精選健康成長(zhǎng)作文六篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的健康成長(zhǎng)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
健康成長(zhǎng)作文 篇1
每一個(gè)孩子都是家里的的寶貝，爸爸媽媽們也都以他們各自的方式愛(ài)著自己的孩子，他們愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己。但我總覺(jué)得我的媽媽的愛(ài)有些與眾不同。
媽媽愛(ài)我，領(lǐng)我讀書(shū)。還在我只有一、兩歲時(shí)，媽媽就帶著我接觸大量嬰幼兒雜志了；三、四歲的時(shí)候，媽媽天天把我抱在懷里讀童話故事、兒童小說(shuō)，像《海的女兒》、《小公主》等感人至深的作品都是在那時(shí)滋潤(rùn)了我的心田的，記得聽(tīng)完故事后我還放聲大哭了呢。至今，在媽媽?xiě)驯Ю镩喿x的安全溫馨的感覺(jué)都縈繞在我身旁。及至幼兒園生活結(jié)束，我在與媽媽的共同閱讀中，已不知不覺(jué)識(shí)字一千個(gè)左右了，這為我的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了我每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。媽媽說(shuō)這個(gè)習(xí)慣將使我受益終生的。
媽媽愛(ài)我，引我學(xué)習(xí)。我的媽媽從不像大多數(shù)同學(xué)的媽媽那樣看重分?jǐn)?shù)。她看到我的作業(yè)本和試卷上的錯(cuò)題時(shí)，不是看扣了幾分，而是幫我分析之所以錯(cuò)的原因。如果是因?yàn)椴惶Х�，她一定�?huì)要求我想方設(shè)法地真正弄明白了再做一遍；如果是因?yàn)榇中亩Х至�，她也很少直接批評(píng)我，她說(shuō)：“我知道你比我還想考得好呢，也比我還后悔呢！不過(guò)如果這1分不扣的話，你就100分了，所以還是有點(diǎn)遺憾噢？”媽媽的話使我覺(jué)得她特別理解我，同時(shí)我總是在心里鼓勵(lì)自己細(xì)心些、減少遺憾，一定要好好學(xué)，取得最好的成績(jī)。
媽媽愛(ài)我，教我獨(dú)立。只要我能做的事情媽媽總是讓我自己做。記得還在上幼兒園中班，媽媽就讓我自己梳頭，我費(fèi)力地扎小辮子時(shí)，她總是在一旁夸我，或者給我必要的協(xié)助，從不包辦代替。慢慢的，我的頭發(fā)越梳越整齊，越梳越漂亮了。當(dāng)叔叔阿姨夸獎(jiǎng)我能干時(shí)，小小的我可自豪了！就是像這樣，媽媽有意識(shí)地在各方面鍛煉我，我的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了，也越來(lái)越獨(dú)立自主了。媽媽說(shuō)，每個(gè)孩子都像蒲公英的種子一樣，最終都得離開(kāi)父母依靠自己的能力生活，教我獨(dú)立，就是教會(huì)我生活……
噢，每天，我都在媽媽的愛(ài)里成長(zhǎng)。媽媽的愛(ài)，不僅是對(duì)我無(wú)微不至的照料，更是對(duì)我學(xué)習(xí)、做人、生活的正確引導(dǎo)。媽媽的愛(ài)是大海，遼闊、深遠(yuǎn)；媽媽的愛(ài)是太陽(yáng)，光明、溫暖。媽媽的愛(ài)，使我幸福而健康地成長(zhǎng)！
健康成長(zhǎng)作文 篇2
在我很小的時(shí)候，每當(dāng)睡覺(jué)前，總喜歡纏著爸爸給我講故事。
我特別愛(ài)聽(tīng)爸爸講《太湖傳說(shuō)故事》里的民間故事，其中令我印象最為深刻的是一篇叫《石頂真取天河水》的故事。故事講得是千百年前，我們這一帶常遇旱災(zāi)，石頂真為了給老百姓取來(lái)天河水，不怕苦不怕累，不怕冷不怕熱，在好心人的指引和幫助下，跨過(guò)了寒冷的月宮，走過(guò)了炎熱的太陽(yáng)，不管遇到什么困難他都義無(wú)反顧，從不退縮，他那堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神讓我終生難忘，最后，石頂真終于成功地取回了天河水�？上�，用寶瓶倒水時(shí)，由于他過(guò)于興奮，竟忘了“瓶不能落到地上”的忠告，倒水時(shí)高興地拍起手來(lái)，寶瓶落到地上后，頓時(shí)化為了浩瀚的太湖，而石頂山也因此化作了一座“石公山”，永遠(yuǎn)立在了太湖中。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，《石頂真取天河水》的故事時(shí)時(shí)激勵(lì)和引導(dǎo)著我。