【熱門(mén)】贊美老師的作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的贊美老師的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美老師的作文 篇1
老師，是一盞不滅的燈，送給我光明；老師，是一把熊熊的火，帶給我溫暖；老師，是一碗熱騰的湯，給予我動(dòng)力；老師，是我心中難以忘懷的詩(shī)歌。
老師，是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是，在我的心中：它是神圣的。老師們培育了一代又一代祖國(guó)的棟梁。是誰(shuí)，在我們最需要幫助的時(shí)候給予我們幫助？是誰(shuí)，在我們傷心失望的時(shí)候給予我們慰藉？又是誰(shuí)，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理？這樣的人，除了父母，便是老師。無(wú)數(shù)個(gè)老師在平凡的職業(yè)里做出不平凡的事。
作為一個(gè)老師最大的心愿就是教出出色的學(xué)生。如果一個(gè)老師的學(xué)生當(dāng)上了舉世聞名的科學(xué)家，而另一個(gè)老師教出的學(xué)生卻成了犯罪分子，誰(shuí)會(huì)感到高興？其實(shí)，老師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是平等的，至于那些成績(jī)不好的同學(xué)說(shuō)的：老師偏向成績(jī)好的同學(xué)。這一說(shuō)法，不過(guò)是看法不同而已。舉一個(gè)例子吧，5。12四川汶川大地震的時(shí)候，老師會(huì)先救成績(jī)好的同學(xué)嗎？或許，有些老師正是因?yàn)榫饶切┱{(diào)皮的孩子而喪失了生命。有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，我們班的老師不如你們班的老師。但是其實(shí)每個(gè)老師對(duì)待學(xué)生的心態(tài)都是一樣的，他們愛(ài)學(xué)生，疼學(xué)生。只是，教育方法不太一樣罷了。作為學(xué)生，應(yīng)該理解老師的苦心。
幼兒園的老師給小小的我們以疼愛(ài)，小學(xué)的老師除了關(guān)愛(ài)我們以外，還加了一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲，這個(gè)嚴(yán)厲會(huì)隨年級(jí)的增長(zhǎng)漸漸的增多，老師對(duì)我們的要求也會(huì)慢慢的增加。因?yàn)樾W(xué)是人生重要的階段。童年，是人生記憶力最好的階段。也是塑造優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)侯老師對(duì)我們嚴(yán)厲是理所當(dāng)然的，他們是為了我們的將來(lái)。想要將來(lái)有成績(jī)現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)跟老師的嚴(yán)厲是分不開(kāi)的。
一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，老師把我從一個(gè)幼稚的孩子變成了自信的陽(yáng)光女孩。這六年來(lái)，老師為我失望過(guò)，為我心疼過(guò)，為我欣慰過(guò)，為我自豪過(guò)。是老師，教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)`勇敢的去面對(duì)挫折；是老師，帶我盡情地遨游知識(shí)王國(guó)；是老師；教我要樂(lè)于助人要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
老師，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，使我們擁有了智慧；老師，為我們敞開(kāi)了愛(ài)的懷抱，使我們擁有了友情和親情。在老師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的老師說(shuō)一聲，老師，謝謝您！
贊美老師的作文 篇2
啊，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
不能超過(guò)師傅的徒弟是不幸的，物理在生活中用途十分廣泛，您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了物理的天堂作為科代表我會(huì)努力工作好好學(xué)習(xí)的!在此我祝您節(jié)日快樂(lè)!!!
