【熱門】初中的作文300字集錦四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初中的作文300字5篇，歡迎大家分享。
初中的作文300字 篇1
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。望著茫茫雪景，我的思緒飄到了那一天……
“爸爸，明天是你的生日，你想要什么禮物呀？”“只不過(guò)是一個(gè)小生日哪需要什么禮物呀？”爸爸笑瞇瞇的說(shuō)。但是我的每個(gè)生日爸爸可是忙前忙后的，一點(diǎn)兒也不閑著，爸爸的生日快到了，我怎么可以連禮物都不送呢？
拿什么給爸爸當(dāng)禮物呢？我靈機(jī)一動(dòng)：媽媽不是教過(guò)我做雞蛋餅嗎？做些雞蛋餅既能讓爸爸嘗嘗我的手藝，還能表達(dá)出我的心意。第二天到了，我早早的起床，趁爸爸還睡得正香著，我把面和好，再放兩個(gè)雞蛋，一勺鹽，一些油還有一點(diǎn)醬油。把它放在不顯眼的地方，等生日派對(duì)開始就下鍋。
“一年一度的父親生日又到了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸登場(chǎng)！”我站在凳子上宣布�！跋旅�，由我宣布大會(huì)第一項(xiàng)，唱生日歌！”媽媽變成了主持人�！白Ｄ闵湛鞓�(lè)……”輕快的歌聲響起來(lái)，我手拿熱騰騰的雞蛋餅走到爸爸面前，獻(xiàn)上我特殊的禮物。燭光中，爸爸笑得好開心。
幸福的味道，使我陶醉其中，那一次，我嘗到了幸福的滋味。
初中的作文300字 篇2
沒(méi)人知道你在我心中的地位，我不敢說(shuō)，也不能說(shuō)。沒(méi)人明白你對(duì)我的重要，我不敢說(shuō)，也不能說(shuō)。不能說(shuō)……
泉水哺育幼小的我，吸吮，汲取，我在草原上奔馳，在高山上嬉戲，我無(wú)憂且無(wú)慮。小時(shí)候挺起肚腩，唱著國(guó)歌，幻想那美麗的軍夢(mèng)，那時(shí)只是憧憬著，卻并不強(qiáng)烈。
我總望那無(wú)風(fēng)時(shí)的紅旗，我想變得高大，親手撐起那面大旗。那時(shí)我不懂，也無(wú)法懂，我想說(shuō)，卻不能說(shuō)……
陽(yáng)光教會(huì)無(wú)知的我，成長(zhǎng)，狀大，我在牡丹叢中嗅到你的芬芳，在樹木下盯著那鳥，我深思而熟慮，長(zhǎng)到少年，我立挺著望那紅旗，彎曲了右手，我向你臣服，我受著庇佑，那時(shí)是懵懂，只是嫩芽。我望著形形色色的人群，那受災(zāi)的人的哭聲，使我心靈悲泣。那是我還是不懂，那太模糊，我想說(shuō)，卻不敢說(shuō)……
風(fēng)雪親吻我的臉頰，幸福，快樂(lè)，我在長(zhǎng)青樹旁眺望你的輪廓，在海邊傾聽你的歌唱，我奮進(jìn)而勃發(fā)，現(xiàn)在的我，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有后退，只有責(zé)任，只有擔(dān)當(dāng)。我明白那是什么，我想說(shuō)，卻無(wú)法說(shuō)……
沒(méi)人知曉，也無(wú)人問(wèn)津，我的祖國(guó)，我的母親與我的愛河
初中的作文300字 篇3
幾年后，我又踏上這片熟悉的土地——我熱愛的家鄉(xiāng)。眼前的一切讓我感到新奇而陌生，這是我的家鄉(xiāng)嗎？寬闊平坦的街道，藍(lán)藍(lán)的天空，一排排綠樹成蔭，馬路上的汽車再也不像從前一樣排起長(zhǎng)龍， 人們選擇了一種即環(huán)保又健身的方式，就是騎單車上班。我走在大街上，空氣是那樣的清新，忍不住深呼吸一口氣，��！感覺(jué)真好！
工廠不再排出黑煙和污水，那些廢氣和污水都經(jīng)過(guò)處理之后，人們把他們用來(lái)養(yǎng)魚、澆花，這樣既能美化工廠的環(huán)境，又能保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。
樹林里，樹木郁郁蔥蔥，不再有嗡嗡的電鋸聲，只有鳥兒嘰嘰喳喳歡快的`叫聲。
長(zhǎng)江水不再像從前那樣渾濁不清，而是非常清澈，常有魚兒成群結(jié)隊(duì)的從這里游過(guò)。
為了讓這個(gè)夢(mèng)想成真，請(qǐng)大家攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的環(huán)境！
初中的作文300字 篇4
在我的周圍，有許許多多的人，有可敬的，可親的——而我卻最敬佩一個(gè)人，那就是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——張老師。因?yàn)閺埨蠋熥鍪碌恼J(rèn)真態(tài)度，令我敬佩。
記得有一次上課，張老師正在講《動(dòng)物》這篇該怎么寫，我一個(gè)字也沒(méi)聽進(jìn)去，因?yàn)槲以诩乙呀?jīng)把這篇寫完了，還以為寫的不錯(cuò)。張老師講完了讓我們寫時(shí)，我一直在等著張老師讓交，好讓老師表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)。不一會(huì)兒，下課了，張老師讓把交上去，我第一個(gè)沖上前去，交給了張老師，以為可以一次過(guò)稿�？烧l(shuí)知，到了中午，張老師把我叫了過(guò)去，讓我改。張老師把每一處需要改的地方都用紅筆畫出來(lái)，并寫了修改意見，從動(dòng)物的外形到動(dòng)物的生活習(xí)性，甚至連的結(jié)尾都進(jìn)行了修改，連一個(gè)錯(cuò)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒(méi)放過(guò)。我改了一次又一次，每次去改的時(shí)候張老師又提出了更高的要求。最后我終于把改完了，并又讀了一遍，發(fā)現(xiàn)要比沒(méi)改之前的要好的多。我深深地體會(huì)到做事不能馬虎了事，要像張老師給我改那么認(rèn)真，要給自己提出更高的要求。
這就是我最敬佩的一個(gè)人——張老師，張老師的認(rèn)真給了我很大的啟發(fā)和幫助，讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高好多。
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