了，在沙子路上，留下了我們一串串的腳印。
有趣的作文 篇7
今天，謝老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，令我回味無窮。上課了，謝老師拿出一塊手帕和一個(gè)被塑料皮包起來的硬幣，神秘地說：“我要給大家變一個(gè)神奇的魔術(shù)�！薄拔抑溃 睆堊釉雌炔患按叵胄孤赌g(shù)的秘密。謝老師不高興了：“你一說，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。謝老師先讓同學(xué)們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接著，她吹了一口仙氣：“呼------”我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕等待奇跡地誕生。終于------“啪！”一枚硬幣從手帕里掉了出來！“啊？怎么回事？”原來鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡。
同學(xué)們有的在魔術(shù)的原貌，有的在泄露魔術(shù)的秘密，還有的則在一旁側(cè)耳傾聽。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)謝老師的小動(dòng)作：她竟然把硬幣從塑料皮里擠了出來!哈，我們終于都知道這個(gè)魔術(shù)的秘密啦！當(dāng)謝老師吹那口“仙氣”時(shí)，同時(shí)用手去擠塑料皮里的硬幣，硬幣就由塑料皮里掉到了手帕里。然后，她再把硬幣從手帕里擠出去，就大功告成了�；丶乙院螅蚁朐囋囎冞@個(gè)魔術(shù)。我先像模像樣的準(zhǔn)備好道具，然后，我又像謝老師那樣有滋有味地表演了起來。結(jié)果，我一不小心露了餡。原來，表演魔術(shù)也要一些技巧�。≈x老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術(shù)，還能教我們許多東西。
有趣的作文 篇8
這學(xué)期一開學(xué)，我們五年級(jí)分班了。新同學(xué)聚在一起，大家都覺得特別新鮮。班會(huì)課上，班主任李老師讓我們分別自我介紹，以便盡快認(rèn)識(shí)每一個(gè)同學(xué)。這一介紹，我發(fā)現(xiàn)新的班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)的名字非常“怪”！不信，你聽——
付豪。這兩個(gè)字一出，全班同學(xué)不約而同地發(fā)出了“哇——”的一聲尖叫。大“富豪”，真是有錢人��！大家都用羨慕的眼光望著付豪，他自己不好意思地笑了！
江禹賜。什么，什么？“魚刺”？還是“江”里的？我們交頭接耳，議論不停。只見個(gè)子小小的江禹賜站在講臺(tái)上，面對(duì)大家的“非議”，一副毫不在乎的樣子。他的眼睛里充滿著智慧的光芒，我猜他一定是個(gè)很聰明的男生。
農(nóng)毅。雖然他一連說了三次，我們還是聽成了“容易”，不過就因?yàn)檫@個(gè)特別的名字，讓我們很容易就記住了這個(gè)來自廣西的男生，他的皮膚有點(diǎn)黑，聽說還是運(yùn)動(dòng)場上的“飛毛腿”呢！你說說，我們班這些名字“怪”不“怪”？有了這些有趣的名字，相信以后我們班將笑聲不斷！
有趣的作文 篇9
猛烈的太陽照耀著大地，我們的體育課還是照常進(jìn)行。
聽，那里的加油聲喊得多響�。∫豢�，原來操場上正舉行跑步比賽。只見運(yùn)動(dòng)員足下生風(fēng)，你追我趕，盡管一個(gè)個(gè)都是汗流浹背，可誰也不甘示弱。
“加油”快跑！堅(jiān)持住。喝彩聲、叫喊聲連成一片，大家仿佛要通過這么山崩地裂般的喊聲，把自己的全部力氣都輸給正向著終點(diǎn)沖刺的運(yùn)動(dòng)員。
場上的運(yùn)動(dòng)員像一匹成熟期的馬駒昂頭急奔，腰肢放松，整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。
在激勵(lì)的喊聲中，他們終于到了終點(diǎn)，同學(xué)們急忙跑去，扶著他們，有的替他們倒水，有的替他們?nèi)嗄_，跑步贏的同學(xué)露出成功的喜悅。
在不知不覺中，我已經(jīng)站在起跑線上了�！芭椤钡囊宦曧�，我們一個(gè)個(gè)像箭一般飛了出去，才跑了一圈，我便覺得四肢無力，喘不過氣來了，可我還是堅(jiān)持著�！凹佑桶�！”“加油啊！”同學(xué)們吶喊聲越來越響了，也更有力了，我的速度也快了，對(duì)自己更有信心了，突然間覺得也不難跑了，我離勝利越來越近了，在吶喊聲中，奔跑中，我已經(jīng)到終點(diǎn)了。
一場有趣的體育課就這么結(jié)束了，一句句埋抱怨聲、祝賀聲也隨著風(fēng)飄散了。
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