【實(shí)用】學(xué)期計(jì)劃模板集錦9篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編整理的學(xué)期計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年我校美術(shù)教研工作，根據(jù)市教研工作意見、計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以落實(shí)新教材，、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為關(guān)鍵，以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美文化素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的六個(gè)“轉(zhuǎn)變”、全面提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、深化美術(shù)教育改革，力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)的指示精神及我校的實(shí)際情況，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，教育科研的`水平和學(xué)科全體師生的學(xué)科綜合素質(zhì)。
二、重點(diǎn)工作：
續(xù)深入開展美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)。理解、把握課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容，進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，為下學(xué)年實(shí)施新課程教材做好準(zhǔn)備。
三、本學(xué)期教研專題
本學(xué)期的教研專題：根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，制定我校美術(shù)學(xué)科教研專題：
1、以低年級(jí)學(xué)生為教研對(duì)象的研究專題是：“在美術(shù)課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”
2、以中高年級(jí)學(xué)生為教研對(duì)象的研究專題是：“審美意識(shí)的保護(hù)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。”
四、本學(xué)期所上的研究課
四月份
一年級(jí)：陳秀青老師執(zhí)教
五月份
四年級(jí)：秋豐完小教師執(zhí)教
理論學(xué)習(xí)主要文件
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》
《新課程中教師行為的變化》
《新課程與評(píng)價(jià)改革》
五、工作活動(dòng)安排：
三月份：
組織學(xué)生參加青少年美術(shù)繪畫比賽
四月份：
開好一堂全市的美術(shù)教研課
五月份：
1、組織全片老師參加秋風(fēng)小學(xué)的美術(shù)教研活動(dòng)。
2、組織學(xué)生參加全片的迎六一書畫比賽。
六月份：
組織學(xué)生開展美術(shù)作業(yè)展活動(dòng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
在第一學(xué)期的工作反思之后，不管好壞，我們都不能沉浸于過去，更應(yīng)該好好的工作，把以往的不足之處改進(jìn)，可取之處加以發(fā)揚(yáng)光大。總結(jié)是為了更好的計(jì)劃，而計(jì)劃則是為了更好的前進(jìn)。在此，做出我們班這一學(xué)期的工作計(jì)劃，希望班委們能更更好的為同學(xué)服務(wù)，希望我們班的各個(gè)方面都能越來越好。
我班本學(xué)習(xí)的'工作重心將放在學(xué)習(xí)上，所以另有班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)篇
1、上課出勤。本學(xué)期將加大考勤的力度，主要在于專業(yè)課考勤，一天至少一次考勤，每周至少5次考勤，公選課個(gè)別時(shí)候抽查。
2、作業(yè)上交。明確作業(yè)上交時(shí)間，每周作業(yè)都將會(huì)在班級(jí)博客上置頂公示，周更新。作業(yè)上交前3天班級(jí)微博、q群、飛信提醒，作業(yè)上交當(dāng)天電話通知還未上交作業(yè)的同學(xué)。作業(yè)上交逾期不候。由同學(xué)個(gè)人向任課老師解釋。
3、課室借還。兩位學(xué)委會(huì)做好任務(wù)分工，及時(shí)借好上課所用課室。在學(xué)委過于繁忙時(shí)，其他班委應(yīng)協(xié)助完成這一基本任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)交流。本學(xué)期班級(jí)將“交流”列為重點(diǎn)，最重要的是促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；促進(jìn)同學(xué)與老師的交流，形成促進(jìn)學(xué)習(xí)的循環(huán)。加強(qiáng)小組作業(yè)、學(xué)習(xí)的形式。加強(qiáng)班級(jí)博客的建設(shè)，定期更新學(xué)習(xí)資料、信息供同學(xué)交流分享。以建立一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí)。
5、學(xué)習(xí)反饋。定期收集班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難與意見向老師反饋，同時(shí)向老師征求同學(xué)們的上課學(xué)習(xí)狀態(tài)反饋同學(xué)。
6、英語四級(jí)。本學(xué)期將面臨入大學(xué)以來的第一個(gè)考驗(yàn)，班級(jí)方面會(huì)在學(xué)初到四級(jí)考試前為同學(xué)搜集有關(guān)四級(jí)的各方面信息在班級(jí)博客上更新，并同時(shí)群郵。
二、生活篇
1、生活貼士。持續(xù)上學(xué)期的生活小貼士，最好自己班級(jí)制作，每天定時(shí)更新。
2、班費(fèi)管理。還需進(jìn)一步明確班費(fèi)管理制度，從收取、保存到使用均需公開明了、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，同時(shí)本學(xué)期要把班費(fèi)報(bào)表制度落實(shí)，每月月初在班級(jí)博客、班群郵上月的班費(fèi)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)公開透明。
3、班級(jí)通知。本學(xué)期的活動(dòng)多，課業(yè)重，各種相關(guān)通知需要及時(shí)的傳達(dá)給同學(xué)。班級(jí)將實(shí)施多重通知形式，各種通知將在第一時(shí)間通過手機(jī)飛信傳給每個(gè)同學(xué)，長期有效通知將發(fā)布在班博客上。同時(shí)在班級(jí)微博、q群上提醒。
4、寢室衛(wèi)生。要求寢室長起帶頭作用，整理好寢室，弄好衛(wèi)生。不僅在每次檢查前才進(jìn)行打掃。
5、運(yùn)動(dòng)鍛煉。建議同學(xué)保持運(yùn)動(dòng)鍛煉，另外,本學(xué)期也計(jì)劃開展3到4次的班級(jí)群體體育活動(dòng)。
三、活動(dòng)篇
1、各類活動(dòng)。在配合開展學(xué)校活動(dòng)的同時(shí)，穿插開展班級(jí)特色活動(dòng)，如春游，團(tuán)日活動(dòng)、生日月活動(dòng)等。
