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班主任考核工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的班主任考核工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
班主任考核工作總結(jié)1
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
我所帶二年級(jí)(5)班的基本情況：一共有59個(gè)學(xué)生，男生34名，女生25名。其中，有二名特殊學(xué)生，六名頑皮好動(dòng)學(xué)生。那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的'道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)*部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
班主任考核工作總結(jié)2
一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、思想方面
本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周?chē)耐�，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。
我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、教學(xué)方面
（一）認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
（二）注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，修改和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
（三）優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡(jiǎn)單的，上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的'習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。
因此，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解，產(chǎn)生問(wèn)題時(shí)，就要抓住時(shí)機(jī)釋難，解決問(wèn)題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、去寫(xiě)，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，常言道：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍�！蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)。
三、班級(jí)管理方面
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級(jí)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過(guò)各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法，讓他們邊聽(tīng)邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過(guò)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向；通過(guò)引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。”由此可見(jiàn)：家校聯(lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個(gè)人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長(zhǎng)是不行的，因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩子的了解都不夠全面．而通過(guò)家校的聯(lián)系（召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)），使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個(gè)班主任，每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。家長(zhǎng)也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至向我請(qǐng)教一些教育方法。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想，達(dá)到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合，達(dá)到了教育孩子的目的。
四、因材施教開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。
抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生,組織他們開(kāi)展象棋社團(tuán)活動(dòng)。并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為小組初級(jí)班和提高班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,象棋水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的象棋班，各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不曠工。做好值日工作，值日當(dāng)天能帶領(lǐng)值日生深入班級(jí)進(jìn)行檢查，課間及時(shí)到崗值日，保證學(xué)生的課間安全。
五、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到堂堂清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的先進(jìn)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理工作中的新情況、新問(wèn)題，把持其特點(diǎn)、創(chuàng)造其法令，能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進(jìn)完善自己,做好工作,無(wú)愧太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!
班主任考核工作總結(jié)3
經(jīng)過(guò)第一個(gè)學(xué)期與孩子們的相互磨合了解，第二個(gè)學(xué)期和孩子們的相處相對(duì)要簡(jiǎn)便很多，也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法，所以在班主任的班級(jí)的管理方面總結(jié)和反思如下。
一、班級(jí)一日常規(guī)的教育
學(xué)生從早上到校到午時(shí)放學(xué)離校，中間有一整天的時(shí)間，孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是應(yīng)當(dāng)在團(tuán)體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我的良好習(xí)慣，來(lái)校不遲到、一進(jìn)教室開(kāi)始自主閱讀、讀書(shū)時(shí)大聲有感情，上課認(rèn)真聽(tīng)講、進(jìn)取思考、大膽回答問(wèn)題、課間餐的紀(jì)律、路隊(duì)要求，寢室紀(jì)律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必須要重視強(qiáng)調(diào)并且要堅(jiān)持下去的。
二、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)團(tuán)體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的.教育、誠(chéng)實(shí)負(fù)職責(zé)，努力構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體。
三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可是此刻的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，所以首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、關(guān)心注重學(xué)生身心健康
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會(huì)比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況，如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，會(huì)主動(dòng)以聊天的方式幫忙孩子解決問(wèn)題，如果問(wèn)題比較嚴(yán)重會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中，讓孩子的身心都能夠有一個(gè)健康的發(fā)展。
五、妥善處理學(xué)生間的矛盾
