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初中學(xué)生春的讀后感500字

時(shí)間:2022-09-09 11:56:42 讀后感大全 我要投稿

初中學(xué)生春的讀后感500字(精選10篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,你心中有什么感想呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編為大家收集的初中學(xué)生春的讀后感500字(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)生春的讀后感500字(精選10篇)

  初中學(xué)生春的讀后感500字 篇1

  春天來(lái)了,百花吐芽,春光明媚,在這美好的季節(jié)里讀朱自清的散文名篇《春》,很是愜意,感觸頗深。

  “小草偷偷的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的!薄耙磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_(kāi)了眼!彼自捳f(shuō):一年之計(jì)在于春,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。朱自清寫(xiě)的小草從土里鉆出來(lái),向人們暗示春天的來(lái)臨。春天是一年中第一個(gè)季節(jié),也是綠意盎然、充滿活力的季節(jié),想要在秋天得到好的收成,就要在春天勤勞播種。

  我特別喜歡春天,因?yàn)樗鼪](méi)有夏天的炎熱,沒(méi)有冬天的寒冷。正如朱自清描寫(xiě)的《春》一樣,有花,有草,有雨,有風(fēng),也有風(fēng)箏,我們可以出去踏青、賞花。春天的風(fēng),輕柔而可愛(ài)。春天的雨細(xì)而密,春天的草、花,也是如此。春天就像一顆流星,那么美麗,又那么短暫。

  面對(duì)如此美麗的春天,讓我不由得想起了古人的詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。“

  朱自清先生筆下的《春》,讓我身臨其境,仿佛暢游在春的海洋中!

  初中學(xué)生春的讀后感500字 篇2

  今天我看了朱自清的散文《春》,可讓我大開(kāi)眼界。作者在我們沒(méi)看到的東西也看見(jiàn)了,在我們覺(jué)得不起眼的,他卻在他的筆下寫(xiě)得那么栩栩如生。

  “春天像剛落地的娃娃從頭到腳都是新的。”

  “春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著!

  “春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去!

  是呀,春天就像這娃娃,、小姑娘、青年。連了三個(gè)比喻。謳歌春天,漸次排比,氣勢(shì)迭起,嘎然有力地歸結(jié)全文。春天的“新”“美”“力”注入了每個(gè)人的身心。

  這篇《春》細(xì)致的刻畫(huà)出了春的人、植物、春風(fēng)、春雨。讓讀者到受到了一個(gè)美麗的春,春意盎然的春,生機(jī)勃勃的春……

  文章共有五個(gè)“特寫(xiě)鏡頭”。春天的花,春天的草,春天的風(fēng),春天的雨,以及春天里的人,構(gòu)成了一幅充滿詩(shī)意的春景圖。

  作者筆下的這幅春景圖,不是畫(huà)家臨摹的寫(xiě)實(shí)的畫(huà),而是作家朱自清在大自然的感召和啟迪下,由自己的心靈認(rèn)認(rèn)真真的繪制的一幅描寫(xiě)春天的藝術(shù)圖畫(huà)。

  春天繁榮嫩葉、和風(fēng)流水、生機(jī)勃勃,讓我們一起感受春天吧!

  初中學(xué)生春的讀后感500字 篇3

  《春》是巴金的小說(shuō)三步曲中繼《家》之后,《秋》之前的中部小說(shuō),它介紹的是:在一個(gè)舊社會(huì)封建體制下生活的大家庭里,一個(gè)少女如何背叛婚姻、家庭,獲得了人身自由的故事。

  這是一本表面看起來(lái)輕松、喜悅,脫離當(dāng)代現(xiàn)實(shí)社會(huì)思想禁錮的故事,但實(shí)際上,當(dāng)你在讀故事的每一個(gè)情節(jié)時(shí),心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。

  特別是當(dāng)你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒,真想走進(jìn)去,一把掐死她們,然后再扔到糞坑里;蛟S只有看到三小姐的大膽、活潑、天真,琴小姐的善良、好學(xué)、樂(lè)觀時(shí),緊蹙的雙眉才會(huì)稍稍展開(kāi)一些。

  我至今還記得小時(shí)候老媽告訴我,小姑年輕時(shí)剪了一個(gè)齊肩的短發(fā),而被隔壁老太太罵男不男,女不女的閑話,算來(lái),小姑至今也有40多歲了吧。

  我很慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代,從小衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活條件,讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對(duì)生活的辛酸體會(huì)。偶爾聽(tīng)老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發(fā)現(xiàn)”講著他們那一代人的生活歷程時(shí),是多么讓人值得敬佩!

