【精選】贊美同學(xué)的作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的贊美同學(xué)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
贊美同學(xué)的作文 篇1
他長著小小的眼睛，彎彎的眉毛，他那如櫻桃的小嘴是那么地甜，那三角形的鼻子討人喜歡。他頭發(fā)短短的，蓋在了圓圓的腦袋上。我的同學(xué)長得可愛吧!嘿嘿!他就是我的同學(xué)——謝廷玉
我的同學(xué)不但長得可愛，而且還有很多趣事呢!
上學(xué)期，有一次，教師在講第15課時，讓同學(xué)們演課文中的幾個角色。教師請了幾個同學(xué)分別演海鷗、鯽魚和小蚯蚓。教師問：“誰演屎殼郎?”頓時，教室里安靜了下來，過了一會兒，謝廷玉自告奮勇地說：“我演!”等演完下課后，同學(xué)們給謝廷玉起了個綽號“屎殼郎”，但謝廷玉并沒有說什么。
還有一次，他起來回答問題，一個頑皮的同學(xué)把他的椅子悄悄的挪走了。一會兒，他回答完了問題，只聽“咚”地一聲響聲，原來是謝廷玉同學(xué)在地上，同學(xué)們大笑起來。
還有一次他把他和同桌的名字分別寫成了“閆大哥”“謝大帥”同學(xué)們看到放聲大笑。
我這同學(xué)是不是很可愛啊，你們有沒有想跟他做朋友啊！
贊美同學(xué)的作文 篇2
李曉紅是一位英語課代表，她不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且還是個有名的“小小音樂家”。不過，她也是個非常樂于助人的女孩。
她會拉二胡，她拉二胡的時候，就象我們讀書時那樣抑揚頓挫，感情豐富。她單單靠這門技術(shù)就榮獲了許多獎狀，如：全國“未來之星”２０xx東方青少年才藝大賽“冠軍”；杭州市２０xx年中小學(xué)生器樂獨奏比賽中，榮獲一等獎，第四屆中國藝術(shù)新星大賽榮獲“十優(yōu)”稱號；她練琴的時候，一練就是兩三個小時，但她不怕累不怕疼，手上都長血泡和老繭了，還是堅持練琴，俗話說“只要工夫深，鐵杵也能磨成針”，正是因為她不怕吃苦，今年才考進(jìn)了上海音樂學(xué)院。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
她不管是在哪里，都非常樂于助人。在學(xué)校里，她經(jīng)常幫助同學(xué)，教他寫作業(yè)。她也是老師的得力小助手。常常會幫老師檢查同學(xué)的作業(yè)；在校外，她看見小朋友摔倒了，就馬上過去把他扶起來；在家里她經(jīng)常寫完作業(yè)就去教她的弟弟讀拼音，認(rèn)生字……
怎么樣？李曉紅這個女孩子不錯吧？
贊美同學(xué)的作文 篇3
古人云：“短者持長戟，長者持弓弩，強(qiáng)者持族旗，勇者持金鼓，弱者給廝養(yǎng)，智者為謀主”。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。“好瓦匠沒有用不了的磚”。一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要能量才用人，使人盡才，物盡其用。
我們班就有一位這樣的大班長，她學(xué)習(xí)好，體育好，樣樣都行，成功且不驕傲，失敗且不退縮，她有高超的領(lǐng)導(dǎo)力，又有壓倒眾人的聲調(diào)，只要她一說話，班里就沒人敢嚷嚷。每到早讀，她總會拿著課本，站上講臺，用清脆而響亮的歌喉領(lǐng)著我們唱：輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……
她即是我們的大班長，是老師的好助手，又是我們的好伙伴。記得有一次上體育課時，她與我們一同跳繩，一起玩耍；記得有一次上英語課時，她領(lǐng)著我們一起讀單詞，一起學(xué)語法；記得有一次上數(shù)學(xué)課時，她帶著我們一塊兒探究，一起追尋。
記得……
她并不強(qiáng)大，但內(nèi)心卻非常堅強(qiáng)、不服輸。她是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，是我們尊敬的大班長，她為班級做出的貢獻(xiàn)不計其數(shù)，在我看來，她有謙遜的品德，有隨和的個性，具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的天賦。一言以蔽之，她是真正博學(xué)多才的人。
雖然我不太了解她，但是她讓我懂得了：智者創(chuàng)造時機(jī)，強(qiáng)者抓住時機(jī)，弱者等待時機(jī)，愚者錯過時機(jī)的真理。
她就是我們班的大班長——張慧馨。
贊美同學(xué)的作文 篇4
我的同學(xué)袁超身子矮矮的胖胖的，有一雙慈祥的眼睛、還有一對潔白的牙齒。告訴你們吧！袁超很愛熱愛同學(xué)哦！
有一次，我和袁超一起跑步，可是跑了一會兒，我摔倒了在地上，袁超發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來，才發(fā)現(xiàn)我的腳流血了。袁超親切地說：“劉逸安，你的腳疼不疼？”我忍著痛微笑著說：“不是很疼，去校醫(yī)室涂藥就可以了。”袁超說：“好吧！我扶你過去校醫(yī)室涂藥吧！”袁超扶著我一步一步的邁向校醫(yī)室。過了一會兒，我來到了校醫(yī)室，袁超拿藥水和棉簽，袁超把棉簽浸泡在藥水里，然后輕輕涂抹在我的腳上，涂完了，我們便開開心心的一起回教室。
今天讓我知道可愛的袁超并不頑皮，而有親切感。
贊美同學(xué)的作文 篇5
