關(guān)于嚴(yán)厲的愛作文匯總8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的嚴(yán)厲的愛作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
嚴(yán)厲的愛作文 篇1
愛是什么？是關(guān)心愛護(hù)，還是嚴(yán)厲批評，我認(rèn)為缺一不可，成長路上，我深有體會:
媽媽對我的生活可謂是無微不至，但對我的學(xué)習(xí)卻非常嚴(yán)厲。
每次測試完畢，我都懷揣小兔，心神不寧，這次也不例外……“要發(fā)試卷了，”不知是誰喊了一聲。全班同學(xué)立即跑回座位，只見老師抱著一摞試卷重重地摔在講臺上，臉上的表情看不出是生氣還是高興，總之怪怪的。試卷發(fā)下來了，我看著紅色的分?jǐn)?shù)，竟然是70分！我欲哭無淚……
回家的路上，我的雙腳像千金重石，怎么也邁不開。同學(xué)安慰我說：“好了，別傷心了，你考的也不是最差的呀，失敗乃成功之母，只要知道自己的錯誤之處，下次改進(jìn)就一定會進(jìn)步，一口吃不成大胖子嗎�！蔽掖诡^喪氣地挪動著腳步，到家門口了，我心里祈禱著:媽媽最好不在家……我小心翼翼地把門打開一條縫，透過縫隙，看見媽媽正在客廳看電視，遭了！我轉(zhuǎn)身就想溜，“書瑋，回來！"嚇得我急忙立正，一動也不敢動，我本以為可以躲過這一截，可是沒想到媽媽的耳朵這么靈，唉——怎么辦？只好硬著頭皮往回走……“考的怎么樣？”我嘟嘟嚷嚷地說：“我……只考了……考了70……”話音未落，坐著的媽媽“蹬"地站了起來，眼里冒著火星“什么！才——考——了……"媽媽指著我的鼻尖“原因，失分的原因是什么？"我兩個腳尖相互磨蹭著，低下頭眼淚啪嗒啪嗒地往下滴……媽媽放低了語調(diào)“眼淚不能彌補(bǔ)過錯，只有找到失分的原因，下次才能不犯類似的錯誤。"平和的語氣里帶著幾分嚴(yán)厲，去書房仔細(xì)分析原因，更正錯題"說完拿來毛巾為我擦了擦眼淚。我趕緊拿著試卷去書房分析試卷……
從此，媽媽的嚴(yán)格要求時刻提醒著我:學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真、細(xì)心，不得有半點(diǎn)兒馬虎。
正因?yàn)橛羞@種嚴(yán)厲的愛，我才成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
嚴(yán)厲的愛作文 篇2
我的爸爸，在我和弟弟的眼里，是那么的嚴(yán)厲，是那么的不容易親近……“爸爸”這個詞匯，有時會使我感到陌生又恐懼，有時又。。
我的爸爸，在我和弟弟的眼里，是那么的嚴(yán)厲，是那么的不容易親近……
“爸爸”這個詞匯，有時會使我感到陌生又恐懼，有時又會讓我感到親密無間。我，不知道該如何形容。
爸爸，平時對我們很嚴(yán)厲，每一次的考試成績，只要不達(dá)到爸爸的要求，爸爸就會責(zé)備我，我很難過。但我知道，有些同學(xué)的家長甚至?xí)渎渌麄兊臅r候，我立刻就不傷心了，因?yàn)椋颐靼琢�，爸爸之所以會�?zé)備我，那是因?yàn)�，爸爸在乎我，對我關(guān)心。
爸爸，有時卻對我們很溫柔，溫柔的讓我們感到這不像是我們的爸爸。小的時候，我和弟弟總是，被一些人欺負(fù)，而每一次，爸爸都會替我們“報仇”，（好好的教育他們）讓他們知道，以大欺小、恃強(qiáng)凌弱是不對的。
爸爸啊，你的愛，為什么那么難接近；你的愛，為什那么難明白；你的愛，為什么是一團(tuán)亂麻，理不開，也搞不明白；你的愛，為什么——要戴面具。
愛——你能摘下面具嗎？
嚴(yán)厲的愛作文 篇3
