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社會(huì)的作文600字9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的社會(huì)的作文600字9篇，歡迎大家分享。
社會(huì)的作文600字 篇1
一上車，一股刺鼻的煙味撲面而來(lái)。車?yán)锏娜撕芏�，空氣又不好，我只好站著。我還是第一次坐這樣的車呢。
嘀車到了第一站，有一位叔叔下了車，我飛快地跑過(guò)去并坐上了這個(gè)座位。
不一會(huì)兒，車到了下一站。這時(shí)有一位年邁的老爺爺蹣跚地走上了車。這位老爺爺臉上長(zhǎng)滿了皺紋，個(gè)頭不高不矮，顯得非常慈祥。
這位小朋友，你能把這個(gè)座讓給爺爺嗎？這時(shí)，乘務(wù)員阿姨向坐在旁邊，跟我差不多大的'小男孩說(shuō)�？尚∧泻⒌膵寢屵@時(shí)說(shuō)了一句：兒子，千萬(wàn)別讓，這是媽媽給你買來(lái)的座位。你怎么這樣教孩子呢？
你看這個(gè)人多沒有教養(yǎng)，他兒子也一定沒有教養(yǎng)。
這個(gè)連助人為樂都沒有做到，還能當(dāng)媽媽嗎？
這時(shí)，周圍的人你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)。聽到周圍人的紛紛議論，我想：其實(shí)這件事不能都怪這位阿姨，小弟弟也有錯(cuò)，如果他堅(jiān)持讓座的話，他的媽媽也沒有辦法。想到這，我的臉頓時(shí)脹紅了，我皺了皺眉頭，我想：我是一名少先隊(duì)員，可我又做了哪些？讓，不讓，讓，不讓&&我的心理很矛盾，如果讓的話我就得站著，如果不讓我就太對(duì)不起少先隊(duì)員這個(gè)稱號(hào)了，思來(lái)想去，我一咬牙，一下子就站了起來(lái)。
老爺爺這個(gè)座給您座。
好孩子，你可真是個(gè)好孩子！老爺爺很客氣地對(duì)我說(shuō)。
這是哪家的孩子，真有愛心。
是呀，他的品德可真高尚啊。
可不，咱們大人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
周圍的人又開始實(shí)行議論起來(lái)。聽到這些話，我的心比吃了蜜還要甜。這時(shí)，剛才不讓孩子讓座的那位阿姨說(shuō)：我&&我錯(cuò)了。聽到阿姨承認(rèn)錯(cuò)誤，車箱內(nèi)又恢復(fù)了和諧的氣氛，又充滿了歡笑聲。
通過(guò)這件事讓我知道了，如果人沒有了愛心，世界將沒有了歡聲笑語(yǔ)；如果沒有了愛心，人與人就沒有了交往；如果沒有了愛心，就會(huì)顛倒是與非；如果沒有了愛心，生命的蠟燭將會(huì)消逝。用愛心的鏡子照一照自己，看看這里說(shuō)的都有誰(shuí)？
社會(huì)的作文600字 篇2
生活中充滿選擇。有時(shí)，選擇的順序會(huì)對(duì)最終結(jié)果產(chǎn)生極大影響。份量重的東西應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排，正如先放石頭，再放沙子便會(huì)很快填滿瓶子，并且很充實(shí)。在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中也應(yīng)當(dāng)首先保證傳統(tǒng)這一民族根基的傳承。
如今，現(xiàn)實(shí)生活中的群眾傾向并不盡然，現(xiàn)代都市中的新型元素常常凌駕于傳統(tǒng)之上。
由于科技的不斷進(jìn)步，自工業(yè)革命后，生活如同邁上了一級(jí)很高的臺(tái)階。然而，工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化帶來(lái)的不只有物質(zhì)方面的福音，也使社會(huì)文明變得面目全非。
