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讀后感的作文

時(shí)間:2022-07-10 10:33:58 讀作文 我要投稿

實(shí)用的讀后感的作文合集九篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的讀后感的作文合集九篇

讀后感的作文 篇1

  植物,雖沒(méi)有人一樣的靈性,但也擁有人一般的精神。

  這,雖只是一株普通的梧桐,但也有一種別樣的本質(zhì)。

  “禿的梧桐”雖然處在一個(gè)螞蟻與風(fēng)雨交錯(cuò)的地帶,但也憑著與生俱來(lái)的勇敢“生存”了下來(lái)。

  在螞蟻的侵蝕下,梧桐度過(guò)了艱難的半年,這半年里,它不斷地被螞蟻啃噬,這一次又一次生出的新葉,仿佛是在向人們證明前方有的是光明,而事實(shí)卻鐵青著臉:路是沒(méi)有的。

  歷經(jīng)半年風(fēng)雨,它終究枯死了……

  樹(shù)的生命篇章都是在拼搏中度過(guò)的,而我們?nèi)祟?lèi)呢?曾有幾代人為我們的今天而奮斗?有幾代人為了改變?nèi)祟?lèi)的歷史進(jìn)程而犧牲?每個(gè)人遇到的'艱難困苦都各不相同,但決心是一樣的,“知難而進(jìn)”!

  若輪到我們?yōu)槿祟?lèi)效力時(shí),我們的抉擇又會(huì)怎樣呢?任其“落魄”,任其“失魂”?非也。我們應(yīng)迎刃而上,弘揚(yáng)前輩的精神。

  “人可以落魄,但不能失魂。”此話(huà)出自一名華山獨(dú)臂搬夫之口,凝聚了其不動(dòng)搖的毅力!就如梧桐一樣,是希望與光明。

讀后感的作文 篇2

  1:一次,我偶然看到了《世界上最疼我的人去了》這本書(shū),便一口氣看完了它,心里有種莫名的感動(dòng),也使我的心情變得沉重起來(lái)。不為別的,只為那無(wú)以回報(bào)的母愛(ài)。

  3:這本書(shū)主要講的是張潔的母親得了垂體瘤,張潔卻以愛(ài)母親的借口來(lái)傷害母親。而母親總是默默承受著的女兒的傷害。而當(dāng)她發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),母親卻已經(jīng)去世了。她希望通過(guò)這本書(shū)來(lái)追悔自己對(duì)母親的過(guò)錯(cuò),同時(shí)也希望母親在天之靈能夠安息。

  4:是啊,有時(shí)候,我們不經(jīng)意間也會(huì)傷害到自己的母親,但母親卻一直默默承擔(dān)著所有的痛苦,而當(dāng)你猛然發(fā)現(xiàn)自己傷害到母親時(shí),已是為時(shí)已晚。是母親給予了我們生命,并把我們養(yǎng)育成人,教導(dǎo)我們做人處事。在生活中,母親時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊,為我們操勞,為我們付出。在我們生病時(shí),母親是溫柔的醫(yī)生;在我們肚子餓了的時(shí)候, 她是優(yōu)秀的廚師;在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí),她是嚴(yán)格的.教師······

  5:母親是偉大的,母愛(ài)則是我們的堡壘,是我們避風(fēng)的港灣,無(wú)私的付出只為兒女能幸福,能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。而作為兒女的我們只會(huì)惹他們生氣,讓他們傷心,那是因?yàn)槲覀儾欢?僧?dāng)我們真正長(zhǎng)大了,想報(bào)答的時(shí)候,母親卻已不在了。所以我們要珍惜現(xiàn)在,趁現(xiàn)在母親還在,多陪陪她們,別惹她生氣,讓她開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天。

  6:這本書(shū)給懵懂無(wú)知的我留下了深深的印象,也讓我更懂得珍惜現(xiàn)在美好的生活,因?yàn)橛袐寢尩呐惆,我就是最幸福的?/p>

讀后感的作文 篇3

  不知你可看過(guò)沈石溪爺爺寫(xiě)的《被摔死的“鷹”》這一故事?一開(kāi)始我挺喜歡里面的“淘氣包”小作者,為了讓自家的小雞不再失蹤,他竟獨(dú)創(chuàng)了一個(gè)“古密招”——來(lái)整治在他家不遠(yuǎn)的大青樹(shù)上的母鷹。將母鷹在大青樹(shù)上生下了幾只蛋,用自家的兩個(gè)雞蛋偷偷換上了。當(dāng)“小鷹”出生后,它就全心去照顧“小鷹”,不但給“小鷹”修筑加固鳥(niǎo)巢,而且天天捕食給它孩子吃。我為這些“小鷹”能同樣得到媽媽的愛(ài)而高興和慶幸。