她，經(jīng)常被老師夸贊，但她從來不驕傲；她，是一個大眼睛女孩，像一個小公主；她，身體不是很好，但是她樂觀向上。她，就是我的好朋友——常思寧！
思寧在我們的眼里，是一個陽光女孩，我們親切地叫她“寧寧”。她有烏黑的頭發(fā)，白嫩的皮膚，雪亮的眼睛，粉紅的嘴唇，高高的鼻梁，長長的睫毛，是我們班最漂亮的女生；她愛說愛笑，樂于奉獻(xiàn)，是老師的得力幫手，當(dāng)了幾年的班長，把班級管理得井井有條……
可能是因為她這幾年來對班集體的`工作太操心，本來就有“鼻竇炎”的她，病情更加嚴(yán)重了——今年快開學(xué)時竟然住進(jìn)了醫(yī)院，老師才忍痛不讓思寧當(dāng)班長，不想讓她再勞苦了。
我們本以為思寧當(dāng)不成班長會不開心，但是她的表現(xiàn)卻讓我們大吃一驚——她不但沒有愁眉苦臉，居然每天都樂呵呵的，與同學(xué)們相處的更融洽了。
但是在我們的心中，思寧永遠(yuǎn)是我們班的班長，同學(xué)們依然對她產(chǎn)生敬意，有時還情不自禁地叫她“班長”。
以前的書然很嚴(yán)厲，我們都聽她的指揮；現(xiàn)在的書然很勇敢，我們還對她懷著敬佩之情！寧寧，祝你身體健康，你永遠(yuǎn)是我們的“班長”！
贊美同學(xué)的作文 篇6
贊美，每個人都會贊美，但是
，贊美也有"另類"的……
我記得三年級的時候，班上有個同學(xué)叫王衛(wèi)，他的學(xué)習(xí)很差，但是我發(fā)現(xiàn)他有優(yōu)點的，以前的我一般都不跟他打交道。同學(xué)都很討厭他，當(dāng)然在我不認(rèn)識他的優(yōu)點之前，我也很討厭他。
那 是一個風(fēng)和日麗的下午，作為班長，我要留下來陪值日生掃完才能回家。我習(xí)慣性的拿出作業(yè)，可是我怎么也做不下去了，因為今天掃地的正是王衛(wèi)，那個讓我討厭 的王衛(wèi)，而他卻對我傻笑，那么老實。我們相對一會，便開始自己的事情了。但我走時，我發(fā)現(xiàn)，王衛(wèi)掃地真的很棒，幾乎沒有灰塵。
這是，他已經(jīng) 走遠(yuǎn)了，我鎖好門，追上他，在超過的那一瞬間，我對他說了一句:“你掃的真好!”他看了我一下，我不敢回頭，而是加快了腳步。第二天王衛(wèi)上課居然很認(rèn)真的 聽，一般都在搞小動作，老師在下課之前，問王衛(wèi)為什么這么認(rèn)真聽，他據(jù)說是我的功勞，霎時，同學(xué)們的眼光都集中到我身上，我不好意思的低下頭。
贊美，其實很簡單……
贊美同學(xué)的作文 篇7
她上課積極發(fā)言、樂于助人、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀……你們猜，她是誰?不用我說，她就是——王筱菁。
有一次，上美術(shù)課，老師要求我們帶國畫工具。我只帶了紙、顏料和水桶�？删腿f萬沒想到要帶毛筆，我十分著急，找許小唱、謝錚錚、黃妍……可她們都沒有同情心。正在我無計可施的時候，王筱菁走了過來，熱情地說：“你需要毛筆嗎?我有兩支�！蔽壹拥卣f：“可以借嗎?我非常需要。”“好的�！蓖躞爿颊f。“謝謝!”我說。正是因為王筱菁，她讓我完成了一幅美麗的畫。
還有一次，楊老師提了一個問題。這個問題很難，沒有一個人能解決。就在這時候，王筱菁舉了手，這雙手就像一片沙漠的綠洲。她說道：“等于……因為……”經(jīng)過仔細(xì)解釋，我們了解了她的想法，她得到了楊老師送的一張獎券。
這就是我班的“天才”——王筱菁。
贊美同學(xué)的作文 篇8
每一次看到陳彥安積極向上的手朝天舉著，我都會莞爾一笑，因為陳彥安以前不是這樣的。自從快接近期末以后，陳彥安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。有一次，在一堂因為沒人積極舉手發(fā)言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學(xué)們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣著發(fā)呆，褚老師看到這樣的情形，大發(fā)雷霆，吼著問：“只有這幾個知道嗎？！”只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。當(dāng)時，我舉著端正而向上的手，看看陳彥安的手，簡直就是差了十萬八千里！我連忙對陳彥安說：“把手舉高點兒！老師才看得見！”于是，陳彥安再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點了陳彥安來發(fā)言。雖然陳彥安以前發(fā)言吞吞吐吐的，但是之后她經(jīng)常發(fā)言，說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進(jìn)的變化。在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的。
在課間的時候，只要是一群人在一起玩，陳彥安她都會參加，并且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的游戲，或者是拿出一只玩偶來演玩偶劇……而且每天，陳彥安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，里面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那么積極的原因之一吧！
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