追溯至西周時(shí)期，中原地區(qū)便已崇尚禮制，以禮樂規(guī)范人的行為，使人向善。今日，傳統(tǒng)文化遭到漠視，鮮少有人通過(guò)感悟傳統(tǒng)而豐富自己的精神世界。人們不關(guān)注心靈的滋養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)的提升，導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的禮儀素養(yǎng)大不如從前。傳統(tǒng)文化雖有不少糟粕，但仍需批判繼承，取其精華。諸如修身之道、齊家之道、治國(guó)之道，仍為當(dāng)今社會(huì)所不可或缺的。傳統(tǒng)文化是自古以來(lái)扎根于人們生活中的`脈絡(luò)，它對(duì)為人處世具有指導(dǎo)、規(guī)范作用，放在當(dāng)今也是上層建筑中重要的組成部分。
漠視傳統(tǒng)文化所帶來(lái)的最主要問題就是降低了中華民族相對(duì)于其他民族的辨識(shí)度。世界多元文化的交融導(dǎo)致了大量外來(lái)文化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊。西方的物質(zhì)財(cái)富追求理念迎合了人群的基本需要，以致傳統(tǒng)文化的受眾面逐漸減少。中華民族區(qū)別于別族的底蘊(yùn)內(nèi)涵漸趨瓦解，人們的思想觀念與外界已無(wú)過(guò)多異處。這難道不是一種悲哀嗎？作為四大文明中傳承時(shí)間最久、最穩(wěn)固的文明，華夏文明絕不應(yīng)潰亡。
正如廣口瓶的裝放實(shí)驗(yàn)，先放入的石塊如同傳統(tǒng)文化等份量重的沉積之物，之后放入的物件則如同實(shí)踐現(xiàn)代化、追求物質(zhì)享受的人類需要。如若不先放石頭，等到沙子積到一定程度時(shí)，恐怕瓶子也難以裝載重物。因此，社會(huì)若要快速且充實(shí)地發(fā)展，則必須選擇正確的順序。
社會(huì)的作文600字 篇3
在社會(huì)這個(gè)美好、幸福的大家庭中，處處都充滿著真善美。一曲《愛的奉獻(xiàn)》曾唱遍世界各地，是啊，只要世界上的每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝灰覀兠刻於甲⒁庾约荷磉叺囊恍┬∈拢憔蜁�(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真善美就發(fā)生在自己身邊，例如：在公交車上給老奶奶讓座；在馬路上攙老人過(guò)馬路；給陌生人一個(gè)微笑；給老弱病殘的人一些幫助……如果你認(rèn)為只有做一些轟轟烈烈的大事，才是真善美，那你就徹徹底底地錯(cuò)了。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過(guò)這樣一則故事：湖南有一個(gè)4歲女孩卡在5樓陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄夾縫中，頭部和身子已經(jīng)出了護(hù)欄，命懸一線。千鈞一發(fā)之際，一名男子爬上護(hù)欄托舉著女孩，直到消防隊(duì)員前來(lái)救援。此后，小女孩被成功解救。世界上正是有這些好人，才這么美好，而且這個(gè)男子解救的不止是一條幼小的生命，更是一個(gè)家庭的希望，是這名男子點(diǎn)燃了這個(gè)家庭的希望。
我曾在我身邊看到過(guò)這樣一個(gè)感人的事情：一天下著大雨，學(xué)生一放學(xué)就都匆匆地跑回加了，我因?yàn)檗k黑板報(bào)出來(lái)遲了，與我同行的是一個(gè)三年級(jí)的小女孩。走出校門，我們看到一個(gè)老奶奶在風(fēng)雨中艱難的'行走著，小女孩一見到這情景，徑直跑過(guò)去，扶著老奶奶走，時(shí)不時(shí)傳來(lái)噓寒問暖的聲音：“老奶奶，你冷嗎？小心，前面有臺(tái)階，不要摔倒了……”此時(shí)的我，呆呆地站在風(fēng)雨之中，心里久久不能平靜。小女孩擁有一顆善良的心，她的這一種精神不正是我們因該學(xué)習(xí)的嗎？
