關(guān)于學(xué)校的生活作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的學(xué)校的生活作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校的生活作文 篇1
生活就像音樂(lè),校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符,因?yàn)橛辛诉@種生活的累積,才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
學(xué)校美景
一走進(jìn)學(xué)校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立,好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
學(xué)生的主要任務(wù),就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚(yú),以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃,但是我們畢業(yè)了,誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法!彼^“授之以魚(yú),不如授之以漁”也許,在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn),在此總結(jié)出三大特點(diǎn):語(yǔ)文,多閱讀;數(shù)學(xué),做習(xí)題;英語(yǔ),多背誦。
除了要有正確的學(xué)習(xí)方法,還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想,就不能戰(zhàn)勝自我的惰性,“有潛力把握每一天時(shí)間”的人,才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭,開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是,從來(lái)不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴,就是去尋找蘭花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都是不隨波浪流的,勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候,持續(xù)靜心。有了這點(diǎn),我相信必須能學(xué)好,不信,你試試?
學(xué)會(huì)做人
我,一個(gè)天性活潑,開(kāi)朗的“假小子”,也許是因?yàn)樘缘懒,一向?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得,七年級(jí)第一學(xué)期,我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),把關(guān)系弄得很僵,此刻回想起來(lái),這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母,出門(mén)靠朋友。”以后的日子里,我努力改變自我,同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯,我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思,所做,所想吧!至少我是這樣認(rèn)為的,人生能夠說(shuō)很漫長(zhǎng),但也是很短暫的,就是那么幾步,也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。
學(xué)校的生活作文 篇2
光陰如箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活即將離我而去,即將迎來(lái)初中的三年生活。
快離開(kāi)這育人的校園、這綠草如茵的校園了,如今,我最舍不得的就是我那最好的朋友——金智杰。他有一雙大眼睛,奇妙無(wú)窮,有時(shí)看起來(lái)像一個(gè)高深莫測(cè)的少年,則有時(shí)便像一個(gè)可愛(ài)機(jī)靈的朋友。從眼睛往下看,你會(huì)看見(jiàn)十分耀眼、如毛主席一樣的痔,因?yàn)樗闹,有些同學(xué)叫他“小毛主席”。當(dāng)然,他那會(huì)花言巧語(yǔ)的嘴可不是浪得虛名的。
再一次單元考試的時(shí)候,我的鋼筆寫(xiě)著寫(xiě)著突然地沒(méi)水了,我頓時(shí)火冒山丈,這支鋼筆老是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。我使勁搖了搖,“啪”墨水濺到了金智杰旁邊的那位同學(xué)的衣服上了,我想:完了,這下糟了!那位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),企圖把我大罵一頓。金智杰轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),阻止了他,在前面細(xì)聲的跟他講什么東西,因?yàn)樘÷,是我怎么樣都?tīng)不見(jiàn)。想不到那位同學(xué)反倒感激起我來(lái)了,還說(shuō):“謝謝你說(shuō)我是天才!蔽耶(dāng)時(shí)有些不知所措了。呆呆的愣了一分鐘。單元考試完了之后,我問(wèn):”你跟他說(shuō)了什么?為什么沒(méi)有追究我的責(zé)任了?“我把憋在我心里的問(wèn)題一連串的'說(shuō)了出來(lái)。他卻笑嘻嘻地說(shuō):“杰杰不是說(shuō)他喜歡自己的添彩“天才”嗎?”
一想到要和金智杰分離了,心里別提有多難受。
再見(jiàn)了,金智杰!
學(xué)校的生活作文 篇3
如今的校園越來(lái)越蕭條,這都是因?yàn)樵S多人的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,所以大部分人都已經(jīng)回家了,所以這個(gè)校園突然之間就安靜下來(lái)了!
我的四個(gè)舍友同樣離開(kāi)了,留下宿舍里的四個(gè)人繼續(xù)待著,我們真的不知道可以做什么,即使是用手機(jī)上網(wǎng)也實(shí)在是傷不起,因?yàn)樗奚崂锏臒o(wú)線網(wǎng)早早的已經(jīng)停止了,當(dāng)時(shí)還是因?yàn)槲覀冇X(jué)得不值得,因?yàn)橹灰墙诲X(qián)了那么剩余半個(gè)月就浪費(fèi)了,因?yàn)槲覀円呀?jīng)放假了!
我在這個(gè)時(shí)候也實(shí)在是無(wú)聊,我在這個(gè)時(shí)候就慶幸過(guò)去幾天我回去了一趟,因?yàn)檫@才是第一天我就受不了了,而我還需要繼續(xù)堅(jiān)持兩天,這是一個(gè)十分艱難的日子。
即使是玩手機(jī)也沒(méi)有一絲意思,最主要的是手機(jī)流量受不了,我覺(jué)得今天的我還沒(méi)有做什么事情,因?yàn)樵谠缟系臅r(shí)候是期末考試,下午的時(shí)候去了一趟雨露計(jì)劃的培訓(xùn)學(xué)校,而現(xiàn)在才剛剛九點(diǎn)多,我的流量早就已經(jīng)用了六十兆,而我昨天也用了五十多,我突然就發(fā)現(xiàn)手機(jī)的流量真的不耐用!
學(xué)校的生活作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間馬上小學(xué)畢業(yè)了,回憶起學(xué)校生活六年來(lái)的經(jīng)歷,有許多令我難忘的人,也有許多難忘的事。其中我印象最深的,還是我做出一道數(shù)學(xué)難題的事。
記得是在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師出了一道“奧林匹克競(jìng)賽“中復(fù)雜的應(yīng)用題。老師把全班的“數(shù)學(xué)尖子”都點(diǎn)光了,但還是沒(méi)有一個(gè)人做得出來(lái)。老師只好讓全班同學(xué)一起思考,于是,我也想嘗試一下。
剛剛動(dòng)筆開(kāi)始做,身邊就傳來(lái)一句刺耳的聲音:“我都做不出來(lái),你還想做出來(lái)?別想了,你還是去做簡(jiǎn)單的題吧!“我抬頭一看,原來(lái)是同桌曾拿過(guò)華羅庚競(jìng)賽第1名的小沙在笑話。我聽(tīng)后一下子臉都紅了,但并沒(méi)有出聲,還是低著頭做那道應(yīng)用題。
一遍、兩遍、三遍……這道題數(shù)量之間的關(guān)系非常復(fù)雜,很難分清,我嘗試幾次都沒(méi)有做出。要是平常的話,我肯定會(huì)放棄不做的,但我這次應(yīng)該為我們中等生爭(zhēng)口氣!想到這里,我更認(rèn)真仔細(xì)地開(kāi)始了反復(fù)的思考。計(jì)算。驗(yàn)算,最后終于算出了這道應(yīng)用題的答案。
懷著忐忑不安的心情,我將答案交給了老師。隨著老師的眼睛在作業(yè)本上瀏覽,我看到老師嚴(yán)肅的、緊鎖的眉頭慢慢的舒展了,他終于露出了久違的笑容!老師把本子還給了我,然后把這道題給同學(xué)們講了一遍,又在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)了我,我心里當(dāng)時(shí)好高興好高興。
從此以后,我發(fā)現(xiàn)只要肯下功夫用心做的話,許多優(yōu)等生能做的難題,我們中等生也一樣能夠做出來(lái)。從這道數(shù)學(xué)難題的解題經(jīng)過(guò)中,我終于找到了自信,學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高了!
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