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支教個人簡短小結(jié)（精選15篇）
時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信你會有不少的收獲吧，讓我們好好捋捋，寫一份小結(jié)吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的支教個人簡短小結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
支教個人簡短小結(jié) 1
成都那邊要叫談?wù)勥@次支教來的體會，加自己在外奔波這么近一個月了，也想給自己一個交代，所以就總結(jié)幾點吧，以記住過去的歲月和親愛的朋友們。
回過頭來看看自己出發(fā)前思考和想解決的問題，突然發(fā)現(xiàn)答案其實已經(jīng)出來了。
一、關(guān)于村民的自組織和文化自覺
村民的自組織主要體現(xiàn)在以民族（布依族苗族漢族）群落為主體的利益爭奪，但這些都已經(jīng)在過去的斗爭中形成定勢（比如在同一地區(qū)，苗族是被布依族欺負(fù)的對象，沿河谷自然條件較好的地方住的都是布依族，被趕到山頂自然條件較惡劣的地方居住的都是苗族，在山中間的大多數(shù)是后來的漢族）。現(xiàn)在村民16、7歲都已開始離開山出去打工，留守的.都是兒童還有老人，雖然還是一個村寨一個村寨的居住，一個村寨也就大概百戶人家，但都已無法形成自組織，一方面缺少外在力量的幫助，另一方面山區(qū)自然資源、硬件設(shè)施都很差。山區(qū)的建設(shè)還需要一定的時間，在這個過程中主要還要依靠政府的幫助。關(guān)于文化自覺這種意識，在山區(qū)還很落后，他們一方面在加速漢化，一方面也沒有力量保護(hù)和發(fā)展自己的文化。
二、村民的行為邏輯
思考這個問題我明白一個道理，所謂的理性決策在非經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練的人是很難做到的，其實不光是山里人，就算是經(jīng)過文明馴化的人也是根據(jù)社會文化所約定俗成的規(guī)則來進(jìn)行決策的，走到山里面我思考這個問題，反思回來，發(fā)現(xiàn)其實所謂的經(jīng)知識馴化的人跟山里人并沒太大差別，別的不說，組織者組織這次活動這一決策就是意識強(qiáng)化和社會規(guī)則相互作用的結(jié)果，而組織者對一些問題認(rèn)識、思考的不成熟讓我繼續(xù)發(fā)現(xiàn)決策真是門每個人都應(yīng)該認(rèn)識、了解、學(xué)習(xí)的科學(xué)，所謂科學(xué)的決策真是個看起來容易做起來很難得事情。
三、山村的發(fā)展
在離開望謨時，我一直在想這個地方的希望和出路在哪里。中國應(yīng)該有很多像望謨這樣的縣城，沒有礦產(chǎn)資源，沒有土地資源，沒有
支教個人簡短小結(jié) 2
做了十幾年的學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達(dá)的感覺。在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的.兒童英文歌曲，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。不經(jīng)意時間從指縫間流過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識。教室里那一張張洋溢著
熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有機(jī)會走進(jìn)他們。
支教個人簡短小結(jié) 3
支教生活將近過去一個多月了，說說在這里生活的感受吧！起初是帶著些許不安出發(fā)的，但到了實習(xí)地點后情況并非我所想的那么不好。初來乍到，對這里的工作毫無所知，領(lǐng)導(dǎo)和老師熱親地幫助我，給我耐心講解各項工作如何開展，支教隊員之間也相互幫助，工作才有條不紊地進(jìn)行著。尤其是和我年齡相仿的幾個女老師，她們在生活給了我很大的幫助，讓我在這里的生活變得很舒心。
看著這一群可愛、天真的笑臉，是我最開心的事。走到哪里都有學(xué)生甜甜的叫聲“老師好”。這叫聲提醒著我此時我的身份不是一名學(xué)生，而是一位老師，要時刻承擔(dān)著做老師的責(zé)任，做一個老師應(yīng)該做的，要為學(xué)生負(fù)責(zé)，同時也要對自己負(fù)責(zé)。
