【熱門(mén)】讀書(shū)的作文匯編六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
閑來(lái)翻開(kāi)《外國(guó)散文精品》，略為瀏覽其中數(shù)篇，發(fā)現(xiàn)了編者將一些小說(shuō)也收了進(jìn)去。文章的內(nèi)容如何如何，需各自體會(huì)，將小說(shuō)當(dāng)散文結(jié)集出版，未免過(guò)于隨便�；蛘�，編者認(rèn)為任何文章都可以歸之為散文也不定，這倒是我的不是了。
有一些資料介紹過(guò)陀思妥耶夫斯基的作品，過(guò)去我購(gòu)買(mǎi)過(guò)他的著作，只是我生性疏懶，將它們安置在家中的書(shū)架上與灰塵為伍。眼前這散文集里收有他的《死屋手記》中“地下室”一節(jié)。
在讀“地下室”時(shí)，我的思緒也是隨著文字聯(lián)想到加繆的《局外人》，基督被釘在十字架上所說(shuō)的話，以及奧古斯丁的《懺悔錄》，繼而又扯到自己及自己所接觸過(guò)的人之中去，心中有一些激動(dòng)，但是很快又平和了。
陀思妥耶夫斯基，一個(gè)天賦敏感的藝術(shù)家，本來(lái)以為生機(jī)已絕，卻被改為流放西伯利亞，在惡寒之地受辱十年。是什么力量令他渡過(guò)這十年呢？基督的向死而生？創(chuàng)造力的蹂躪……
人是非常矛盾的動(dòng)物，藝術(shù)家對(duì)此特為敏感，其內(nèi)心的沖動(dòng)常常令他們感到無(wú)所適從，對(duì)生存產(chǎn)生難以忍受的恐懼；然而這正是創(chuàng)造力揮霍的前奏，作品的誕生令他們體會(huì)到個(gè)人的生命可以無(wú)限延伸，他們的個(gè)性被這種延伸消磨殆盡后，就只為著那永恒的巨夢(mèng)而生存，這是不是生命純粹的表現(xiàn)呢？無(wú)論怎樣，藝術(shù)家的生存狀態(tài)對(duì)于滿(mǎn)身銅臭的人來(lái)說(shuō)是荒誕的，毫無(wú)意義的�！暗叵率摇彼f(shuō)的就是這些，無(wú)疑，它比我所述更為具體，更為深刻。
已知的東西為我們所熟悉，也就難以給我們帶來(lái)新鮮感，這個(gè)時(shí)候如新的東西未進(jìn)入我們的意識(shí)之中，我們就會(huì)感到無(wú)聊和枯燥，往往借蒲吧、唱OＫ、旅游、運(yùn)動(dòng)等來(lái)避開(kāi)無(wú)聊和枯燥；然而，這是治標(biāo)不治本的方法，人必須通過(guò)思考才能徹底擺脫它們。藝術(shù)家的作品其深邃的一面，正是我們進(jìn)入思考領(lǐng)域的引路人，那些稱(chēng)之為經(jīng)典的作品一而再、再而三地被不同的時(shí)代的人解讀，正是以上現(xiàn)象的體現(xiàn)，叔本華也因此將天才譽(yù)之為人類(lèi)中的恩人。
《死屋手記》是文學(xué)作品，尼采及一些心理學(xué)家都非常推崇它。從這種現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，藝術(shù)、哲學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、道德及宗教（陀思妥耶夫斯基與托爾斯泰曾聽(tīng)過(guò)索洛維約夫開(kāi)設(shè)的宗教講座，尼采小時(shí)就有“小牧師”之稱(chēng)）之間有著千絲萬(wàn)縷之間的關(guān)系，我們不能簡(jiǎn)單地將某作品局限在某個(gè)單一的領(lǐng)域來(lái)看。懂得這點(diǎn)，大概也明白什么叫思考了。
讀書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)的最大理由是擺脫平庸。--題記
我喜歡讀書(shū)，喜歡在一字一句的品味中洗煉自己。平庸者，無(wú)所事是，無(wú)事生非，是一種被動(dòng)而又功利的謀生態(tài)度。我不想平庸，故將更多的業(yè)余時(shí)間用來(lái)讀書(shū)、看報(bào)。一則以知識(shí)豐富自己，二則了解世事、感受時(shí)代精神。
俗話說(shuō)：“書(shū)猶藥也，可以治愚�！比魏纬舐廾�，都將與智慧一起在書(shū)中呈現(xiàn)給你，讓你回味沉思，同悲同喜……這對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，確立理想信念，使人一心向?qū)W向善，擺脫低級(jí)庸俗大有裨益。
黃山谷認(rèn)為要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”。他說(shuō)：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味�！�
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給你，讓你馳騁古今，經(jīng)天緯地。
