護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書（精選11篇）
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編為大家整理的護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書，歡迎閱讀與收藏。
護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 篇1
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
�。ㄒ唬┱莆毡緦I(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí)，能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對(duì)常見病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
�。ǘ┱莆找欢ǖ捏w育知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、學(xué)制及招生對(duì)象
1、學(xué)制：三年
2、招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生
四、主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)
�。ǘ┳o(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)
�。ㄈ┲饕獙I(yè)實(shí)驗(yàn)：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，實(shí)習(xí)20周
五、課程設(shè)置及時(shí)間分配：
必修課18門，總學(xué)時(shí)2940，講課學(xué)時(shí)2570，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)230，實(shí)踐學(xué)時(shí)140，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的14.3%
六、實(shí)習(xí)：
1、目的：鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時(shí)間：8周
3、安排：第四學(xué)期
七、成績(jī)考核：
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績(jī)的考核評(píng)定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績(jī)采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定成績(jī)采用五級(jí)制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實(shí)習(xí)考核：實(shí)習(xí)出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績(jī)均載入學(xué)生成績(jī)冊(cè)（不含勞動(dòng)課和形勢(shì)政策課），作為學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、畢業(yè)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 篇2
一、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng)，平時(shí)工作習(xí)慣差，做護(hù)士長(zhǎng)忙于日常事務(wù)，疏于管理，20XX年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項(xiàng)，形成規(guī)范，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣，減少懶散心理及應(yīng)付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點(diǎn)。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識(shí)，動(dòng)員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識(shí)，提高科室管理的效率。
二、規(guī)范業(yè)務(wù)查房，提高查房效果。
改變往年查房應(yīng)付的局面，由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護(hù)理計(jì)劃，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑、難點(diǎn)護(hù)理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，解決護(hù)理問題的目的。同時(shí)，討論的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)專科疾病的知識(shí)，規(guī)范專科疾病護(hù)理常規(guī)，每規(guī)范一種專科疾病，便將此種疾病的護(hù)理常規(guī)應(yīng)用于日常工作，逐步提高護(hù)理工作的規(guī)范性。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高整體專業(yè)水平。
加強(qiáng)專科業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)，圍產(chǎn)期知識(shí)，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過關(guān)，提高應(yīng)急能力及�？谱o(hù)理水平。
四、設(shè)計(jì)使用專科健康教育手冊(cè)，加強(qiáng)健康宣教工作。
設(shè)計(jì)�？平】到逃謨�(cè)，分為新生兒保健手冊(cè)，產(chǎn)褥期保健手冊(cè)和婦科疾病保健手冊(cè)，將保健知識(shí)以簡(jiǎn)潔、明快的語言形式表達(dá)，設(shè)計(jì)清新的版面，吸引病人真正去了解知識(shí)。同時(shí)規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護(hù)理人員健教手冊(cè)，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目，開展科研工作。
已申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀察與研究。年內(nèi)全面開展效果觀察與研究，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，撰寫研究論文，上報(bào)申請(qǐng)材料。并要求全科參與科研項(xiàng)目，學(xué)習(xí)開展科研的知識(shí)，提高各類人員整體素質(zhì)及專業(yè)水平。
六、加強(qiáng)產(chǎn)房管理，完成日常各項(xiàng)工作及質(zhì)控工作。
產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對(duì)工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實(shí)，產(chǎn)房管理工作細(xì)化，每項(xiàng)工作指定一位負(fù)責(zé)人，小組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)全面質(zhì)控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作。同時(shí)加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測(cè)工作，完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量控制與管理。