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
教師的春風(fēng)，日日沐我心。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
你能把我那犬子交成如此優(yōu)秀，我從心眼里感激你，原指望這小子上了高中，我再登門(mén)重謝，今天看起來(lái)，等不了了。明天一早我就得去拜見(jiàn)你，謝謝了
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
贊美老師的作文 篇3
有人說(shuō)，你是一汪清泉，滋潤(rùn)著我們的心田；有人說(shuō)，你是一盞明燈，帶領(lǐng)迷途的人走向光明；有人說(shuō)，你是蠟燭，為了向人們散發(fā)溫暖，而犧牲自己······這就是你——光榮的人民教師！
你有著對(duì)事業(yè)火一般的熱情，在課堂上，你用那激情的話(huà)語(yǔ)來(lái)引領(lǐng)一批批學(xué)子踏上尋求知識(shí)的道路；在課下，你用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)一雙雙求知的眼睛。你像一支蠟燭，雖然只有一絲溫暖，也要犧牲自己，只為照亮別人，這種無(wú)私的精神，受到過(guò)古今中外多少詩(shī)人的贊美！我敬愛(ài)你！我的老師！
春蠶一生默默無(wú)聞，但它吐出的銀絲卻是丈量生命價(jià)值的尺子；太陽(yáng)一生默默無(wú)聞，但它卻用自己的光和熱給人間送去光明，送去溫暖；燈泡一生默默無(wú)聞，但它卻用自己短暫的生命帶給人們光亮······老師，你是一位辛勤的園丁，用自己勤勞的雙手播下一株株幼苗，用自己辛勤的汗水澆灌我們的心田，要的不是那誘人的果實(shí)，在你眼里，那綻放的笑臉就是對(duì)你最好的禮物。我敬愛(ài)你！我的老師！
我們即將踏向中學(xué)的世界，無(wú)論我們?cè)诤畏�，仍忘不了你深夜亮起的那盞燈；忘不了你為我們的進(jìn)步而喜悅的雙眼；忘不了我們放在你窗邊的那束茉莉······只想那一縷茉莉的清香能消除你的疲勞······我敬愛(ài)你！我的老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不就是你嗎？我敬愛(ài)你！我的老師！
贊美老師的作文 篇4
今年，我養(yǎng)了十條蠶，每條蠶都需要桑葉，我就到田里去采桑葉。
我來(lái)到桑田里，剛好遇見(jiàn)了王大爺。王大爺說(shuō)：“你是來(lái)摘桑葉吧，你知道他的可貴之處嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“桑葉不就是普通的桑葉嗎，有什么可貴的�！蓖醮鬆斝χf(shuō)“傻孩子，你別小看這桑葉，他的用處可大了。桑葉從來(lái)不出風(fēng)頭，不像蘋(píng)果、桃子、香蕉那樣，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。蠶吃了桑葉之后，過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)吐又白又亮的絲來(lái)�？扇藗儏s只贊美蠶的無(wú)私奉獻(xiàn)，忽視了桑葉。其實(shí)，沒(méi)有桑葉，蠶是吐不出又白又亮的絲的。桑葉默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己短暫的生命，把榮譽(yù)留給別人，這不正是它的可貴之處嗎？”
走在回家的路上，我突然明白我們敬愛(ài)的老師不正像桑葉嗎？他們白天辛苦地教給我們知識(shí)，晚上還要給我們批改作業(yè)，熬出了黑眼圈，卻從沒(méi)有半句怨言。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，盡情享受表?yè)P(yáng)時(shí)，我們?nèi)菀淄涀约旱睦蠋煛＠蠋熞惶焯熳兩n老，可他們依舊默默無(wú)聞地培育著國(guó)的花朵，這難道不是桑葉的精神嗎？
我愛(ài)桑葉，我愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的桑葉，我更愛(ài)具有桑葉精神的人——我們敬愛(ài)的老師。
2落葉——贊美老師
秋天的落葉是最美麗的，這正是我的最?lèi)?ài)。一片黃葉從樹(shù)上落了下來(lái)，這時(shí)刮起了一陣風(fēng)，風(fēng)是那樣涼爽，使人感到輕盈。但是風(fēng)它帶走了我的最?lèi)?ài)——落葉。我有些戀戀不舍。小黃葉它飄呀飄，如同插上了一雙隱形的翅膀，我真羨慕它可以隨出遨游。這會(huì)兒它來(lái)到了秋天的公園，公園里盛開(kāi)著萬(wàn)紫千紅的菊花：有白的，黃的，粉的，紫的。它們那美麗的花瓣把公園裝飾著更加詢(xún)麗多彩。
小黃葉飛呀飛，這會(huì)兒他飛到一片茂盛的樹(shù)林里。看見(jiàn)了楊樹(shù)、柿子樹(shù)，楓樹(shù)與松樹(shù)。巴掌大的楊樹(shù)葉從幾十米高的地方爭(zhēng)先恐后的落下；柿子樹(shù)的葉子，很奇怪，好似小船，微風(fēng)一吹，就從樹(shù)上紛紛飄落下來(lái)，仿佛在隨風(fēng)飄揚(yáng)。那紅的似火的楓葉也落在了地上，一層堆在一層，好像給大地鋪上了紅地毯。它們都把大地裝飾的飄飄亮亮的。好像在對(duì)小黃葉說(shuō)：“朋友們，再見(jiàn)了，來(lái)生有緣我們一定會(huì)再見(jiàn)的，永別了，親愛(ài)的黃葉。”密密麻麻的松葉雖然沒(méi)有春天那嫩綠，但它有秋天的青綠色。那蒼綠的頂部，預(yù)示著來(lái)年的生機(jī)。
