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精選角度作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的角度作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
角度作文600字 篇1
換個(gè)角度，壞壞的灰太狼也有讓人敬佩的時(shí)候--灰太狼的執(zhí)著和對(duì)紅太狼的責(zé)任感;換個(gè)角度，失敗是成功之母--失敗為成功提供了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
比如,愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進(jìn)行了一千多次試驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說：“我已發(fā)現(xiàn)了一千多種材料不適合做燈絲！”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧真讓人拍案叫絕。而這一切，不正是源于愛迪生與眾不同的思考角度嗎？我也經(jīng)歷過類似的事情：就是在今年期末三好學(xué)生評(píng)比中，同學(xué)們幾乎全投了我的票，但我卻落選了。因?yàn)槲以谏细闭n的時(shí)候不積極回答問題，沒有給副課老師留下深刻的印象，副課老師沒有投我的票，但班主任劉老師覺得我表現(xiàn)不錯(cuò)，還為我爭取了好久也沒有成功。聽到這個(gè)消息我黯然傷神，我想起發(fā)著高燒來考試，這個(gè)學(xué)期還把拖拖拉拉的毛病給改了，就是想最后成為三好學(xué)生。最近幾天我飯吃不好，覺也睡不著，三好學(xué)生的事，在我腦海中久久揮之不去，媽媽撫摸著我的頭，溫柔的說：“孩子，雖然這次沒評(píng)上三好學(xué)生，但是你在媽媽和老師心中是優(yōu)秀的孩子。俗話說：金無足赤，人無完人。雖然這次落選了，換個(gè)角度想一想，這也讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，知道下一步努力的方向。”
是啊，換個(gè)角度想，這并不是一件壞事，因?yàn)檫@讓我知道副課是我的不足，我一定會(huì)在上課的時(shí)候積極舉手發(fā)言，爭取下個(gè)學(xué)期成為三好學(xué)生。 我走到窗前，推開窗戶，一縷陽光射進(jìn)屋里，也射進(jìn)我的心田。原來，惱人的雨沖洗的綠葉會(huì)如此純粹鮮靈，無名無香的野花與小草也有一份平凡的生機(jī)與美麗；生命中的挫折也可以變成使人成長的營養(yǎng)；失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標(biāo)......換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。羅丹的話總是那么經(jīng)典而耐人尋味。
角度作文600字 篇2
“你吃不吃?”禮拜一早上，天空被老媽那雷鳴般的聲響給擦亮了�！拔页浴蔽一卮鸬馈＝裉斓脑绮蜁r(shí)雞蛋餅，這可真是要了我的命了。老媽明明知道我最不愛吃的食物里面就有雞蛋，今天還給我做雞蛋餅吃。但是老媽的兇殘我也是知道的，所以我只得口是心非地答應(yīng)。
但是再怎么好的掩飾也是無法包庇現(xiàn)實(shí)的，我的那吃一口就想吐一口的樣子，還是被老媽像是裝了360度全方位搜索監(jiān)控器一樣的眼睛看得一清二楚。于是老媽就極度的生氣，猛地把10元錢往桌子上一扔，向我咆哮道：“不吃就不吃，老子一大清早起來給你做吃的，你不吃，這是毒藥啊?不吃，你出去買來吃吧!”我頓時(shí)又氣又委屈，就拿上書包和一盒餅干走了，不聽老媽的呼喊。我邊走邊吃，就在快到校門的時(shí)候，我看見一位母親把孩子抱在懷里，用勺子燒起飯碗里的粥，喂給年幼的孩子吃，看到孩子的嘴角露出了一絲微笑那位滿頭大汗的母親的臉上也閃現(xiàn)出了美麗的笑容。這一幕，像一條藤鞭重重的抽打著我的心。
老媽以前不也是這么的喂我吃飯的嗎?回想起干才發(fā)生的一切，我瞬間感覺到是我錯(cuò)了，是我的不對(duì)，媽媽也是為了我，她每天早出晚歸，是非一般的辛苦，她為了我，汗水是她每天辛苦工作的最好證明。想到這些，我的內(nèi)心不停的自責(zé)了起來，手中的餅干霎時(shí)間掉落在了地上，碎了。
或許，當(dāng)我們換一個(gè)方位來思考一個(gè)問題的時(shí)候，我們就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和想法。那是，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的體會(huì)和感受。我認(rèn)為我們這么做是必須的，是人類的立足之本，我們只有有這種理念，才能與別人更好的相處，成為每個(gè)人的朋友。
角度作文600字 篇3
“妹妹要來我們家了！”這是一句讓我欲哭無淚的`話，九歲的妹妹根本就是自私、固執(zhí)、刁蠻的代名詞。
曾經(jīng)提醒她別邊看電視邊吃飯，她眉毛一橫，眼里滾動(dòng)著兇狠的熊熊燃燒的火焰：“我偏要！”包里錢不夠買書，請(qǐng)求她借兩塊，她不屑地瞄了我一眼，嘴巴翹到天上去：“自己買，不借！”