護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 篇3
一、培養(yǎng)目標(biāo)
貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和�？谱o(hù)理基本操作技能。
5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
三、招生對(duì)象、學(xué)制與時(shí)間分配
1、招生對(duì)象 初中畢業(yè)生。
2、專業(yè)學(xué)制 3年。
3、時(shí)間分配 第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)16周，復(fù)習(xí)考試1周;第2-3學(xué)期教學(xué)19周，復(fù)習(xí)考試1周;第4學(xué)期教學(xué)15周，臨床見習(xí)4周;第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周，長(zhǎng)假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓(xùn)練1周。
4、學(xué)時(shí)安排 每個(gè)教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。
四、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算
1、課程設(shè)置 由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。
2、學(xué)分計(jì)算
(1)必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)踐課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)。必修課程(畢業(yè)實(shí)習(xí)另計(jì))17-20學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。
(2)選修課程為校定選修，每門選修課程計(jì)2學(xué)分，共計(jì)10學(xué)分。
(3)畢業(yè)實(shí)習(xí)(含見習(xí))以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分，共計(jì)56學(xué)分。
五、教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)
(一)時(shí)間分配
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實(shí)習(xí)39周：包括內(nèi)科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周(病房4周，分娩嬰兒1周)，兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室1周。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
(二)目標(biāo)要求
1、樹立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對(duì)象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對(duì)臨床常見疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和�？谱o(hù)理基本操作的能力。
3、具有對(duì)臨床常見疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4、具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、ICU病房和CCU病房的布局特點(diǎn)。
8、具有對(duì)人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
六、考核
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實(shí)習(xí))和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算;成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，未通過必修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定原則上采用合格與不合格制，個(gè)別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績(jī)單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上，同時(shí)通過畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 篇4
1.態(tài)度
(1)樹立正確的科學(xué)觀，五心待人。
(2)充分認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系。
(3)對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的`態(tài)度，見習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。
(4)加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。
(5)充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實(shí)際工作中所起的作用。
2.知識(shí)
(1)掌握護(hù)士工作的具體要求和方法。
(3)了解組織各類教學(xué)活動(dòng)的具體過程和方法。
(4)了解大型手術(shù)的程序。
護(hù)理人員是患者接觸最多、最早、最密切的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象直接影響醫(yī)院形象，故應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高整體護(hù)士素質(zhì)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。護(hù)理每月組織全院性業(yè)務(wù)講座一次，每月組織護(hù)理業(yè)務(wù)和教學(xué)查房一次;科室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次晨會(huì)提問，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，開展疑難病例護(hù)理會(huì)診，堅(jiān)持“三基”培訓(xùn)與考核工作�！叭嘤�(xùn)計(jì)劃”要求人人過關(guān)，并將成績(jī)納入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)，形成一種比、學(xué)、趕、幫的氛圍，培養(yǎng)護(hù)理人員一套過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。
3、注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍綜合實(shí)力。
�、俑鶕�(jù)護(hù)理發(fā)展需要，選派護(hù)理人員外出進(jìn)修或參加護(hù)理新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)班。