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。”青少年是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)的花朵，更是的未來(lái)，所以，青少年要更加向上，更加去做好事，讓祖國(guó)有一個(gè)美好的未來(lái)，讓中國(guó)“真善美”這種品質(zhì)永遠(yuǎn)流傳下去；讓真善美這朵艷麗的鮮花開遍世界的每一個(gè)角落。
社會(huì)的作文600字 篇4
如果生命是一條漫長(zhǎng)路，那么愛就是那盞指路的明燈，如果生命是絢麗多彩的禮花，那么愛就是那點(diǎn)燃的火線。生命是上天給予的謎語(yǔ)，用真愛回報(bào)生命，才是最美麗的謎底。
對(duì)于“愛”這個(gè)字，印象里模模糊糊是母親的噓寒問暖，是父親的寬厚肩膀。母親常常對(duì)我說(shuō):“女兒，媽媽愛你。”小時(shí)候什么也不懂，長(zhǎng)大了卻覺得母親顯得矯情。
還記得軍訓(xùn)的那七天，好不容易瞞著教官給家里撥了電話，傳來(lái)父親熟悉的聲音，仿佛源于天際�！鞍职帧蔽疫煅手鲁鰞蓚�(gè)字，“我愛你！”話筒那頭的父親愣了一會(huì)兒，隨即笑著說(shuō)：“爸爸也愛你！”那是我第一次發(fā)自肺腑地對(duì)父母說(shuō)愛你，第一次學(xué)回用力地愛別人。
從那以后，我學(xué)著用心去愛每一個(gè)人，每一個(gè)細(xì)節(jié)，去愛整個(gè)世界。畫壇里新生了幾株碧草，我會(huì)蹲下身會(huì)心地微笑；路邊躥出只小花貓，我會(huì)用手輕輕撫摸它的身體；同桌幫我拾起掉地的鋼筆，我會(huì)大聲說(shuō)一句“謝謝”。于是乎，在別人眼里，我渾身上下充滿了“愛的細(xì)胞”。我用愛回報(bào)我的生命，回報(bào)整個(gè)世界。全世界好像一個(gè)大家庭，用愛圍一個(gè)圓圈，連起來(lái)就像一個(gè)圓滿的月亮。用愛塑造的生命，便是有血有肉的人啊。
因?yàn)橛袗�，所以才有南丁格爾的追求；因�(yàn)橛袗郏圆庞辛鹤；膫髡f(shuō)；因?yàn)橛袗�，所以才有天地間一個(gè)個(gè)不服輸?shù)撵`魂。
朋友，學(xué)會(huì)愛別人吧。不需要爺爺?shù)目犊ぐ�，不需要三毛和荷西的纏綿浪漫，只需要用心去愛自己的父母，愛自己的'生活。臨睡前多一句“晚安”，遇到朋友多一句“你好”，快樂時(shí)多一個(gè)微笑，憂傷時(shí)少一絲煩惱，愛，就在你的身邊。愛，就是對(duì)生命最美妙的回報(bào)！
用愛回報(bào)生命，把愛寫在臉上、貼在手上、藏在心上。用愛去鼓勵(lì)冬天的心跳，迎接天使的歌聲！
社會(huì)的作文600字 篇5
綠葉在林中吟唱，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫像，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸�，才�?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸�，才�?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌蒙姆曳紐現(xiàn)在，就讓我們?nèi)ジ卸鞲改�，回�?bào)社會(huì)吧!
自從我們呱呱落地，我們就有恩于父母，是父母?jìng)儼盐覀儙У竭@個(gè)可愛的世界上的!接著，當(dāng)我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候，有人替我們拿禮包；我們餓得時(shí)候，有人煮東西給我們吃；我們受委屈的.時(shí)候，有人替我們出氣……這些，這些，都是父母?jìng)儗?duì)我們的恩啊。古言說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!父母?jìng)儗?duì)我們的恩，可能無(wú)以為報(bào)了，因?yàn)槲覀兦匪麄兊亩鲗?shí)在是太多太多啦!