比如，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，碰到一道比較難的題目，可能一開(kāi)始不會(huì)做，但你只要肯花工夫去研究，就一定會(huì)找到解決的方法；退一步說(shuō)，就算研究了半天也沒(méi)研究出來(lái)都沒(méi)關(guān)系，你還可以請(qǐng)教老師或家長(zhǎng)，老師或家長(zhǎng)教會(huì)以后，自己再不斷演算上三五遍，今后再碰到這樣的問(wèn)題，就再也不會(huì)覺(jué)得難做了。再比如，我們一次考試得了好名次，千萬(wàn)不能像石頂真取了天河水那樣得意忘形、自我陶醉，要知道成績(jī)只代表過(guò)去，否則我們將永遠(yuǎn)止步不前。
民間故事是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，她給人啟迪，教人成長(zhǎng)，我們一定要把她繼承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
健康成長(zhǎng)作文 篇3
孩子愛(ài)看書(shū)，楊紅櫻老師的作品是他的最愛(ài)，童話書(shū)籍也看了不少，但我發(fā)現(xiàn)他看書(shū)沒(méi)有明確目標(biāo)，都是隨興趣所致，并且通過(guò)和他交流，感受到這樣閱讀效果并不理想，于是和他交流后，決定采取親子共讀的方式，提高孩子讀書(shū)的有效性。
從去年九月份開(kāi)始進(jìn)行親子共讀活動(dòng)，每天晚上用四十分鐘時(shí)間和孩子同讀一本書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們共讀的第一本，用了將近兩個(gè)月的時(shí)間讀完，在共讀的同時(shí)，我們相互交流、探討，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，此時(shí)我們不像是父子，倒像是朋友，是同學(xué)。通過(guò)共讀此書(shū)，孩子感受到了當(dāng)遇到失敗時(shí)，要以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；當(dāng)遇到成功時(shí)，要以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力。在共讀的同時(shí)，注重教給孩子科學(xué)有效的.讀書(shū)方法，讓孩子養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的習(xí)慣。從去年9月份至今，我和孩子共讀了《魯賓遜漂流記》、《三國(guó)演義》、《格列佛游記》、《名人傳》五本書(shū)。
通過(guò)這段時(shí)間的共讀我有如下體會(huì)：首先要找到孩子閱讀的興趣點(diǎn)，并以此為基點(diǎn)，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。其次對(duì)孩子提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要急于回答，要引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，讓孩子自己和文本對(duì)話，和作者的思想碰撞，這樣才能提高孩子的閱讀素養(yǎng)。再次，在親子共讀時(shí)，家長(zhǎng)一定要放下姿態(tài)，把自己當(dāng)做孩子的朋友，孩子閱讀的伴侶，在地位完全平等的情況下進(jìn)行雙向閱讀交流。最后，我們做家長(zhǎng)的一定要為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓孩子在書(shū)香的浸染下盡享閱讀的樂(lè)趣。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，親子共度在拓寬孩子閱讀視野，滋養(yǎng)孩子心田的同時(shí)，也提升了我們家長(zhǎng)的素質(zhì)，為了孩子，也為了我們自己，為了我們書(shū)香社會(huì)的建立，讓我們都盡快行動(dòng)起來(lái)吧。
健康成長(zhǎng)作文 篇4
我，今年十三歲，怎么說(shuō)呢，是個(gè)半大的孩子吧。這個(gè)年齡很尷尬，讓我既不能在大人面前撒嬌，又不能象大人那樣去討生活。要是把人比作樹(shù)的話，那我就是介于樹(shù)苗和大樹(shù)之間的一棵小樹(shù)。我是一個(gè)既富有理智，又充滿情感，落落大方的個(gè)性男孩。熱愛(ài)生活的我，對(duì)未來(lái)總是充滿好奇和期待，同時(shí)對(duì)生命又十分地珍惜。也許是和小動(dòng)物們有著不解之緣吧，我時(shí)常會(huì)在潤(rùn)物細(xì)雨的時(shí)節(jié)看小螞蟻們搬家，在秋涼蟬鳴的午后聽(tīng)蟋蟀們淺聲吟唱……。我喜歡幫助它們，讓小動(dòng)物們都能幸福地生活在自己的綠色家園里，這是我的心愿讓它們與我們同在一片藍(lán)天下，也正是我們?nèi)祟惞餐钠谕?/p>
