公共關系實習報告

　　隨著個人素質的提升，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的公共關系實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

公共關系實習報告1

　　關于公共關系實訓的報告

　　在本學期的最后一個星期，我與同學們一同參與了公共關系課程的實訓。 經(jīng)過了本學期的《公共關系》課程的學習，我認識到認識到公共關系在現(xiàn)代日益激烈的商業(yè)競爭中，是十分重要的一環(huán)。公共關系人員所從事的工作并不是我們最初想象的那樣，在學習之后，我們知道了公共關系作用是在于提高組織的知名度與美譽度，處理組織公關危機，幫助組織渡過難關的一門學科。公共關系的學習對于以后可能要從事文秘等工作的學生而言，是十分有用的。

　　實訓是對課堂上所學知識的進一步掌握。在實訓的過程中，首先由王平老師為我們講解了如何與人談判，特別是在以后工作中如何與領導商談自己薪酬的問題。第二天由羅蓉蓉老師，通過觀看《杜拉拉升職記》這部電影，讓我們從影視作品中進行學習我們在求職時會遇見的情況，以及在職場中如何處理我們的人際關系，和幾種不同類型的人在職場中的各種表現(xiàn)，并告誡我們不用在乎別人，做自己的事兒，總有一天會得到領導的`重視。第三天，由我們的輔導員黃老師為我們講解了如何處理人際關系，人際關系不好的三種原因，處理好人際關系的重要性，人們在處理人際關系使的四種類型以及如何處理好我們的人際關系。

　　這三天的實訓讓我們的知識更加深入實際，我們的學習并不僅僅只是對于書本知識的掌握，還用對于知識的應用。在最后一天的實訓課程中，我們將以情景劇的形式，表現(xiàn)出我們對這幾天實訓的所學所感。以車禍現(xiàn)場為背景，表現(xiàn)不同性格、不同身份的種人，面對事件時的不同態(tài)度及處理方式，體現(xiàn)人際關系處理在日常生活中的重要性。

　　對于我們而言，這次的情景劇并不能代表什么，在今后不斷學習、實踐、積累之后，我相信我們能夠處理好公共關系。

　　總的來說，在這門課的學習中，我學到了很多知識，明白任何一門學科都不是單一的，需要將自己的所學有效地結合起來并加以利用。公共關系就是如此，可以將他與秘書、營銷、傳播等學科結合在一起。公共關系也不是只能運用于組織，他對于我們在社會生活、人際交流中起著十分重要的作用。即使我們在未來不從事文秘工作，公共關系也會為我們將來的發(fā)展提供幫助。

公共關系實習報告2

　　隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的公共關系專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在公共關系專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。

　　剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習公共關系專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為公共關系專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的公共關系專業(yè)理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名公共關系專業(yè)的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習。

　　一、實習目的及任務

　　經(jīng)過了大學四年公共關系專業(yè)的理論進修，使我們公共關系專業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。本次實習的目的及任務要求：

　　1.1實習目的

　�、贋榱藢⒆约核鶎W公共關系專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的'正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過公共關系的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

　�、谕ㄟ^公共關系專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的

　　認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎；

　�、弁ㄟ^實習，了解公共關系專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

　　1.2實習任務要求

　�、僭诠�共關系崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習專業(yè)指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結合，善于發(fā)現(xiàn)問題 ②在實習過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實習單位分配的任務，與單位同事和諧相處；

　�、勖刻於颊J真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業(yè)實習要求及時撰寫畢業(yè)實習日記。

　　二、實習單位及崗位簡介

　　2.1實習單位簡介

　　浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于xxxx年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設立于xx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設有分支機構。公司技術和研發(fā)實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術企業(yè)”。

　　浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進的信息技術、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

　　公司人才結構合理，擁有多名博士作為主要的技術骨干，具有碩士、學士高\中級技術職稱的員工達800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xxxx產(chǎn)品，企業(yè)特聘請公共關系專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤公共關系行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化。

　　2.2實習崗位簡介（概況）

　　a.參與公共關系崗位的日常工作，參與組織制定單位公共關系崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃（包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設備申購計劃等），并協(xié)助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況。

　　b.協(xié)助主管領導科學管理，貫徹、實施有關規(guī)章制度。確定自己在公共關系專業(yè)崗位的工作職責與任務，定期進修和業(yè)務相關的知識，不斷提高業(yè)務水平和工作能力。

　　c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良好關系能力，給客戶量身打造設計方案。

　　三、實習內(nèi)容（過程）

　　3.1舉行計算科學與技術專業(yè)崗位上崗培訓。

　　我很榮幸進入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)公共關系專業(yè)崗位從業(yè)相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。