  可是當(dāng)鷹媽媽要訓(xùn)練自己的“寶寶”學(xué)飛行時(shí),我為這些“小鷹”捏了一把汗,結(jié)果“寶寶”被他的訓(xùn)練習(xí)慣活活摔死時(shí),我的心酸酸的,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我可憐那兩只“小鷹”,告訴你小作者:母鷹飛走了,最終達(dá)到了你想要趕它走的目的,你是成功了。可你的成功是建立在別人的痛苦身上的,你害死了兩只無(wú)辜的小雞,我一點(diǎn)也不喜歡你耍的“貍貓換太子”。要是我呀,看見(jiàn)老鷹在我家附近,我會(huì)把自家的雞窩扎的'牢牢的,不讓老鷹叼走就可以了。人有遠(yuǎn)慮,就沒(méi)有近憂(yōu)了。我也為鷹媽媽難過(guò),悲傷,看到自己的孩子被自己活活摔死,那是怎樣的痛心?“鷹媽媽”沒(méi)有回來(lái),我真為它擔(dān)心,多么想去告訴它,安慰它:“那不是你的孩子,是雞,本來(lái)就不會(huì)飛,你不要難過(guò),不要傷心了!笨墒俏矣帜茉鯓痈嬖V您呢?你知道了真相會(huì)不傷心嗎?想想我家的狗狗不幸被人家車(chē)子撞,我們?nèi)液茈y過(guò),有好幾天我們吃飯時(shí)都一言不發(fā),媽媽平時(shí)要吃一碗飯,可她只吃一點(diǎn)就擱下飯碗不吃了。我知道,這是媽媽在想狗狗了,但我不知怎樣說(shuō)媽媽才能開(kāi)心?

  總之,我要告訴你小作者,不管鷹媽媽有沒(méi)有識(shí)破,它對(duì)“小鷹”的愛(ài)是真的,因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)希望自己的孩子在藍(lán)天中做一只飛翔的鷹。

讀后感的作文 篇4

  大自然的生存法則就是弱肉強(qiáng)食,人類(lèi)也不例外。所以列那每次吃掉一只動(dòng)物,就代表一個(gè)弱小的黨派被一個(gè)強(qiáng)大的黨派所吞并,這種群雄爭(zhēng)霸的場(chǎng)面我國(guó)歷史上也出現(xiàn)過(guò),五代十國(guó)就是一個(gè)很好的例子。在這篇《列那狐的故事》中的主人公列那經(jīng)常這樣子做過(guò)。

  有一次,你用花言巧語(yǔ)騙葉森格論把自己粗大的尾巴伸進(jìn)冰冷得冰窟窿中去釣肥大的鰻魚(yú)們,而列那你卻滿(mǎn)臉得意地托著腮,躲到遠(yuǎn)處的灌木叢里觀看葉森格倫的“釣魚(yú)”行動(dòng)。可是夜涼如水,拴在葉森格倫尾巴上的水桶逐漸被冰凍住了,可憐的他還自認(rèn)為桶中已裝滿(mǎn)魚(yú)呢,便對(duì)自己越來(lái)越重的尾巴毫不為意。不多一會(huì)兒,那些冰塊變的又厚又硬,葉森格倫終于動(dòng)不了了。當(dāng)他大喊列那時(shí),狡猾的`列那卻一走了之,留下了可憐的葉森格倫,使他被出來(lái)打獵的紳士斬?cái)嗔怂麅鲈诒锏奈舶汀?/p>

  還有一次,你故意躺在魚(yú)販子去城里的必經(jīng)之路上裝死,使魚(yú)販子把你扔在裝滿(mǎn)鮮魚(yú)的車(chē)上。你小心翼翼地用鋒利的牙齒咬裂了一個(gè)大魚(yú)筐,看著那些美味的活魚(yú),你抓起一條,便津津有味地享用起來(lái),不多一會(huì)兒,就把三十條鮮魚(yú)塞進(jìn)了肚子。飽餐一頓后,你抓住這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì),又咬裂了一個(gè)魚(yú)筐,靈巧地串起幾條新鮮的鰻魚(yú),做成一條美麗的魚(yú)項(xiàng)鏈掛在自己的脖