青春作伴好讀書(shū)，讀書(shū)的感覺(jué)真奇妙。有潛心治學(xué)的，有應(yīng)付學(xué)習(xí)的，有出于無(wú)奈被動(dòng)看書(shū)的……。讀書(shū)，不應(yīng)是興趣愛(ài)好，更應(yīng)是充滿(mǎn)個(gè)性的自覺(jué)行動(dòng)。有選擇、有深度和廣度的讀書(shū)，會(huì)使人充滿(mǎn)理性、充滿(mǎn)智慧的光芒。
讓我們抓緊時(shí)間，好好讀書(shū)、利用書(shū)。讓讀書(shū)帶給你睿智，從書(shū)本和生活中，學(xué)會(huì)做人與生活。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我讀書(shū)，我幸福。讀書(shū)的感覺(jué)還真不錯(cuò)。請(qǐng)你也盡早加入到讀書(shū)者的行列中來(lái)吧!共同體驗(yàn)，共同拼搏，為營(yíng)造學(xué)習(xí)型的社會(huì)而自覺(jué)讀書(shū)，終生學(xué)習(xí)。
讀書(shū)的作文 篇3
大街上，小巷里，都可以聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)诤吆咧巴{”。說(shuō)是童謠吧，可內(nèi)容卻是“讀書(shū)苦，讀書(shū)累……”
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？大多數(shù)同學(xué)普遍認(rèn)為，讀書(shū)是一件苦事，是一種折磨。其實(shí)同學(xué)們認(rèn)為的“苦”，無(wú)非就是天天要寫(xiě)作業(yè)、上課不準(zhǔn)說(shuō)話、要考試、考得不好要挨罵……孩子們都是為了家長(zhǎng)而讀書(shū)，為老師而讀書(shū)，為讀書(shū)而讀書(shū)。
讀書(shū)真的有這么苦這么累嗎？不是的，讀書(shū)有苦有樂(lè)。
以前，我也覺(jué)得讀書(shū)是一件苦事，很痛苦。我也是天天盼著放學(xué)，一放學(xué)就早早把作業(yè)寫(xiě)完，然后干自己喜歡的事情。每到星期5，就格外開(kāi)心，因?yàn)榭斓街苣┝耍涂梢猿鋈ネ媪�。臨近期考的時(shí)候，就在桌子上畫(huà)一個(gè)小日歷，天天算一算還有多少天考試，其實(shí)是在算還有多少天放假，這樣就可以解開(kāi)綁在身上的繩子，盡情地玩，盡情地撒野啦！
但是現(xiàn)在，我不這么想了。上了初中以來(lái)，功課緊了很多，不像以前那樣不用怎么努力就可以拿到好成績(jī)。好成績(jī)是要有付出的，這個(gè)付出，也就是我們說(shuō)的“苦”。當(dāng)你把你道很難的題目解答出來(lái)的時(shí)候，雖然你已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，但你很高興；當(dāng)你復(fù)習(xí)了很久，終于考到了一個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，你很開(kāi)心……這一切的一切，都是靠努力的來(lái)的，雖然過(guò)程很苦，但是苦后的樂(lè)卻是永久的，是你一輩子都會(huì)記住的。
學(xué)習(xí)就是這樣的一個(gè)過(guò)程，苦盡甘來(lái)，但學(xué)習(xí)總是樂(lè)大于苦，可以說(shuō)是“痛苦一時(shí)，開(kāi)心一世”。我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)中“苦”的過(guò)程，體驗(yàn)“苦”后的“樂(lè)”。不再為老師家長(zhǎng)讀書(shū)，為自己讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇4
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈�！笔前�，現(xiàn)在的社會(huì)，全都是用報(bào)紙、書(shū)刊來(lái)傳達(dá)信息的，如果一個(gè)人不讀書(shū)，就不會(huì)了解世界，跟不上世界的步伐，就會(huì)被世界所拋棄。
現(xiàn)在，許許多多的百科全書(shū)，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界未解之謎》等等五花八門(mén)、各種各樣的書(shū)籍都能給我們?cè)S許多多的好處，我們的世界那么廣闊，世界上有的東西，書(shū)本上也會(huì)有，百科全書(shū)就像“啞巴老師”一樣孜孜不倦地教我們知識(shí)�？梢�(jiàn)，書(shū)多么有用啊！而且，我們學(xué)到的知識(shí)也要在日常生活中運(yùn)用，要準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷這樣做是否合適，從而豐富我們的課外知識(shí)，有利于我們健康的成長(zhǎng)。你們說(shuō)，讀書(shū)的好處是不是很多呢？