  后話:巴金的小說(shuō)嵌入了很多四川方言語(yǔ)的成份,比如“揩汗水”(擦汗)、“沖殼子”(吹牛)、“太晏了”(太晚)、“慣使人”(縱容)、“好喪得”(丟人)等等,使人在文字的閱讀上特別輕松和詼諧。但是,這里面偶爾也會(huì)出來(lái)一些通假字,讓人琢磨半天。當(dāng)然縱使再好的作家,也不可能做到百分百的完美。

  初中學(xué)生春的讀后感500字 篇4

  這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。

  春天來(lái)了,百花吐芽,百鳥(niǎo)齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美好的.日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深。春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼”。春天是一年的開(kāi)始,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。

  在《春》這篇文章中,我認(rèn)為最重要的一句話是:“一年之計(jì)在于春,一天之際在于晨! 現(xiàn)在的我,剛起頭兒,有的師夫,有的是希望”。是呀,春天代表著綠色,寓意著復(fù)蘇,象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松拇禾靻?為了我們秋天的收獲,我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?

  對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō),今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn),有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”,都是學(xué)過(guò)的東西,再學(xué)沒(méi)有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真,用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí),將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái),系統(tǒng)地復(fù)習(xí),要像一塊干海綿吸水一樣,盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像陳壽在《三國(guó)志·魏志·董遇傳》中所說(shuō)的:書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。

  我喜愛(ài)春天,我熱愛(ài)春天,歌頌春天,但最重要的是我珍惜“春天”!

  初中學(xué)生春的讀后感500字 篇5

  巴金的《春》是一本很好的教材,讓我了解,那個(gè)我不曾到過(guò)的年代,那個(gè)充滿了對(duì)女子的輕視的年代。雖然我不曾有那段歷史的記憶,更難以像那個(gè)年代的生活,但是巴金的書(shū),他的文字卻讓我感動(dòng)了,《春》是巴金《激流三部曲》的第二部,看完這本書(shū),我有很多的感觸,說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  《春》這本書(shū)主要講的是高公館里,高覺(jué)慧走了之后,他的妹妹高淑英又要被迫嫁給陳克家的第二個(gè)兒子。這個(gè)人吃喝嫖賭抽,坑蒙拐騙偷一應(yīng)俱全。淑英本來(lái)就不愿意,再加上她親眼看見(jiàn)婢女婉兒嫁給馮樂(lè)山后,天天被打被罵,還要伺候馮老太太。蕙嫁給鄭國(guó)光后,被他們折磨致死,死后還不能入土的慘狀。于是,淑英下定決心,到了上海投奔三哥覺(jué)慧去了。

  看完這本書(shū),我覺(jué)得那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)直不把女子當(dāng)人!就說(shuō)蕙吧:蕙生病了,鄭國(guó)光就知道請(qǐng)中醫(yī),而且三四天后才告訴蕙的家人。覺(jué)新已經(jīng)提出需要請(qǐng)西醫(yī),而蕙的父親周伯濤居然說(shuō)我看請(qǐng)西醫(yī)不大妥當(dāng),西醫(yī)治內(nèi)病不行!最后蕙死了,她的父親居然還向著鄭家,說(shuō)鄭國(guó)光是當(dāng)代奇才,是蕙自己無(wú)福消受,還說(shuō)蕙是被西醫(yī)治死的!這種人根本不配當(dāng)父親!淑英就不同,她雖然消沉過(guò),但是他聽(tīng)從了三表哥的話,不能聽(tīng)天由命,要站起來(lái)追求自己的幸福!于是她走了,也為那個(gè)時(shí)代創(chuàng)造了又一個(gè)新女性。

  初中學(xué)生春的讀后感500字 篇6

  《春》,這篇文章是出自朱自清的散文。

  學(xué)了《春》之后讓我對(duì)春又增加了一種說(shuō)不出的喜愛(ài)文章一開(kāi)始就用一組排比句把春天來(lái)到大地,帶來(lái)的蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力展現(xiàn)無(wú)余。而結(jié)尾,又用三句連續(xù)的比喻句分別寫(xiě)出了春天嶄新、美麗和充滿活力這三個(gè)特點(diǎn),完美地結(jié)束了全文。讓人有一種回味無(wú)窮的感覺(jué),使人又不禁捧起書(shū)再讀幾遍。