我教的.是四年級的語文，這段教學(xué)期間，讓我深深感受到，要上完一節(jié)課不難，可是要上好一堂課要求我花好好的去專研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)，基于這些考慮，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生，對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多。如何管理學(xué)生，如何讓每一個學(xué)生都參與進(jìn)課堂，如何與學(xué)生交流，這些問題都需要我慢慢的學(xué)習(xí)、探索。剛開始我以為教個小學(xué)是件很容易的事，可是這將近兩個月的支教生活讓我的想法有了很大的改變，同時也讓我自身有了很大的改變，我不再是一個滿腦子都是理想、幻想的學(xué)生，讓我深刻體會到理想和現(xiàn)實是根本不同的，在這之前我認(rèn)為課堂應(yīng)該是精彩的，學(xué)生應(yīng)該是積極可愛的，老師是和藹的，到了這時才知道要實現(xiàn)這一切需要付出很大的代價，其實在工作中更多的時候需要的是實戰(zhàn)精神，而并非理論。
作為教師自己該做什么，要時刻記住通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自生的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)”而也要在實際中“教書”面向?qū)嶋H。實習(xí)生活讓我收獲不少，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了這一職業(yè)。實習(xí)是我人生中一段寶貴的記憶，也是一段人生的起點，我相信在以后的路上我會做的更好。
支教個人簡短小結(jié) 4
在重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院青年志愿者協(xié)會“私人定制”活動選舉中，我很榮幸成為一名志愿者在20xx年4月24日下午去銅梁縣南城小學(xué)市民學(xué)校支教，非常感謝“私人訂制”活動給了我這次支教的機(jī)會，通過這次支教活動感受頗多，真正的體會到作為一名志愿者的責(zé)任與義務(wù)。明白做一件事要知道自己在做什么，為什么要這樣去做，如何去做。
每一代的青少年都承載著祖國的希望，所以不管是在學(xué)校還是在家庭與社會中每個人都應(yīng)有一份社會責(zé)任感，是每個人在心里和感覺上對其他人以及這個社會本身的倫理關(guān)懷和義務(wù)，作為一名青年志愿者不僅是在履行志愿者義務(wù)，實現(xiàn)自我價值，更是作為一名青少年應(yīng)有的社會責(zé)任感。秉著這樣的一顆心我來到銅梁縣南城小學(xué)市民學(xué)校支教。
初到小學(xué)，看到孩子們天真的笑容，對于初次見面的大哥哥大姐姐他們很開心，我輔導(dǎo)的是二年級一班的同學(xué)，孩子們的歡迎方式很特別，用專屬于他們說話的眼神與語氣叫我們在他們的作業(yè)本上寫下我們的名字，說希望能留下紀(jì)念的東西，真的很感動。到這樣的環(huán)境也會讓自己置身回憶之中，仿佛自己在小學(xué)只是在昨天，我們永遠(yuǎn)無法改變時間，時間也永遠(yuǎn)不等人�，F(xiàn)在的我已是十九歲的大姑娘了，也學(xué)會珍惜現(xiàn)在的每分每秒，也承擔(dān)著社會的一份責(zé)任，對社會做貢獻(xiàn)，孝敬父母，過自己喜愛的`生活。在支教的的最后二十分鐘叫孩子們寫了給未來的自己的一封信，第一是自己目前的愿望、第二是希望自己未來是什么樣的人、第三是想對未來的自己說什么話。看著小紙條上孩子們的各種愿望和想對未來的自己想說的話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。雖說有些矯情了，真的感嘆時間，也感謝時間，讓我明白如此多的道理，也看到那么多美好的事物，在人生的路上不管是酸的、甜的、苦的、辣的只要我們活著這些都是一種享受。希望這些孩子們快樂的長大，同時為我們祖國更好的明天做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自我夢想的同時，實現(xiàn)國家的夢想。
支教個人簡短小結(jié) 5
