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【實(shí)用】寫(xiě)感動(dòng)的事作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)感動(dòng)的事作文6篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇1
許多人的回憶中，肯定有被感動(dòng)的瞬間，就讓我講講讓我感動(dòng)的事吧！
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的'星期六，媽媽帶著我去上張老師的寫(xiě)作課。原本我和媽媽在電瓶車(chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知老天怎么了，忽然狂風(fēng)大作，下起了瓢潑大雨，我和媽媽沒(méi)有帶傘，只能在雨中飛馳著電瓶車(chē)。
突然，媽媽把車(chē)停了下來(lái)，彎下腰就把外衣脫掉，一邊把衣服蓋在我的身上一邊說(shuō)：晨晨，你一定著涼了吧，快將我的外衣蓋在頭上，以防雨淋在你的身上。我當(dāng)時(shí)疑惑不解，剛開(kāi)口想問(wèn)媽媽為什么，媽媽又說(shuō)：晨晨啊，我只有你這一個(gè)心肝寶貝啊，姐姐學(xué)習(xí)不好，爸爸負(fù)責(zé)賺錢(qián)，只有你才是我們家的希望��！只要你好好學(xué)習(xí)，媽媽不管怎樣都會(huì)讓你讀書(shū)說(shuō)到這，我的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)，媽媽接著說(shuō)：你是可以養(yǎng)活我們?nèi)业娜耍寢屴D(zhuǎn)過(guò)頭后，我的淚水已經(jīng)從眼眶旁奔涌而出，頓時(shí)我叫了一聲：媽媽！就不再說(shuō)話。
到了布丁書(shū)院后，老天才不再興風(fēng)作浪，可能是被我們這段小小的劇情給感動(dòng)了。雨后，媽媽已經(jīng)被淋成了落湯雞，而我卻連一滴水都沒(méi)有淋到，忽然，太陽(yáng)從云中走了出來(lái)，把我與媽媽的心都照得暖洋洋的。之后，我在學(xué)校里上完了《麻雀》一課，我懂得了真正的母愛(ài)，今天也在張老師這兒看了《女兒》這部片子，讓我更深地了解了母愛(ài)。
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是無(wú)窮的，母愛(ài)也是偉大的，通過(guò)這件事，我被深深地感動(dòng)了，讓我記憶猶新，至今難忘。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇2
那天晚上，我和爸爸吃完晚飯到小區(qū)花園里散步，突然聽(tīng)到一陣乒乓聲。我感到很好奇，我們便走了過(guò)去。
我看見(jiàn)一位老爺爺在花園里撿破爛。老爺爺已50多歲了。個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。見(jiàn)他呢么平凡，我們看他幾眼就走了，而他還在那撿破爛。
到了第二天晚上，我作業(yè)做起就跑到花園去滑滑板，又看見(jiàn)那個(gè)老爺爺在那兒撿破爛，我感到很迷惑，便跟蹤老爺爺回到了家中。我看見(jiàn)爺爺家中床上躺著一位老奶奶，旁邊是他的小孫子，小孫子在那兒用刀在土地上刻字，原來(lái)是他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆和本子。經(jīng)過(guò)調(diào)查，那個(gè)老奶奶是爺爺?shù)睦习�，但老伴身有殘疾，所以就躺在床上，那個(gè)小孫子因沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，只能自學(xué)，靠老爺爺撿破爛為生。有一天，小孫子說(shuō)：“爺爺，您太苦了，休息一會(huì)兒吧，讓我來(lái)幫您�！钡蠣敔敳林蹨I，摸著小孫子的頭，說(shuō)：“我的小孫子長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心爺爺了！”看到此景的`人，有誰(shuí)不流淚呢？
我忍不住了，拿著我的錢(qián)給了老爺爺，要他讓小孫子上學(xué)。并讓我的家長(zhǎng)給他們一點(diǎn)生活所需要的日用品。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇3
當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動(dòng)；當(dāng)你寂寞時(shí)，朋友電話中的一聲問(wèn)候是感動(dòng)；當(dāng)你生病住院時(shí)，朋友的`問(wèn)候是感動(dòng)；當(dāng)你生活中遇到困難，別人向你伸出援助之手是感動(dòng)。在我的腦海之中，有許多令我感動(dòng)的事，但令我最感動(dòng)的事卻發(fā)生在我和同學(xué)李白之間。
