【必備】讀書(shū)的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我也有，同時(shí)，我讀書(shū)的經(jīng)歷還讓我難以忘懷。
在我小的時(shí)候，我就開(kāi)始看書(shū)了，每天晚上媽媽就會(huì)把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書(shū)抱著，看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走出房間后，我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著，讀著讀著，我就慢慢地睡著了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話，好像說(shuō)的是故事情節(jié)。
上了小學(xué)一年級(jí)后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話書(shū)了，我一個(gè)字一個(gè)字地拼讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡美丑。
等到三、四年級(jí)，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，我會(huì)拿起一本書(shū)，讀上一兩頁(yè)，細(xì)細(xì)地品味里面的故事，心情就會(huì)好很多。因?yàn)樽x書(shū)而忘記吃飯、睡覺(jué)，這是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面，不能只看一種書(shū)，開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著好，可仍是我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。讀三年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)我寫(xiě)的作文不錯(cuò)，那是因?yàn)樽魑暮?jiǎn)單。上四年級(jí)了，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠用了，所以，我開(kāi)始全方位讀書(shū)：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是書(shū)，我都是來(lái)者不拒，功夫不負(fù)有心人，我的作文水平有所提高。
我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，作文的要求就更高了，我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名人寫(xiě)的小說(shuō)了，從而學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書(shū)都是一顆智慧的結(jié)晶，當(dāng)你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結(jié)晶，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些結(jié)晶為你組成了兩個(gè)龐大的字：成功!
讀書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)贈(zèng)以我們一雙慧眼，品書(shū)給予我們一顆冰心，悅書(shū)教誨我們?nèi)松馈?/p>
——題記
讀書(shū)
感謝讀書(shū)，感謝它讓我們體會(huì)到那些已逝去的輝煌。獨(dú)自靜坐在攜著陽(yáng)光的午后，手執(zhí)書(shū)卷，沏一壺清茶，看浮華萬(wàn)千，品世態(tài)炎涼。
讀書(shū)是享受。隨著閱讀的深入，有時(shí)辛酸，有時(shí)激憤，有時(shí)痛苦。有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)我們就那么不知不覺(jué)地愛(ài)上了書(shū)中的人物，覺(jué)得她或他就是自己一個(gè)遙遠(yuǎn)的親人，情不自禁地牽掛起這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的人物。就這樣，亦真亦幻，似遠(yuǎn)似近，閱讀的生活又增添了別樣的`內(nèi)容。我們不知不覺(jué)間，走進(jìn)了自己情感的密林深處。
悅書(shū)
感謝好書(shū)，感謝它與我們親善相處，年輕時(shí)讓我們從中汲取樂(lè)趣與教誨，鬢發(fā)染霜時(shí)，則帶給我們以親撫和安慰。
好書(shū)可引為諍友，一如既往，永不改變，兩心相伴，陶陶其樂(lè)。當(dāng)我們深陷困境或處于危險(xiǎn)，好書(shū)終不會(huì)幡然變臉。于是一番閱讀中，我們明白了“靜坐常思自己過(guò)，閑談莫論人是非”，明白了“繩據(jù)木斷，水滴石穿”，明白了“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我們知道了“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”的寂寞，知道了“始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼”的絕望，知道了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的快樂(lè)，我們懂得了黛玉葬花之凄美，懂得了刮骨療傷之豪壯，也懂得了邯鄲學(xué)步之愚笨。
品書(shū)
感謝讀書(shū)，感謝它能讓我們追逐自己的理想天地，讓我們滿含敬意的與各朝文人共舞。