在別人眼里，活潑開(kāi)朗、熱情灑脫的我，內(nèi)心卻是靜靜的，總愿意獨(dú)自思考，任思緒在腦海中蕩漾。有時(shí)，我會(huì)藏在一個(gè)安靜的地方，捧著一本好書(shū)，咀嚼書(shū)中的美味，吮吸其中的營(yíng)養(yǎng)有時(shí)，我會(huì)戴著耳麥，邊舞邊唱，自信而近似張狂，隨意的動(dòng)作和著節(jié)拍，盡情地把壓力釋放。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在窗前、低吟著一首奇麗小詩(shī)的我，那是我正試著找尋美好生活的方向。
我喜歡揮毫潑墨，描繪祖國(guó)的山川河流我喜歡時(shí)而高亢，時(shí)而柔緩，時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而似涓涓細(xì)流的京劇國(guó)粹我喜歡譜寫(xiě)一首首婉約優(yōu)美的動(dòng)人旋律，更愿意奏響一曲曲贊美生活的華彩樂(lè)章但我最喜歡的是海，我熱愛(ài)海，因?yàn)榇蠛Ｒ煌麩o(wú)際，它那寬廣的胸懷包容了世間萬(wàn)物，透過(guò)浪花我會(huì)看出善、惡、美、丑、是、非、真、偽。
柴，米，油，鹽，醬醋茶，雜亂紛呈的生活五味瓶，個(gè)中的酸甜苦辣常聽(tīng)大人們講。打小就愛(ài)聽(tīng)爺爺爸爸講故事，什么悟空，諸葛，關(guān)云長(zhǎng)岳飛，鄭和，文天祥董存瑞炸碉堡，邱少云忍火燒，堵槍眼虧了是黃繼光……。這些英雄人物多少次帶我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少次讓我心神迷心醉，又多少次引領(lǐng)我心馳神往……。要做怎樣的人，要做怎樣的事，老師和家長(zhǎng)常提醒，我也常思量。拒絕腐朽，崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)美德，傳承文明，這是我們應(yīng)該做的。祖國(guó)的未來(lái)要靠我們來(lái)建設(shè)，她的容貌要靠我們把她裝扮得更美、更靚。
而今尚年少的我，也時(shí)常會(huì)有成長(zhǎng)的煩惱。每當(dāng)這時(shí)，媽媽的苦口婆心和老師的諄諄教導(dǎo)，總在我心中縈繞。熱愛(ài)生活就要學(xué)會(huì)生活，生活總是一天比一天更美好。是的，沒(méi)有趟不過(guò)的河，也沒(méi)過(guò)不去的坎兒。樹(shù)立信念，頑強(qiáng)拼搏，理想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。我慶幸，我生活在一個(gè)奮進(jìn)騰飛的新世紀(jì)我驕傲，我擁有幸福快樂(lè)的好生活我自豪，我的祖國(guó)正日益強(qiáng)盛、愈加富饒我感激，是媽媽給了我一切，是生活教會(huì)了我感激。就讓我真心地道一聲：謝謝您，我親愛(ài)的媽媽謝謝您，我偉大的祖國(guó)！是您心系我健康成長(zhǎng)的每一步，是您帶給我快樂(lè)開(kāi)心的每一天。
祖國(guó)象媽媽，您與我血脈相通祖國(guó)象媽媽，您養(yǎng)育我生長(zhǎng)祖國(guó)象媽媽，您呵護(hù)我長(zhǎng)大祖國(guó)就是媽媽，我和您心連著心，心心相印，無(wú)可阻擋。祖國(guó)啊，媽媽，讓我在您的懷抱中看旭日東升，潮起云涌聽(tīng)百鳥(niǎo)齊鳴，馬達(dá)轟唱嗅松竹蘭梅，五谷芳香嘗百味人生，雨雪露霜……。所有的一切，簡(jiǎn)直是那樣的美好！就讓生活的磨礪告訴我：不下一番冰雪苦，哪得梅花放清香。
我熱愛(ài)生活，我健康成長(zhǎng)。
健康成長(zhǎng)作文 篇5
在暖風(fēng)和煦的四月，我們高安路第一小學(xué)迎來(lái)了一年一度的科技節(jié)。本次科技節(jié)的主題是“綠色家園，碩果累累”。所謂的綠色家園，就是代表著讓我們的周圍都充滿了植物，充滿了綠色。
老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，并讓我們通過(guò)賣廢舊報(bào)紙的方式，獲取買植物的錢來(lái)開(kāi)展植物栽培活動(dòng)。同學(xué)們積極地行動(dòng)起來(lái)了，有的從家里拿來(lái)了看過(guò)的報(bào)紙，有的拿來(lái)了廢卡紙，有的拿來(lái)了沒(méi)用的舊雜志，甚至還有的拿來(lái)了舊的卷子和本子。大家把廢品分成了雜志和報(bào)紙兩類，以最大收益賣給廢品公司，一共獲得57元錢。我們就用它買了8盆花，有薄荷，有冷水花，還有吸毒草……我們把它們放在了班級(jí)的后櫥上，每個(gè)小隊(duì)認(rèn)領(lǐng)一盆負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)。