  《春》運(yùn)用了很多的寫(xiě)作手法,有比喻、擬人、排比,又用了很多的優(yōu)美詞語(yǔ),并且用到恰處,有一種錦上添花的美感。把這兩者都結(jié)合起來(lái),那這篇文章可以說(shuō)是十分吸引人的,但如果像朱自清一樣,把這兩者發(fā)揮到極點(diǎn),那么,就不只是吸引人了,而是給人一種無(wú)限享受,不由自主地愛(ài)上這篇文章。

  就像《春》,這篇文章的題材可以說(shuō)是很普通,就是我們經(jīng)常在寫(xiě)的春天,可是,他就寫(xiě)得比別人更勝一籌,原因是什么呢?就是因?yàn)槟莾纱簏c(diǎn)!洞骸纷屛业玫搅讼硎埽使我明白了一個(gè)寫(xiě)作之路上的閃光點(diǎn),那就是要在平時(shí)多注意積累一些優(yōu)美的好詞佳句,有時(shí)候也要多去外面觀察觀察事物,積累一些寫(xiě)作素材。

  《春》里面有許多句子是脫口而出的語(yǔ)言,既如口語(yǔ),讀起來(lái)很順口,樸素中透著活力。就如同陳孝全和劉泰隆所說(shuō)的一樣:憑借豐富的想象力,使描寫(xiě)對(duì)象飛騰而起,于奇思妙想中,創(chuàng)造了氣象萬(wàn)千風(fēng)格個(gè)別的畫(huà)面,把讀者引入如詩(shī)似畫(huà)的境界,獲得無(wú)窮的美的享受。我愛(ài)《春》,更愛(ài)春!

  初中學(xué)生春的讀后感500字 篇7

  暑假我讀了《春》這篇散文,讀完之后仍然記憶深刻。

  《春》這篇散文主要描寫(xiě)了春景,春天的日子在慢慢地靠近我們。春天到來(lái)的時(shí)候,整個(gè)大地都醒了,來(lái)迎接美麗的春天。散文中講述了桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)等等的景物都在忙活著迎接桃花、幸子、梨的到來(lái),它們的到來(lái),給春天充滿了勃勃生機(jī),充滿了希望。文中,有許多的語(yǔ)句都描寫(xiě)得十分生動(dòng),有聲有色的,如:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,趟著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。”春天給大地充滿了生機(jī),充滿了活力。文中的比喻十分生動(dòng),將春天變成了一個(gè)七彩的天地。這是多么的地方呀!整個(gè)大地都精神抖擻的,做好自己的事情。正如文中提到的:“一年之計(jì)在于春,一年之計(jì)在于晨。”我們要追趕我們時(shí)間,我們要追趕每天的太陽(yáng),去擁有美好的生活。

  《春》這篇文章給人感覺(jué):春天像剛落地的娃娃,從頭里腳是新的,它生長(zhǎng)著。它一個(gè)有著活力、生機(jī)的娃娃,它給我們美好的憧憬,美好的希望。春天的景色多么呀,我們要去擁有它。春天是我們希望的開(kāi)始,是我們美好的開(kāi)始,我們一起努力吧!它是希望的種子、是生命的開(kāi)始、是美麗的象征。我們就從春天開(kāi)始奔跑,去擁有更加美好的明天!

  初中學(xué)生春的讀后感500字 篇8

  看巴金的《春》,感慨多多,里面那么多女性的命運(yùn)不是多舛而是可憐。細(xì)膩的心理描寫(xiě)就把他們的苦楚、無(wú)奈、茫然給表現(xiàn)出來(lái)了。讀著那些字句為她們感傷,同情她也同情那個(gè)時(shí)代的女性?墒呛髞(lái)我發(fā)現(xiàn)名著之所以是名著,它給不同時(shí)代的人帶來(lái)的其實(shí)也是不同的,它的意義不再局限于書(shū)中主人公的故事影響。想想其實(shí)我何嘗不是他們其中的一員。