小黃葉飛呀飛，這會(huì)兒飛到田野里。哇！田野到處一片片金黃，到到是片片紅云。稻谷的穗子、葉子、莖干都是金黃的。那微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，好像那沉甸甸的果實(shí)向小黃葉頻頻點(diǎn)頭，葉子發(fā)出沙沙的響聲，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。這時(shí)風(fēng)漸漸小了，這會(huì)兒沒(méi)有風(fēng)了，小黃葉停了下來(lái)，大地依然如此生機(jī)勃勃，它透露著這些美麗的景象，使我們?nèi)绱肆魬龠@美麗的秋天。時(shí)期到了，黃葉們的任務(wù)完成了，黃葉們落到地上，變?yōu)轲B(yǎng)料，浸入泥土。對(duì)來(lái)年樹(shù)木有貢獻(xiàn)。
這偉大的獻(xiàn)身精神，不正像教育我們的老師嗎？
贊美老師的作文 篇5
老師，是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)АＤ腿绱盒Q一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)……
老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r(shí)候，您那亮光照亮了我們的航程。
老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當(dāng)我們奄奄一息絕望之時(shí)，正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來(lái)。
老師您就像一把開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險(xiǎn)家，當(dāng)我們來(lái)到這座寶庫(kù)的大門(mén)前焦急尋找入口之時(shí)，您的出現(xiàn)，讓我們?cè)谶@座寶庫(kù)里汲取智慧，充實(shí)自己，完善自己。
……
老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才會(huì)綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是您那奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。��！老師，我真誠(chéng)地把您來(lái)贊美！
贊美老師的作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間您就跟我離開(kāi)了。以前，通過(guò)接觸，我們之間消除了陌生感，我漸漸喜歡上您，因?yàn)槟鷮?duì)待同學(xué)和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)生動(dòng)活潑。您對(duì)待每一位學(xué)生都是公正無(wú)私，常以贊賞的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我們。
贊美老師的作文 篇7
人們常說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但是在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就好像春蠶，好像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無(wú)論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。
當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽(yáng)跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段。升入六年級(jí)了，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。洪老師是數(shù)學(xué)教師，她帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。洪老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有自制試卷讓我們做。也許你覺(jué)得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生�？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？
再說(shuō)朱姝老師既是班主任又是語(yǔ)文老師老師吧。朱老師對(duì)于教學(xué)有自己的一套，她對(duì)我們說(shuō)過(guò)的最多的.就是重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞給寫(xiě)錯(cuò)了，就得重抄20遍。一開(kāi)始，同學(xué)們還不太愿意，朱老師就說(shuō)：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯(cuò)誤。末考的時(shí)候一定會(huì)考古詩(shī)詞的。你把這些分都丟了那就是太不應(yīng)該了。而且，抄是一種懲罰，一個(gè)小挫折。若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的�！�
是，大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的古詩(shī)了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己又一次默寫(xiě)全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，朱老師會(huì)讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫(xiě)作技巧。每次背誦，我們都會(huì)特別的認(rèn)真，全都沉浸在這種氣氛當(dāng)中。
最令我感動(dòng)，是我的英語(yǔ)老師杜玉芳老師。杜老師原本也是和其他老師一樣，教幾個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。但是杜老師主動(dòng)提出要教回我們六年級(jí)學(xué)生，大家共同的努力，終于把杜老師給留了下來(lái)。然而，杜老師由于多了我們六年級(jí)學(xué)生，就要由原來(lái)只要教的一個(gè)班數(shù)學(xué)和兩個(gè)班英語(yǔ)，又增加了六年級(jí)2個(gè)班，要多背多少節(jié)課，要多付出多少心血�。《爬蠋�，你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就好像我們的好朋友一樣，下課了會(huì)和我們聊天談心，你不順心的事也會(huì)講給我們聽(tīng)。還記得一次課上，杜老師對(duì)于我們班近來(lái)的學(xué)習(xí)情況不是很滿(mǎn)意，于是就讓大家“說(shuō)說(shuō)真心話(huà)”。我還依稀記得杜老師的一句話(huà)；“……奮斗的過(guò)程中，常會(huì)遭受挫折，唯有堅(jiān)持到底，才能獲得最后的成功……”一席話(huà)，燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。杜老師，你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴(lài)和愛(ài)戴！
正所謂“一日為師終身為‘父’”，老師們就好像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái)，是老師的舞臺(tái)，老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿(mǎn)額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？
親愛(ài)的老師，我愛(ài)您！
贊美老師的作文 篇8
我從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，教過(guò)我的老師有許許多多，其中對(duì)我影響最大，給我留下最深印象的是我上四年級(jí)時(shí)教我的昊山花老師。昊老師不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，束成一條馬尾辮，橢圓的臉上，一雙不算大的眼睛炯炯有神，戴著一副眼鏡。侮當(dāng)她笑的時(shí)候，總會(huì)露出潔白的牙齒。
吳老師從四年級(jí)開(kāi)始當(dāng)我們的語(yǔ)文教師和班主任，一年半中，她關(guān)心同學(xué)的事例，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。她對(duì)我們既嚴(yán)格要求，又親切關(guān)懷。只要我們做得不好，她就會(huì)批評(píng)我們，但批評(píng)完后，又會(huì)耐心地教我們，直到我們做好為止。上課時(shí)，班長(zhǎng)叫起立，她臉上總會(huì)露出微笑，給人一種親切的感覺(jué)。
記得有一次午休，黃綺婷同學(xué)的胃突然疼起來(lái)，那天剛好是吳老師值午休班，黃綺婷同學(xué)本不想把胃疼的事告訴昊老師，自己捂著胃部，但后來(lái)胃越來(lái)越疼，沒(méi)辦法只好告訴昊老師。昊老師知道后，一開(kāi)始，她并沒(méi)有很大的反應(yīng)說(shuō)：“你胃疼，老師也沒(méi)有辦法，老師這兒沒(méi)胃藥。”我聽(tīng)了老師說(shuō)的這句話(huà)，以為老師一點(diǎn)也不關(guān)心，心里正在埋怨。誰(shuí)知道過(guò)了一會(huì)兒，滿(mǎn)頭大汗的昊老師不知從哪兒找來(lái)了胃藥，把胃藥給了黃綺婷同學(xué)，并問(wèn)黃綺婷同學(xué)有沒(méi)有水瓶，然后，拿起黃綺婷同學(xué)的水瓶回自己的辦公室裝了一些開(kāi)水，給黃綺婷同學(xué)送去。黃綺婷同學(xué)吃完藥后，吳老師讓她坐一會(huì)兒再睡下。直到黃綺婷同學(xué)的胃不再疼了，她才放心。
通過(guò)這件小事，可以看出我們班主任吳老師，她不管工作多忙，總是熱心地關(guān)心和幫助同學(xué)，是關(guān)心我們的好老師。
贊美老師的作文 篇9