　　3.2適應公共關系專業(yè)崗位工作。

　　為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應。我在公共關系專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。

公共關系實習報告3

　　轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結公共關系學崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

　　一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在公共關系學崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合公共關系學崗位工作的實際情況，認真學習的公共關系學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

　　在公共關系學崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在公共關系學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對公共關系學崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)公共關系學崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作

　　的重點和難點， 盡心盡力完成公共關系學崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學校門跨入到公共關系學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的`熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

　　四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

　　在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

　　五、存在的問題。

　　幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對公共關系學崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

　　針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點

　　來彌補自己工作中的不足：

　　1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對公共關系學崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。

　　2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

　　3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

　　4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

公共關系實習報告4

　　公共關系誕生于20世紀初,是一門現(xiàn)代管理科學與藝術.在當今世界許多國家已經(jīng)把公共關系應用于政治、經(jīng)濟、軍事、文化等社會生活的各個方面，以指導各類社會組織的社會實踐活動。究竟什么是公共關系？不同的人對其有不同的觀點。我們認為所謂公共關系就是一個組織運用有效的傳播手段，使自身適應公眾的需要，并使公眾適應組織發(fā)展需要的一種思想、政策和管理職能。 公共關系有利于適應社會發(fā)展的需要。在當今條件下，人與人之間、社會組織與社會組織之間、社會組織與個人之間的社會聯(lián)系日益廣泛、復雜化。尤其是我們大學生，要隨著國家的開放增加校際交流，聯(lián)系日益廣泛。社會組織行為方式和關系狀態(tài)發(fā)生了巨大變革，需要我們轉變傳統(tǒng)的、狹隘、落后的“關系”觀念；學習公共關系學，可以增強人們在市場經(jīng)濟條件下的現(xiàn)代社會生活中所需要的諸如變革、開放、互補、適應、協(xié)調(diào)等觀念。就一個主體與社會的適應或調(diào)適問題，公共關系學構建了一些基本觀念和技巧，有利于人們適應社會、協(xié)調(diào)各種關系。因此，要適應社會發(fā)展的需要；同時學習公共關系美學家有利于提高自身素質。公共關系學教育，從某種意義上說是一種終生教育，對于提高人的素質具有重要意義。我們大學期間是基礎、是實踐、是體驗。我們在接受一定教育之后，便進入職業(yè)社會。職業(yè)社會要求從業(yè)者必須具備一定的素質，而且能夠隨著時代與形勢的發(fā)展變化與時俱進地不斷提高自身素質。公共關系學對于人的心理健康、精神氣質和應對、處理社會關系技能方面素質的提高具有特別的作用。使人們能夠認識事物的復雜性，形成包容、寬容和從容應對復雜情況的健康心理；并提高在精神氣質和形象方面的素質，贏得他人的好感并感染他人、影響他人，有利于社會組織形象的良性化；并且還有利于和諧人際關系，大力宣傳和普及公共關系學，有利于全社會的人與人之間的關系和諧。在傳統(tǒng)文化積淀厚重、社會主義市場經(jīng)濟秩序尚不完善、社會缺失誠信致使信用危機的當代中國從人際關系的和諧程度看，還沒有完全達到十分融洽和諧的程度。公共關系學強調(diào)職業(yè)道德、職業(yè)禮儀，強調(diào)公共關系以滿足公眾需要為原則，強調(diào)全員公關，強調(diào)組織的良好形象依靠每一組織成員每時每刻地、倍加努力地維護、愛惜。因此，學習公共關系學，有利于和諧人際關系。 自20世紀20年代公共關系產(chǎn)生于美國之后，在全世界內(nèi)得到迅速發(fā)展，

　　成為一種既普遍又十分重要的熱門職業(yè)。第二次世界大戰(zhàn)以后，美國的公共關系事業(yè)有了更大的發(fā)展，除政界和實業(yè)界外，教育、衛(wèi)生、工會、社團、宗教以及慈善組織等社會各界都開始運用公共關系，公共關系人員大量進入組織的最高管理機構參與決策。進入20世紀80年代，美國的公共關系事業(yè)得到進一步發(fā)展。如今，美國的公共關系公司的業(yè)務范圍極為廣泛，涉及政治、經(jīng)濟、金融、旅游、文化、傳播等領域，服務項目包括：一般公共關系咨詢、調(diào)查研究、為企業(yè)決策做參謀，協(xié)助客戶有關的公眾 聯(lián)絡及建立業(yè)務關系；為客房撰寫新聞稿件，為企業(yè)搜集和匯編有關新聞報道、市場信息及各種政治、經(jīng)濟、文化情報；為客戶設計公共關系廣告，協(xié)助客房推廣產(chǎn)品；為客房制定銷售計劃，組織大型會議；為客戶設計、編制和印刷企業(yè)公共關系內(nèi)部刊物和外部刊物，為客戶制作影片、錄像及其他 視聽材料；培訓公共關系人員和傳播媒介人員；等等。