�、诠膭�(lì)在職護(hù)理人員參加護(hù)理大專、大本的學(xué)習(xí)，向更高層次沖刺，并鼓勵(lì)護(hù)理人員積極撰寫論文，爭(zhēng)取實(shí)行護(hù)理論文零突破。
�、墼诖_保醫(yī)療、護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，加快對(duì)三年以下的在崗護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)與重點(diǎn)科室護(hù)理人員的培訓(xùn)。
�、芤�(guī)范教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗護(hù)士的臨床帶教工作。
�、莩浞峙嘤�(xùn)護(hù)理人員組織參與性，操作比賽。5月12日護(hù)士節(jié)舉辦一次護(hù)理操作比賽。
4、加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，要求護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士?jī)x表規(guī)范，堅(jiān)持文明用語，落實(shí)到每一個(gè)護(hù)理崗位。
護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 篇5
知識(shí)目標(biāo)：
1、掌握整體護(hù)理的概念和內(nèi)容;
2、掌握護(hù)理程序的步驟及相關(guān)內(nèi)容;
3、熟悉護(hù)理資料收集的方法，能根據(jù)所給護(hù)理病例提出護(hù)理措施;
4、了解整體護(hù)理、護(hù)理程序發(fā)展歷史。
技能目標(biāo)：
能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)(整體護(hù)理概念、護(hù)理程序步驟)，結(jié)合教師給予的病例有效、正確評(píng)估患者狀態(tài)并提出正確護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃及護(hù)理措施。
學(xué)習(xí)態(tài)度：
1、使學(xué)生了解整體護(hù)理及護(hù)理程序是一種非常先進(jìn)的工作方法，同時(shí)也是臨床護(hù)理長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要必不可少的理論基礎(chǔ)。
2、引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地對(duì)已學(xué)知識(shí)與新知識(shí)產(chǎn)生相互關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生溫故才能知新的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、在分析護(hù)理病例中，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要帶著懷疑的態(tài)度思考所選擇的護(hù)理診斷的合理性，培養(yǎng)學(xué)生批判的學(xué)習(xí)態(tài)度。
價(jià)值觀：
1、通過對(duì)整體護(hù)理和護(hù)理程序的講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到整體護(hù)理—護(hù)理程序—護(hù)理長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到護(hù)理程序?qū)τ谂R床護(hù)理的價(jià)值;
2、通過病例分析與集體討論，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)護(hù)理的興趣與理解，鼓勵(lì)其不斷的完善護(hù)理程序，并樹立將其應(yīng)用于臨床的志向。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、整體護(hù)理的內(nèi)涵。
2、護(hù)理程序的步驟、護(hù)理診斷。
難點(diǎn)：
以病例形式，從護(hù)理評(píng)估開始，逐一分析，得出護(hù)理診斷，集體討論制定護(hù)理計(jì)劃及護(hù)理措施。
護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 篇6
為了加強(qiáng)我院護(hù)理人員護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，
根據(jù)我科室的實(shí)際情況，特制定護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。
一.學(xué)習(xí)內(nèi)容
1復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高與病人的溝通能力。 2掌握產(chǎn)科常見疾病的護(hù)理，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、操作程序要達(dá)到規(guī)范化。
二.學(xué)習(xí)途徑
1.科室有計(jì)劃的組織講課、查房和安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.參加院內(nèi)、外組織的各種會(huì)議、專題講座、學(xué)習(xí)班等。
三.學(xué)習(xí)安排
具體學(xué)習(xí)安排分時(shí)間段完成分別以每天，每周和每月進(jìn)行。
1. (1)每天利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)不定期提問，做到真正的在病人面前說出病人的病情治療這樣既鞏固了知識(shí)又讓病人對(duì)自己的病情有了更深的了解，比如胎膜早破病人能夠說出胎膜早破的定義治療原則，臨產(chǎn)病人能夠說出臨產(chǎn)的征兆等。
(2)每天不定時(shí)考察護(hù)理人員與患者的溝通能力，內(nèi)容以自我介紹、入院介紹、母乳喂養(yǎng)知識(shí)和產(chǎn)后母嬰護(hù)理為主。
2. (1)每?jī)芍芙M織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使護(hù)理人員在工作中能夠得到更快的進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以書面和講座形式為主，必要時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)專家或老師指導(dǎo)進(jìn)行，內(nèi)容以產(chǎn)科知識(shí)和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為主。
(2)每?jī)芍苓M(jìn)行一次背誦考試事先布置背誦內(nèi)容，有兩周的準(zhǔn)備時(shí)間定于每周五下午進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)背誦，背誦內(nèi)容以產(chǎn)房工作制度、職責(zé)和產(chǎn)科知識(shí)為主。
(3)每?jī)芍苓M(jìn)行一次書面考試主要是選擇題形式，內(nèi)容以背誦知識(shí)和護(hù)理三級(jí)理論為主以此來鞏固所背知識(shí)和護(hù)理理論知識(shí)。
3.(1)每月進(jìn)行一次操作培訓(xùn)，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，地點(diǎn)在本科室把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來。