回首靜觀，朦朧中，書(shū)中多少文人墨客正款款向我們走來(lái)：李白“仰天大笑出門(mén)去”；蘇軾靜夜“起舞弄清影，何似在人間”；李清照幽嘆“悲悲戚戚，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；李后主一夜“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”；陳子昂感慨“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”。曾幾何時(shí)，哪家公子有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的雅趣，曾幾何時(shí)，哪家女子會(huì)“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，哪家院子里有“別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明”的意境，只是這幽幽閑情，被碌碌終身所替代，只嘆這羽扇綸巾間的雅意，被繁忙憂愁的背影所覆蓋。讓我們放下重荷，沏一壺清茶，獨(dú)坐在夕陽(yáng)下，細(xì)品書(shū)帶給我們的樂(lè)趣和道理。
悄然回首，看那些漫著書(shū)香的午后，韻味深長(zhǎng)。我們?cè)谄渲蓄I(lǐng)略到了秋天的成熟，也感受到了春天的美好，感悟到了世態(tài)的韻味，也領(lǐng)會(huì)到了離別的傷感，我們?cè)谄渲姓业搅苏鎸?shí)的自己，理想的世界，明媚到了友誼的溫暖，也知道了要感恩生活，感恩它能讓我們細(xì)細(xì)品味千姿百態(tài)的書(shū)的韻味。
讀書(shū)，悅書(shū)，品書(shū)乃為人生三快。坐擁書(shū)城，今生足矣。
讀書(shū)的作文 篇3
心境不同，體會(huì)也就不同。這就好比一杯咖啡，不愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡苦澀；而愛(ài)喝咖啡的人，卻說(shuō)咖啡香濃。
讀書(shū)亦是如此。不愛(ài)讀書(shū)的人正如同不會(huì)品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂(lè)。愛(ài)讀書(shū)的人則如同會(huì)品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂(lè)之境。那么，如何才能達(dá)到讀書(shū)樂(lè)之境呢？
首先，要忘掉苦境。假如忘不了苦，那么就無(wú)法在體會(huì)到真正意義上的樂(lè)。當(dāng)今的學(xué)生，大多說(shuō)讀書(shū)苦。誠(chéng)然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書(shū)的興趣；但學(xué)生不會(huì)從讀書(shū)中找到樂(lè)趣，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。古人讀書(shū)，大多搖頭擺腦，樂(lè)此不倦；今人讀書(shū)，大多愁容滿面，見(jiàn)書(shū)生厭。古今讀書(shū)之心境為什么有如此之差異？不能否認(rèn)的原因之一，就是當(dāng)今的快節(jié)拍生活無(wú)法讓人靜下心來(lái)好好念書(shū)。長(zhǎng)此以往，看到書(shū)就心煩氣躁，但我認(rèn)為，這絕對(duì)不是根本的原因，根本原因是我們這批新新人類(lèi)的“心境”出了問(wèn)題。
其次，心不凈，則難成事。不是讀書(shū)苦，而是我們無(wú)法扼制那顆動(dòng)蕩不定的心。當(dāng)今豐富多彩的娛樂(lè)生活早已俘虜了我們的心。與娛樂(lè)相比，讀書(shū)當(dāng)然是苦的。另外，讀書(shū)之悲苦，是因?yàn)槲覀兊男奶蛲资赖墓Ａ终Z(yǔ)堂先生曾在《論讀書(shū)》一文中說(shuō)：“讀書(shū)本旨湮沒(méi)于求名利之心中，可悲�！弊x書(shū)本是無(wú)功利的。帶著功利之心讀書(shū)，讀書(shū)還會(huì)有樂(lè)趣嗎？還是林老說(shuō)得好“讀書(shū)本是一種心靈的活動(dòng)”。因此，快樂(lè)讀書(shū)的前提就是要安頓好那顆動(dòng)蕩不定的心。
第三，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯其如此，讀書(shū)之樂(lè)境才會(huì)如那“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一樣，豁然明朗。我以為，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來(lái)讀書(shū)，這是低級(jí)的閱讀。另一種就是用生命來(lái)讀書(shū)，這才是真正的讀書(shū)。也只有用生命來(lái)讀書(shū)的人，才算得上是真正會(huì)讀書(shū)的人，此刻，讀書(shū)不是負(fù)擔(dān)，而是享受生活了。
其實(shí)，暢游書(shū)海，我們的生命才會(huì)視通萬(wàn)里，思緒千載，心游萬(wàn)仞，精騖八極。在書(shū)中，我們可以與自然對(duì)話，與社會(huì)對(duì)話，與大師對(duì)話；上至天文下至地理，中外古今，我們無(wú)所不去。在書(shū)中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。在書(shū)中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)孔子和莊子，認(rèn)識(shí)屈原和文天祥。最重要的是，通過(guò)讀書(shū)，我們的人格得到了完善，思想得到了升華，乃至可以成為大師——沒(méi)有一個(gè)大師不是書(shū)滋潤(rùn)出來(lái)的。