記得那是一天中午，我吃完中午飯后回到了班級(jí)里。當(dāng)我正要拿起筆寫(xiě)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，忽然如晴天霹靂一般——我唯一的一支可擦水筆沒(méi)水了，我頓時(shí)急得像一只熱鍋上的螞蟻。怎么辦？沒(méi)有可擦水筆了！這時(shí)，李白興沖沖地回到了班級(jí)，我的第一個(gè)念頭就是——向李白借筆。我馬上跑過(guò)去和李白說(shuō)：“我的筆沒(méi)有油了，能借給我一支嗎？”“行！”李白爽快的答應(yīng)了。我拿著她的筆高興地回座了。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇4
前排的一位乘客喊：“后面發(fā)生了什么？有人受傷嗎？”
窗外這時(shí)正下著狂風(fēng)驟雨，那扇窗旁正坐著一位骨折了的年輕人，他本來(lái)就已經(jīng)腿腳不便了，再被這冷風(fēng)冷雨吹打著更加痛苦了，一粒粒豆大的雨點(diǎn)似亂珠涌入車(chē)廂中。
大家的眼睛這時(shí)“刷—”地朝向了那位年輕人。
那個(gè)年輕人想要起身?yè)Q座位，可本來(lái)腿腳就已經(jīng)不便了，車(chē)廂的地板上沾了水，年輕人一個(gè)打滑又摔在座位上，這時(shí)腿又隱隱作痛。
就在這時(shí)，別人還在想解決問(wèn)題的方案時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一個(gè)戴著眼鏡的小伙子“刷”地一下站起來(lái)，先用自己的大衣包住年輕人的大腿，接著再用自己僅穿著一件單衣的.身子擋在破碎的玻璃旁，任隨著雨珠散落在自己的身上。不一會(huì)兒功夫，小伙子的全身上下都濕透了，這時(shí)一陣狂風(fēng)把小伙子刮退了半步。
剎那間，一位鐵路工人挺身而出剛勁有力地說(shuō)：“小伙子，先去坐著吧，這事讓我來(lái)辦！”
鐵路工人用自己龐大的身軀擋著冷風(fēng)冷雨，盡管風(fēng)如一條長(zhǎng)鞭，使勁抽在鐵路工人的身上，但是驟雨再次被擋在了身外。
那節(jié)車(chē)廂中，喧鬧的人群漸漸平靜下來(lái)......
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇5
每天放學(xué)回家后，媽媽總會(huì)給我端上一盤(pán)晶瑩的雪梨，笑瞇瞇地說(shuō)：多吃一點(diǎn)兒啊。
那天，我放學(xué)回家，在橙黃色的燈光下寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)到廚房傳來(lái)“咔嚓咔嚓”的聲音，媽媽一定又在給我削梨了，想著雪白的大水梨，我的心也仿佛飛到了廚房，我幻想著與媽媽一起美美地吃梨的場(chǎng)景。再過(guò)一會(huì)兒，媽媽就該把戳著牙簽的梨端上來(lái)了吧。
我左等右等，也不見(jiàn)媽媽端上梨子來(lái)，我有些不高興地喊道：媽媽，梨呢？媽媽回答疲乏，把作業(yè)做完再吃吧。聽(tīng)到這句話，我一下就泄了氣，埋頭在我的作業(yè)堆，肚子也咕咕地叫個(gè)不停。一會(huì)兒，媽媽接了個(gè)電話，急急忙忙地出了家門(mén)。我可高興了，這下媽媽管不著我了，我三步并著二步鉆進(jìn)廚房，桌子上擺著一盤(pán)梨，梨旁邊還有一個(gè)未來(lái)得急啃的梨核，原來(lái)媽媽不叫我過(guò)來(lái)吃，是因?yàn)樗谶@里啃梨核。我心生疑惑，梨核好吃嗎？媽媽從沒(méi)有讓我吃過(guò)。我拿起梨核重重地咬了一口，又酸又澀，簡(jiǎn)直太難吃了！難道這就是媽媽偏愛(ài)的梨核嗎？我突然想起孔融讓梨的'故事，不覺(jué)心頭一熱。
唉，像我這樣年紀(jì)的女孩，總是認(rèn)為媽媽不關(guān)心自己，不愛(ài)自己，其實(shí)媽媽一直都在無(wú)微不至地關(guān)心著我們，只是我們沒(méi)有感受到。我想，再刻骨銘心的感情，也比不上媽媽對(duì)我們無(wú)私的、犧牲自我的愛(ài)吧。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇6
5.12地震無(wú)情的奪走了無(wú)數(shù)人的生命，在腦海里，一幅幅感人的畫(huà)面回蕩在眼前。想想，當(dāng)被埋在廢墟下是怎樣的感受，這是伸出一雙手護(hù)住你又是怎樣的溫暖……
5.12后，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)，瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕震撼了：該校29歲的張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。兩個(gè)孩子還活著，而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！睙釔�(ài)歌唱的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。大震中，張老師的妻子、該校鄧霞老師和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。