三年級(jí)的小朋友不像五六年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣，在生活中遇到問(wèn)題已經(jīng)有了獨(dú)自思考和解決問(wèn)題的本事，對(duì)三年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)他的自主意識(shí)和不容別人侵犯的意識(shí)比一二年級(jí)強(qiáng)了很多，可是解決問(wèn)題的本事又沒(méi)有高年級(jí)同學(xué)那樣強(qiáng)，所以很多時(shí)候孩子之間發(fā)生矛盾的情景就比較多了，解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。
應(yīng)對(duì)他們的不懂事，首先要有足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤，反思自我的行為，培養(yǎng)自我反思的本事，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自我。最終切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，雙方都能在從中受到教育。
六、注重學(xué)生的安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外，每周的一節(jié)班會(huì)課都要就上一周中的安全進(jìn)行總結(jié)，并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些安全教育的知識(shí)，保證學(xué)生在校的安全。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，自我也發(fā)此刻班級(jí)管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改善的地方，如：如何限度發(fā)揮班干部的作用，如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的本事，如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在今后的班主任工作中，還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)成長(zhǎng)。
班主任考核工作總結(jié)4
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的發(fā)奮，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況;學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)狀況。正因只有了解和研究每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)群眾中。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是透過(guò)家訪，電訪等形式了解所需的`資料。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一、繼續(xù)透過(guò)每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模�找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立刻教育。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)刻加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時(shí)，透過(guò)班會(huì)和中午時(shí)刻，讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。
第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí)，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能持續(xù)良好的紀(jì)律。
五、強(qiáng)化班干部的管理潛質(zhì)
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，正因并不是每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)潛質(zhì)強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。
六、加強(qiáng)安全教育
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又正因好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，發(fā)奮做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)刻，一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我堅(jiān)信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改善。我必須能夠做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
班主任考核工作總結(jié)5
20xx年x月，我接手了20xx級(jí)xx班，成為了一名本科生班主任。在這一學(xué)期20xx級(jí)進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段，面臨著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇。從擔(dān)任班主任的那天起，我就深感自己的責(zé)任重大。為了不辜負(fù)學(xué)院和班級(jí)同學(xué)的期望，在工作中我爭(zhēng)取做到盡心盡力、盡職盡責(zé)�？偨Y(jié)起來(lái)，從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作。
一、努力做好工作銜接，貫徹落實(shí)學(xué)院精神
為了盡快熟悉班級(jí)工作，在接到了擔(dān)任班主任的通知后，及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員xx進(jìn)行工作對(duì)接，對(duì)班級(jí)有了初步認(rèn)識(shí)，得知班級(jí)目前的問(wèn)題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重。后又召集主要班委xx、xx等對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了全面的摸排和了解，同時(shí)對(duì)班委這學(xué)期的工作提出了建議。由于班級(jí)馬上要奔赴xx進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，決定在他們出發(fā)之前與班級(jí)全體同學(xué)見(jiàn)面。于是借他們出發(fā)的機(jī)會(huì)，早上五點(diǎn)多趕到車(chē)隊(duì)門(mén)口，對(duì)全體同學(xué)做了臨行發(fā)言，簡(jiǎn)要介紹了自己并鼓勵(lì)他們重視實(shí)習(xí)、重視這次特別的班級(jí)活動(dòng)，之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流，表達(dá)了謝意。同時(shí)為了盡快熟悉班級(jí)xx個(gè)同學(xué)，在臨行前要求班長(zhǎng)發(fā)給我全班合影，我爭(zhēng)取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對(duì)應(yīng)。
二、多種渠道提供指導(dǎo)，全面夯實(shí)成才基礎(chǔ)
大學(xué)四年級(jí)尤其是這一學(xué)期，是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期，也是對(duì)大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn)。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后，及時(shí)召開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流探討。邀請(qǐng)了xx學(xué)院20xx級(jí)碩士生xx，20xx級(jí)本科直博生xx，20xx級(jí)碩士生xx，20xx級(jí)博士生xx等同學(xué)分別對(duì)公共課復(fù)習(xí)、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、保研流程、出國(guó)做畢設(shè)、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行了講解，并和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流，同學(xué)們反應(yīng)效果良好，基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上，對(duì)xx等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見(jiàn)，供其做出適合自己的決定;和在第一階段競(jìng)賽保研中落選的xx同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對(duì)打算保送外校同學(xué)和保送專碩的xx、xx等同學(xué)，推薦其與我所認(rèn)識(shí)的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流。班上共有xx名同學(xué)順利保研，x同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó)，x名同學(xué)報(bào)考外�；蛲鈫挝谎芯可渌瑢W(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作。