我想大家都聽過(guò)《感恩的心》這首歌吧，里面的歌詞我記不太清楚了，但我記得這樣兩句“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)我聽起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起那件事!那次，我發(fā)高燒了，而且一燒不退，接連看了幾天都沒有一點(diǎn)起色~最后，還是住進(jìn)醫(yī)院了!在醫(yī)院的那幾天里，我感受到了莫大的愛!媽媽和爸爸輪流來(lái)醫(yī)院給我照顧，他們怕我寂寞，就不時(shí)地給我說(shuō)笑話!總之，一天到晚，他們都輪流陪在我的身邊，不離不棄~我渴的時(shí)候，他們?yōu)槲业顾�；我寂寞的時(shí)候，他們陪我聊天；我餓得時(shí)候，他們立刻去給我買東西吃。這一切，一切，讓我在醫(yī)院里面對(duì)的不再是枯燥，而是溫情，是愛的包圍!這是父母對(duì)我的愛，是我永世難報(bào)的恩啊!
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入初三的門框啦!可他們對(duì)我的照顧依舊沒變，反而加倍愛護(hù)啦!他們怕我上了初三后，沒營(yíng)養(yǎng)!就天天買好吃的給我，家里吃不完的食物已經(jīng)很多了，可他們依舊給我買東西吃；每天上學(xué)，他們怕我不夠睡，就遲些時(shí)候才叫我起床，還搭我去上學(xué)，讓我有一個(gè)充足的睡眠；每天上學(xué)，放學(xué)，肯定少不了一句問候!這些，讓我覺得親情是偉大的!
社會(huì)的作文600字 篇6
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指：富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，與我們?nèi)粘Ｐ袨樽蠲芮邢嚓P(guān)的是文明，誠(chéng)信，愛國(guó)，我就主要談?wù)勎业目捶ā?/p>
文明其實(shí)很小，比如不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，主動(dòng)把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，不說(shuō)臟話……。文明雖小，但是內(nèi)容很豐富，你只有每天都有意識(shí)地去做了。才能養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，做一個(gè)文明的人。文明是一件既簡(jiǎn)單又困難的事情；你在刻意做它時(shí)，他很難，而等你養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)，它又變得輕松，容易起來(lái)。所以，講文明是一個(gè)先苦后甜的過(guò)程，也是每個(gè)人都應(yīng)該做的行為規(guī)范，只要社會(huì)上的每個(gè)人都講文明，我們的社會(huì)就會(huì)更加美好。
而誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信用。誠(chéng)實(shí)就是不說(shuō)謊。說(shuō)謊會(huì)使人陷入一個(gè)泥潭，越陷越深。因?yàn)椋绻阏f(shuō)了一個(gè)謊，就需要更多的謊言去圓這個(gè)謊，久而久之，你想不說(shuō)謊都難了。因?yàn)椋绻阏f(shuō)真話，就會(huì)與假話發(fā)生沖突。當(dāng)然，有些謊言是一些“善意的謊言”，讓人心存希望，讓人快樂，這些謊言是可以被諒解的。守信用就是對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)，兌現(xiàn)自己的諾言，說(shuō)到做到，要有契約精神。信用程度是一個(gè)社會(huì)發(fā)展水平的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，信用程度越高這個(gè)社會(huì)就越發(fā)達(dá)。作為小學(xué)生，我們與同學(xué)，老師，家長(zhǎng)之間都要做到守信用。