老師，用自己的生命保護(hù)了我們。記得5.12的時(shí)候，我們老師第一個(gè)考慮的是我們——她是最后一個(gè)下樓的——在我們都下樓了之后……老師用自己平凡的`生命塑造了一個(gè)輝煌的形象。
讓我們?cè)賮?lái)回顧一個(gè)感人的瞬間——
地震發(fā)生時(shí)，崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)吳忠洪老師正在給4樓的7年級(jí)5班學(xué)生上英語(yǔ)課�？匆�(jiàn)大地劇烈地抖動(dòng)，吳老師當(dāng)即向班上29個(gè)學(xué)生大喊“同學(xué)們，快跑！快下樓，地震了！”他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門(mén)框扳住。剛到3樓，被吳老師救出的林霞等學(xué)生看到吳老師又向四樓跑上去。后來(lái)才知道，還有2名學(xué)生因?yàn)榭謶秩詼粼诮淌依�。但一切發(fā)生得太快了，吳老師和另外3名學(xué)生被永遠(yuǎn)地留在了廢墟中，臨死前吳老師還抱著2名學(xué)生。愛(ài)生如子的吳忠洪老師用忠誠(chéng)將28年執(zhí)教之路升華成一個(gè)永恒的美麗。
臨時(shí)聘用教師杜正香舍生守護(hù)3名幼兒。5月14日，當(dāng)救援隊(duì)員掀開(kāi)完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了已犧牲多時(shí)的48歲學(xué)前班臨時(shí)聘用教師杜正香。她趴在瓦礫堆里，頭朝著門(mén)的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還守護(hù)著3個(gè)幼小的生命�！翱吹贸鏊窍氚堰@些孩子帶出即將倒塌的教學(xué)樓”，參與搜救的解放軍戰(zhàn)士這樣說(shuō)。杜老師的同事楊樹(shù)蘭說(shuō)：“如果不是為了救學(xué)生，杜老師肯定能跑出去，可我知道，她肯定不會(huì)扔下學(xué)生們不管�！�
5月12日，是通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的茍曉超老師新婚后上班的第一天。地震發(fā)生時(shí)，他大聲吼叫二年級(jí)學(xué)生趕快下樓逃生，并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師，驚醒的孩子在老師們帶領(lǐng)下陸續(xù)從教室撤離到操場(chǎng)。茍曉超老師不顧教學(xué)樓頂樓磚頭玻璃的掉落，飛跑上三樓搶救58個(gè)正在午休的孩子。當(dāng)他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級(jí)樓梯時(shí)，頂樓轟然坍塌，一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個(gè)孩子“藏”在自己的懷中，用堅(jiān)強(qiáng)的身軀擋住從天而降的墜落物。“藏”在茍曉超老師懷中的兩個(gè)孩子和被困的最后幾名學(xué)生終于獲救了，但茍曉超老師卻因傷勢(shì)過(guò)重獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。
5月12日地震中，北川縣曲山鎮(zhèn)海光村劉漢希望小學(xué)的老師們手拉手將學(xué)生全部圍在中間，趴在學(xué)�；@球場(chǎng)上。劇震過(guò)后，老師們又義無(wú)反顧地六回到教學(xué)樓逐間搜索，將部分還沒(méi)來(lái)得及脫離險(xiǎn)境的學(xué)生帶下樓。為了確保學(xué)生安全，學(xué)校教導(dǎo)主任肖曉川等7名老師帶領(lǐng)72名無(wú)人“領(lǐng)取”的學(xué)生第二天一早撤離。這些學(xué)生中最小的5歲，最大的14歲。師生們?cè)谏介g艱難前行，一邊躲避泥石流和滾落的飛石，一邊以最快的速度奔跑。歷經(jīng)6個(gè)多小時(shí)，順利抵達(dá)抗震救災(zāi)指揮部。7位老師中，有4位老師的家人遇難，其中一位老師家里有7位親人已經(jīng)離去。而其他老師，至今還未收到家里的任何音訊。
連日來(lái)，這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師“用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩”；德陽(yáng)市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋“雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生”，4個(gè)學(xué)生都獲救了，他卻不幸遇難；什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷，為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲……
在這時(shí)讓我們?yōu)樵?.12地震中死去的人們默哀，那些年輕的生命創(chuàng)造了一個(gè)驚天動(dòng)地的輝煌.........