  子上,然后悄悄地順著車(chē)尾滑了下來(lái),雖然十分小心,卻還是弄出了一點(diǎn)點(diǎn)響動(dòng)。氣急敗壞的商販們當(dāng)即停下大車(chē),去追趕列那,但是列那總是比他們快一步,漸漸的列那消失在商販的視線(xiàn),迎接他的將是熱烈的贊賞,而商販們只好無(wú)耐的上車(chē)了。

  然而,列那也不是常勝將軍,他也被他人戲耍時(shí)。白頰鳥(niǎo)梅賞支多次識(shí)破列那的詭計(jì),從列那的嘴中逃生;公貓?zhí)菖嗲擅畹仳_過(guò)列那獨(dú)享了他們共同的戰(zhàn)立品—香腸;就連被他捉弄多次的葉森格倫也曾成功地戲弄過(guò)列那,把他偷來(lái)的魚(yú)全部拿走。

  列那這個(gè)既狡猾又可愛(ài)的動(dòng)物形象向我們表達(dá)了中世紀(jì)時(shí)法國(guó)政府的無(wú)能和腐朽,讓我們?cè)趧?dòng)物王國(guó)里看到了這一幕幕。

讀后感的作文 篇5

  《藍(lán)色的樹(shù)葉》這篇課文講的是:美術(shù)課上,李麗的綠鉛筆找不到了。李麗就向旁邊的`林園園去借,林園園吞吞吐吐地不愿意借給她,還提了好多要求。于是,李麗就拿起自己的藍(lán)鉛筆畫(huà)本應(yīng)該是綠色的小草和樹(shù)葉。林園園看到后,就不由得臉紅了。

  我讀了這篇課文后,我從中明白了同學(xué)之間要大大方方的,不要小氣,不要吝嗇。我覺(jué)得更重要的是同學(xué)之間要互相幫助、互相關(guān)心、互相包容。我今后看到別人有困難的時(shí)候,我要主動(dòng)幫助別人。

讀后感的作文 篇6

  斯賓塞·約翰遜這位享譽(yù)全球、身孚眾望的思想先鋒、演說(shuō)家和作家,他面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)總是能迅速地提出簡(jiǎn)單有效的解決辦法。他的許多觀點(diǎn)使成千上萬(wàn)的人發(fā)現(xiàn)了許多生活中的簡(jiǎn)單真理,使他們的生活更健康、更成功、更輕松。而其代表作之一《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)更是以其簡(jiǎn)單生動(dòng)的故事揭示了如何應(yīng)對(duì)變化的極好方法因而在全世界掀起了一股“奶酪”熱潮。

  我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心讀了這本書(shū),不知不覺(jué)中,仿佛自己變成了故事中的一個(gè)角色,追隨著唧唧的腳步在迷宮中前進(jìn)。同時(shí)細(xì)細(xì)品味著如何在現(xiàn)實(shí)生活這座充滿(mǎn)了變化與挑戰(zhàn)的迷宮中找尋“自我”—這塊奶酪的路徑。

  故事敘述的是,兩個(gè)處事簡(jiǎn)單的小老鼠—嗅嗅與匆匆,同兩個(gè)思想復(fù)雜的小矮人—哼哼和唧唧,在同一座迷宮中尋找奶酪的經(jīng)歷。開(kāi)始時(shí),他們都很勤奮,每天一大早穿上運(yùn)動(dòng)服和慢跑鞋,從自己的小房子出發(fā)跑到迷宮去尋找各自喜歡的奶酪?朔嗽S多困難之后,終于找到了各式各樣的奶酪堆積如山的奶酪C站。為了行動(dòng)方便,他們?cè)谄穱L奶酪的同時(shí)都把慢跑鞋用鞋帶系在一起,掛在脖子上?墒,不久之后,哼哼與唧唧便將慢跑鞋丟到角落里去了,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,反正奶酪就在這里而且這么多的奶酪根本就吃不完,所以根本不必出去尋找其他奶酪;與之相反,嗅嗅與匆匆一直把慢跑鞋帶在身邊,并且在享受奶酪的同時(shí)不時(shí)聞聞這里、看看那里……就這樣,日子一天天過(guò)去了。突然有一天,他們發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。于是,嗅嗅和匆匆立即穿好慢跑鞋、頭也不會(huì)地踏上尋找新奶酪的路途。哼哼呢?呆在原地除了大喊“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”之外沒(méi)有任何行動(dòng);唧唧則在分析了事情的`原委后,經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng),毅然他上尋找新奶酪之路,在經(jīng)歷不同的體驗(yàn)之后,經(jīng)過(guò)不斷的反思、總結(jié)、自勉、期望,不斷地提高自己的認(rèn)識(shí)并將自己的心得寫(xiě)在沿途的墻壁上以留給可能會(huì)追隨自己而來(lái)的哼哼,最終他發(fā)現(xiàn)了理想的奶酪站并與早已到達(dá)的嗅嗅、匆匆會(huì)合……