很榮幸能成為楊下的一員，通過一個多月的支教，貢獻(xiàn)出我自己的力量！老師、孩子們將信任的擔(dān)子交到了我們肩膀上，責(zé)任和義務(wù)讓我明確了自己的信念。作為90后的新一代大學(xué)生，我們有誰會甘于平庸？只為自己活著，無論在哪里，都不會忘記認(rèn)真的生活和學(xué)習(xí)，同時為他人奉獻(xiàn)。有幸成為志愿者，我倍感驕傲！只有付出汗水，才能品嘗收獲的果實。
本月通過去楊下小學(xué)支教，再一次讓我學(xué)到了很多，也明確了我以后的努力方向。我覺得我漸漸了解老師的責(zé)任。
首先，我看到了孩子們對音樂的熱情，這使我感到作為一名老師，我有責(zé)任有義務(wù)給他們帶來一堂生動活潑的音樂課，帶他們在音樂之海遨游。而在本月的幾次教學(xué)中我還做得不夠，比如課堂紀(jì)律維持得不太好，教學(xué)流程安排與教學(xué)時間掌握得不太好，這樣，課堂就顯得有些雜亂無章，但是，我覺得我們的教學(xué)小活動挺成功的，比如叫同學(xué)當(dāng)小老師教歌等，提高了孩子們的自信心。所以，今后我會努力精簡教學(xué)流程，在管理紀(jì)律方面多下功夫琢磨，努力學(xué)好專業(yè)知識，給同學(xué)們帶來更有質(zhì)量的課。讓同學(xué)們感受到音樂的魅力。
孩子們的'天真爛漫還有他們好動的天性，使我們的課堂實在是太吵鬧，但是我們很感謝學(xué)校老師的勤懇的指導(dǎo)，后來我們一起抽空去聽了老師的課，對于我們以后的教學(xué)工作有了很大的啟發(fā)。雖然教學(xué)的工作其實并不簡單，但是我們從不放棄從不后悔我們所選擇的專業(yè)以及參加了揚(yáng)帆心愿志愿者這一團(tuán)隊！
本月支教，我覺得自己膽子大了更開朗了，這是支教帶給我的成長，我相信我會用我的成長來教會孩子們歌唱，教會他們熱愛音樂，熱愛生活�？偟膩碚f，本月支教還是很成功的，當(dāng)然，我們還有很大進(jìn)步空間，我們還需要提升自我教學(xué)水平，改善教學(xué)中出現(xiàn)的漏洞，爭取在音樂教學(xué)中做得越來越好，為同學(xué)們帶來更多歡樂。在今后的工作中，我一定會再接再厲，爭取最大的上好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，從現(xiàn)在就明白教師的價值！“師者也，教之以事而喻諸德也。”
支教個人簡短小結(jié) 6
7月4日。今天，是很平凡的一天，跟武漢這個“大火爐”里的很多其他天一樣，充斥著喧囂與燥熱。然而今天，又或許有些不一樣。今天是距離我們出發(fā)去貴州支教的倒數(shù)第二天，想著即將到來的遠(yuǎn)行和即將開始的不一樣的生活，我的心里充滿了期待，當(dāng)然，也有一絲絲的緊張。
最開始去面試支教的時候，心里很忐忑。支教可以說是我從小以來就有的一個夢想，沒有什么很偉大很崇高的`理由，也不是因為自己多么無私奉獻(xiàn)，有一番想要為祖國教育事業(yè)拋頭顱，灑熱血的雄心壯志，就只是很單純的想去支教，這或許也跟本人喜歡小孩子，喜歡當(dāng)老師的性格特點有關(guān)吧。不過實話說，我最開始其實更多的是抱著一種試試看的心態(tài)去的，因為確實想去支教的人很多，優(yōu)秀的人也有很多，而我并不確定自己是否有足夠的能力去擔(dān)負(fù)起這一份責(zé)任，做好這一項工作。面試的時候發(fā)揮的并沒有很好，不過最終陰差陽錯還是進(jìn)了支教隊，也算是一波三折。加入支教隊以后，各項工作也就陸續(xù)的展開了，寫教學(xué)計劃，寫授課方案，搜集圖片資料，哦，還有明天團(tuán)歌團(tuán)舞的排練。計劃籌備了一個多月的時間，看著各項工作一步步的完成，方案一步步的完善，感覺離夢想越來越近，心里也越來越興奮。不過也挺慚愧的，自己為支教隊付出的并不多，只顧著完成好自己的那一份了，而很多隊員，特別是隊長，確實是為了這一次的行程，付出了很多很多的心血，留下了很多很多的汗水，個中的辛酸苦辣，也是外人不能體會到的。
我不知道這次支教能給我?guī)硇┦裁矗苍S它并不會如我想象中那般完美，也許前方還有很多未知的困難挫折在等著我，但是我想，既然選擇了這條路，就該風(fēng)雨兼程，哪怕是跪著，也要走完，而青春，本就該這樣。為夢想而行走的青春，注定是值得我們一生守護(hù)的財富。
支教個人簡短小結(jié) 7
支教的順利進(jìn)行，真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的大力支持，當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù)，當(dāng)然，還有那些可愛的孩子的積極參與.
