家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言
尊敬的各位老師和家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
我是辛xx的家長(zhǎng),我的孩子取得了一些成績(jī),這些得益于老師的諄諄教誨。入讀實(shí)中以來(lái)她不僅學(xué)會(huì)了讀書,而且學(xué)會(huì)了做人,并且還養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)老師表示誠(chéng)摯的謝意!
家庭教育是一個(gè)特別的課堂,我要感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育,我愿意和大家分享一下做父母的心得。
在教育孩子方面,身教重于言教,也就是榜樣的力量。父母是孩子的第一任老師你的言談舉止待人接物都是孩子最初的樣板。你一諾千金孩子絕不會(huì)撒謊;你言出必行,孩子也會(huì)說(shuō)到做到。想當(dāng)初他們的小小身板折射出的是我們父母的影子。所以想讓他們成為好孩子,首先我們得做個(gè)好家長(zhǎng)。凡是要求孩子做到的我們也一定先做到。試想一下,你挑燈夜戰(zhàn)游戲網(wǎng)絡(luò),你讓他早早睡覺,他能睡得著嗎?只有你作息有度,他才能早早安眠。
愛的教育需要心的陪伴。我和他的關(guān)系近似于朋友又高于朋友,不嚴(yán)厲也不寵溺。在他小的時(shí)候,我陪他玩陪他樂陪他逛,和他一起面對(duì)這對(duì)他來(lái)說(shuō)還略顯陌生的社會(huì)。這些既增進(jìn)了感情,又對(duì)孩子多份了解。在這些過程中間我發(fā)現(xiàn)需要改變的不僅僅是孩子,還有我們。我們只是他們?nèi)松呐惆檎,我們不能替他們走路?/p>
所以我們需要經(jīng)常換位思考。孩子犯了錯(cuò),責(zé)問訓(xùn)斥懲其實(shí)是將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子委屈大人窩心。換位思考一下,若果我們是孩子我們希望家長(zhǎng)怎么做?其實(shí)是我們?cè)诖颐Φ纳钪信獊G了寬容和理解。所以說(shuō)孩子有了病,大人該吃藥。
在學(xué)習(xí)方面,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,相信你也可以做到。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般我不看電視不玩電腦,拿一本自己喜歡的書靜靜陪伴。安靜的氛圍里孩子能專注迅速地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。習(xí)慣成自然,從小學(xué)到初中,即使學(xué)業(yè)繁重他依然可以在目標(biāo)時(shí)間內(nèi)完成自己的計(jì)劃,為自己贏得更多的作息和娛樂時(shí)間。這些都是好的學(xué)習(xí)環(huán)境造就的。
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。從小我?guī)サ淖疃嗟囊欢ㄊ菚。我目的很明確就是要給他營(yíng)造一個(gè)好的讀書氛圍,讓他喜歡上讀書。父母播下的種子一定會(huì)在孩子的身上生根發(fā)芽,他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀書多了,好詞好句唐詩(shī)宋詞陸續(xù)入駐他的詞匯庫(kù),筆頭不再艱澀,作文也更加游刃有余。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定。每個(gè)孩子的智力能力不同,所以我們應(yīng)該給她制定切合實(shí)際的目標(biāo)。通常我會(huì)把目標(biāo)最小化。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,第一次考試不甚理想。我說(shuō)咱們提高十分怎樣,就這樣一步一步走到今天,他真真切切體驗(yàn)到成功的快樂,也更有自信面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。同時(shí)他也總結(jié)了一套自己的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)要細(xì),課后復(fù)習(xí)要實(shí),查缺補(bǔ)漏要真,久而久之這些成為一種自覺。快樂學(xué)習(xí)成為他自己的現(xiàn)實(shí)。
孩子的成長(zhǎng)離不開校園,更離不開老師的辛勤培育。希望老師們和我們一起攜手同心,讓我們的孩子有信心有力量面對(duì)明年的中考!
感謝大家的聆聽!謝謝大家!
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