她要來我家，簡直是我活受罪，我常常對(duì)著她高傲的背影偷偷地“嘁”一聲，在她旁若無人地?cái)D開我時(shí)對(duì)她吐舌頭……
可是，那一次，我在看見她蜷縮著身子被寒風(fēng)侵虐時(shí)，分明感到一股酸意涌上鼻頭……
那是一個(gè)被凜冽的寒風(fēng)肆虐的下午，冷清的空氣里不時(shí)飄來幾句氣急敗壞的抱怨聲：“你也真是！大冷天帶我出來看書！”
我悶著一張臉，一聲不吭，任由妹妹刻薄的指責(zé)聲擾亂我的心緒，終于，妹妹不滿的情緒沖出了喉嚨：“我要回去！我不看書！”
我塵封在心底許久的憤怒噴涌而出：“你愛去不去！我要去！”
她那驚詫的目光延伸到我氣呼呼的背影的消失點(diǎn)。
一個(gè)半小時(shí)不知不覺從指尖溜了出去，我心滿意足地走出書店，卻看見妹妹纖瘦的身影出現(xiàn)在空蕩蕩的大街上，見到我，積蓄在她心底的一個(gè)多小時(shí)的委屈，在這一刻，狠命地拉扯著她的淚腺：“姐姐……”
我怔怔地望著她，為了解釋她的行為，她的角度，她凍了一個(gè)多小時(shí)……
“姐姐，對(duì)不起，我只是一時(shí)心急，說出了傷你心的話……”我抱住她，心中漾起一絲溫暖。
從那以后提醒她別邊看電視邊吃飯時(shí)，我會(huì)添上一句：“我理解你想看電視的迫切心情，你也會(huì)理解我擔(dān)心你的心情，對(duì)吧？”借她錢時(shí)，我也加上一句：“你理解我……”妹妹總是會(huì)心一笑，善良友好地與我相處，只因?yàn)�，我們尊重彼此的角度�?/p>
角度作文600字 篇4
作為語文教師，我一直以為是最難當(dāng)?shù)�。�?duì)于母語，似乎誰都知道都會(huì)理解，都可以說上一二。多少老教師感嘆越教越不會(huì)教。我困惑，摸索，聽了幾位教師言談，觀摩了公開課，今天上完《多角度思維創(chuàng)新與作文》這一堂課，偶有一些心得體驗(yàn)，聊且作為反思。
首先，語文教師的基本功必須過硬。聽、說、讀、寫不必說樣樣精通，起碼必須能鎮(zhèn)住學(xué)生，在學(xué)生面前能有幾分自信。我真正感到能使自己在課堂能閑庭信步，揮灑自如，是在普通話培訓(xùn)、朗讀能力提高之后，可以說自如地范讀之后，底氣才足了。
基本功過硬，語文教師本身就是語文。比如如果教師善于聽，學(xué)生的能夠演講，教師的評(píng)點(diǎn)，引申就會(huì)有根據(jù)，就有針對(duì)性。觀摩一些公開課，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們本身素質(zhì)不錯(cuò)�？上壳暗呐嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)這方面的訓(xùn)練太少了，教學(xué)效果就不太理想了。
其次課堂的成功，備課必須充分，要帶有自己的思考見解。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。語文的魅力就在于它是很有個(gè)性，能緊密聯(lián)系生活。陸游教孩子：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。所以語文教師一定要是是一個(gè)雜家，必須不斷地讀書，不斷地思考。學(xué)生如果會(huì)認(rèn)為自己的語文老師知識(shí)淵博，上課能有一些新見解，就成功了一半。比如我的這一節(jié)課，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到多角度思維創(chuàng)新與作文這間的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維創(chuàng)新的能力，充分肯定學(xué)生的發(fā)言，自然就是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)了。
教學(xué)中講究一定的教學(xué)藝術(shù)。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行多角度思維創(chuàng)新的能力，就是為了使學(xué)生能審清題意、立意新奇。教學(xué)藝術(shù)是需要學(xué)習(xí)總結(jié)的。這一點(diǎn)，盡力課堂上做到，先讓學(xué)生各抒己見，再讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，教師只作適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充，這不僅做到了教學(xué)時(shí)空共有，還做到了教學(xué)內(nèi)容共創(chuàng)，更做到了教學(xué)意義共生，還達(dá)到了成功共享。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在新一輪課程改革的大潮下，我要不斷反思，與時(shí)俱進(jìn)團(tuán)澤中學(xué)
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