在日常的生活的中，我們隊是一個整體，平時互相幫助.大家輪流做飯，雖然剛開始可能經(jīng)驗不足，但大家都積極參與，飯菜的質(zhì)量逐步得到提高.以至于后來會做的人太多，沒給我發(fā)揮的機(jī)會….
在教學(xué)過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。開始都沒想到會有初中和高中的學(xué)生來。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級上，就臨時取消，改上別的課。我們14個人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時候表現(xiàn)的尤為突出.大家都互相體諒，有家的`溫暖.
關(guān)于調(diào)查走訪，都知道去排座來回要三個小時左右，很累，但分配到誰的時候都很積極的配合。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對現(xiàn)在的生活的比較滿意，特別是老人，只要身體健康，仍然過著“日出而作，日落而息”的生活的，而且知足常樂。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活的，有些羨慕這樣的清心寡欲。
那邊的教育情況的確實不容樂觀，教室很破，還只有四間；桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺危險無處不在。沒有燈光。教室外是一片空地，沒有乒乓球臺，沒有籃球架，沒有足球門。他們能做的只是跑著玩，甚至不會踢毽子…更不用說像音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平時只有兩門課：語文、數(shù)學(xué)。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實很喜歡學(xué)習(xí)，只有很少一部分是來玩的。有統(tǒng)計過他們的理想，大都是科學(xué)家和醫(yī)生，但都經(jīng)過很久的考慮，好像一點不很明確的樣子。
感到自己的渺小，因為改變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣，用語言和行動去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活的、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。
支教個人簡短小結(jié) 8
在xx中學(xué)支教的這一個月里，我學(xué)習(xí)到了很多，我的指導(dǎo)老師是沈校長，從一開始過來分到初三級就進(jìn)入一種緊張的備考狀態(tài)，他們的生活比較緊湊，從早上七點十五分到六點半，中午也需要午讀，在開學(xué)當(dāng)天就進(jìn)行考試所以我來到化龍中學(xué)的第二天就開始監(jiān)考和批改試卷分析我?guī)У陌嗟某煽儭?/p>
在初三級每位老師都很忙碌和緊張學(xué)生們的成績，所以我也不會多去打擾各位老師，都會自己獨(dú)立的去解決自己的辦公需求，讓自己變得更加獨(dú)立，同時平時都會去聽各個數(shù)學(xué)老師的`課，每個老師的風(fēng)格都不盡相同，卻給了我在教學(xué)上有很大的感悟，一些老師講課非常有條理教學(xué)思路特別清晰讓學(xué)生聽起來知道這節(jié)課的重點是什么，有些老師板書非常層次分明讓學(xué)生知道應(yīng)該記下什么筆記，有些老師善于引導(dǎo)能夠讓學(xué)生自行想出解決問題方法，這些都是我要學(xué)習(xí)和改善的地方。在沈校特別忙碌的時候我就會代課，每次課堂都是一次改進(jìn)的過程，不停的調(diào)整自己的教學(xué)思路讓學(xué)生更加清晰，練習(xí)板書，教學(xué)過程中就特別感謝廣大要求我們練好粉筆字，也特別感悟到了板書的重要性。
在這段時間沈校外出學(xué)習(xí)了，于是由我上課旋轉(zhuǎn)和二次函數(shù)的應(yīng)用，自我感覺沒有達(dá)到自己心里的效果但是失敗了沒關(guān)系，我一定會每節(jié)課進(jìn)行總結(jié)來慢慢完善自己。
而在班級管理上，我的指導(dǎo)老師是岑老師，我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)比較差，岑老師一接手這個班級就從班級三個“調(diào)皮大王”下手，管住他們?nèi)齻�后統(tǒng)整班級班風(fēng)，建立的嚴(yán)格的班規(guī)，岑老師的理念認(rèn)為就算這一個月我的主課上的慢我也要首先管好班風(fēng)這個班學(xué)習(xí)才會好，這個理念讓我學(xué)習(xí)到很多，所以這一月內(nèi)可以看到班級很大的改變，例如從一開始很多學(xué)生沒有交待到現(xiàn)在老師桌子每天都放著很多紙條在交代自己未完成和沒做好的事務(wù)，同時班干工作也做的越來越好，我希望我能學(xué)習(xí)到如何抓起一個班級的良好班風(fēng)，我一定會好好努力管理班級和備課上好課。
支教個人簡短小結(jié) 9
晉中學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)0902班支教學(xué)生孫磊磊，于20xx年9月5日至20xx年1月26日期間，在我校昔陽縣樂平鎮(zhèn)龐家峪小學(xué)參加頂崗實習(xí)工作，表現(xiàn)優(yōu)異，成績突出，故推薦該生為優(yōu)秀實習(xí)生。