2、活動(dòng)小組。本學(xué)期將把上學(xué)期末試行的任務(wù)小組制完善，在學(xué)初時(shí)定下詳細(xì)方案，同學(xué)通過執(zhí)行。
3、主題班會(huì)。適當(dāng)?shù)嘏e辦主題班會(huì)，豐富同學(xué)生活、進(jìn)行心理輔導(dǎo)、分享學(xué)習(xí)心得、交流班級(jí)工作。
4、活動(dòng)開展。每次活動(dòng)明確負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)工作人員的反饋交流。做到活動(dòng)安排具體詳細(xì)，活動(dòng)進(jìn)行明確準(zhǔn)時(shí)，活動(dòng)總結(jié)及時(shí)齊全。
5、活動(dòng)反饋。鑒于上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期需重視班級(jí)同學(xué)對(duì)各類活動(dòng)的想法。各類活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后及時(shí)獲取同學(xué)們的建議與意見，安之做出相關(guān)調(diào)整，對(duì)于班級(jí)活動(dòng)，還需在活動(dòng)策劃后、活動(dòng)執(zhí)行前征求班級(jí)同學(xué)的想法。
6、活動(dòng)交流。加強(qiáng)活動(dòng)期間，班委之間、班委與同學(xué)之間的交流，促進(jìn)活動(dòng)更好更準(zhǔn)確及時(shí)的進(jìn)行。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、第一輪復(fù)習(xí)
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:
(1)過基本方法關(guān)。
如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
(2)過記憶關(guān)。
必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。
(3)過基本技能關(guān)。
如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能。基本宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。
在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個(gè)單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
(1)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(3)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。
(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(6)實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。
(8)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
(1)專題的劃分要合理。
(2)注重解題后的反思。
(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。
(4)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(5)以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。
(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的.能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
(1)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(2)評(píng)分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。
(3)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(4)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。
(5)、給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
(6)、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)椋吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(7)、歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
(8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說，一份題一般需要2課時(shí)的講評(píng)時(shí)間。
(9)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。
(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。
(11)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
(12)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
(13)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。
(14)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
為有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)，減緩幼兒園與小學(xué)兩學(xué)段的坡度，促進(jìn)新生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無間隙整體，本學(xué)期制定幼小銜接計(jì)劃如下：
一、工作重點(diǎn)
1、建立機(jī)制：重視銜接工作，建立形成一套相應(yīng)的機(jī)制，并將此項(xiàng)工作作為學(xué)校的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作計(jì)劃。
2、平穩(wěn)過渡：通過活動(dòng)，使一年級(jí)教師了解學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)，了解幼兒園與學(xué)校的教育目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于銜接階段的教師能有意識(shí)地使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格從幼兒園特點(diǎn)的教育向?qū)W校教育平穩(wěn)過渡。
3、遞進(jìn)過渡：通過活動(dòng)，使學(xué)生從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的`學(xué)習(xí)環(huán)境，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
二、具體工作
一、期初召開家長會(huì)，向家長宣傳幼小銜接工作的重要性及注意事項(xiàng)，使家長們能夠主動(dòng)配合學(xué)校，并能積極的參與到此項(xiàng)工作中來。
