精選小學(xué)有趣的作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)有趣的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)有趣的作文 篇1
又是一個(gè)晴朗的下午，風(fēng)和日麗，萬里無云，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我們?nèi)?四.五年級(jí)的同學(xué)在校長(zhǎng)及老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地拿著自己心愛的風(fēng)箏，來到了五村的廣場(chǎng)放飛。
廣場(chǎng)周圍的小草還沒有春天碧綠的風(fēng)采，但我們依然喜歡它們，愛護(hù)它們。它們正在春風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著，一點(diǎn)點(diǎn)的變綠。
到達(dá)目的地后，大家急忙分好組，各自在不同的地方找好位置，趕忙拿出自己的風(fēng)箏忙了起來。很快風(fēng)箏飛上了天，天空一下子漂亮了起來，“蝴蝶”在翩翩起舞、“小鳥”飛過來飛過去、還有“小蜜蜂”、“小蜻蜓”……真美��！，我的心也像自由的風(fēng)一樣飄了出去。
天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了，有“美人魚”、“飛機(jī)”、“米老鼠”，“大金魚 ”尾巴一擺一擺的映襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，好像在大海里游泳，真是五顏六色，眼花繚亂。五顏六色的風(fēng)箏，帶著我們的歡樂與希望，自由自在地飄蕩。我們跳躍著追逐著，廣場(chǎng)響起了銀鈴般的笑聲……
看，那一只只風(fēng)箏帶著同學(xué)們的笑聲，帶著同學(xué)們一雙雙能干的小手，飛過小河，飛過田野，飛向那無邊無際的天空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑著，喊著，那歡樂的神情，連天上的云看了都招手微笑。
“喂，劉奕潔，快來�。 标悤袁摵暗�。
“噢—噢噢！”我這才回過神來，竟忘了自己來干什么的了。我連忙加入安珺瑩.黃婉瑩.陳曉瑩的隊(duì)伍中忙了起來。我用手托著我們的“米老鼠”向前跑去，越跑越快，跑著跑著，“米老鼠”掙脫了我的手，自己沖上了天，在天空舞蹈，還做著奇怪的表情，可愛極了!
“成功啦！”我和同伴高興地跳了起來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”學(xué)校的鈴聲傳了過來，同學(xué)們戀戀不舍的收起了風(fēng)箏，排著整齊的隊(duì)伍返回學(xué)校。我不會(huì)忘了這一次有趣的放風(fēng)箏，它已深深地留在了我腦海里。
小學(xué)有趣的作文 篇2
大家還記得嗎？在星期二的第二節(jié)課，我們又經(jīng)歷了一節(jié)有趣的科學(xué)課。因?yàn)槔蠋熃痰氖菬崞饋�，所以老師問我們�(cè)趺礃硬拍軣�，大家你一言我一語(yǔ)積極發(fā)言，后來老師說：”去運(yùn)動(dòng)一下，你們就可以熱起來了。“于是，我們就聽老師的話去運(yùn)動(dòng)，我們都可聽話了。
運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)趺磁芤矡岵黄饋�，于是我就說：”是不是我們大家玩僵尸危機(jī)會(huì)熱起來了呢？“我們一拍即合，就立馬行動(dòng)起來。玩僵尸危機(jī)可以被別人逼得跑得快，我在那里用”槍“和”武器“來打”僵尸“，”僵尸“來了我就一邊退一邊打，我們打著打著就進(jìn)入了狀態(tài)，你追我趕的不亦樂乎，因?yàn)槿说乃俣葲]”僵尸“快，果然不出所料，我們都出汗了，那時(shí)候就好像太陽(yáng)烤著我的身體。我希望以后還會(huì)有這樣好玩的科學(xué)課。但是，我們被老師無奈地叫回來問問題和做作業(yè)了。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課！課堂上一點(diǎn)也不死板，讓同學(xué)既活躍，又長(zhǎng)知識(shí)，還讓我們懂得了道理。這節(jié)課真有意義，我們大家都可開心了！
小學(xué)有趣的作文 篇3
在暑假期間，我參加了一個(gè)航模班。
那里有三個(gè)同學(xué)，我們從原來的互不相識(shí)到現(xiàn)在的好朋友。我們做東西的時(shí)候大家總是搶著用工具。老師說不要搶刀子，很危險(xiǎn)�？墒俏覀冞�是搶著用。先用的人心里都美滋滋的。等別人做的時(shí)候他就說，你看我都做完了。每當(dāng)這時(shí)候老師就說，還不是你先用的，如果你們團(tuán)結(jié)一點(diǎn)不就可以一起做完了？大個(gè)子說我們先用了就可以先做完，為什么要一起做完，一起做完就會(huì)很慢的'。老師批評(píng)他說你們不團(tuán)結(jié)的話下次人家拿到了工具就也不給你用了，大家一起做完才可以一起比賽啊。大個(gè)子聽了不好意思的笑了。從那以后我們就一起用工具了。