在實習(xí)期間，該生工作中秉承著踏實肯干、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，積極主動的學(xué)習(xí)的態(tài)度。以一名優(yōu)秀大學(xué)生和優(yōu)秀人民教師的身份嚴(yán)格要求自己，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排，敬業(yè)工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。半年時間里從一個稚嫩的在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一位合格的`人民教師，講課方式由原來的刻意呆板漸漸變得幽默風(fēng)趣，生動形象。其扎實的專業(yè)功底，良好的教育素質(zhì)及豐富的語言表達(dá)能力，贏得了廣大師生的一致認(rèn)同。在短短的五個月里，大大提高了學(xué)生的記憶能力和學(xué)習(xí)興趣，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為孩子們以后的身心成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
為提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，積極組織參與了學(xué)校開展的“大家都說普通話”、“校園安全小知識”、“懂文明，講禮貌”及“‘我是最棒的’心理活動”等一系列活動，在豐富學(xué)生課余生活的同時，也提高了學(xué)生的普通話表達(dá)能力，增強(qiáng)了安全防護(hù)意識，形成了講文明懂禮貌的良好習(xí)慣，還為學(xué)生培養(yǎng)出強(qiáng)大的自信和勇氣，這些簡單而又充滿趣味性的活動，極大的活躍了校園氣氛，改善了校園風(fēng)貌，給學(xué)校帶來新鮮空氣。
在工作之余的生活中，該生貫徹待人誠懇的作風(fēng)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，實習(xí)期間從未無故缺勤、遲到早退，能與同事和睦相處，交流融洽并善于取長補(bǔ)短，注重團(tuán)隊合作。在飲食條件相對較差，宿舍供暖不好的情況下，不叫苦，不叫累，而是以自己堅強(qiáng)的毅力克服困難，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，認(rèn)真務(wù)實，表現(xiàn)出一個現(xiàn)代大學(xué)生和優(yōu)秀青年教師的良好風(fēng)貌。
鑒于以上情況，我校決定推薦該生為優(yōu)秀支教學(xué)生，以資鼓勵，望各位領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
支教個人簡短小結(jié) 10
五天的支教行深深打動了我，如果說過去的自己只是一只思想被束縛在這個物欲橫流的現(xiàn)實世界中的蠶蛹，那么如今，我已破繭成蝶，振翅欲翔了。
從十八個孩子的眼中，我沒有看到一絲因失去雙親而致的孤僻，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂，那無暇而天真的目光令在場的每一個人為之動容——原來愛也可以如此博大，她可以埋沒親情的流失，可以湮沒傷痛的極限。而這一切，都?xì)w于劉保宏夫婦——這對人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的`農(nóng)民夫妻。
他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點，以助教興國為信念，仿古今嚴(yán)慈，釋父母情懷，養(yǎng)天地愛心，凝人間真情，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍(lán)天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個世界闡釋：平凡也可以如此偉大，庸俗也可以如此高雅。
五天的支教生活將值得我們用一生來銘記。下地勞動磨礪的是我們的意志，農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗�？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著五天的百味俱全。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈。
同時，我們收獲了友誼，九個人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠。
還有許許多多，都將成為記憶。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。
支教個人簡短小結(jié) 11
短短半個月的培訓(xùn)完了，還真有點不舍，雖然有時候覺得很累，很哭。所謂累并著快樂吧！每天早早的五點半起床到晚上十二點鐘睡覺，任務(wù)還是完成不了。不過我覺得這樣的日子過得很充實，現(xiàn)在培訓(xùn)完了倒覺得日子過得很空虛，我喜歡忙碌的日子。對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，無論從我的態(tài)度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時間就自己起來了，終于知道了好習(xí)慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。