那天中午，我看了一張報紙上寫著“愛心杯”硬筆書法大賽開始了，我設(shè)計了一張圖，打印下來。
我聚精會神的一個字一個字“刻”上去，一遍又一遍地練，終于成功了。
我向媽媽展示了我精彩的作品，媽媽像小孩子一樣高興的又蹦又跳，大聲嚷嚷著：“這幅作品精彩極了，真是你寫的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又“隆重”的說：“我宣布，趙子豪正式成為書法協(xié)會會員！”贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般砸在我身上。
這時，爸爸迎門而入。我想：爸爸在大學(xué)畢業(yè)后學(xué)過幾年書法，他一定認(rèn)為天下好作品屬于這一幅，也會大吃一驚的。
爸爸剛踏進(jìn)屋，媽媽上前說到：“兒子寫了一幅天下無雙的好作品�！蔽乙猜冻隽说靡獾谋砬�。
“過來”爸爸指著這幅作品說“這個婁字的豎太長，這個山右邊豎要高，激太寬，曾太窄，寒寶蓋稍寬，撇捺最寬……”幾乎錯了三分之二，潑了一盆涼水，讓我來了個透心涼。
后來，我作品獲獎了。這時，我明白了。不管什么愛，如果只有一種愛可讓人引入歧途，掉入萬丈深淵的大峽谷中，永遠(yuǎn)無法自拔。需要兩種愛支撐，這樣，生活的小船不會被哪一股風(fēng)刮倒。我也努力把握著生活的小船，穩(wěn)穩(wěn)的向前駛出。
嚴(yán)厲的愛作文 篇4
父親對我的愛，我比任何人都清楚。
剛上初中，我整天悶悶不樂�；氐郊依铮赣H問我發(fā)生了什么事情�？晌揖褪且徊话l(fā)。無奈之下，父親只好到學(xué)校向班主任問我的清況。直到熱乎乎的夏天，一節(jié)體育課，同學(xué)們都爭著給我買水，我才知道那是父親的杰作。我心酸了，眼淚不由自主地倒下來。
記得有一次，也就是十年前，父親在彎管的時候，邊與人說話邊彎。結(jié)果稍不留意，一只手的兩個手指頭掉了進(jìn)去，可能只剩骨頭了�？筛赣H并沒有慌，他趕緊把兩個手指頭放進(jìn)一個罐子中，來到了醫(yī)院，勉強(qiáng)把手指頭接了起來，用綁帶包扎著。當(dāng)時的我不懂事，以為爸爸在玩游戲，沒有哭，只是不斷地笑。經(jīng)媽媽解釋，才明白了，好心疼。心想一定很痛哦！一個多月過去了，父親的手指頭，終于恢復(fù)了原樣，臉上出現(xiàn)了笑容，繼續(xù)工作了。
或許，有的人認(rèn)為父愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于母愛，那么，這些人就大錯特錯了。為何不往大的方面去思考，父親是家庭的支柱，整天拼命賺錢，為了家庭連苦都甘愿吃。這能不叫人感動？有的父親嚴(yán)厲教育子女，有的則放松警惕，如此的教育竟成天壤之別。所謂：“有其父必有其子。”父親的教育已成關(guān)鍵。
我們犯了錯誤的時候，父親總是嚴(yán)厲批評我們，教我們?nèi)绾螢槿颂幨隆Ｉ踔吝�用過打，忍著痛，淚汪汪地過去了。我知道，父親這么做，是為了我們好，沒有教養(yǎng)的孩子怎會有出息？父親很明理，說話有風(fēng)度，頗有君子之風(fēng)。
其實(shí)，在我們身邊，是無所不在的，只是，沒有表現(xiàn)得特別顯著。
記得，上初一的上學(xué)期，一次下了場大雨。父親匆匆趕到學(xué)校，接我與姐姐回家。盡管他工作繁忙，但還是來接我們了，當(dāng)時是我心里有說不出的感動。第一次感覺到父愛，其實(shí)是有的，除了教育，還有關(guān)懷。
默默的一種愛，雖然平凡，卻很珍貴。因?yàn)樵谖业纳磉叄瑓s有這么一位父親……
嚴(yán)厲的愛作文 篇5
吃著可口的飯菜，品味著愛的力量，我的思緒又飄到了以前......