二、利用班級(jí)群，向家長們宣傳學(xué)校在幼小銜接方面所開展的工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)。同時(shí)，展示孩子在過渡過程中的表現(xiàn)，與家長攜手，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。
三、加強(qiáng)教師的溝通和聯(lián)系。這種溝通和聯(lián)系，除了要加強(qiáng)本級(jí)部班主任之間的、還要加強(qiáng)本級(jí)部不同班級(jí)、不同學(xué)科教師之間的聯(lián)系，從而關(guān)注新生的習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。班主任將情況匯總后，根據(jù)具體情況調(diào)節(jié)教育方式。
四、利用家訪、家長來校接送孩子、電話交談等形式，與家長及時(shí)溝通和交流，使家長們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練，使家校能更進(jìn)一步的配合。
五、改變以往的一些習(xí)慣做法，帶大班幼兒參觀低年級(jí)的課堂、課間活動(dòng)、教室布置、作業(yè)本、日常禮儀等，樹立榜樣，激發(fā)新生的效仿心、求勝心。
六、適當(dāng)調(diào)整上課時(shí)間的活動(dòng)安排。在開學(xué)第一個(gè)月，上課20分鐘后，讓學(xué)生在室內(nèi)稍微休息一下，然后再繼續(xù)授課，使新生能夠逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。
七、精心布置教室氛圍。教室桌椅的布局，可以根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整；教室的裝飾，有與幼兒園氛圍相似的童趣部分，營造一種于幼兒園氛圍相似的環(huán)境。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級(jí)情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。
我班三名老師，保育老師將換為薛老師。
通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)量偏大）。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢？個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡單的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成�？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動(dòng)，孩子們與家長動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園、主動(dòng)問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。
3、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
b、教育教學(xué)常規(guī)：積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的'品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法�！保龑�(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。
6、 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。
8、愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級(jí)的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作定期召開家長會(huì)、家長委員會(huì)、班會(huì)，反饋家長對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長和幼兒的安全意識(shí)。
5、通過家長學(xué)校和家長會(huì)的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。
五、月工作安排
二、三月份工作安排打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
8、召開本學(xué)期家長會(huì)，宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。
四月份工作安排結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。
5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
五月份工作安排節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排開展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評(píng)語，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。
在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！
學(xué)期計(jì)劃 篇6
今年我班要對(duì)幼兒開展 加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí) 的教育，環(huán)保 是一個(gè)即具體又抽象的名詞。對(duì)于小班幼兒，如何把這個(gè)概念用他們所能理解的方式教會(huì)他們，就需要我們老師運(yùn)用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項(xiàng)活動(dòng)中，使得孩子們?cè)跐撘颇械玫浇逃�，加�?qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。
在實(shí)施的過程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)、需要，隨時(shí)抓住活動(dòng)的契機(jī)。通過各種豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了一些初淺的環(huán)保知識(shí)，初步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。充分利用自然資源，讓他們對(duì)水是怎么被污染的？水有什么用？垃圾放在什么地方？公園里的花能摘嗎？等問題和現(xiàn)象有基本正確的回答和認(rèn)識(shí)。而對(duì)應(yīng)該怎樣保持空氣的清新？如何保護(hù)野生動(dòng)物等產(chǎn)生一定的興趣。
因此，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等方面我制定本學(xué)期的環(huán)保教育計(jì)劃：
1．結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護(hù)玩具。
2．結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。
3．結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4．結(jié)合幼兒園的`環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。
5．堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)�；顒�(dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。