三、注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，爭(zhēng)取覆蓋全班同學(xué)
根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對(duì)素質(zhì)教育提出的要求，以及以挫折教育、理想教育、愛(ài)校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念，開(kāi)展了對(duì)班級(jí)同學(xué)一對(duì)一的談心活動(dòng)。對(duì)不同同學(xué)的實(shí)際情況，在談話中對(duì)素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對(duì)性的調(diào)整，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展，不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況，向班長(zhǎng)要到了班級(jí)德育中期論文，并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無(wú)意地穿插到和該同學(xué)的談話中。從同學(xué)們需求輕重緩急的.不同的思路出發(fā)，首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話。特別是針對(duì)考研不積極甚至消極的xx、xx、xx等，不只進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交心談話，還通過(guò)電話、短信等方式對(duì)他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤，較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)定了考研信念，增強(qiáng)了找工作意識(shí)。隨后對(duì)保研同學(xué)進(jìn)行交流，建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間，學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前這項(xiàng)活動(dòng)還在開(kāi)展中，最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué)。
在這段時(shí)間中，班里精神面貌稍有改觀，但我的工作尚有不到位之處，班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補(bǔ)等問(wèn)題，下一階段的工作還很繁瑣、任務(wù)還很艱巨。我定會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力，保證20xx級(jí)xxxx的同學(xué)們順利畢業(yè)，文明離校。
班主任考核工作總結(jié)6
這學(xué)年，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)年的發(fā)奮，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)年的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況;學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)狀況。正因只有了解和研究每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)群眾中。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)年，我還是透過(guò)家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一、繼續(xù)透過(guò)每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑�，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立刻教育。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)刻加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時(shí)，透過(guò)班會(huì)和中午時(shí)刻，讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。
第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)年，我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)年末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí)，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)年我還是繼續(xù)持續(xù)上學(xué)年的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。下半學(xué)年，由于天氣炎熱，中午午休。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)年常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能持續(xù)良好的紀(jì)律。
五、強(qiáng)化班干部的管理潛質(zhì)
前幾學(xué)年，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的`辛苦。這學(xué)年，我采用壓縮班委，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，正因并不是每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)潛質(zhì)強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。
六、加強(qiáng)安全教育
這兩學(xué)年，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又正因好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，發(fā)奮做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)刻，一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我堅(jiān)信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改善。我必須能夠做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
班主任考核工作總結(jié)7
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，；積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)；“美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)；“告別不良行為習(xí)慣”“以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)”；等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)；求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)；的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的`凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
六、稍不如人意處：雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班主任考核工作總結(jié)8
時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)年很快過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)年大班的工作，真是有喜有憂。但我們以“xxx”為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝xxx雙語(yǔ)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)年，我班根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色�；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)年，做以下總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)短，爭(zhēng)取更上一層樓。
一、班級(jí)工作管理方面
本學(xué)年我班教師能?chē)?yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班教師能積極配合園辦，出謀劃策，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。
二、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)
一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
三、教育教學(xué)工作方面