(2)每月進(jìn)行優(yōu)秀護(hù)士評(píng)選活動(dòng)，為了調(diào)動(dòng)大家的積極性每月進(jìn)行優(yōu)秀護(hù)士的評(píng)選，在工作水平、服務(wù)態(tài)度、考試成績(jī)等各方面表現(xiàn)突出的護(hù)士評(píng)選出來，以無記名投票的方式進(jìn)行，選舉1-2名優(yōu)秀護(hù)士并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 為了提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為準(zhǔn)則，以上是根據(jù)科室具體情況制定的具體學(xué)習(xí)措施，如有不妥還需在實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)。
護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 篇7
一、計(jì)劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。
二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。
三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排 長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。
四、 從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃 在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：
1. 自己知識(shí)和能力
2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間
3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞
4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度 從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、 計(jì)劃要留有余地 計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到 的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。
六、 提高時(shí)間的利用率 早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。
七、 注重效果，不斷調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。 主要檢查以下這些內(nèi)容： 計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計(jì)劃的原因? 通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。 科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，增強(qiáng)你的信心。請(qǐng)你試一試吧! 護(hù)士職稱考試如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，通常注意以下幾點(diǎn)： 我個(gè)人在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，通常注意以下幾點(diǎn)：
一、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要留有余地，要充份考慮到可能的交際應(yīng)酬與必要的休息娛樂，參加護(hù)士職稱考試考試要占用大量的業(yè)余時(shí)間，但為了xx年護(hù)師答案考試而不要生活，這種想法本身就不現(xiàn)實(shí)。
二、保證按期完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)樵谟?jì)劃時(shí)就留有余地，所以必要的應(yīng)酬通常不會(huì)影響我在學(xué)習(xí)過程的正常進(jìn)行，在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，總是提前完成任務(wù)，心中為此常有成就之感。
三、計(jì)劃應(yīng)適時(shí)調(diào)整，調(diào)整后的計(jì)劃任務(wù)應(yīng)有所增加而非減少，這樣通過考試的把握才能更大。
護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 篇8
轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入湖南省腫瘤醫(yī)院，開始我的實(shí)習(xí)工作。我想這能夠很好的把我這兩年的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，同時(shí)這也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我將好好把握，以下便是我這次的實(shí)習(xí)計(jì)劃。
首先我將從態(tài)度上重視這次實(shí)習(xí)工作。在工作期間，樹立正確的科學(xué)觀。充分認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系，對(duì)待每位患者都應(yīng)該向?qū)Υ约旱挠H人一樣。對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，見習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實(shí)際工作中所起的作用。
同時(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)計(jì)劃的最后教學(xué)階段。我將努力鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，訓(xùn)練系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù)，并學(xué)會(huì)初步護(hù)理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。我將通過實(shí)習(xí)，來進(jìn)一步提高政治思想覺悟、增強(qiáng)愛傷觀念、熱愛本職工作，熟悉醫(yī)院各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及護(hù)師職責(zé)，學(xué)會(huì)病房管理技能，了解護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研的基本程序與方法，為成為一名合格的護(hù)師奠定良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)自己救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，使之成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而貢獻(xiàn)自己的力量。
在實(shí)習(xí)過程中，我將嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)生行為準(zhǔn)則：
1、實(shí)習(xí)學(xué)生以實(shí)習(xí)護(hù)士資格分別在各醫(yī)院參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，應(yīng)自覺遵守國(guó)家法令，遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加醫(yī)院、科室的政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動(dòng)，不斷提高政治思想覺悟。
2、樹立一切為病人的思想，做到關(guān)心體貼、耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地為傷病員服務(wù)。