愛國(guó)，就是熱愛自己的祖國(guó)。皮之不存毛將焉附，祖國(guó)就是皮，我們每個(gè)人的小家庭都是毛，只有祖國(guó)強(qiáng)大，我們的'家庭才能安定，所以我們每個(gè)人都要熱愛祖國(guó)，以祖國(guó)為豪。愛國(guó)的形式很多，講文明有時(shí)也是愛國(guó)的一種表現(xiàn)，比如我們出國(guó)旅游或?qū)W習(xí)，也要做到講文明，給外國(guó)人留下良好的印象，就可以維護(hù)祖國(guó)的良好形象，這也是愛國(guó)的表現(xiàn)。
作為一名小學(xué)生，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，講文明，樹新風(fēng)，為祖國(guó)繁榮昌盛努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)本領(lǐng)，為今后投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)打好基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗！
社會(huì)的作文600字 篇7
"求求你了 可憐可憐我吧。我真的需要一些錢啊!我還有個(gè)妹妹等著我養(yǎng)呢！”
"哎呀！煩死了！找別人要不行��！給給給給！”
“咣啷”一聲結(jié)束了這場(chǎng)對(duì)話。
一場(chǎng)一個(gè)乞丐與一個(gè)看似比較有錢的行人的對(duì)話。
這種事情很常見，也許有的人會(huì)立即掏出錢來(lái)遞給那個(gè)乞丐，也許有人會(huì)狠狠罵那個(gè)乞丐幾句，又或許有人會(huì)在給完那個(gè)乞丐錢后一直想別人抱怨自己的不幸。
那為什么沒有人親切對(duì)那個(gè)乞丐說(shuō)一句：朋友，你為什么不用想別人乞討的力氣去自食其力呢？是呀，為什么不去自食其力呢？天天被別人議論，被別人鄙視很好嗎？我想不是吧。那為什么不想那些地?cái)偵系睦蠣敔敚夏棠桃粯荧@取自己的`的酬勞呢？
沒錢？不可以借嗎？
沒經(jīng)驗(yàn)？每個(gè)人都會(huì)有第一次的嘗試，難道你想一直躲在角落去眼巴巴地看著別人嗎？
沒勇氣？你想想那些老攤主，他們會(huì)不比你們輕松什么。
一個(gè)人不管做什么，只要是自食其力就有尊嚴(yán)，有骨氣！與其成為社會(huì)的那一個(gè)個(gè)碎片，不如去自食其力，讓自己過(guò)得跟有尊嚴(yán)！
而且，對(duì)于我們這些相對(duì)比較幸福的人來(lái)說(shuō)，社會(huì)中的碎片是要我們大家用真心，用愛心去把它一一拾起，而不是低聲下氣，沒有骨氣地去乞求別人!這個(gè)社會(huì)的人不是沒有愛心，要不然那些地震災(zāi)區(qū)的孩子就無(wú)人問津了，而是我們要把我們的愛心送給需要我們大家去幫助的人。
這個(gè)世界是為我們而存，我們也是為這個(gè)世界而生，我們一定要共同攜手，拾起社會(huì)中的碎片。
社會(huì)的作文600字 篇8
一堂好的課，不僅是教師的享受，更是學(xué)生的視聽盛宴。楊老師的《山地之國(guó)》，就是這樣一堂精彩的課，讓我慶幸自己能有機(jī)會(huì)身臨其境地體驗(yàn)。
所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。整堂課下來(lái)，我能清楚地感受到李淑老師的用心。整堂課中，讓我感受最深的就是，她對(duì)教材的處理非常大膽而細(xì)膩�！兜咀魑幕挠∮洝芬徽n，我剛開始看的時(shí)候，感覺是有點(diǎn)亂的，不得不說(shuō)這課非常難上：它看似簡(jiǎn)單，好像學(xué)生自己看看書就能學(xué)會(huì)；實(shí)則它卻很難，邏輯性不強(qiáng)，無(wú)法讓人理出一條清晰的脈絡(luò)。特別是，作為教師，如何在課堂中傳遞給學(xué)生一種“因地制宜”、“人地和諧”的理念，讓他們認(rèn)同這種觀念，這是非常難的。