  在這個(gè)以萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高的主流價(jià)值觀下,我有時(shí)很迷茫自己的處境,在淑貞作為一個(gè)大家庭的小姐因上街顧慮還需重重的時(shí)候,那份害怕,擔(dān)心從文字里讀出來(lái)也切身感知到了。有時(shí)很迷茫,很無(wú)助,想沖破某種束縛也是顧慮重重,膽怯,想象著否定、反對(duì)的一些聲音我不敢邁出那一步,也許是潛意識(shí)的懦弱在作怪,也許是骨子里那份樂(lè)于安逸在作祟,有太多的理由借口使我放棄了那個(gè)夢(mèng)想。在我同情感慨他們的人生時(shí)我何嘗不也是這樣嗎?就像這個(gè)學(xué)期我連去做兼職的勇氣都沒(méi)了。因?yàn)樵谖覀兇蟛糠秩说乃枷肜镒x書(shū)就是讀書(shū),其他的。

  我連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有了,我連這點(diǎn)小事也這么多無(wú)所謂的顧忌,我不是很可悲嗎,我想象著我被別人的話凌遲著,似乎活在自虐的世界里,我高度的要求自己,我對(duì)自己的希望滿滿,卻又總是被自己打敗。有時(shí)我是在給自己施加壓力,讓自己走出自己的路,是膽怯嗎?是安逸慣了嗎?狠下心,好好規(guī)劃。甘于孤獨(dú)寂寞的人才能走得遠(yuǎn),走得精彩。

  初中學(xué)生春的讀后感500字 篇9

  讀了巴金《春》后,其中的體會(huì)是:春天是給那些懂得開(kāi)拓進(jìn)取的人,能夠沖破一切陳腐的思想和障礙,戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自己生活中的強(qiáng)者。

  我在圖書(shū)館找書(shū)的時(shí)候,偶然發(fā)現(xiàn)了巴金的《春》。沒(méi)有看到《家》只有《春》和《秋》。我沒(méi)有讀完這三本書(shū),但我知道大致的情況。

  沒(méi)有過(guò)讀《家》,但沒(méi)有影響我讀《春》。這本小說(shuō)很容易讀,它不像其他作品那樣枯燥難懂。相反,我讀得很流暢,書(shū)中的內(nèi)容完全吸引了我。

  《春》是一本關(guān)于高公館里。高覺(jué)慧離開(kāi)后,他的妹妹高淑英被迫嫁給陳克家的二兒子。

  這個(gè)人喝酒賭錢抽煙,坑蒙拐騙偷一一俱全。淑英不愿意,再加上她親眼看到婢女婉兒嫁給馮樂(lè)山后,每天都挨打挨罵,還不得不伺候馮老夫人。

  惠嫁給鄭國(guó)光后,被他們折磨致死。淑英打定了主意,到上海去投靠三哥覺(jué)慧。

  雖然我讀過(guò)關(guān)于舊社會(huì)、舊倫理、舊道德的書(shū)籍,特別是關(guān)于青年男女的書(shū),但我完全無(wú)法理解當(dāng)時(shí)青年的做法、想法和結(jié)局。當(dāng)我讀到《春》的那一刻,就像頓悟一樣,我的不理解完全消失了,我能感覺(jué)到他們的無(wú)奈,他們的不由自主,他們的思想和行為。

  讀了這本小說(shuō),我最大的收獲就是明白了一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代的落后思想對(duì)于人們的思想和行為是極其可怕的,是難以抗拒和沖破的枷鎖。

  即使在今天,我們的思想仍然有某些方面是被鎖住的,沒(méi)有被打破,等待著被打破。

  初中學(xué)生春的讀后感500字 篇10

  春天來(lái)了,百花吐芽,百鳥(niǎo)齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美好的日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深。春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼”。春天是一年的開(kāi)始,俗話說(shuō),一年之計(jì)在于春,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。

  作為一個(gè)在春天出生的女孩,我特別喜歡春。因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。在這大好春光里,你別忘了一件事:耕耘與播種。 對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō),今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn),有同學(xué)以為復(fù)習(xí) 來(lái)源:便是“炒冷飯”,都是學(xué)過(guò)的東西,再學(xué)沒(méi)有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真,用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí),將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái),系統(tǒng)地復(fù)習(xí),要像一塊干海綿吸水一樣,盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說(shuō)的: “舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知”一樣,讀一百回,復(fù)習(xí)一百回,才能理解的更透徹。

  同學(xué)們,有一位作家說(shuō)過(guò),世界上最美好的東西不在事物本身,而是你握不住的一剎那。來(lái)吧,讓我們一起抓緊這大好春光,去耕耘,去播種!

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