這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我。畢竟個人的知識是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的'先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗，同時也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進(jìn)的學(xué)生方法、處理學(xué)生的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。
一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認(rèn)識到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會有改進(jìn)，也就不會有進(jìn)步。
總的來說，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學(xué)習(xí)。在實踐中不斷成長，在教學(xué)上吸取經(jīng)驗。盡自己最大的能力做好這項工作！
支教個人簡短小結(jié) 12
頂崗實習(xí)支教接近尾聲，在這將近四個月里，我教過思想品德、微機(jī)、語文，課多、很累，但收獲也很大，在此做一個小小的總結(jié)。
站在講臺上，才真真切切地體會到作為老師的樂趣和艱辛。剛來到學(xué)校，首先是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽思想品德課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的.注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講，做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱。試講還算成功，這極大地鼓舞了我的信心。之后，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極聽其他老師的公開課，多向人請教，完善自己的課件和教案。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，我從第二周開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
一個人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，要看他由誰點撥；一個優(yōu)秀的教師，肯定與書相伴！與摘記為親朋！與反思為密友！實習(xí)雖然結(jié)束了，但在以后的教師生涯中，我會堅持向優(yōu)秀的老師多學(xué)習(xí)，堅持寫教學(xué)周記，不斷提高自己。
支教個人簡短小結(jié) 13
經(jīng)過前一天辛苦的連續(xù)工作，每一位志愿者的臉上都或多或少帶著些許疲憊。然而當(dāng)面對同學(xué)們時，他們將疲憊掩下，再度露出笑容，滿懷熱情與歡樂引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)知識的世界。今天的課程，對于同學(xué)們來說，具有無比的吸引力。地域的局限，讓這些孩子們沒有辦法去接觸傳統(tǒng)課程以外的素質(zhì)教育，考慮到這一點，志愿者們特地為孩子們開設(shè)了一門課程--戶外素質(zhì)拓展。
上課鈴剛剛響起，同學(xué)們便滿心歡喜地排成整齊的隊伍，來到操場上�！巴瑢W(xué)們，今天我們要進(jìn)行的項目是‘無敵風(fēng)火輪’！”望著同學(xué)們疑惑的神情，志愿者們開始耐心詳細(xì)地向他們解釋游戲的玩法與規(guī)則：排成幾列隊伍，“藏”在報紙做成的履帶中推動履帶前進(jìn)，先到達(dá)終點的隊伍獲勝。志愿者們組織同學(xué)們排成三隊，拿出事先準(zhǔn)備好的材料，教給他們自己制作活動道具。
報紙黏貼不結(jié)實，隊伍步伐不協(xié)調(diào)，行動不夠利索，聰明機(jī)智的孩子們很快從嘗試中發(fā)現(xiàn)了問題，掌握了游戲的訣竅。站在起點線上，同學(xué)們屏住呼吸，攥緊拳頭，蓄勢待發(fā)。
“開始！”志愿者的聲音剛剛落下，三支隊伍便迅速從起點“躥”了出去�！凹佑�！加油”同學(xué)們一邊前進(jìn)，一邊為自己的隊伍吶喊助威，口號久久回響，沖勁十足。
“一二，一二”憑著出色的協(xié)調(diào)，賽場右邊的隊伍很快取得了領(lǐng)先優(yōu)勢，“加油！加油！”離終點只剩一步之遙，同學(xué)們的聲音愈發(fā)響亮�！暗竭_(dá)終點！勝利者是這支隊伍！”同學(xué)們歡呼起來，隊伍中的一對姐妹花興奮地?fù)肀г谝黄�。剩下的兩支隊伍雖然遺憾地與優(yōu)勝失之交臂，但是他們出色的'表現(xiàn)同樣贏得了志愿者們的贊許。
“友誼第一，比賽第二。這樣的活動提升了同學(xué)們的動手和思考解決問題的能力，更重要的是，加強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識。相信對于同學(xué)們今后的成長會有很大幫助�！被顒咏Y(jié)束后，志愿者隊伍中的梁同學(xué)有感而發(fā)“我們將在今后繼續(xù)注重這方面的教育，在活動中總結(jié)經(jīng)驗，我們的團(tuán)隊將與同學(xué)們共同成長�！�
支教個人簡短小結(jié) 14
一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種事宜和活動，協(xié)助隊長的工作。
包括前期的招生宣傳，中期的授課和安全問題、后期的調(diào)研和文藝匯演，各個小組分工完成各項任務(wù)，有時也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當(dāng)中，幫助隊長減輕負(fù)擔(dān)，也為整個團(tuán)隊的完成各項任務(wù)提高了效率。
二、負(fù)責(zé)整個支教過程中的安全問題。
在此次活動中，安全問題是我們不容馬虎的，安全永遠(yuǎn)是第一位，所以作為安全組的組長，保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然，在此次的支教活動中，沒有出現(xiàn)任何的安全問題，支教過程中一切都很順利;在擔(dān)任安全組組長的過程中，明白了安全問題的嚴(yán)重性，任何時候都要以安全為重，是做事的保障和前提。
三、在此過程中
我也擔(dān)任初中班的班主任，這個是我覺得在支教過程中最有意義，最值得總結(jié)的事，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗;身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很大的，在此過程中，要整理60個人的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，教授他們知識，班級的紀(jì)律等等，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑�，我覺得很有意義，很令人難忘，也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎(chǔ)，積累了不少的經(jīng)驗，因此在擔(dān)任初中班班主任的過程中確實收獲不少，也成長不少。
四、當(dāng)然在此次活動中，我也有做的'不足的地方：
隊長安排的事沒有及時地完成，形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研過程中，存在語言的溝通問題，有些問題不好直接詢問;在授課方面，課堂不夠活躍，積極性不高，還有課堂時間把握地不是很好，所以在今后這些問題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教過程中，總體來說還是很好的，各項任務(wù)圓滿完成，雖說艱辛，但很有意義，很值得去回憶和思念，收獲滿滿，希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和快樂，希望他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，也是對自己的工作有一個交代。
支教個人簡短小結(jié) 15
20xx年9月份踏上了去和田的支教的路，在墨玉經(jīng)驗了半個月的培訓(xùn)后，我被分到了墨玉縣薩依巴格鄉(xiāng)渠首幼兒園，一年半的支教生活即將完畢，回憶自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得小摯友的寵愛，受到同事的好評，得到幼兒園的確定，對于我真是莫大的勸慰。這一年半的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升！我順當(dāng)完成了一年半的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)謹(jǐn)慎真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的效勞看法，教書育人，為人師表。使自己成為同事們的知己，小摯友的好摯友。在渠首幼兒園，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與幼兒園的教師溝通溝通，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)歷。
二、在工作方面
我并沒有因為自己是一位支教老師就有了什么光環(huán)。自從我踏進(jìn)渠首幼兒園校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的.“渠首人”，以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
剛到支教的幼兒園時，是迷茫的，無所適從的，不知道一天下來要干什么，漸漸的，在幼兒園同事的協(xié)助下，我漸漸的懂得了怎么與幼兒園的小摯友們相處。其次，我還非常留意幼兒的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、在生活方面
不遲到，不早退，聽從幼兒園的統(tǒng)一管理，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。專心參與幼兒園組織的各項活動。
有朋自遠(yuǎn)方來，又赴遠(yuǎn)方，山水一程，三生有幸，行文至此，最終落筆之處，意味著我的支教生涯即將落幕，它始于20xx年秋，最終20xx年末，時間總是過得飛速，我只想用行動證明，這一切都是值得的。
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