我們做了各種各樣的飛機(jī)，有大彈射飛機(jī)，小彈射飛機(jī)。我覺得最了不起的是我樣現(xiàn)在正在做的線操縱飛機(jī)。
彈射飛機(jī)是桐木做的。老師先給了我們一塊長(zhǎng)方形的大約兩毫米厚的材料，又給了我們一個(gè)尺寸，我們就開始用鉛筆畫線。畫完以后用刀沿著線割下來。之后打磨成中間厚兩邊薄的樣子，這就是機(jī)翼了。然后老師又給了我們較薄的做尾翼的材料，有垂直尾翼和水平尾翼，我們?cè)俅蝿澗�并割好。然后用一塊結(jié)實(shí)的長(zhǎng)木條和一塊長(zhǎng)桐木條粘在一起做機(jī)身。最后把機(jī)身、機(jī)翼和尾翼粘在一起，再讓老師幫我們粘上彈射鉤和配重，一架彈射飛機(jī)就做好了。
我們拿著自己親手做的飛機(jī)到院子里比賽，我飛了兩次第一，心里別提有多高興了。
線操縱飛機(jī)告別難做，老師就需要大約三周才能做完。等我做好了我一定再飛第一。
航模班真是太好玩了，你也來參加我們的航模班吧！
小學(xué)有趣的作文 篇4
春節(jié)那天下午，爸爸媽媽帶我去人工湖玩。
那里人山人海，進(jìn)進(jìn)出出都堵塞，玩了好多好玩的，我最喜歡用沙包砸娃娃了，雖然一個(gè)也沒砸中，不過我用飛鏢砸氣球倒是中了幾個(gè)，飛鏢像弓箭一樣向氣球砸去，“碰”的一聲，一個(gè)個(gè)氣球都爆了，拿著手中的成果——撲克牌，真高興!后來，隨著人群我們來到了公園里，爸爸開始給我照相，我一會(huì)做這個(gè)姿勢(shì)，一會(huì)做那個(gè)姿勢(shì)，搞得爸爸暈頭轉(zhuǎn)向的，來到秋千旁邊，我等了好久才上去，好多人，都在旁邊排隊(duì)玩。后來，我發(fā)現(xiàn)旁邊有更好玩的，套金魚呀、小皮球砸熊熊等等，我們玩了好多好玩的游戲。
今天好快樂啊!收獲也好多啊!我真是太高興了……好期待下一個(gè)春節(jié)的到來啊!
小學(xué)有趣的作文 篇5
今天，黃老師拿來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實(shí)驗(yàn)？我?guī)е蓡柸柪蠋�，可她只是像“蒙娜麗莎”一樣神秘地笑了笑，什么也沒說。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。只好趴在桌子上靜觀其變。上課了，老師高興地說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)雞蛋浮上來的實(shí)驗(yàn)�！�
“好��！”同學(xué)們歡呼雀躍起來。
黃老師叫了鄭鈞元、陳亮銘兩位同學(xué)上去當(dāng)“助手”。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把雞蛋寶寶放進(jìn)水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察；又像一個(gè)懶漢一樣睡覺。這時(shí)，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛往前探，還有的走到講臺(tái)看。我覺得：雞蛋應(yīng)該不會(huì)浮上來吧？“哇！”雞蛋寶寶像睡醒了似的，向上彈了一下。不過，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會(huì)兒，可惜雞蛋寶寶懶得無藥可救，不肯上來。
黃老師還是不甘心，接連地放鹽，不停地?cái)嚢�。這時(shí)，水也變得越來越渾濁。同學(xué)們有的開始期盼“奇跡”的出現(xiàn)；有的急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：放了那么多鹽，難道這個(gè)“懶漢”還不服從命令？
“天哪！雞蛋寶寶浮上來了！浮上來了！”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來，想看看大千世界的奧妙；又像懶漢改過自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒有什么危險(xiǎn)后，便上岸了；更像一個(gè)小胖子在愜意地泡澡�？吹皆囼�(yàn)成功了，同學(xué)們都?xì)g呼起來。
最后，實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我懂得了：當(dāng)物體重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉；反之，如果物體重量小于水的浮力時(shí)，那物體就會(huì)浮上來。因?yàn)槔蠋熢诒永锛恿嗽S多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來。
科學(xué)真奇妙！我要更加努力的學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘！