當(dāng)然，讀書(shū)也不會(huì)是一路順風(fēng)的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分?jǐn)?shù)低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤單。我認(rèn)為，分?jǐn)?shù)大多與讀書(shū)無(wú)關(guān)，分?jǐn)?shù)低絕不是因?yàn)闀?shū)讀得太多，而是讀得太少。
假如，書(shū)是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書(shū)之樂(lè)便是那探險(xiǎn)的遠(yuǎn)航之船了……
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼�。〉�，它卻在我們的心目中占著獨(dú)特的地位，在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)”的故事在我的腦海里漣漪著。我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書(shū)，對(duì)于我又是多么的重要��！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)是僅次于生命――排行老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的戀痛，那好比是把我的肉挖去了一塊。我把書(shū)小心翼翼地放進(jìn)書(shū)柜里，我可不忍心挖出自己的肉呢！
不僅如此，我還為書(shū)“賣(mài)過(guò)命”呢，說(shuō)起來(lái)倒也讓人難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是發(fā)生在我身上的真實(shí)故事。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，姐姐給我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡它，但是由于我的知識(shí)還不夠“淵博”，看起來(lái)非常費(fèi)勁――總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池旁邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書(shū)看著，可當(dāng)我留心查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里，一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救落了水的書(shū)，書(shū)是摸到了，可是那驚險(xiǎn)的經(jīng)歷也發(fā)生了，我不會(huì)游泳��！我身體又不高，難以踏著地。我摟住了書(shū)在池里掙扎。也許就是天意，姐姐就在這里及時(shí)出現(xiàn)，把我救了出來(lái)。但是，回家以后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與委屈。但是，那并不是因?yàn)槟前ご虬ちR，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到羞愧。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)那渾濁的一片……我又哭了。
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是生活中不可缺少的一部分，書(shū)是我的精神食糧！
讀書(shū)的作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！;莎士比亞也說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。由此可見(jiàn)，書(shū)籍對(duì)人來(lái)說(shuō)是多么的重要呀！
在上幼兒園的時(shí)候，我還不會(huì)識(shí)字，于是每天晚上我都會(huì)纏著媽媽給我讀幾個(gè)精彩的小故事，天長(zhǎng)日久，我也喜歡上了讀書(shū)，喜歡書(shū)中那豐富多彩的故事和有趣的知識(shí)，還有那些神奇的科普知識(shí)當(dāng)上了小學(xué)，識(shí)字以后，我就會(huì)自己抱著一些科普類(lèi)的書(shū)、或者是故事書(shū)自己來(lái)閱讀，從中獲得了許多的樂(lè)趣！于是書(shū)籍就和我成為了形影不離的好伙伴，每天我都會(huì)讀一個(gè)小時(shí)以上的書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《左手神話右手科學(xué)》、《七俠五義》書(shū)中的一些人物，比如馬小跳、愛(ài)迪生、牛頓、包公讓我佩服他們，深受感悟。
我在看書(shū)時(shí)都會(huì)做一些筆記，把書(shū)中的好詞好句勾畫(huà)出來(lái)，每看完一本書(shū)，我都會(huì)把書(shū)中勾出的好詞好句抄到專(zhuān)用的閱讀存折本上，把不會(huì)的字詞也抄到本子上，查出字詞的意思，再寫(xiě)一小節(jié)的大概內(nèi)容和感悟，這本書(shū)我就算是徹底學(xué)習(xí)到了書(shū)里的內(nèi)容和寶貴的知識(shí)了。抄到本子上了還要學(xué)而利用，把這些好詞好句都記住，在文中多運(yùn)用一些記住的好詞好句，文章也會(huì)越寫(xiě)越好！
我還要看更多的書(shū)籍，和書(shū)做一輩子的好朋友！了解更多有趣的知識(shí)！
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