  故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用來(lái)代表我們的不同方面,即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面,不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)際如何。

  有時(shí)我們的行為像:

  嗅嗅—他能夠及早地嗅出變化的氣息;

  或者像匆匆—他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng);

  或者像哼哼—他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟;

  或者像唧唧—當(dāng)他看到變化使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!

  不管我們選擇哪一面,我們都有共同的方向,那就是:

  需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

讀后感的作文 篇7

  假期里,我讀了由法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家—— 讓-亨利·卡西米爾·法布爾繼《昆蟲(chóng)記》后又一本經(jīng)典劇作——《自然的故事》。

  此書(shū)主要向我們介紹了許多關(guān)于自然科學(xué)其他方面的故事。作者的寫(xiě)作手法極佳,用講故事的形式,描述了日常事務(wù)中隱含的科學(xué)道理。這是一部童話(huà)般的自然科普讀物,啟發(fā)和引導(dǎo)我們推開(kāi)科學(xué)之門(mén)。

  翻開(kāi)《自然的故事》,我就進(jìn)入了自然的微觀世界,自然界里的一些秘密被放到了顯微鏡下面,一切都變得清晰起來(lái)。我知道了螞蟻筑城、蟻牛吸管、蜘蛛的網(wǎng)、毒蟲(chóng)的鞘、蝸牛的角、蜜蜂的房……自然中的一切都是奇妙無(wú)比的,我也明白了,每一種生命都是無(wú)可替代的,它們都是大自然孕育的生命,又肩負(fù)著維護(hù)自然平衡的使命。它們還是我們?nèi)祟?lèi)的老師,人類(lèi)的仿生學(xué)就是源于它們的啟發(fā)。例如蜜蜂的蜜房是六角形的,而且排布得非常整齊。蜜蜂的確是一位技術(shù)精巧的幾何學(xué)家。它們的結(jié)構(gòu),要有最高智慧的修煉。人類(lèi)理性必須緊跟著昆蟲(chóng)的科學(xué)。

  走出了妙趣橫生的微觀世界,我又進(jìn)入到地球家園和宇宙空間。我不僅看到了森林、火山、雷電、暴風(fēng)雨、海洋,還看到了地球、大氣和太陽(yáng),甚至到世界的盡頭走了一趟……我知道了樹(shù)木的年紀(jì)、動(dòng)物的壽命,我還了解了音之速度、雷的影響、日與夜、一年與四季。我走在綠色的田野上,一陣微風(fēng)拂在我的臉頰上,產(chǎn)生了一個(gè)清涼的快感,我知道這就是空氣,一種從這地方流到那地方像大河流水那樣的空氣。這就是地球的保護(hù)神——大氣!包圍在地球周?chē)目諝鈱,?六十公里 厚。這是空氣的海洋,云便是在這當(dāng)中浮游的。它的軟軟的蔚藍(lán)色做成了天的`顏色。是大氣造成了天空?qǐng)A蓋的形狀。

  讀了《自然的故事》,我受到了一些很好的啟發(fā)。大自然的一切都是非常奇妙的,每種生命都是一顆美麗的“鉆石”,它們的存在,使我們的星球變得五彩繽紛。更重要的是,每一種從自然界誕生的生命,相互依存,共同維持大自然的平衡。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該尊重每一種生命,因?yàn)槲覀兪堑厍蛏系慕y(tǒng)治者,我們的意志和行為,決定著其它物種的生存。我們只有尊重生命、尊重自然,才能保持生態(tài)的平衡。

  我得到的另一個(gè)啟迪是,在大自然面前,我們?nèi)祟?lèi)是渺小的。我們必須向大自然學(xué)習(xí),向大自然的一切生命學(xué)習(xí)。掌握各種生命的特有的生存能力,認(rèn)識(shí)大自然內(nèi)在的規(guī)律。只有這樣,我們?nèi)祟?lèi)才能與自然和諧相處。

  為此,我們要做自然的守護(hù)神!