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，寫(xiě)教學(xué)心得和教育反思，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，積極準(zhǔn)備教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具，因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂(lè)”，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣�，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、主題活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)展主題活動(dòng)，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)年，我班開(kāi)展了《神秘洞》、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個(gè)主題活動(dòng)，《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中。開(kāi)展主題活動(dòng)的目的是要開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒能專注地進(jìn)行活動(dòng)，并且增長(zhǎng)了各種知識(shí)和技能，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收到了較好的教育效果。
四、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活
本學(xué)年，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的情感;“半日開(kāi)放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長(zhǎng)親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)在和孩子積極參與活動(dòng)中，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。元月的“你show，我show，大家show”幼兒智能競(jìng)賽活動(dòng)中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒的能力，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心。
五、雙語(yǔ)教育成效顯著
我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫(huà)面都富于英語(yǔ)氣息;精心布置好“英語(yǔ)角”;教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語(yǔ)，發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ);每周都安排了看英語(yǔ)碟的晨間活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)人工的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境。同時(shí)，我們還積極組織教師參加每周的雙語(yǔ)培訓(xùn)，教師自身的雙語(yǔ)水平也有了一定的提高。
六、家長(zhǎng)工作方面
1、每周我們精心寫(xiě)好每一本“家園聯(lián)系手冊(cè)”，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平。同時(shí)，我班家長(zhǎng)能及時(shí)反饋信息，我們也能聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的`理解、支持與配合。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值的資料和材料。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)年的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒家訪、電訪和個(gè)別交談工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
4、開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況，收集家長(zhǎng)建議，對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和要求針對(duì)性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿意。xx的媽媽主動(dòng)加入我園的“家長(zhǎng)委員會(huì)”，配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。
5、每月更新“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)報(bào)告我們的活動(dòng)，分享家教信息。
七、衛(wèi)生保健和安全工作方面
1、本學(xué)年，我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適和安全的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)年，我班無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。也無(wú)安全事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)年，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
八、不足及努力方向
1、孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。
2、雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開(kāi)展下去。
一分耕耘、一分收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水，當(dāng)看到班里的孩子健康成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我班的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的配合、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
班主任考核工作總結(jié)9
小學(xué)五年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師年度考核個(gè)
人工作總結(jié)
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十八大會(huì)議精神,自覺(jué)踐行"十八大有關(guān)教育"的精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:一年來(lái)我一直擔(dān)任中高年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1.在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)"新學(xué)期的打算"、"我身邊的雷鋒"、"我夢(mèng)想中的大學(xué)"等。此類活動(dòng)不僅激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的關(guān)注熱情，還提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
2．對(duì)課堂操作的有效性的研究。(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 (2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的'促進(jìn)者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
三.遵守紀(jì)律方面:本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事自覺(jué)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面:隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中，，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，我以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
班主任考核工作總結(jié)10
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一、思想政治方面
我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。
二、教育教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后
輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。班級(jí)工作：
(1)本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。
(2)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。
(3)班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)