小時候,我雖然對什么都好奇，但什么都不愛吃，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，很是為我著急，擔(dān)心我長不高。為此，媽媽就下狠心，必須讓我愛上吃東西。
一天，我又不想吃飯了。媽媽好言相勸，磨破了嘴皮子，我還是置若罔聞。媽媽見以柔克剛不行，就來“以剛克柔”。她故意把飯碗拿走，我一見，便高興得手舞足蹈。不料，媽媽殺來個“回馬槍”，丟下一句：“今天不能吃零食”！我心想：不吃就不吃，我韓越又不是少不了飯、零食不就是誘惑小孩的嗎？媽媽見我無動于衷，就故意拿著零食在我面前大搖大擺地吃了起來。我看得口水都快流出來了。便在媽媽面前撒嬌：“我也要吃，我也要吃！”媽媽斬釘截鐵地說道：“不行，誰叫你不吃飯的？要吃的話等吃了晚飯以后才能吃�！蔽液蛬寢屲浤ビ才莺靡粫䞍海乙娹植贿^媽媽，就只好走了。
后來，我一看見飯菜就感覺香，每次都吃個精光，生怕媽媽再出這一招，現(xiàn)在我當(dāng)然也習(xí)慣成自然啦！
有時候，“嚴(yán)厲”的愛比“溫柔”的愛更有一番滋味，因?yàn)閶寢尩膰?yán)厲里還蘊(yùn)含著深深的愛呢！我喜歡這嚴(yán)厲的愛！也懂得愛中包含著我與媽媽濃濃的母女情！
嚴(yán)厲的愛作文 篇6
“真是的.，周末還布置這么多作業(yè)！”我沒精打采的打開書包開始寫作業(yè)。整整一個下午的伏案狂寫，好不容易在臨近晚飯的時候才肯下了這塊硬骨頭。
我站了起來，長出一口氣，終于可以看電視了。打開電視沒多久，爸爸就回來了。一進(jìn)門，他發(fā)現(xiàn)我在看電視，就用質(zhì)疑的口氣問我：“作業(yè)寫完了沒有？”“寫完了”。我不假思索地回答�！澳脕砦铱纯��！蔽疫B忙跑進(jìn)自己的房間，把剛寫完的作業(yè)遞到爸爸手中。爸爸用他那挑剔的眼光仔細(xì)地檢查著我的作業(yè)，只看他的臉色慢慢的由晴轉(zhuǎn)陰，還不時的地皺起眉頭。我知道大事不好。
“啪”的一聲，作業(yè)本被狠狠的扔在地上，爸爸轉(zhuǎn)過頭來看著我：“看看，錯了多少！還有這些潦草的字跡，就和你寫作業(yè)時混亂如麻的思維一樣，撕掉重寫！”
聽完爸爸的話，我呆呆地站在原地。想起好不容易才寫完的作業(yè)，就這么容易的被撕掉，我越想越委屈，鼻子一酸，淚水就像決堤的洪水般涌出眼眶。
冬天的寒冷總是令人難以接受，窗外嗖嗖的風(fēng)也是吹的令我心煩，正當(dāng)我稀里糊涂的重新寫作業(yè)時，突然聞到了一股濃重的藥味，回頭一看是爸爸在吃藥，爸爸為我們家庭付出了這么多，我絕不能辜負(fù)她對我的希望，瞬間我明白了許多。
剎那間，我好像明白了他往日嚴(yán)苛的要求中蘊(yùn)藏的父愛。
嚴(yán)厲的愛作文 篇7
“哇塞！”平常數(shù)學(xué)一點(diǎn)兒也不會的我，總是85分一下，在這次單元考中，竟然考了93分耶！我驚訝得嘴巴大得可以塞下一個蘋果。
我興奮地走在回家的路上，想迫不及待地把這好消息告訴爸爸，想到這里，我加快了腳步，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
回到家里，我笑嘻嘻地對爸爸說：“爸爸，我這次數(shù)學(xué)考了93分耶！”爸爸聽后，沒有我想象得那么高興，他一臉嚴(yán)肅，從我的書包里抽出了考卷后認(rèn)真地看起錯題來。
過來一會兒，爸爸皺起眉頭，突然，他把考卷重重地按在桌子上，發(fā)出了一聲“啪”的聲音。我嚇了一大跳。他指著我的一道計算題：“你看你，這么粗心，連最簡單的計算題都會錯，你還考什么啊你？簡直是個“馬大哈”！你這次考得不理想，如果這些計算題不錯，就應(yīng)該考98、99了！”什么？考了93分還不理想？我難過得差點(diǎn)哭出來。