6．從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。
7.利用幼兒園的環(huán)境進(jìn)行隨機(jī)教育，把環(huán)保教育融入了日常生活中
8．家長的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會(huì)、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。
環(huán)保是一項(xiàng)持久性、長期性的工作，我相信只要我們堅(jiān)持正面教育、堅(jiān)持做好孩子的榜樣、堅(jiān)持從小抓起，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠(yuǎn)會(huì)有一個(gè)美麗、健康的生活環(huán)境！
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)�？萍继厣�，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，在腳踏實(shí)地、加強(qiáng)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，銳意進(jìn)取，力求推陳出新，推動(dòng)學(xué)校新課程改革的不斷深入。
二、教學(xué)總體目標(biāo)
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。推進(jìn)環(huán)保教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)。
7、加強(qiáng)活動(dòng)過程性資料的積累，積極研討綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容校本化開發(fā)過程中繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，創(chuàng)新與積累的關(guān)系，提高活動(dòng)效果。
三、具體措施
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的理論水平。
1、利用開學(xué)初時(shí)間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課改理念。
2、各年級(jí)制定主題活動(dòng)計(jì)劃。
3、隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展情況更改活動(dòng)計(jì)劃、及時(shí)記錄活動(dòng)過程中問題，找出問題的解決方法。
4、任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。
�。ǘ�、主題引領(lǐng)，不斷加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)，隨時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)問題。積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。
2、分年級(jí)確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，要求各年級(jí)的主題在任教老師的帶領(lǐng)下開發(fā)活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的.體驗(yàn)、探究、總結(jié)、反思。做到活動(dòng)主題教師明確、學(xué)生明確、人人明確。
�。ㄈ�、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色。
1、教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
2、在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力；提高搜集、整理、運(yùn)用信息的能力；在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
四、具體活動(dòng)安排
二月份：1.制定學(xué)期計(jì)劃。
2.專題探討：如何撰寫主題案例。
三月份：1.專題探討：如何上“方法指導(dǎo)課”。
2.完成區(qū)級(jí)案例撰寫工作。
四月份：市、區(qū)級(jí)說課比賽。
五月份：1.全校性綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2.區(qū)級(jí)“學(xué)生成果、主題活動(dòng)資料”評(píng)優(yōu)。
六月份：1.觀摩市開放活動(dòng)。
2.總結(jié)學(xué)期工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以各年級(jí)教研組為依托，用新課程理念來指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)高效”，提高我校小學(xué)英語教師隊(duì)伍素質(zhì)，逐步提升我校學(xué)生英語素養(yǎng)。
二、教研目標(biāo)
1、通過開展兩備兩上兩評(píng)（即兩次備課、兩次實(shí)踐、兩次反思）教研活動(dòng)，讓老師們準(zhǔn)確把握每一課、每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。
2、真正集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，集團(tuán)隊(duì)智慧，讓備課不走過場，不搞形式主義，而是真真切切為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
3、 繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分鐘要效益。
4、 圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評(píng)課。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。
三、教研重點(diǎn)與措施
1、提高教研實(shí)效
�、�、組織全組老師重讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。尤其是掌握所教年級(jí)的階段目標(biāo)。
�、�、注重“參與”、“互動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)“合作”。教師全員參與，抽簽決定授課教師，讓大家都“思考”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來，深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。
�、�、分年級(jí)教研組集體備課，本學(xué)期各年級(jí)各選出各話題開展課例研究，落實(shí)兩備兩上兩評(píng)，以此推動(dòng)本年級(jí)本學(xué)期每一篇課文教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)定。
研討流程：個(gè)人精備→集體備課，抽簽確定中心發(fā)言人→抽簽上課→視頻回放上課情景，評(píng)課→再備課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)→再抽簽上課→再評(píng)課
2、教師個(gè)人成長培訓(xùn)