讀后感的作文 篇8

  暑假,我去新華書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū),名叫《退役軍犬黃狐》。

  這本書(shū)的主人公就是一條軍犬和它的主人賈排長(zhǎng)。

  故事剛開(kāi)始講述黃狐是條優(yōu)秀的軍犬,總共獲得三枚高等勛章,卻因?yàn)槌g和身體傷殘嚴(yán)重而退役?蓱z的黃狐還不知道自己將來(lái)去干嘛,只到中午的時(shí)候,它才覺(jué)察到自己退役了,因?yàn)槠匠V魅瞬粫?huì)給它吃那么多東西,里面包括兩碗大米飯,一整只燒雞,外加大半盆排骨,這相當(dāng)于一個(gè)大胖子的飯量。賈排長(zhǎng)又一個(gè)勁地添菜。宋副連長(zhǎng)還硬塞給它一個(gè)大雞腿。午飯結(jié)束后,賈排長(zhǎng)帶著黃狐翻過(guò)兩座山,來(lái)到了營(yíng)部,把它交給他的新主人——一個(gè)和藹可親的胖廚師?牲S狐卻一點(diǎn)也不喜歡他的新主人,因?yàn)榕謴N師甜蜜蜜的聲音。黃狐懷念它的前任主人——賈排長(zhǎng)。

  黃狐在營(yíng)部里過(guò)得很舒服,除了吃就是勝。當(dāng)年黃狐也幻想有那么一天逍遙自在。如今美夢(mèng)成真了,可它一點(diǎn)也不開(kāi)心,黃狐忽然發(fā)現(xiàn)它開(kāi)始懷念戰(zhàn)爭(zhēng)了。

  黃狐還是不解自己為什么會(huì)退役,它雖然左前爪受傷了,但還是能輕而易舉地干掉一個(gè)敵兵。假如有敵人入侵的話(huà),黃狐也能馬上聞到他們,及時(shí)警報(bào)我軍部隊(duì),及時(shí)消滅敵兵,以防萬(wàn)一。

  黃狐感激黑狗的寬仁,同時(shí)也痛恨它的寬仁。

  收復(fù)圣地者陰山的的時(shí)刻到了。黃狐自然地跟過(guò)去,結(jié)果竟然闖進(jìn)雷區(qū)。正當(dāng)賈排長(zhǎng)想要去蹚雷的`時(shí)候,黃狐就突然沖出,賈排長(zhǎng)大驚,喊道:“黃狐!秉S狐倒在血泊中。

  我看完這本書(shū)才明白,軍犬的使命和黃狐是多么的勇敢、善良、聰明!為了主人不顧一切地向前沖,開(kāi)辟出一條戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的安全通道。

讀后感的作文 篇9

  我看過(guò)很多的書(shū),有的幽默搞笑,有的驚險(xiǎn)刺激,有的讓你十分感動(dòng)。其中,我印象很深的'便是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》。

  《笑貓日記》有很多本。其中的《能聞出孩子味兒的烏龜》是我們孩子的心聲。書(shū)上大多數(shù)孩子和我們一樣,都生活在被父母壓制下的環(huán)境里,讓我們不再有天真、單純的心理了。這本書(shū)里有個(gè)叫馬小跳的和一個(gè)叫唐飛的,他們倆的爸爸都是地位很高的人,但他們就像孩子一樣天真,淳樸。他們也希望自己的兒子也像自己一樣,讓我們都很羨慕。馬小跳的媽媽很漂亮。她的妹妹是杜真子的媽媽。雖然杜真子的媽媽是妹妹,但因?yàn)樗龥](méi)有姐姐單純、天真、有愛(ài)心,她思想老,所以大家都認(rèn)為她才是姐姐。有一次,杜真子一家和馬小跳一家去春游。馬小跳他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,很快樂(lè);而杜真子因?yàn)榭偸锹?tīng)她媽媽在一旁嘮叨:快寫(xiě)作文吧,你還想嘛呢?這次出來(lái)是讓你搜集資料。所以心情很不好。我想,不僅僅是杜真子一人吧,我們現(xiàn)在還有多少孩子有孩子味兒了呢?

  家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們讓我們輕松一點(diǎn)吧,讓我們重新變成單純、天真、有孩子味兒的孩子吧!

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