然后，爸爸指著我錯的一題計算題，語重心長地對我說：“下次遇到小數(shù)點(diǎn)除法時要注意小數(shù)點(diǎn)對齊，算的時候哦要認(rèn)真，檢查的時候要一遍一遍的驗(yàn)算，看看有沒有錯，記住，以后做題一定要——細(xì)心！”說完，爸爸又從網(wǎng)上抄了一些題目給我做。
我知道，因?yàn)榘职謵畚遥圆艜䥽?yán)格要求我，讓我一次次不斷地進(jìn)步。爸爸那次教誨使我受益匪淺，使我深深地感受到了爸爸對我的愛。
在父親的嚴(yán)格要求下，我不斷地向前努力，駛向成功的彼岸。
嚴(yán)厲的愛作文 篇8
以前，我總是認(rèn)為太嚴(yán)格的老師是不好的。我最害怕的是這種類型的老師！嚴(yán)格的教師培養(yǎng)高水平學(xué)生的謬論是什么？我記得我們的數(shù)學(xué)老師是三年級一名相對年輕的男老師。那時我最怕他。他是當(dāng)時我最厲害的老師之一！每次我交作業(yè)，我都感到害怕。萬一他發(fā)現(xiàn)什么不對勁，我要么受到懲罰，要么挨罵。有一些他在班上。勇氣。他們經(jīng)常挑戰(zhàn)老師的耐心。他們合伙抄彼此的作業(yè)，每次都逃不過老師的眼睛。老師指出了一個問題，并要求他們解釋這個問題的方法。他們目光呆滯，手腳顫抖，出了一身冷汗。沒人能說出來。老師拿出既不粗也不細(xì)的小棍子。他們每個人都來了五年，挨罵他們。
這個男老師真的很難對付！他對待我們都服從責(zé)罵和毆打，毆打和責(zé)罵。老師有一個“特定功能”，他的聲音很大，就像金獅王謝遜的獅子吼！我記得有一次，我因?yàn)樵谝恍⿷?yīng)用問題上犯了一個錯誤而被他責(zé)罵。我?guī)缀醣粐槈牧�。這位老師教體育課嗎？我們班有一個男孩對老師很生氣。他實(shí)際上開始工作了。因?yàn)槔蠋熌贻p又強(qiáng)壯，他給學(xué)生上了一課。
在這位嚴(yán)格老師的訓(xùn)練下，我變得非常細(xì)心。我必須仔細(xì)觀察和研究任何話題。老師還表揚(yáng)了我的觀察力。每次我參加考試，我都不會得到不好的結(jié)果，但是有時候我參加一個普通的考試，這有點(diǎn)不穩(wěn)定。上次，我真的考了100%，這讓所有老師都很震驚。他把我的名字寫在大黑板上。多榮幸啊。我在班上得了滿分。事實(shí)上，在那之前，我對這位嚴(yán)厲的老師的看法已經(jīng)改變了很多。雖然他教我有點(diǎn)嚴(yán)厲，但他對我非常負(fù)責(zé)。即使他晚上還陪著我教我，我還是很餓，他甚至更餓。他的家人還在家里等他，但我把他鎖在那里了！他不僅關(guān)心我，也關(guān)心任何學(xué)生。不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，他都會嚴(yán)格激勵他們。我平時成績很差，但考試成績還不錯。一些好學(xué)生在考試中表現(xiàn)不好，所以老師用我的100%給他們施壓，鼓勵他們?nèi)〉脻M分。
有時候嚴(yán)厲也是愛的一種表達(dá)。愛的形式是關(guān)于愛、愛和善良......其中最不顯眼的是嚴(yán)厲，這是一種比關(guān)心更恰當(dāng)、比愛更直接、比愛更深刻的愛！當(dāng)老師批評我們時，我們必須改變立場。為什么老師這么嚴(yán)格？事實(shí)上，這很簡單！老師會對我們非常嚴(yán)格，因?yàn)樗盐覀兎旁谛睦铮瑢ξ覀冐?fù)責(zé)。批評是他教育我們的方式之一，老師必須這樣做！從另一個角度來看，被老師批評也是一件好事。一些頑固的學(xué)生被當(dāng)作一群空的氣體對待，老師們懶得回應(yīng)他們，批評我們表明我們并不像他們那樣絕望！
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