3、尊重帶習(xí)教師和醫(yī)院的工作人員，做到謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、勤學(xué)好問、刻苦鉆研，通過實(shí)踐性教學(xué)，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所要求掌握的知識(shí)、技能水平。
4、遇到問題及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，防止差錯(cuò)，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生。
5、愛護(hù)公物、儀器設(shè)備，節(jié)約用水用電，不準(zhǔn)私接電線。如有物品損壞、丟失器材應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定處理。
6、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，要提前上班，按時(shí)下班，不得隨意離開工作崗位或調(diào)換實(shí)習(xí)科室。 同時(shí)，沒有目標(biāo)的人，宛如大海中失去方向的船只。
以下是我制定的實(shí)習(xí)工作的總體目標(biāo)。
1.使自己成為熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛護(hù)理專業(yè),具有良好職業(yè)道德的護(hù)理人才。
2.進(jìn)行醫(yī)德培養(yǎng)，遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)和尊重病人，全心全意為傷病員服務(wù)。
3.訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)理論的專業(yè)知識(shí)于臨床，并加以深化;學(xué)習(xí)臨床工作方法，訓(xùn)練臨床思維，提高分析問題和解決問題的能力。
4.有對(duì)病人及大眾進(jìn)行衛(wèi)生宣教和健康指導(dǎo)能力。
5.能運(yùn)用護(hù)理程序解決病人的健康問題，滿足大眾健康需求，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。
6.具有良好的溝通技巧與服務(wù)對(duì)象及醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行交流。
7.能熟練進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和�？谱o(hù)理操作。
8.能對(duì)內(nèi)、外、婦、兒、精神常見病、多發(fā)病進(jìn)行護(hù)理，初步具備獨(dú)立工作能力。
9.具備對(duì)急、重、危病人進(jìn)行應(yīng)急處理能力，并能配合搶救。
10.了解大手術(shù)的護(hù)理配合，勝任對(duì)中小型手術(shù)的護(hù)理配合和巡回工作。
11.熟悉社區(qū)護(hù)理的基本內(nèi)容，包括家庭護(hù)理、預(yù)防接種等操作技能。
12.熟悉疾病護(hù)理小講課、初步具備對(duì)中專護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力。
13.了解病房護(hù)理管理的基本內(nèi)容。
14.了解臨床護(hù)理科研的基本方法和應(yīng)用科研成果。 因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。
護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 篇9
我校校內(nèi)評(píng)估專家組上學(xué)期末對(duì)學(xué)院自評(píng)工作進(jìn)行了考察評(píng)估，校專家們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，也提出了許多中肯的意見，學(xué)院將根據(jù)這一意見進(jìn)一步加強(qiáng)和領(lǐng)會(huì)評(píng)估指標(biāo)體系，制訂本學(xué)期評(píng)估工作行事歷并使評(píng)估的整改工作逐項(xiàng)逐條落實(shí)本學(xué)期學(xué)院教育教學(xué)工作的核心是緊緊圍繞迎評(píng)工作的整改和建設(shè)，按照學(xué)�！耙栽u(píng)促建、以評(píng)促改”的精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，將迎評(píng)工作作為專業(yè)建設(shè)和學(xué)院整體提升的有效抓手，推動(dòng)學(xué)院本學(xué)期各項(xiàng)工作更上新臺(tái)階。
本學(xué)期的九大工作目標(biāo)和主要思路
一、加強(qiáng)迎評(píng)工作力度，積極投身整改階段
我校校內(nèi)評(píng)估專家組上學(xué)期末對(duì)學(xué)院自評(píng)工作進(jìn)行了考察評(píng)估，校專家們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，也提出了許多中肯的意見，學(xué)院將根據(jù)這一意見進(jìn)一步加強(qiáng)和領(lǐng)會(huì)評(píng)估指標(biāo)體系，制訂本學(xué)期評(píng)估工作行事歷并使評(píng)估的整改工作逐項(xiàng)逐條落實(shí)，補(bǔ)充和完善指標(biāo)中的支撐材料，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，具體責(zé)任到人，通過全面整改，繼續(xù)提煉學(xué)院工作上的亮點(diǎn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評(píng)估。
二、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
努力培育一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是提高學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，學(xué)院本學(xué)期將逐步調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)抓好青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師。在“引進(jìn)”和“培養(yǎng)”兩方面著手，充實(shí)和調(diào)整師資力量，逐步形成一支梯隊(duì)的師資隊(duì)伍。
今年學(xué)校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)結(jié)合，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)等三個(gè)專業(yè)，學(xué)院將就這三個(gè)專業(yè)引進(jìn)一名學(xué)科帶頭人以及相關(guān)專業(yè)教師，以支持和帶動(dòng)該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊(cè)“護(hù)士”的背景的指導(dǎo)教師在繼續(xù)擔(dān)任學(xué)生指導(dǎo)教師的同時(shí)參與臨床護(hù)理教研室和基礎(chǔ)護(hù)理教研室的備課、聽課及教研活動(dòng)等教學(xué)工作，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的青年教師逐步充實(shí)到各教研室擔(dān)任專業(yè)教學(xué)工作。
三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，本學(xué)期學(xué)院的教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評(píng)工作，根據(jù)校內(nèi)評(píng)估專家組考察評(píng)估的意見，從規(guī)范教學(xué)管理入手，建立良好的教學(xué)保障體系，提升教師教學(xué)能力，開展教育教學(xué)工作。