(4)慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，
(5)關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)4、語(yǔ)文教研方面
以上匯報(bào)，還有許多不足，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。
三、教學(xué)措施方面
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)**教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).加強(qiáng)''師德師風(fēng)''的學(xué)習(xí).工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過(guò)和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
班主任考核工作總結(jié)11
光陰似箭，歲月如歌，不知不覺(jué)我和孩子們一起走過(guò)了驕陽(yáng)似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來(lái)了銀裝素裹的寒冬，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。這個(gè)學(xué)年因?yàn)樯畹糜變簣@領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯(cuò)愛(ài)，使我有幸擔(dān)任了豆豆A班的班主任。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，讓我深刻地體會(huì)到了托班教師的不易和偉大，同時(shí)，也讓我擁有了無(wú)比的自豪和滿足。
幼兒由于剛剛?cè)雸@，會(huì)表現(xiàn)出對(duì)親人的依戀及入園焦慮。身體和動(dòng)手能力還比較差，不過(guò)一個(gè)學(xué)年下來(lái)，他們逐漸具備了基本的聽(tīng)說(shuō)能力，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與人交往。幼兒樂(lè)意和同伴交往，但自我中心化強(qiáng)，行為自制力差，人際交往能力弱，在集體活動(dòng)中容易發(fā)生糾紛，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)教育，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高�，F(xiàn)在，小朋友們?cè)缟隙寄芮榫w愉快地來(lái)園，而且，見(jiàn)到老師和同伴能主動(dòng)問(wèn)好，他們學(xué)會(huì)了飯前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原處。上課時(shí)能坐端正，積極大膽地發(fā)言。進(jìn)餐時(shí)不與人大聲談笑說(shuō)話，并基本能保持桌面干凈。注意個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗澡。他們還學(xué)會(huì)了做早操和律動(dòng)，積極參加各種體育活動(dòng)。幼兒能學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)正確發(fā)音，能口齒清楚地朗誦兒歌，幼兒還學(xué)會(huì)自己疊衣服，在老師的幫助下會(huì)穿鞋子，認(rèn)真完成老師交給的簡(jiǎn)單生活任務(wù)。
一份耕耘，一份收獲，每一個(gè)成功的背后都凝聚著老師無(wú)數(shù)辛勤的付出。想當(dāng)初，幼兒來(lái)園后的'第一次午睡時(shí)，簡(jiǎn)直是“聽(tīng)去哭聲一片”，我們和阿姨是抱了這個(gè)哄那個(gè)，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時(shí)，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)后，我已累得精疲力竭，兩手已無(wú)縛雞之力。等到起床時(shí)，又是一頓忙乎，穿衣、疊被，忙得不亦樂(lè)乎。經(jīng)過(guò)我們和阿姨三個(gè)人的努力，我班幼兒的生活自理能力顯著提高，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，有一陣子，看到孩子們?cè)谟貌蜁r(shí)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，苦口婆心的善意勸說(shuō)好像收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次“看誰(shuí)吃得最干凈”的比賽活動(dòng)，勝出的小朋友還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)(紅花)，“榜樣的力量是無(wú)窮的”，沒(méi)想到這樣一來(lái)，在接下來(lái)的日子里孩子們不僅吃得比以前干凈了，而且，速度也加快了不少。為了測(cè)驗(yàn)孩子們的生活自理能力，我又在班里開(kāi)展了幾次“穿鞋比賽”，孩子們爭(zhēng)先恐后，全力以赴。結(jié)果，不僅鍛煉了能力，還樹(shù)立了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，因此，作為班主任的我十分注重與家長(zhǎng)的交流和溝通，積極尋找教育的切入點(diǎn)，經(jīng)常換位思考，急家長(zhǎng)所急，想家長(zhǎng)所想，以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，尊重他們的人格與觀點(diǎn)，耐心、虛心、誠(chéng)心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有意的建議，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，與家園保持協(xié)調(diào)一致，共同教育好我們的下一代。
本學(xué)年在家長(zhǎng)工作方面我主要做好了以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并要求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育工作提出一些建議。
2、開(kāi)好首次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經(jīng)驗(yàn)、方法。
太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳�，恩澤萬(wàn)物;小草是幸福的，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值;幼兒老師雖說(shuō)是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福的，因?yàn)樗齻兣嘤鎳?guó)的棟梁之才，民族的希望之花�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，回過(guò)去，展未來(lái)，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方，還有待于教師的進(jìn)一步教學(xué)教育，我衷心地期待在下學(xué)年中取得更大的進(jìn)步。
班主任考核工作總結(jié)12
對(duì)于六年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)班主任的努力是很重要的，再加上這學(xué)期結(jié)束以后班上學(xué)生就要從小學(xué)畢業(yè)自然要認(rèn)真對(duì)待，所以我在科任老師的協(xié)助下完成了這學(xué)期的班級(jí)管理工作并得到了同學(xué)們的認(rèn)可，實(shí)際上目送這屆畢業(yè)生離開(kāi)學(xué)校也是讓我的內(nèi)心感到有些不舍的，作為在教學(xué)工作中問(wèn)心無(wú)愧的班主任自然有必要對(duì)六年級(jí)下學(xué)期的情況做好工作總結(jié)。
由于是小學(xué)階段的最后一學(xué)期自然要對(duì)以往所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，因此在學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的教學(xué)方針并對(duì)班上的紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格管理，尤其是在科任老師上課期間我也有在教室外進(jìn)行巡視，找出上課期間不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生并在下課后和對(duì)方進(jìn)行談話，了解學(xué)生的狀況并告誡學(xué)生珍惜六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)光，畢竟小學(xué)階段為學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)才能夠讓他們?cè)趯?lái)有著更大的作為，在這學(xué)期的班級(jí)管理工作中我也著重對(duì)他們小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，在有所準(zhǔn)備的情況下迎接期末考試從而取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