小學(xué)有趣的作文 篇6
我家的小烏龜，身穿烏黑發(fā)亮的鎧甲，可以自如伸縮的腦袋上鑲嵌著像黑寶石一樣的眼睛。尾巴軟綿綿的像剝了皮的冬筍。它的身上有很多漂亮的花紋。鎧甲上面的不規(guī)則圖形，像是畫家精心畫上去的。鎧甲的背面像是一塊被烤糊了的面包。脖子上一圈圈深淺不一的花紋，好像一塊西瓜皮。
我家的小烏龜很靈活。一天，我跟小烏龜在一起玩，我把它弄了個(gè)四腳朝天。它張牙舞爪，左顧右盼。然后伸長(zhǎng)脖子，用尖尖的腦袋頂著地，用爪子一撐，又翻回來了。那樣子，真滑稽。
我家的小烏龜吃起東西來也很有意思。一次，我放學(xué)回來，到處找它，發(fā)現(xiàn)它爬到廚房里了。我才想起好幾天都沒有給它喂食了，它是來找吃的吧？它看到我，伸長(zhǎng)脖子一動(dòng)不動(dòng)，好像在說：“你怎么現(xiàn)在才回來呀！我都快餓死了！下次再不喂食，我就用爪子撓你�！蔽伊⒖探o它喂蝦。它先是一動(dòng)不動(dòng)，等小蝦游過來再伸長(zhǎng)脖子猛咬一口，讓后用爪子和嘴配合著把蝦撕成一塊一塊的，再津津有味地吃著。
我的小烏龜多有趣啊，我愛我的小烏龜。
小學(xué)有趣的作文 篇7
“叮鈴鈴”下課了，以為老師走進(jìn)我們班的教室，告訴我們下節(jié)課要在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，全班興奮極了。
“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響了，似乎在催促我們趕快去教室。到了實(shí)驗(yàn)室后，我們坐在自己的位置上，等待著這次有趣的科學(xué)課到臨。
開始上課了，這次講的是誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的快，科學(xué)老師在科學(xué)課時(shí)講過的，我們可都記得牢牢地。老師放出了四張圖片，并問我們這些都是什么。到回答問題的時(shí)間 了，老師問：“我們可以用什么方式來測(cè)量誰(shuí)最快？”我舉起手來，回答道：“可以定距離，比時(shí)間，誰(shuí)跑得時(shí)間短，就快，時(shí)間長(zhǎng)得，就慢�！薄罢�(qǐng)舉個(gè)例子�！� “跑100米，時(shí)間短的就跑得快，時(shí)間長(zhǎng)得就跑得慢�！薄昂芎�，坐下�！�
“那今天我們就來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家把東西拿出來，組長(zhǎng)到上面領(lǐng)取一張表格。”表格拿好后，我們開始了這次的實(shí)驗(yàn)。張洋負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，楊有藝負(fù)責(zé)拉車，我負(fù) 責(zé)記錄，董心怡和其他幾位同學(xué)負(fù)責(zé)那好量尺�！拔覀兿葴y(cè)量30厘米的。”張洋按下了計(jì)時(shí)器，楊有藝開始拉車。“停！”我說，我把時(shí)間記錄在了表格上，繼續(xù) 測(cè)量，一直測(cè)到150厘米。到畫圖的時(shí)候，我被難住了，因?yàn)橐淮慰茖W(xué)課我沒上，被李老師叫到辦公室去了。這讓我們?cè)谶@里推來推去。
一節(jié)課下來了，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
小學(xué)有趣的作文 篇8
今天下午爸爸媽媽帶我去天鵝湖“寶貝地球村”兒童職業(yè)體驗(yàn)館玩。
剛進(jìn)入場(chǎng)館，熱情的工作人員就開始為我們仔細(xì)的介紹場(chǎng)館信息。原來體驗(yàn)館里有30多種職業(yè)體驗(yàn)，首先要辦理一張“護(hù)照”，辦好“護(hù)照”之后，進(jìn)入體驗(yàn)館“找工作”，完成“工作”之后，還可以得到相應(yīng)的報(bào)酬。爸爸幫我辦好了“護(hù)照”，我們?nèi)齻�(gè)人一起進(jìn)入了體驗(yàn)館開始“找工作”。
我先來到了“警察局”當(dāng)了一名“警察”，我剛換好警察制服就接到了任務(wù)，我和“同事們”一起去抓“小偷”。我們首先看了“小偷”的照片，記住了“小偷”的樣子，然后就開始行動(dòng)，“小偷”很狡猾，竟然戴著假發(fā)，可還是被我們發(fā)現(xiàn)了，“小偷”見情況不妙，撒腿就跑，我們采用了包圍“小偷”的辦法，最終把“小偷”繩之以法了。
后來，我又到“法院”當(dāng)了“小法官”，去“消防隊(duì)”當(dāng)了“消防員”，還去當(dāng)了“押運(yùn)員”，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的辛勤工作，我掙了45的“工資”，我把“工資”存在地球村“銀行”。體驗(yàn)館里的“工作”很有趣，也讓我體會(huì)到了工作的辛苦和不容易。
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