各教研室將按照學(xué)院和各自的工作計(jì)劃認(rèn)真展開教學(xué)工作：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真組織“公開課”教學(xué)活動(dòng)，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
（二）開展“說課”教研活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計(jì)劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動(dòng)，具體安排另定。
（三）以“護(hù)理”專業(yè)為龍頭，有計(jì)劃地加強(qiáng)開展精品課程建設(shè)，已經(jīng)上報(bào)學(xué)校四門課程建設(shè)項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備申報(bào)校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目。
（四）在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，本學(xué)期繼續(xù)開拓非學(xué)歷教育項(xiàng)目——《國(guó)家注冊(cè)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)》、《專升本輔導(dǎo)培訓(xùn)》；本學(xué)期繼續(xù)探索建立中外合作學(xué)歷教育項(xiàng)目和海外招生的可行性，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項(xiàng)目。
�。ㄎ澹├^續(xù)準(zhǔn)備專業(yè)剖析材料�！白o(hù)理”專業(yè)按評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行剖析并增加支撐材料，同時(shí)準(zhǔn)備“衛(wèi)管”專業(yè)剖析工作。
（六）著手建立“基礎(chǔ)護(hù)理技能訓(xùn)練”和“臨床護(hù)理技能訓(xùn)練”校內(nèi)考核的試題庫。
（七）本學(xué)期在支持和鼓勵(lì)青年教師做好上海市優(yōu)秀青年教師科研基金項(xiàng)目的同時(shí)，學(xué)院還設(shè)立專項(xiàng)科研基金，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)改革和精品課程建設(shè)。
�。ò耍┖葑�(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理操作技能的教學(xué)，強(qiáng)化護(hù)理技術(shù)操作的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)踐，提早進(jìn)入角色做好充分準(zhǔn)備。
四、校本教材編寫工作
目前適應(yīng)高職高專醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)類專業(yè)的教材并不多，學(xué)院將逐步實(shí)現(xiàn)大部分或全部使用適應(yīng)高職教學(xué)需求的自編教材。本學(xué)期《臨床護(hù)理實(shí)踐》已由復(fù)旦大學(xué)出版社出版，開學(xué)后，此教材立即發(fā)至學(xué)生手中�！堆C護(hù)理》和《多元文化與護(hù)理》兩本教材已通過人衛(wèi)出版社審核，今年將可以印刷出版，醫(yī)學(xué)英語教研室編寫的《高職護(hù)理英語》這本教材已列入復(fù)旦大學(xué)出版社的出版計(jì)劃，學(xué)院各教研室將陸續(xù)制定系列自編教材計(jì)劃，爭(zhēng)取分批列入復(fù)旦大學(xué)出版社的高職高專醫(yī)護(hù)類系列教材出版計(jì)劃。
五、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)化、規(guī)范化管理
本學(xué)期學(xué)院將繼續(xù)在保持已形成良好的院風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的基礎(chǔ)上，重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造校園文化氛圍，嚴(yán)格學(xué)生職業(yè)化、規(guī)范化管理，不斷提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成良好的職業(yè)責(zé)任，打造“上海護(hù)士”品牌，使學(xué)生走上工作崗位后，得到社會(huì)普遍認(rèn)可。本學(xué)期將結(jié)合迎評(píng)促建這個(gè)核心工作，積極開展各項(xiàng)職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)：5.12護(hù)士節(jié)慶祝活動(dòng)、畢業(yè)典禮暨授帽宣誓儀式、職業(yè)素質(zhì)教育講座暨醫(yī)德教育報(bào)告以及豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
六、以社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，積極開拓實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道
隨著護(hù)理事業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)院生源的逐年增多，學(xué)期在先后與市24家醫(yī)院合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓展新一批就業(yè)市場(chǎng)，為學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)提供可靠保障和奠定良好基礎(chǔ)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作條例。補(bǔ)簽校企合作協(xié)議書。
七、信息化護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
由市教委批準(zhǔn)的護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地II期建設(shè)項(xiàng)目——信息化護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)將在本學(xué)期全部完成，目前正在積極進(jìn)行安裝、調(diào)整過程中，這次建成的II期項(xiàng)目，以突出實(shí)用性、應(yīng)用性和先進(jìn)性為主，高科技因素含量多，同時(shí)也為衛(wèi)生信息管理專業(yè)的學(xué)生提供了先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室，為兩個(gè)專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的實(shí)訓(xùn)條件。
八、09屆就業(yè)和xx年招生工作
xx年級(jí)畢業(yè)生310人，截止本學(xué)期開學(xué)就業(yè)率已達(dá)93%，簽約率70%，學(xué)生畢業(yè)前將在兩次返校中完成學(xué)院布置的各項(xiàng)工作，如：發(fā)放《臨床護(hù)理實(shí)踐》教材，要求每人完成臨床實(shí)習(xí)總結(jié)、自我鑒定等，4月下旬參加畢業(yè)考試。計(jì)劃至學(xué)期結(jié)束（6月底）09屆學(xué)生就業(yè)率達(dá)到98%、簽約率達(dá)80%以上。xx年招生工作已開始緊鑼密鼓展開，學(xué)院將配合學(xué)校，顧全大局、認(rèn)真完成今年的招生工作。