從那天開(kāi)始，每天都有同學(xué)去關(guān)注植物：澆澆水，松松土，還有的同學(xué)會(huì)除蟲(chóng)。同學(xué)們查資料，商量和探討?zhàn)B花的方法。有的花喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽(yáng)下曬�？粗约壕酿B(yǎng)護(hù)的植物每天都有不同的變化，大家都感到無(wú)比開(kāi)心。
我們小隊(duì)認(rèn)領(lǐng)的花叫“冷水花”。這種花產(chǎn)自越南，具有吸收有毒物質(zhì)的能力，適宜在新裝修的房間內(nèi)栽培。一開(kāi)始，由于缺少水分，花的葉子耷拉下來(lái)，好像要“掛”了似的。小組同學(xué)就上網(wǎng)查資料、找原因，才知道了這種花喜陰喜水，于是我們就避免太陽(yáng)對(duì)它的直曬，還每天澆水。我把長(zhǎng)歪了的葉子向盆里扶了扶。終于它的葉子堅(jiān)挺起來(lái)，顏色變得更濃郁了，奇跡般地活了下來(lái)……
這次活動(dòng)給我們帶來(lái)了勞動(dòng)后的喜悅，給我們的班級(jí)生活增添了許多情趣，讓我們懂得了種植綠化的重要性，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
同學(xué)們，讓我們帶著一份愛(ài)心、一份責(zé)任感，一份成就感和一份喜悅感與花朵一起健康成長(zhǎng)吧！
健康成長(zhǎng)作文 篇6
五月的天很藍(lán)，五月的風(fēng)很輕，五月的陽(yáng)光最燦爛。20xx年5月25日上午，在東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的操場(chǎng)上，人氣鼎沸，熱鬧非凡，以“快樂(lè)無(wú)限， 健康成長(zhǎng)”為主題的迎六一暨第八屆幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在嘹亮的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中徐徐拉開(kāi)了序幕。
開(kāi)幕式上，首先是動(dòng)人心魄的檢閱式。各個(gè)班的小朋友在老師的帶領(lǐng)下，斗志昂揚(yáng)的走向主席臺(tái)。他們揮舞著手中的花束，向主席臺(tái)招手，每個(gè)班都口號(hào)聲嘹亮，步伐矯健，展示了他們快樂(lè)向上、健康成長(zhǎng)的風(fēng)彩。
然后，是劉斌校長(zhǎng)的精彩致辭。他對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)家長(zhǎng)的信賴、關(guān)心、支持和理解表示衷心的感謝。他強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的意義：親子運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，不但會(huì)鍛煉孩子的身體，鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)，還會(huì)增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的親子感情，進(jìn)一步密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，更加豐富孩子的幼兒園生活。希望每一個(gè)家庭都能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，和孩子一起回歸幸福的童年，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，讓孩子們從內(nèi)心深處體會(huì)到親情的珍貴，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，感受到成長(zhǎng)的幸福。學(xué)前六班的韓瑋喆小朋友代表全體小運(yùn)動(dòng)員宣誓，保證跌倒了不哭，要自己爬起來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)取最高榮譽(yù)。
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