每個(gè)月會(huì)根據(jù)學(xué)校的教務(wù)活動(dòng)安排的時(shí)間來不定期舉行組內(nèi)培訓(xùn)，以提高教師個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)技能為主，通過不同形式的學(xué)習(xí)方式讓自己的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。
培訓(xùn)內(nèi)容如下：
�。�1）情境（小故事）教學(xué)的研討
�。�2）觀看優(yōu)質(zhì)課視頻
�。�3）期末復(fù)習(xí)備考交流
�。�4）拓展知識(shí)面和個(gè)人學(xué)識(shí)：微信內(nèi)定期分享教師專業(yè)知識(shí)、中外新聞大事和英語文章等
3、落實(shí)各項(xiàng)英語教學(xué)常規(guī)工作，使小學(xué)部英語教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好教學(xué)“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的`檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
4、在作業(yè)上，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對(duì)不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生安排作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。
5、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
6、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
7、本學(xué)期開展組內(nèi)讀書計(jì)劃，組內(nèi)集體定兩本書，每個(gè)月老師根據(jù)該兩本書寫一篇讀書筆記，每個(gè)月寫一篇博文。
8、本學(xué)期將進(jìn)行一次校級(jí)青年教師基本功大賽，內(nèi)容包括粉筆字、才藝、說課，請(qǐng)青年教師提前做好準(zhǔn)備。
9、每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。
10、考試與質(zhì)量分析
各年級(jí)要認(rèn)真對(duì)待每一次考試，結(jié)合學(xué)生試卷反饋的情況，教研組內(nèi)先進(jìn)行質(zhì)量分析，然后大組再做分析與交流，將每次質(zhì)量分析會(huì)開成經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（教師個(gè)人的質(zhì)量分析表要用具體數(shù)據(jù)說話，分析到每一道題，每一個(gè)學(xué)生，忌大話、空話、假話。）
流程：試卷分發(fā)——同年級(jí)老師一起試卷分析——找出共性問題——同年級(jí)老師協(xié)商解決——如不能解決，留教研會(huì)上探討；如已解決，教研會(huì)上分享（各年級(jí)選派一名老師發(fā)言）。
四、具體工作安排
時(shí)間
工作安排
準(zhǔn)備周
課標(biāo)解讀培訓(xùn)；制定教學(xué)計(jì)劃；解讀英語組教研計(jì)劃
二月
檢查教案
三月
各年級(jí)集體備課；教研員指導(dǎo)教學(xué)；教學(xué)常規(guī)檢查；月考及質(zhì)量分析
四月
各年級(jí)集體備課；教研員指導(dǎo)教學(xué)；教學(xué)常規(guī)檢查；期中考試及質(zhì)量分析
五月
各年級(jí)集體備課；教研員指導(dǎo)教學(xué)；教學(xué)常規(guī)檢查展；月考及質(zhì)量分析
六月
各年級(jí)集體備課；教研員指導(dǎo)教學(xué)；期末備考，各項(xiàng)驗(yàn)收；
期末考試，上交總結(jié)論文
備注:
A、英語教研時(shí)間為每周三下午，各年級(jí)課例研究活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。
B、本學(xué)期課例研討的重點(diǎn)年級(jí)是一、二、三年級(jí)，分別于三月份、四月份、六月份請(qǐng)市教研員全程指導(dǎo)（集體備課、上課評(píng)課、二次上課），六年級(jí)擬定五月份請(qǐng)市教研員指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考。
C、授課過程全程錄像，然后回放視頻評(píng)課。
D、有市教研員指導(dǎo)的課，三校區(qū)教師全部參與各環(huán)節(jié)的研討活動(dòng)，抽簽決定兩次上課教師人選，原則上被抽中的老師到自己所任教的校區(qū)、自己的班級(jí)授課。
E、教研員未參與研討活動(dòng)的年級(jí)在組長的帶領(lǐng)下自行組織研討。
F、三月份由教研員指導(dǎo)的研討活動(dòng)須所有老師全程參與。
�、�、抽簽決定教學(xué)實(shí)錄記錄人、教學(xué)反思撰寫人，每輪兩備兩上兩評(píng)活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)將教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思上傳至學(xué)�；蚪M內(nèi)博客。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施計(jì)劃。我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。
一、基本情況
我所教的班級(jí)學(xué)生20人。
1、學(xué)困生有7人，他們分別是：張世曉、張澤寧、張麗麗、張善明、張雯、張澤洋、張菊燕這7名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。
2、優(yōu)等生：張麗淇、張曉媚、張永發(fā)等。
二、主要措施：
l．課內(nèi)外輔導(dǎo)。。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，不斷提高做題能力，扎實(shí)知識(shí)與技能。
6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9．對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、習(xí)慣等進(jìn)行了解，做到把每個(gè)學(xué)生裝在心里。才能在平時(shí)的教育教學(xué)中“對(duì)癥下藥”。包括:
�。�1）向?qū)W生家長了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等。
�。�2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個(gè)孩子的情況。
三、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有：
1、默寫字詞。
2、生字詞、反義詞的積累。
3、背誦課文生字。
四、本人進(jìn)行的有效嘗試有：
1、背誦字母表 、教科書中的課文(其中包括兒歌 古詩 小短文)
2、默寫字母表 常用拼音詞語句子 要求我會(huì)寫的字組成的詞語
3、口語交際訓(xùn)練
對(duì)學(xué)困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對(duì)優(yōu)等生，提高他們的的'能力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導(dǎo)。多動(dòng)腦筋，多想辦法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生�！边@就告訴我們要正確看待差生，要求我們教師首先要更新教育觀念，把更多的愛給后進(jìn)生。
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