如今，圖書(shū)館里的書(shū)越來(lái)越多，我們也要學(xué)會(huì)閱讀和珍惜書(shū)本，看完后應(yīng)該將書(shū)放回原位，而不是隨便亂扔亂放。還有，我們一定要找給予我們知識(shí)的書(shū)閱讀，不要看那些不益于我們成長(zhǎng)的書(shū)。
總而言之，讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。來(lái)吧！使我們?cè)谥R(shí)的.天空盡情地翱翔吧！
讀書(shū)的作文 篇5
我，就是一個(gè)平平淡淡的人，沒(méi)有什么特別之處。但是，我卻有一個(gè)很好的習(xí)慣—那就是喜歡讀書(shū)。
我不清楚在座的同學(xué)們平常都喜歡看什么書(shū)，我是很喜歡讀雜志、月刊等一系列的書(shū)籍的。因?yàn)槲艺J(rèn)為，圍繞一個(gè)主題寫(xiě)的書(shū)，在讀的時(shí)候，有一些思維是固定的，不能把外界的元素結(jié)合進(jìn)來(lái)，但是，雜志、月刊、兒童畫(huà)報(bào)等就不用擔(dān)心這樣的問(wèn)題。這些書(shū)籍不是圍繞一個(gè)主題去寫(xiě)，知識(shí)面那是相當(dāng)?shù)呢S富，故事都很有趣并且很有意境，很輕松的就勾起了我的好奇心和讀書(shū)的欲望，這就是我為什么喜歡看這一類(lèi)書(shū)籍的原因了，當(dāng)然這只是我的個(gè)人觀點(diǎn)而已，畢竟每個(gè)人的喜好不同。在這里我想向大家推薦幾本雜志像《小學(xué)生之友》、《意林少年版》就很不錯(cuò)。
另外我還很喜歡看科普類(lèi)和文學(xué)類(lèi)結(jié)合在一起的書(shū)，比如法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》和凡爾納寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》，如果說(shuō)成是文學(xué)作品的話這兩本絕對(duì)是佳作，不僅給我普及了昆蟲(chóng)類(lèi)和關(guān)于地球的知識(shí)，還運(yùn)用了很多好詞好句，所以說(shuō)這部作品在文學(xué)基礎(chǔ)上又科普了很多知識(shí)。
通過(guò)這近十年來(lái)讀的書(shū)，我學(xué)到了很多，不僅僅是掌握寫(xiě)作技巧、收獲好詞好句、開(kāi)闊眼界等，還懂得了很多做人的道理。我一直相信，書(shū)是給我們帶來(lái)快樂(lè)與自信的。用高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”來(lái)激勵(lì)我們吧，讓我們張開(kāi)翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋里吧，希望每位同學(xué)從此都能愛(ài)上讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇6
在語(yǔ)文書(shū)上，有一副剪紙：一個(gè)美麗的小姑娘，正在一個(gè)造型精美的蒙古包里津津有味地看著書(shū)。這使我的思維飛進(jìn)了這幅畫(huà)里去。
以前有一個(gè)小女孩叫卓瑪，住在大草原上的一個(gè)小村里。她聰明能干，鄉(xiāng)親們都很喜歡她，但她一直管不住自己，一直往村外跑，喜歡去采藥場(chǎng)玩。
有一天，小卓瑪?shù)母改傅昧艘环N很奇怪的病，不知怎么的就腰酸背疼，有的時(shí)候連路都走不動(dòng)呢!這下小卓瑪可急壞了，她急忙跑出門(mén)外，發(fā)現(xiàn)許多鄰居都得了這種病，這下怎么啊?
哎呀!小卓瑪記得自己好像在哪里看到過(guò)，她立馬跑去圖書(shū)館，拼命地查書(shū)，她廢寢忘食，別的小朋友玩耍時(shí)她就在看書(shū);別的小朋友睡覺(jué)時(shí)她也在看書(shū)，她已經(jīng)忘記了自己，一心為他人著想。看了一本又一本，一本又一本。功夫不負(fù)有心人，一星期后，小卓瑪發(fā)現(xiàn)了秘方。“原來(lái)用天山雪蓮煮湯就可以了!”可一星期勞累使她的精神肉體都撐不住了，但她一想到父母又充滿(mǎn)了力量。經(jīng)過(guò)幾天的長(zhǎng)途跋涉終于來(lái)到了天山腳下，天山那么陡峭登山真是太危險(xiǎn)了，但小卓瑪不懼危險(xiǎn)，在山坡上摔了好幾次，三天后終于爬上山頂，摘下了雪蓮。她一回到家就為村民們煮雪蓮湯，村民們喝完個(gè)個(gè)精神抖擻，可小卓瑪撐不住了，她倒在地上，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。
村民們?yōu)榱藨涯钚∽楷斁桶阉x書(shū)的樣子剪成窗花，讓人們永遠(yuǎn)記住她，同時(shí)也希望小卓瑪?shù)脑谔熘`能保佑他們永遠(yuǎn)平安。
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