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷的向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了敬服；當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì)為了老師的一句贊美的話(huà)而激動(dòng)不已，于是堅(jiān)定決心，鼓足勇氣，義無(wú)反顧地向前。
老師，我想對(duì)您說(shuō)-----我懂您。教師的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點(diǎn)污垢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真，一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切。諄諄教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我怎能不懂您呢。
老師，您那品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。您那付出，誰(shuí)也說(shuō)不清，誰(shuí)也數(shù)不清。是您把我領(lǐng)進(jìn)了教室，領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大海洋，把那一張張陌生的拼音字母，變成一張張熟悉的小臉蛋，把我的壞習(xí)慣改掉，使我變得聰明、伶俐�！爸x謝您老師，您辛苦了”您的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我感動(dòng)，把我這花蕾開(kāi)放。
您在我心中是永遠(yuǎn)燃不盡的燭光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我心中有著舉足輕重的地位，我感謝您！
贊美老師的作文 篇10
是誰(shuí)會(huì)記得你的小身材，并把它變成一句違背你耳朵的忠告？
誰(shuí)描繪了你的遠(yuǎn)大夢(mèng)想并把它們變成了勤奮的鼓勵(lì)？
是誰(shuí)滋潤(rùn)了你貧瘠的心，打破了你冰冷的情感，把蔥籠變成了參天大樹(shù)？
在古代，孔子和他的弟子們坐在一起說(shuō)，“我將在一天內(nèi)長(zhǎng)大，但不是一天”。他們表達(dá)了師生之間的友誼。自會(huì)交，桃李三千，聞名天下。今天，有一個(gè)三英尺高的平臺(tái)，上面有粉筆末，“春天的絲蟲(chóng)會(huì)織到它們死去，每天晚上蠟燭會(huì)把它們的燈芯抽走”，這表明教書(shū)有多難。
他要么嚴(yán)厲，要么幽默，要么矮小，要么平凡，但他帶你走過(guò)千山萬(wàn)水，教你如何旅行。他陪你等待花開(kāi)，坐著看云翻滾，看未知和危險(xiǎn)的未來(lái)，他教你平靜地看待它，感受生活中的悲傷和快樂(lè)。他來(lái)自世界各地。他是一大群人。他是一個(gè)普通人，但在我們眼里，他是一座山。他筆直地站著，像一座無(wú)法推倒的牌坊，深深地刻著“老師”兩個(gè)渾厚的大字。
他是這個(gè)世界上一個(gè)平凡的人，但他的平凡，折射出你執(zhí)著的追求，鑄就你不屈的意志，投射出你耀眼的光芒。結(jié)果，他變得不同尋常，但他愿意傳播愛(ài)和培育新的幼苗，局限在一個(gè)小世界，只是為了照顧這種生活沒(méi)有風(fēng)和雨！
他平凡而偉大，愿做捧花的葉子，擋雨的棚子，依然脆弱的生命的伴侶，一步一步從少年走向天空。
他是一個(gè)張米亞人，他放棄了自己的生命，忘記了自己的死亡。他跪在廢墟上，雙臂緊緊地抱著兩個(gè)孩子。他用自己的身體阻擋死亡之門(mén)為他們打開(kāi)，但他以這種姿勢(shì)去了另一個(gè)世界。"摘下我的翅膀，給你飛翔."；她是一個(gè)不怕生死的張麗麗人。盡管她的截肢率很高，她還是站起來(lái)照顧她的學(xué)生。“把生命的希望留給學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給她自己。她身體虛弱，支撐了一天空的生活，并用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了一首偉大的愛(ài)情贊歌�！保凰褪遣慌率芸嗟陌⒛じ哒�。他“施舍”了數(shù)千英里，實(shí)現(xiàn)了18000名貧困學(xué)生的夢(mèng)想，籌集了3000多萬(wàn)元的慈善資金。然而，他不得不因?yàn)樯《x開(kāi)孩子們�！澳闶遣荒芟绲南灎T，也是不能失敗的脊梁。那天晚上，孩子們關(guān)掉了校園里所有的燈，你在天空中明亮地閃耀著�！�
我一直堅(jiān)信，那些出現(xiàn)在你生活中的人一定會(huì)教給你一些東西。就像一個(gè)老師，他教你努力工作，不求回報(bào)的努力，不可估量的愛(ài)和感情。他們的世界很小，但他們都是我們。他們也有悲傷和悲傷，但只是選擇給我們帶來(lái)快樂(lè)。他們夜以繼日地工作，只是為了給我們一個(gè)更光明的未來(lái)！
是老師記得你小小的身材，希望你堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
這位老師關(guān)心你的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，希望你無(wú)所畏懼，面對(duì)一大群人。
是老師，滋潤(rùn)你貧瘠的心，讓你冰冷的情感破土而出，迎接一個(gè)又一個(gè)豐沛的春天！
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