　　為了更好的學習公共關系我們對美國的兩所大學進行了實踐調(diào)查。首先對兩所大學進行簡單介紹。

　　伯克利分校是一所研究型大學，它擁有全美最大的研究生部。伯克利分�，F(xiàn)有學生31000名，學生中除了加利福利亞公民外，還有來自全美國各州和全世界100多個國家的留學生。伯克利分校的學生中有不少人都是來自不同文化背景的少數(shù)族裔，黑人、印第安人、墨西哥人、亞洲人等族裔的學生在整個學生中占了很大的比例，他們和白人學生共同構成了伯克利大學豐富的多元文化氛圍。伯克利分校優(yōu)秀的教學質量和巨大的聲名吸引了許多成績優(yōu)異的學生，而有幸能進入伯克利學習的學生也格外地追求上進。據(jù)統(tǒng)計，在伯克利分校獲得學士學位的學生畢業(yè)后攻讀哲學博士的比例比其他任何一所美國大學都要高。加利福尼亞州全州最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生進入加州大學的約占高中畢業(yè)生總數(shù)的12.5；而能就讀于伯克利分

　　校的大概只有1％。能夠獲得該校入學許可的加州學生是十分幸運的，因為加州大學要算得上全美最便宜的名牌大學了。本州學生就讀加州大學的學費才幾千美元，而去哈佛等東部私立名校則要花上萬美元。伯克利分校對本州居民學生的收費，大約只有四強學府每年學費的一成。然而，伯克利分校的質量與其它任何一所學校相比都并不遜色，該校還為學生提供小班學習的環(huán)境和現(xiàn)代化儀器設備等一系列輔助教學的良好條件。

　　加州大學伯克利分校擁有陣容強大的教師隊伍。在千余名教授中，獲得各類學術榮譽者的數(shù)不勝數(shù)。該�，F(xiàn)任教授中有8人摘取過諾貝爾獎桂冠，有112人是美國國家科學院院士，68人是國家工程院院士。雄厚的師資為伯克利分校的`教學質量和科研發(fā)展奠定了堅實的基礎，同時也為學校吸引了更多的優(yōu)秀學生，提高了學校聲望，進而為學校吸引來了大量的科研資金。伯克利分校設有許多重要的研究機構，其中有美國能源開發(fā)署的三個世界聞名的大型研究中心：勞倫斯伯克利實驗研究中心、勞倫斯弗莫爾實驗室、阿拉莫斯科學實驗室。其中，勞倫斯伯克實驗研究中心是享譽世界的物理學研究中心，該中心規(guī)模龐大，擁有實驗建筑群54個。自1929年開展研究工作以來，該中心發(fā)明和發(fā)展了三種類型的加速器――螺旋加速器、直線加速器和同步加速器，吸引著一大批世界著名的科學家和遍及美國各州的博士后研究人員前去進行科學研究。這個研究中心先后有8人獲諾貝爾獎金，其中創(chuàng)始人勞倫斯因發(fā)明螺旋

　　加速器和研究人造放射性于1939年榮獲諾貝爾獎金。另外，絕大部分不穩(wěn)定基本粒子和全部已知的14種超鈾元素都是在這里發(fā)現(xiàn)的。研究中心還第一個解決了光能合成的基本步驟，是核醫(yī)學領域的開拓者。這里現(xiàn)已成為核科學和生物、醫(yī)學、重離子方面的國際研究中心。伯克利分校1943年創(chuàng)建的阿拉莫斯科學實驗室，是美國研制核武器的重要基地。它對美國第一顆原子彈和第一顆氫彈的研制做出了重要貢獻。著名物理學家、美國原子彈之父Ｊ．羅格斯?奧本海默就是這個實驗室的杰出科學家。伯克利分校正是以其顯赫的研究成果和擁有大批優(yōu)秀的科學家而聞名于世，它的學多研究在美國大學中都處于領先地位。

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