九、籌備成立計(jì)算機(jī)教研室
依托學(xué)院初步形成的護(hù)理專業(yè)的品牌優(yōu)勢(shì)，學(xué)校進(jìn)行了專業(yè)調(diào)整，將衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)結(jié)合，整合后的衛(wèi)生信息管理系除衛(wèi)生信息管理專業(yè)外，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)成立計(jì)算機(jī)教研室，將在本學(xué)期進(jìn)行籌備與規(guī)劃。
本學(xué)期工作是我校辦學(xué)以來時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重的一個(gè)學(xué)期，我院全體教職員工將在學(xué)校統(tǒng)一布署下，與院領(lǐng)導(dǎo)同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)一心，為學(xué)校的迎評(píng)工作增光添彩，為思博的明天更加燦爛輝煌而共同努力奮斗。
護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 篇10
為不斷提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃：
一、三基培訓(xùn)及考核：
總目標(biāo)：護(hù)理基本理論、基本技能操作合格率達(dá)100%。
1、培訓(xùn)和考核對(duì)象：35歲以下護(hù)理人員
2、三基理論基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)及考核
由科護(hù)士長(zhǎng)帶頭或有講課能力的護(hù)理人員輪流主講。內(nèi)容以護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)為主，具體安排如下：
(1)時(shí)間：每季度安排二次科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
(2)主講人： 各科護(hù)士長(zhǎng)
(3)內(nèi) 容 ：以繼續(xù)教育計(jì)劃為主
(4)地 點(diǎn)：會(huì)議室
(5)參加人員：全體科內(nèi)護(hù)理人員
(6)考核方法：每季度進(jìn)行一次三基理論考試
3、三基技能培訓(xùn)及考核
時(shí)間：每季度進(jìn)行考核，根據(jù)護(hù)理部統(tǒng)一安排
方法 ：首先組織科內(nèi)護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)，合格后對(duì)本科護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)然后由護(hù)理部對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行統(tǒng)一考核。
二、各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：
對(duì)各級(jí)各類護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的目標(biāo)及要求
(一)第1年新護(hù)士的培訓(xùn)
1.培訓(xùn)目標(biāo)：
(1)做好崗前教育，教導(dǎo)愛崗敬業(yè)
(2)抓好“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。
(3)工作中要求掌握核心制度，各班職責(zé)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。
(4)了解�？谱o(hù)理理論與技能。
2.具體要求：
安排各科室輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況及有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(zhǎng)。
(1)新入院護(hù)士進(jìn)入工作崗位前，必須接受護(hù)理部組織的“崗前培訓(xùn)”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的培訓(xùn)。
(2)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。
(3)須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，三個(gè)月后再參加夜班輔班工作。
(4)參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(5)新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。
(6)3個(gè)月必須勝任護(hù)士工作
(二)工作后1-3年護(hù)士的培訓(xùn)
1.培訓(xùn)目標(biāo)：
(1)具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。
(2)掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)。
(3)掌握各�？浦委焹x器(如心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液泵等)的操作方法。
(4)掌握各專科護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)
(5)能規(guī)范化書寫護(hù)理文書.
2.培訓(xùn)方法:
(1)護(hù)理部結(jié)合醫(yī)院情況定出輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容
(2)各科護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部制訂的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容,結(jié)合臨床工作,有計(jì)劃地安排自學(xué)
(3)書寫護(hù)理病歷，不定期由護(hù)士長(zhǎng)檢查審核。
(4)由護(hù)理部培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理16項(xiàng)操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書寫等操作。
(5)組織考試：每月份按護(hù)理部的部署，組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、�？评碚撝R(shí)與技能考試、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等。
(6)出科前由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)進(jìn)行理論及操作技術(shù)的考核,并就其服務(wù)態(tài)度和工作表現(xiàn)作出鑒定
(三)工作3—5年護(hù)士的培訓(xùn)
1.培訓(xùn)目標(biāo)
(1)熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃。
(2)掌握專科手術(shù)護(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識(shí)。
(3)熟練地配合大手術(shù)及危重患者的搶救工作,掌握在緊急情況下的處理原則。
(4)達(dá)到護(hù)師任職條件者能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。
2.培訓(xùn)方法:
(1)科內(nèi)根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，結(jié)合工作需要，分組進(jìn)行護(hù)理工作
(2)科室應(yīng)有計(jì)劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講課及組間輪轉(zhuǎn).
(3)鼓勵(lì)自學(xué)或參加本科及大專的深造，也可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修，以達(dá)到護(hù)理大專水平.
護(hù)理學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 篇11
總目標(biāo)：
1、實(shí)習(xí)期間完成一篇實(shí)習(xí)論文。
2、實(shí)習(xí)期間發(fā)表一篇論文。
3、圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并在出科考試與平時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。
4、獲得護(hù)士資格考試，取得護(hù)師證。
5、參加南通市的招聘統(tǒng)考，獲得招聘資格。
6、熟練掌握操作技能。
7、至少每?jī)芍芘c指導(dǎo)老師聯(lián)系一次。
其中在整個(gè)實(shí)習(xí)階段要持續(xù)不間斷的學(xué)習(xí)“三基”操作、理論、習(xí)題書，“內(nèi)外婦兒”�？茣瑸樽o(hù)士資格考試與招聘考試做好準(zhǔn)備。同時(shí)在進(jìn)入每個(gè)不同的科室，熟悉各科環(huán)境，疾病特點(diǎn)，工作特點(diǎn)，服從各科的管理制度，把各�？评碚撆c操作熟練掌握，每天做好筆記，在出科考核中取得優(yōu)異成績(jī)。
總計(jì)劃：
20xx年：
七月：(產(chǎn)科實(shí)習(xí)階段)
第一周：在產(chǎn)科實(shí)習(xí)的第一周，有些東西還是不太清楚，進(jìn)入新的科室還是會(huì)帶點(diǎn)緊張，畢竟不同的科室之間還是存在不同，擁有各自科室的特點(diǎn)，需要我去好好適應(yīng)，在實(shí)習(xí)的同時(shí)與指導(dǎo)老師相互接觸，相互磨合，相互了解。我要初步制定實(shí)習(xí)總計(jì)劃，交給導(dǎo)師趙老師修改，幫助我進(jìn)一步補(bǔ)充我的不足之處。
第二周：把實(shí)習(xí)總計(jì)劃交給老師修改，積極與老師聯(lián)系，在一周內(nèi)確定并熟記實(shí)習(xí)總計(jì)劃。同時(shí)在這之間，積極學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科相關(guān)知識(shí)，仔細(xì)認(rèn)真做好相應(yīng)實(shí)習(xí)工作，從細(xì)節(jié)出發(fā)，認(rèn)真觀察，以便發(fā)現(xiàn)容易被人忽視的細(xì)微之處，為自己提供論文素材。
第三周,第四周:好好利用這倆周的時(shí)間，回憶在校所學(xué)知識(shí)，想1到2個(gè)論文設(shè)想，要注重實(shí)用性，結(jié)合學(xué)習(xí)與工作實(shí)際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)與研究興趣，適當(dāng)選擇有理論與實(shí)踐意義的課題，選題與不要太大，注重某一小點(diǎn)，或某一領(lǐng)域，列出可以寫的理由。同時(shí)期間積極與老師聯(lián)系，聽取老師的意見與建議。
八月：(兒科實(shí)習(xí)階段)
第一周：在選題確定的實(shí)際下，圍繞在自己的選題范圍內(nèi)做查新工作，積極查找各種類型的相關(guān)文章，認(rèn)真閱讀，吸取與自己有用的信息，學(xué)習(xí)寫作經(jīng)驗(yàn)，為論文書寫提供基礎(chǔ)。
第二周：在選題確定后，經(jīng)一步提出問題并計(jì)劃出解決問題的初步方案，以便使科研與寫作順利進(jìn)行。檢索文章，在已有文章的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，體現(xiàn)不同之處，提出新觀點(diǎn)或新方法。
第三周與第四周：在確定選題與檢索文章及在必要的觀察之后，做好資料的搜集與處理工作，可以去網(wǎng)上搜索或者去圖書館查找資料，進(jìn)行文章設(shè)計(jì)。
九月：(急診實(shí)習(xí)階段)
第一周與第二周：開始執(zhí)筆寫作，要采用規(guī)范的醫(yī)學(xué)術(shù)語，用陳述句表達(dá)，列出文章框架與大綱，確定初稿。
第三周：將初稿交給指導(dǎo)老師修改，在老師的指導(dǎo)下面，反復(fù)修改，直到達(dá)到滿意的效果，直至定稿。
第四周：論文撰寫完畢，進(jìn)入定稿階段，保證稿件齊全，清楚不亂，定稿符合相關(guān)論文書寫規(guī)范。論文定稿后交給老師進(jìn)行投稿，等待回應(yīng)。
十月：(ICU實(shí)習(xí)階段)
在ICU實(shí)習(xí)期間可以看到很多病例，從中可以找到一個(gè)疾病，單獨(dú)完成一個(gè)該疾病的護(hù)理計(jì)劃，交給老師修改。
十一月：(心電圖，護(hù)理管理，17病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
選擇一個(gè)個(gè)案，進(jìn)行分析整理，做成ppt形式，內(nèi)容充分，豐富，圖文并茂，能夠在實(shí)習(xí)生中進(jìn)行講課。
十二月：(20病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
積極關(guān)注招聘考試信息，不要錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間，更加積極備戰(zhàn)，為1月份的省統(tǒng)考做準(zhǔn)備，必須成功，這個(gè)關(guān)乎以后的工作。
同時(shí)開始著手準(zhǔn)備實(shí)習(xí)論文，有了前段時(shí)間一篇的論文的準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)論文寫起來不會(huì)手忙腳亂的了。
20xx年：
一月：(18病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
二月：(23病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
利用這倆個(gè)月將實(shí)習(xí)論文定稿，交給指導(dǎo)老師修改，與老師聯(lián)系，了解招聘信息。積極練習(xí)基礎(chǔ)操作，為醫(yī)院的操作考試做準(zhǔn)備。
三月：(24病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
四月：(16病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
在科室中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備護(hù)士資格考試的內(nèi)容。
五月：(11病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
11病區(qū)是最后一個(gè)科室，即將結(jié)束在醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯，回到學(xué)校為畢業(yè)做準(zhǔn)備，但是我還是會(huì)認(rèn)真做好本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為我的實(shí)習(xí)生涯畫上一個(gè)完美句號(hào)。并且要準(zhǔn)備回學(xué)校參見護(hù)士資格考試，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在考試中取得好成績(jī)。
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