重視偏科生與后進(jìn)生的問(wèn)題并通過(guò)家訪使得他們有所好轉(zhuǎn)，為了解決部分學(xué)生偏科和成績(jī)差的問(wèn)題導(dǎo)致我加強(qiáng)了與他們家長(zhǎng)的.聯(lián)系，然而在班級(jí)群直接反饋情況在我看來(lái)終歸是不夠理性的做法，所以我利用周末進(jìn)行家訪從而通過(guò)相互將的溝通讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的狀況，在這之中我也很關(guān)注學(xué)生家庭教育方面的問(wèn)題并希望能夠得到家長(zhǎng)的積極配合，事實(shí)上由于家長(zhǎng)都很關(guān)心自己孩子的緣故導(dǎo)致我提出的建議都能夠得到采納，通過(guò)這種家校合作的方式督促學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)致這學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作完成得很好。
做好考前復(fù)習(xí)工作并通過(guò)畢業(yè)典禮的致辭調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面對(duì)小學(xué)階段的結(jié)業(yè)考試自然希望他們能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，因此在考試之前我便積極為復(fù)習(xí)工作的展開(kāi)做了大量的準(zhǔn)備，無(wú)論是備課還是教案設(shè)計(jì)方面的工作都能夠得到較好的完成，為了調(diào)動(dòng)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性導(dǎo)致我在畢業(yè)典禮上鼓勵(lì)著他們，通過(guò)自己的致辭讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到考試的重要性從而讓他們?cè)诳紙?chǎng)上有著較好的發(fā)揮。
隨著這學(xué)期工作的結(jié)束也讓我見(jiàn)證了學(xué)生們的進(jìn)步與離別，但是能夠通過(guò)教學(xué)工作中的努力讓學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)之前有所進(jìn)步也是令人高興的事情，在接下來(lái)的時(shí)間里我也要考慮好后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該如何去做，畢竟教學(xué)工作中的成就才是衡量班主任工作能力的標(biāo)準(zhǔn)之一，我會(huì)努力做好自身工作并爭(zhēng)取在下半年教好新一屆的學(xué)生們。
班主任考核工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，本學(xué)期，我擔(dān)任高三x班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái)，本人積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、了解學(xué)情
通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)接觸，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解：普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來(lái)，在備課時(shí)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。學(xué)生原有的知識(shí)技能的`質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
三、做到精講精練
針對(duì)單詞，搜集一些針對(duì)性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。
每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。
班主任考核工作總結(jié)14
一學(xué)期的緊張工作即將結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，覺(jué)得有好的方面，但也存在著許多不足，現(xiàn)小結(jié)如下。
(一)、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，大多數(shù)學(xué)生都能明辨是非，遵守日常行為規(guī)范。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年、關(guān)心特奧等板報(bào)活動(dòng)使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感和關(guān)愛(ài)他人的良好道德品質(zhì)。利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有團(tuán)體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
(二)、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手
1、課堂紀(jì)律
制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。本學(xué)期我設(shè)計(jì)了課堂紀(jì)律獎(jiǎng)勵(lì)表，請(qǐng)每位上課的教師記錄下每堂課中表現(xiàn)最好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并且在班級(jí)的網(wǎng)站上設(shè)置了“每日班級(jí)之星”進(jìn)行表彰。經(jīng)過(guò)這樣的評(píng)比，提高了學(xué)生要上好課的進(jìn)取性，起到了必須的效果。
2、課間紀(jì)律
要求學(xué)生按照學(xué)校的要求，禮貌休息，健康游戲。
(三)、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每一天中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、板報(bào)宣傳：在班級(jí)的板報(bào)中設(shè)置“衛(wèi)生角”進(jìn)行宣傳，并及時(shí)更新。
(四)、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我改選班干部，做到職責(zé)到人，讓每位班干部各盡其責(zé)，同時(shí)加強(qiáng)溝通和合作，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。一學(xué)期下來(lái)，大多數(shù)班干部能克盡職守，很好的完成教師布置的任務(wù)，到達(dá)了我預(yù)期的目的。
(五)、存在不足
從開(kāi)學(xué)初，我就抱定一個(gè)信念并堅(jiān)決地執(zhí)行，那就是：教育學(xué)生以鼓勵(lì)為主，提高他們的自信心。所以，對(duì)于那些經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，顯然我所采取的象征性處罰措施給了他們繼續(xù)犯錯(cuò)的膽子，對(duì)于班里這樣幾個(gè)學(xué)生的教育效果不佳。另外，班級(jí)之星的評(píng)選照顧到了家里有電腦的學(xué)生，而沒(méi)電腦的學(xué)生覺(jué)得是不是評(píng)的到也就覺(jué)得無(wú)所謂了，這個(gè)問(wèn)題也有待我解決。
班主任考核工作總結(jié)15
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面是本學(xué)期工作總結(jié)：
一、學(xué)生方面
�。�、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開(kāi)始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。總的來(lái)看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：曾嘉豪同學(xué)做小動(dòng)作的頻率少了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，思考問(wèn)題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛(ài)發(fā)呆的楊蕾也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了；曾經(jīng)讓人頭大的望家祥也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫(xiě)端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方！
2、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛(ài)對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是“你自己明白”，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“你自己明白”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看作是有能力解決困難的人，讓他們用自己的'思想去解決，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解！要相信自己的孩子！
二、家校聯(lián)合方面
和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的.影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、自身方面
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界！
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