而李老師卻做得特別棒。她打亂了課本原有的順序，依據(jù)一種全新的邏輯重新對(duì)課文進(jìn)行梳理。從湄公河平原的人文景觀出發(fā)，先了解其人文風(fēng)情，再進(jìn)一步探討該風(fēng)情形成的原因，即當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。貫徹“因地制宜”的理念，使得結(jié)論有了合理的依據(jù)。而這些結(jié)論都是從地圖中找出來(lái)的，也培養(yǎng)了學(xué)生的'讀圖能力。
李老師將小組合作放到了比較后面的部分，讓他們從三方面（自然環(huán)境、旅游設(shè)施、交通條件）來(lái)討論概括湄公河平原稻作文化興盛繁榮的原因，等于是讓學(xué)生自行歸納概括本課的知識(shí)點(diǎn)，在討論的過(guò)程中，實(shí)際上也完成了復(fù)習(xí)工作，使得學(xué)生能夠以相互學(xué)習(xí)的方式來(lái)鞏固本節(jié)課的知識(shí)。
在最后一部分，以表格的形式，讓學(xué)生完成表格，分條概括地區(qū)的自然條件，讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)總的梳理。最后能有效結(jié)合作業(yè)本，讓他們運(yùn)用所學(xué)，對(duì)比湄公河地區(qū)和長(zhǎng)江中下游地區(qū)的自然條件，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題。
總體來(lái)說(shuō)，李老師教學(xué)思路非常流暢自然，在備課過(guò)程中，大量地加入自己的思考和理解，使得整堂課給人一種眼前一亮的感覺，非常驚艷。除此之外，在上課過(guò)程中，她的教態(tài)、她對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)方式、她的應(yīng)變能力等等，都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
社會(huì)的作文600字 篇9
在如今的社會(huì)是那么的現(xiàn)實(shí)，也是那么的殘酷，人性很美，也有時(shí)很冷酷無(wú)情。要想這樣的社會(huì)生存，立于下去，必須要學(xué)會(huì)怎樣去做人，為人處事要和諧，待人要和善，在我們還沒有完全理解，認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)方法。
曾經(jīng)的“小悅悅”事件讓我記憶為深，它表現(xiàn)了人性冷酷。這個(gè)社會(huì)是那么現(xiàn)實(shí)，是那么的殘酷，這么多人看到小悅悅被壓，竟然可以袖手旁觀，還可以那么淡然地走開，那些人受到了社會(huì)的.譴責(zé)，卻挽救不了小悅悅的生命面對(duì)一個(gè)小生命可以如此淡泊，可以想像出他們是如此在社會(huì)上立足的。
每個(gè)人為人處事，在社會(huì)上立足的方式不同，但像如此的一樣，真是太多太多，這引起只能表現(xiàn)出人性美，但有時(shí)可以石頭還要堅(jiān)不可摧。再比如說(shuō)：一個(gè)報(bào)道上說(shuō)一位老奶奶摔倒，而原因是司機(jī)開車撞，但事實(shí)的真相并不是那樣，是老奶奶故意走上前假裝摔倒，因?yàn)檫@樣可以得到一些錢，人老了心還沒老，也還可以如此“乖巧”，人老了做人應(yīng)該更和藹，原來(lái)還可以這樣，在這個(gè)社會(huì)上真是無(wú)奇不有，也態(tài)炎涼呀，有些人可以這樣，但有些人只知道付出，在大地震中，志愿者付出了生命都毫無(wú)怨言。
對(duì)于我們，雖然認(rèn)識(shí)了社會(huì)但沒有辦法去改變這個(gè)社會(huì)，我們只能找到一個(gè)能在社會(huì)上立足小學(xué)生作文，也能在為人處事上合乎情理的方法。
在這個(gè)社會(huì)上也不全是那些有損道德的事和人，也有好的方面，但想在這樣的社會(huì)立足生存下去，必須要去順應(yīng)自然，只能順其它的發(fā)展，也必須要學(xué)會(huì)為文，為人處事，做人以及觀賞自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)的方法。
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